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我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文（精選29篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 1
在我上一年級的時(shí)候，總能聽(tīng)到樓上姐姐家傳來(lái)陣陣宛轉悠揚的陶笛聲。我立刻被這優(yōu)美的樂(lè )聲深深地打動(dòng)了。我找到姐姐告訴她我很想學(xué)習陶笛，但是姐姐回答我說(shuō)到了二年級就能在學(xué)校學(xué)習陶笛了。
于是，我等啊等，終于盼來(lái)了二年級的入學(xué)。我還記得當張老師告訴我們從這學(xué)期開(kāi)始學(xué)習陶笛的時(shí)候，我興奮地差一點(diǎn)兒從椅子上蹦起來(lái)，并暗地里告訴自己一定要學(xué)好陶笛。
一開(kāi)始練習陶笛，要練吐音，拿一張面巾紙，嗓子不發(fā)出任何音，輕輕說(shuō)“吐”字，讓紙微微顫抖，達到練習氣韻的目的。我練好以后放到陶笛上吹，沒(méi)想到一下子就吹成功了，緊接著(zhù)該練習堵孔了。堵孔是吹奏陶笛的基本功，一開(kāi)始由于緊張過(guò)度，把吐音的技巧忘得一干二凈，吹足了音反倒成了破音，好像陶笛也生氣了似的發(fā)出了怪音，“唉，這個(gè)小朋友怎么一堵孔就吹不好了呢？”于是我繼續琢磨要點(diǎn)，擺弄了好一會(huì )終于全堵住了。我這么在一吹，那清脆的樂(lè )聲回蕩起伏。
從那以后，每當我聽(tīng)到悅耳的.曲子時(shí)，我會(huì )拜托媽媽把曲子的相關(guān)樂(lè )譜找到，我會(huì )一頭扎進(jìn)去埋頭苦練，爭取用最快的速度掌握曲子的旋律，用陶笛來(lái)完美的演奏它。媽媽也就理所應當的成為了我的第一位觀(guān)眾和第一位評委。她總會(huì )夸獎我和鼓勵我，這樣我就更加喜歡練習陶笛的各種演奏技巧了。真是功夫不負有心人，由于我持之不懈的努力和如癡如醉的著(zhù)迷，我很快就被學(xué)校陶笛社團選中，而且還是高年級組，并代表學(xué)校去參加了陶笛大賽。
說(shuō)起陶笛大賽，我還有很多故事呢。經(jīng)過(guò)我們無(wú)數次的日夜排練，終于迎來(lái)了比賽日，這雖然是我第一次參加演奏比賽，但是我一點(diǎn)也不緊張�！胺潘尚那�，這就是練習”我心里始終這樣想著(zhù)。
眼睛朝前看，氣沉丹田，身體隨著(zhù)樂(lè )曲有節奏的擺動(dòng)，所有人都完全陶醉在樂(lè )曲當中了。我們用近乎完美的表演贏(yíng)得了評委們的掌聲。演奏完畢，評委們的點(diǎn)評是：你們共同努力吹出的曲子好聽(tīng)極了，這么好聽(tīng)的曲子是我們聽(tīng)過(guò)的曲子中最棒的，我們給你們一個(gè)一等獎。話(huà)音剛落，我們全體成員都歡呼雀躍起來(lái)，激動(dòng)的淚水不由的流了出來(lái)。來(lái)之不易啊，這也驗證了那句名言，：任何成就都是刻苦努力勞動(dòng)的結果。
我會(huì )以此為自己的座右銘，凡事都要付出刻苦努力，收獲的結果自然是美的，甜的。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 2
為了豐富我們的課余生活，學(xué)校準備組織陶笛興趣小組，我非常喜歡音樂(lè )，就積極地報了名。過(guò)了一段時(shí)間，老師就告訴了我們一個(gè)好消息：“學(xué)校為我們訂購的陶笛來(lái)了�！�
期盼已久的陶笛終于發(fā)下來(lái)了。我看著(zhù)那光滑晶瑩而又小巧玲瓏的陶笛，真的有些愛(ài)不釋手。
一開(kāi)始，還沒(méi)有老師教我們吹陶笛，可是我認為吹陶笛很簡(jiǎn)單，只要對著(zhù)口吹響它就可以了，這也太容易了，誰(shuí)不會(huì )？可是，我吹來(lái)吹去，就只能吹出“嗚嗚”的聲音來(lái)，根本吹不出美妙的樂(lè )曲。更可氣的是爸爸，他每次聽(tīng)到我吹陶笛的聲音就笑我，我知道他是在笑我不會(huì )吹陶笛，吹出來(lái)的聲音刺耳，我感到很傷心。
媽媽很支持我學(xué)陶笛，鼓勵我說(shuō)：“要做好一件事情并不難，只要你肯付出，就一定會(huì )成功的。既然你不會(huì )吹陶笛，為什么不去向老師學(xué)習呢？”
于是，我就跑去向音樂(lè )老師請教。老師聽(tīng)了我的敘述后，笑了。他對我說(shuō)：“只要掌握了方法，吹陶笛其實(shí)并不難。但是，吹陶笛雖然并不難，可也不像你認為的那么簡(jiǎn)單，它講究‘指法’和吹氣的大小，只要你用心去練習，就一定能學(xué)會(huì )的。記住，世上無(wú)難事，只怕有心人�！崩蠋熥屑毜亟o我講了如何用雙手拿陶笛，手指應該怎樣按在陶笛的小孔上，應該如何去抬起、按下，以及吹氣時(shí)的'技巧，然后就讓我回去練習。
我按照老師教的方法開(kāi)始練習。一開(kāi)始，手指似乎總是不聽(tīng)指揮，配合得不好，不是按錯了笛孔，音符不對，就是按住了笛孔，手指又忘記抬起來(lái)，或者抬錯了手指，總之錯誤很多。這個(gè)時(shí)候，我心里確實(shí)有放棄的打算，可是，耳邊卻及時(shí)傳來(lái)老師殷切的話(huà)語(yǔ)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”是啊，我不能放棄，我要成功！于是我就靜下心來(lái)繼續練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，我終于能吹出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲了。讓我感到驕傲的是，現在每當我吹響陶笛時(shí)，爸爸總會(huì )瞇起眼睛，一邊用手打著(zhù)節拍，一邊隨著(zhù)音樂(lè )輕聲哼著(zhù)，仿佛是陶醉了一般�？�，我終于學(xué)會(huì )吹陶笛了！我感到非常開(kāi)心。
我愛(ài)吹陶笛，不僅是因為它給我帶來(lái)了樂(lè )趣，更重要的還是讓我在學(xué)習吹陶笛的過(guò)程中明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 3
在上一年級時(shí)，我就非常佩服高年級那些吹陶笛和會(huì )竹刻的哥哥姐姐們。最近，學(xué)校開(kāi)設了吹陶笛的課外興趣小組，我終于有了一個(gè)學(xué)吹陶笛的機會(huì )。我想：我要好好把握這次機會(huì )，一定讓老師和同學(xué)對我刮目相看。
第一次上陶笛課，我心里充滿(mǎn)了忐忑，怕我笨手笨腳學(xué)不會(huì )。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“吹陶笛會(huì )給你們帶來(lái)快樂(lè )，我相信你們一定學(xué)得很好�！甭�(tīng)了老師的`話(huà)，我信心十足。
這節課老師教我們ⅰ調的音階�？磩e人吹得有模有樣，那么快活自如，我手按著(zhù)小孔，卻非常僵硬，一會(huì )兒按錯這個(gè)孔，一會(huì )兒按錯那個(gè)孔，簡(jiǎn)直是亂套了，讓我眼前的光明變成了黑暗，讓我失去了剛得到的自信。
中間休息時(shí)，別人都去玩了，只有我和另一位同學(xué)被留了下來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，老師耐心地教著(zhù)我。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的練習，我終于把這個(gè)調吹準了。這時(shí)我才松了口氣。
在以后的課程里，我都很努力練習。功夫不負有心人，現在我能吹奏出美妙的歌曲，比如《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《春天在哪里》等。吹陶笛成了我課余生活中不可缺少的一部分，我會(huì )繼續吹下去，讓它給我的生活、學(xué)習帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 4
陶笛，是我的興趣愛(ài)好之一。它屬于世界性樂(lè )器。各國各地域都或長(cháng)或短有過(guò)陶器時(shí)代，都曾各自有過(guò)，或相互借鑒改革研發(fā)陶制笛子的記錄。
起初，我走進(jìn)教室，看著(zhù)那些琳瑯滿(mǎn)目的陶笛，很是讓我心動(dòng)，我當時(shí)就下定決心：一定要學(xué)好陶笛。
剛開(kāi)始，我拿著(zhù)六孔的陶笛，認真的聽(tīng)老師指導，有的時(shí)候吹不好，我就急的滿(mǎn)頭大汗，老師則會(huì )耐心地指導我說(shuō)：“你不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，記住氣息一定要平穩�！蔽夷脑谛睦镉涀±蠋煹慕陶d，每天在家要練習半個(gè)小時(shí)。慢慢地，我可以很熟練的吹出很多首曲子。
之后，老師建議讓我用十二孔的陶笛了，當時(shí)我特別激動(dòng)，選好了一個(gè)，媽媽付了錢(qián)，我心里十分高興，并想著(zhù)一定要更加努力練習。
經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的練習，我已經(jīng)可以吹《風(fēng)動(dòng)草》、《故鄉的原風(fēng)景》、《森林狂想曲》和《天空之城》。
老師說(shuō)我已經(jīng)可以去考級去了，讓我考四級，四級要考的曲子是《故鄉的原風(fēng)景》。所以我每周去上課，老師都在反復訓練我吹這首曲子，還特別告訴我一些細節，他一遍一遍的聽(tīng)我吹這首曲子，不斷地完善我的技巧。最后，在考級的前一堂課，老師對我說(shuō)：“加油！我相信你一定可以！”這句話(huà)燃燒起了我的`信心，當天晚上，我反復地練習這首曲子，還不忘老師對我的教誨。
到了考級當天，我十分緊張，媽媽對我說(shuō)：“不要緊張！你可以的！”這時(shí)，考官點(diǎn)到了我的名字，我走進(jìn)去，開(kāi)始我的表演。我吹得時(shí)候很放松，和剛才在門(mén)外的緊張一點(diǎn)兒也不同。我吹完了，考官示意我可以出去了。
我一出去，媽媽就一個(gè)勁兒地問(wèn)我：“怎么樣？順不順利��？”我答道：“不知道，但覺(jué)得還可以”。
就這樣，到了下次在去上陶笛課時(shí)，老師拿著(zhù)證書(shū)，欣慰地向我走來(lái)，并對我說(shuō)：“恭喜你，考級過(guò)關(guān)了！”我興高采烈地接過(guò)證書(shū)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
我很喜歡陶笛，所以也會(huì )繼續努力練習的。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 5
我買(mǎi)的陶笛已經(jīng)到了幾天了，剛剛拿到手里的時(shí)候，熱情特別高，自信也是滿(mǎn)滿(mǎn)的，好想馬上就可以學(xué)會(huì )，吹奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，當天跟著(zhù)教學(xué)的書(shū)本，學(xué)會(huì )了小星星一些簡(jiǎn)單的歌。
陶笛的聲音比較悲傷，聽(tīng)起來(lái)總是有些低沉，每個(gè)音符都有具體的指法，要先記住每個(gè)音符的具體指法，只是記性這個(gè)，就需要花費一些時(shí)間。
掌握音符的同時(shí)還要能夠掌握自己的氣息，呼氣的'時(shí)候要保持均勻，不然吹出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，這個(gè)只能靠多練習來(lái)實(shí)現了，練習的時(shí)候如果隔音不太好，就先不要練習了，不要打擾到別人，而且畢竟自己還不會(huì )吹，對于別人來(lái)說(shuō)，這可能是一種噪音。
對于我來(lái)說(shuō)，比較難的還是看樂(lè )譜，因為小時(shí)候學(xué)過(guò)一些笛子，氣息還是很好掌握的，只是樂(lè )譜上的各種音樂(lè )符號我是不認得的，每當看見(jiàn)音樂(lè )符號時(shí)，我內心都是崩潰的，我根本不知道它是什么意思，吹出來(lái)的聲音肯定是和能看懂的聲音有區別的�？墒俏乙矝](méi)有什么有效的辦法，我能想到的只是去買(mǎi)一些樂(lè )理知識的書(shū)回來(lái)學(xué)習。
因為電視劇《歸去來(lái)》的熱播，女主的陶笛也跟著(zhù)火了起來(lái)，同款的陶笛也得到了熱賣(mài)，不得不說(shuō)，一部電視劇真的會(huì )帶起來(lái)一些商機，銷(xiāo)量逐漸上漲，看來(lái)有很多人也喜歡陶笛，那么祝我們的音樂(lè )夢(mèng)都可以實(shí)現，加油！
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 6
我的拿手好戲是吹陶笛。
那年，我去西塘古鎮時(shí)，在古鎮里看到一個(gè)小哥哥在自家店的門(mén)口吹12孔陶笛，我媽媽就在那里給我買(mǎi)了個(gè)6孔陶笛。
每天我有空就在家研究陶笛，先了解了一下什么是陶笛。我這個(gè)是單管陶笛，單管陶笛有一個(gè)吹嘴和4至12個(gè)指孔。雙管陶笛也稱(chēng)作“雙腔陶笛”和“三腔陶笛”，大型陶笛有2個(gè)或3個(gè)吹氣孔和18至32個(gè)指孔。
我開(kāi)始練習吹陶笛的時(shí)候是從2/4拍的音調開(kāi)始的，只要你會(huì )唱吹的時(shí)候就不會(huì )跑調，但有時(shí)候我也會(huì )吹C調，F調是一個(gè)最難吹的調子，把握不好就會(huì )吹錯。比如《森林狂想曲》這個(gè)歌就是F調的，又是4/4拍的音調，有時(shí)吹的.時(shí)候底氣不足，就會(huì )把這首完美的歌曲吹砸了。我一天練一首，現在的我已經(jīng)能吹《青花瓷》這首歌了。
有一次班級舉行比賽，我帶著(zhù)陶笛上臺時(shí)，我的心想十五個(gè)吊桶打水——七上八下，因為有事因作業(yè)多沒(méi)時(shí)間，只好用午后時(shí)間練習陶笛。在班上無(wú)人不知這是什么，我那次比賽中吹的斷斷續續，是因為好久沒(méi)吹了。那次我一臉尷尬，自己一臉通紅，畢竟發(fā)揮的不好。最后，我還得了全班的三等獎（橡皮）。
這就是我拿手的好戲，我還要不斷練習，要讓它成為我真正的拿手好戲。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 7
暑假，媽媽問(wèn)我：“美術(shù)和陶笛，你想上哪個(gè)？”我心想：“我是勇于挑戰自我的人，美術(shù)很簡(jiǎn)單，陶笛倒可以試一試�！北愎麛嗟剡x了陶笛。
一開(kāi)始，我不識譜，看簡(jiǎn)譜就像鴨子聽(tīng)雷——聽(tīng)了也不懂。經(jīng)過(guò)學(xué)習后慢慢就懂了，還可以吹幾首簡(jiǎn)單的曲子，比如《打地鼠》，《瑪麗小羊》等等。
在平時(shí)我也毫不放松，每到下午6點(diǎn)半，我們家都會(huì )響起優(yōu)美的音樂(lè )聲，把寧靜的傍晚打破。按照爸爸的要求，我每天認真地把學(xué)的樂(lè )曲吹三遍。如果學(xué)的曲子比較短，那還好說(shuō)，如果曲子很長(cháng)，那真是夠你受的。
沒(méi)過(guò)多久，我便遇到了一個(gè)困難——波音老是吹不好。我是完美主義者，一遍不好就重吹。一遍遍，一次次，可把我折磨得筋疲力盡。每當累的時(shí)候，我就想：“可不能栽在這個(gè)坑里�！苯K于，我在老師的'幫助下克服了這個(gè)難關(guān)。
經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我不僅認識C調、G調、F調，還會(huì )吹《天空之城》、《歡樂(lè )頌》、《森林狂想曲》，我的心里充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)和自豪。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 8
大山映照著(zhù)太陽(yáng)的光輝，緩緩地，緩緩地。遠處的腳步聲越來(lái)越近。一個(gè)少年走入我們的視線(xiàn)。這是安第斯山脈。
一個(gè)吹笛少年向我們緩緩走來(lái)，他大概13歲。早已干枯的河流，留下寂寥的河床，顆粒無(wú)收的梯田，譏笑種田的人們。布滿(mǎn)碎石的土路，行走著(zhù)吹笛的少年。褲子太短了，所以露出了他瘦骨嶙峋的小腿，但腿上肌肉突現，這大抵是長(cháng)期干活的所致的。粗糙的'土布衣服，遮住了他身體的大半。只留下他那血管與手骨卻�，F著(zhù)的雙手著(zhù)那只竹笛。他古銅色的面孔上，透露出的不是我們12、3歲孩子身上發(fā)出的幼稚無(wú)知，他身上散發(fā)出的是責任與嚴肅。我們可以在溫暖的教室中學(xué)習，他卻必須也不得不外出謀生。
烈日炎炎，草鞋在行走途中已有些磨損，卻仍舍不得換一雙。草帽戴久了巳磨出了草絨，但仍不愿換一頂。背上背著(zhù)土布包袱，并不沈重‘里面似乎裝著(zhù)一些衣物。全身的破爛，沒(méi)有任何引人注意之處，唯一與之格格不入的，便是他手中的那桿竹笛。發(fā)出的聲音雖并非天籟之音，甚至連最普通的樂(lè )音也不是。但從難聽(tīng)的樂(lè )曲中，隱隱滲出了不同的音符，快樂(lè )，熱情。也許下一秒，荒山將變得蔥蘢，也許下一秒，河水將變得清澈……他要到這片山的外面，他的包中不僅是簡(jiǎn)單的衣物，也是這份家庭重任。
他的年齡尚還幼小，但他的心靈無(wú)比強大，他的包裹雖然不重，但其中裝載家庭責仼，他的生活雖然貧困，但他的心情卻非常愉悅。他的衣服是破舊的，但卻包裹著(zhù)一個(gè)快樂(lè )自信的身體；他的行李是簡(jiǎn)陷的，但卻裝著(zhù)一個(gè)孩子美好的憧憬和希望；他的鞋子是粗糙的，但卻能夠帶著(zhù)他走向遠方。
我希望，不，我堅信來(lái)自安第斯山的孩子，總有一天，走出這片山地，走入更美好的生活。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 9
笛子是一種樂(lè )器，只要你放在嘴邊輕輕一吹，它就能發(fā)出一種十分好聽(tīng)的聲音，那聲音就像是鳥(niǎo)兒在歡樂(lè )地歌唱。正是因為它能發(fā)出如此好聽(tīng)的聲音，我才開(kāi)始學(xué)習吹笛子。
記得第一次見(jiàn)笛子的時(shí)候是在我上第二課堂的音樂(lè )課上。那時(shí)，音樂(lè )老師來(lái)班上的時(shí)候，手里抱著(zhù)一個(gè)箱子，把箱子里的東西發(fā)給大家后，才知道是一根根棕色的像木棍一樣的東西。只不過(guò)它要比木棍光滑好多，而且，上面還有幾個(gè)大小一樣的孔。上課時(shí)老師向我們介紹了這根“木棍”，老師說(shuō)它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：笛子。在老師口中得知笛子是一種樂(lè )器，可以吹響。
這是第一節課，我的內心又激動(dòng)又興奮，拿著(zhù)笛子左看看右看看，就是不知道怎么吹。老師給我們講：笛子最左邊的第一個(gè)孔是吹的地方，第二個(gè)孔是粘笛膜的地方，剩下的六個(gè)孔是用手按的……說(shuō)完笛子的個(gè)個(gè)部位是干嘛的，老師給我們吹了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我看老師吹的如此輕松，便也躍躍欲試，拿著(zhù)笛子吹了起來(lái)�？墒�，吹的連臉都憋紅了，也吹不響。老師告訴我們：吹笛子時(shí)，不能太用力，用力過(guò)度會(huì )頭暈。吹時(shí)，用嘴對準笛子孔，用吐音吹，不能呼呼大吹。唉，看來(lái)，吹笛子并不是我想象的那么簡(jiǎn)單��！
從那時(shí)開(kāi)始我便迷上了吹笛子，以后的.每天，在家里都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我練習吹笛子的聲音。有時(shí)候，遇到難吹的歌譜，連續吹了好多遍，也吹不熟練，便真想把笛子給摔了，但是，一想起吹笛子發(fā)出那美妙的聲音，我便又恢復了繼續吹下去的信心。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)每天的練習，現在學(xué)會(huì )吹了很多曲子。其實(shí)，想做好一件事并不難，關(guān)鍵是在于你有沒(méi)有信心和勇氣。
雖然，我現在吹的不算太好，但是我相信，只要我一直堅持下去，我一定會(huì )吹的更好！
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 10
好消息！開(kāi)學(xué)的第一天。學(xué)校為了豐富課余生活，組織了民樂(lè )小組。我對民樂(lè )非常感興趣，所以我就興高采烈的報了名！
爸爸媽媽也十分支持我，他們特地給我買(mǎi)了《笛子吹奏法》等參考書(shū)；還請隔壁會(huì )民樂(lè )的伯伯教我。
可是吹笛子不是件容易的事。光練習吹響它，我就花了三天時(shí)間，伯伯說(shuō)學(xué)習吹笛子先得煉基本功；他先教我怎樣吹出音調，我早吹晚練，沒(méi)幾天我就掌握了。接著(zhù)是學(xué)習吐氣方法和規則，伯伯讓我回家參照《笛子吹奏法》書(shū)上的介紹去練習；起先我倒挺認真的，可是練了沒(méi)幾天，我的吐氣規則已經(jīng)懂了；就自己學(xué)起滑舌，滑音等難度較高的技術(shù)。我認為自己會(huì )吹笛子了，就急著(zhù)讓伯伯教我吹《二泉映月》這支名曲；誰(shuí)知往常和藹可親的伯伯卻變得嚴肅了，伯伯說(shuō)：基本功非常重要的.。這就和造樓打基礎是一樣的；基礎沒(méi)有打牢固，造起來(lái)的樓房也是搖搖欲墜的！學(xué)習吹笛子也是一樣，吐氣基本功沒(méi)練扎實(shí)還想練習名曲，豈不是造空中樓閣！伯伯一席語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，使我慚愧地低下了頭。
從那以后，我每天早起練習吐氣，一直到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來(lái)。晚上練習指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。對著(zhù)鏡子練習口型，直練到鏡子上噴滿(mǎn)了霧氣，搽了再練，練了再搽；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于能把吐氣與指法配合起來(lái)，我牢記伯伯練好基本功的教導，便又苦練學(xué)習了C調，D調，F調的吹法；已過(guò)了一段時(shí)間的練習，我終于能夠演奏《二泉映月》了。我的笛子，在學(xué)校民樂(lè )隊演奏了，我吹奏的笛子最終得到了好評！
從學(xué)會(huì )了吹奏笛子以后，我做別的事情也不像以前那么急于求成了；總是扎扎實(shí)實(shí)，一步一步從基礎做起；這就是吹笛子給我的啟發(fā)！
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 11
本學(xué)期我參加了學(xué)校的一項獨特的藝術(shù)活動(dòng)——吹笛子，你可別以為這吹笛子是一件很容易的事，只要學(xué)會(huì )一些指法，能吹響就算學(xué)會(huì )了，其實(shí)要吹響這支笛子也是要花上一些功夫的，要想吹出美妙的曲子，那就非得下苦功不可。
記得那一天，我剛拿到笛子時(shí)，欣喜若狂，拿著(zhù)笛子就像一位行走江湖的“女俠”。以前我還很羨慕那些大哥哥大姐姐能吹出那么純熟那么優(yōu)美的.樂(lè )曲，現在我也有了笛子，一定能比他們吹得更好。我想著(zhù)，不由地拿起笛子，架在肩膀上，看起來(lái)還真有點(diǎn)那么回事。我將嘴對準笛子的吹口，深深地吸了一口氣，往里面使勁地吹，“咦？怎么沒(méi)聲音？”我試了好幾次，可還是吹不出聲來(lái)。這是怎么回事呀？于是不愿服輸的我跑到老師跟前拜師學(xué)藝。老師把吹奏方法、換氣方法、注意事項等都告訴了我。我又拿起笛子按老師教我的方法吹了一口氣，咦？出來(lái)一個(gè)蕭叫聲，我把臉都漲紅了，才出來(lái)個(gè)這么刺耳的聲音，我一氣之下，把笛子扔在了一邊，我越來(lái)越生氣，氣我的笛子怎么不乖乖聽(tīng)我話(huà)，氣自己這么沒(méi)用，知道方法卻還是學(xué)不會(huì )。一旁的老師看見(jiàn)了，把笛子遞給我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì )可以慢慢學(xué)，不要泄氣，一定能吹好的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又恢復了信心。就這樣，經(jīng)過(guò)我幾天的努力，終于學(xué)會(huì )了怎么控制氣息，吹出各種音來(lái)。
漸漸地，在老師的指導下，《世上只有媽媽好》、《賣(mài)報歌》、《學(xué)習雷鋒好榜樣》和《小白船》……我都能吹了。吹笛子不但培養我的運氣能力，而且在空閑時(shí)吹幾曲還真有點(diǎn)悠然自得。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 12
記得，很小的時(shí)候，我家附近有一個(gè)爺爺，每天都會(huì )在廣場(chǎng)那里吹笛子。笛子聲隨風(fēng)飛揚，很遠處都可以聽(tīng)到，聲音是那么的清脆、悅耳.....媽媽有時(shí)間就帶我去聽(tīng)，漸漸地我也愛(ài)上了笛子，從此，跟笛子結下了不解之緣。 在我上一年級的時(shí)候，媽媽在少年宮給我報了竹笛班。那是一個(gè)由六個(gè)人組成的小班，我是其中最小的一個(gè)。上課了，我看見(jiàn)老師手中的竹笛，既是興奮又是擔憂(yōu)；這個(gè)在我心里神秘已久的小木管到底會(huì )有多神奇呢��？
我高興的是，它馬上就要被我吹響了，當然也是我擔憂(yōu)的，我能吹響它嗎？笛子有六個(gè)孔，每一個(gè)孔都代表著(zhù)不同的`音符。老師先讓我們吹長(cháng)音，我的臉憋得通紅通紅的，才能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，我又使勁兒，聲音還是不大。我納悶兒了，這是為什么，為什么吹不響呢？心里像揣了個(gè)小兔子似的，跳的是那個(gè)急呀！我偷偷地看了一下四周，別的同學(xué)都在看著(zhù)我，那表情整個(gè)就是在笑話(huà)我...我小聲的跟媽媽說(shuō)，“太難了，我不想學(xué)了�！眿寢尭嬖V我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有信心，不放棄，那丑小鴨不是也變成天鵝了嗎！”這時(shí)候，老師也走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你喜歡笛子嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭；
老師又說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，相信只要你用心學(xué)，功夫是不負有心人的！”老師手把手的教了我正確的指法，果不其然，我很輕松的就吹響了笛子。直到今天，笛子伴著(zhù)我共同度過(guò)了三年的時(shí)間，現在的我已經(jīng)能熟練的掌握很多技巧，我曾下過(guò)決心，一定好好學(xué)，刻苦練，要用這小小的竹笛，演奏出最美的旋律，那是我心中的感恩的歌.......
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 13
很久以前，在一個(gè)森林里，有高大的樹(shù)木，有美麗的花草，有流淌的小河……還有很多可愛(ài)的小動(dòng)物，有聰明的小兔子、有樂(lè )于助人的小熊，有德高望重的大象伯伯……
在這里，有一只小兔很討人喜歡，因為它愛(ài)學(xué)習，愛(ài)鉆研，又愛(ài)勞動(dòng)，還很乖，所以兔媽媽給它起了名字叫乖乖。有一天，乖乖去菜園子里拔蘿卜，正在拔時(shí)，突然覺(jué)得有一根胡蘿卜很大，插得很深，很難拔，于是乖乖去叫小熊棒棒來(lái)幫忙。小熊棒棒的.力氣大，乖乖告訴他自己遇到的困難，棒棒一心善良，愛(ài)幫助人，于是毫不猶豫跟著(zhù)乖乖去了菜園。
棒棒用力一拔，拔了出來(lái)，但這不是一根胡蘿卜，而是一根竹子，上面有幾個(gè)圓孔。棒棒以為只是一根竹子，也沒(méi)啥，扭頭就走了。小兔子乖乖卻覺(jué)得這根竹子不一般，它對著(zhù)一個(gè)孔一吹，居然發(fā)出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。它迅速跑回家，把竹子洗干凈，他開(kāi)始吹，吹了一會(huì )兒，覺(jué)得怎么只有這一種聲調，如果就只需要這一個(gè)孔，那其他的孔是他用來(lái)干什么的？
于是，它開(kāi)始吹，再加上變換著(zhù)按其他的孔，美妙的音樂(lè )就出來(lái)了。它高興極了！準備在第二天晚上的森林音樂(lè )會(huì )上展示，因為是明天，所以呀，小兔子乖乖充分利用了今天的時(shí)間，自己編了許多曲子來(lái)。它還把笛子的末尾加上了一個(gè)裝飾品，讓笛子更加漂亮。這一次的音樂(lè )會(huì )上，其它動(dòng)物展示的才藝都是唱歌，只有乖乖一個(gè)人吹笛子，開(kāi)創(chuàng )了森林音樂(lè )會(huì )器樂(lè )的先河，所以被評為金獎。
當森林音樂(lè )會(huì )的會(huì )長(cháng)大象伯伯給小兔乖乖頒發(fā)獎杯的時(shí)候，可能是小兔生命中最快樂(lè )的時(shí)候。瞧，他的三瓣嘴都裂開(kāi)了！
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 14
拿到了竹笛的九級證書(shū)，我用手輕輕撫摸著(zhù)墨綠色的緞面封皮，幾年來(lái)學(xué)笛子的酸、甜、苦、辣一起涌上心頭。
我在一年級的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習笛子，我學(xué)得非常吃力，就連最簡(jiǎn)單的雙吐練習曲，吹的時(shí)候都是斷斷續續，所以我就在家里拼命地練習，別人練習一遍，我練習五遍，就這樣一遍又一遍。我從原來(lái)的斷斷續續變得稍微流利了一些。那星期再去學(xué)吹笛子，老師還表?yè)P了我呢！
到了暑假，完成了暑假作業(yè)后，我開(kāi)始在家里練吹笛子了，吹了一會(huì )兒就不想吹了。媽媽說(shuō)：“這首曲子要考級的，一定要背出的，還要吹得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�！蔽抑缓迷诩依锢^續練下去，又吹了一會(huì )衣服都濕透了。我問(wèn)媽媽?zhuān)夷懿荒苋ビ斡境貨隹鞗隹�？媽媽搖搖頭說(shuō)：“不行，一點(diǎn)兒苦都吃不了，怎么能有成績(jì)？”我只好又繼續吹這首曲子，我累得滿(mǎn)頭大汗。唉！早知道學(xué)習竹笛，那么苦那么累，我就不學(xué)了�？墒嵌紙猿至诉@么久了，放棄未免太可惜了，還是堅持到底吧！總不能把以前的時(shí)間和精力都付之東流，我心里想著(zhù)。
吹笛子也有快樂(lè )的時(shí)候，在學(xué)校的'周末文藝演出的時(shí)候可以表演節目，因為我有學(xué)竹笛的愛(ài)好，就能上臺表演。一次，我站在臺上，閃亮燈光照耀著(zhù)。我穿著(zhù)一件火紅的衣服，白色的褲子，吹到高潮時(shí)，我整個(gè)人隨之舞動(dòng)起來(lái)。演出結束后，臺下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲，我的心情好激動(dòng)，激動(dòng)的心仿佛要跳出胸口，我一個(gè)勁地鞠躬表示感謝。直到那時(shí)，我才覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費，辛苦是值得的。
吹笛子有苦也有樂(lè )，我對它是又恨又愛(ài)，它犧牲了我很多休息時(shí)間，但是它又讓我享受到了成功的快樂(lè )和幸福；更讓我懂得，只有付出，才有回報的道理。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 15
成功是一種喜悅，也是一種享受。而在成功的背后，卻是一次又一次辛酸的努力。
每當我吹起那笛子，那悠揚的笛聲在我耳邊回響時(shí)，我就會(huì )想起我學(xué)笛子時(shí)的情景。
記得那一次，學(xué)校要民樂(lè )團的時(shí)候，我爭得父母的意見(jiàn)，參加了笛子組。
到了星期六，我背著(zhù)才買(mǎi)的新笛子興高采烈地來(lái)到教室。我看見(jiàn)一位老師正坐在講臺上擦拭著(zhù)他自己的笛子。我高興地說(shuō)：“老師好�！崩蠋熃形�。老師又拿著(zhù)自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室里就充滿(mǎn)了悠揚的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家去認真練習。
回到家，我前兩天還覺(jué)得蠻有勁頭的。后來(lái)越練越?jīng)]勁。媽媽對我說(shuō)：“你學(xué)笛子以后也有特長(cháng)呀�！眿寢尯醚韵鄤窈�，我無(wú)動(dòng)于衷。媽媽對我說(shuō)：“你還是練練笛子吧�！蔽覐牡烟桌锬贸瞿歉氶L(cháng)的'笛子，無(wú)精打采地吹了一會(huì )兒，就丟下笛子，喊了一聲：“媽媽?zhuān)低炅��！?/p>
不知不覺(jué)的，時(shí)間老人有拂袖而去了。星期六到了，我來(lái)到教室里，拿出那根笛子，吹起來(lái)，可是連個(gè)音位也找不著(zhù)。李老師朝著(zhù)我大吼：“怎么搞的！給我站一邊兒去！”我站在墻角邊，淚珠大顆大顆地落了下去。李老師生氣的對媽媽說(shuō)：“學(xué)笛子不能偷懶，否則，是學(xué)不好的�！�
回到家，我主動(dòng)拿起笛子，一絲不茍地吹起來(lái)。我越吹越有勁，越吹越開(kāi)心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動(dòng)，我就會(huì )上臺吹奏優(yōu)美的樂(lè )曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。
現在我成功了，而那些辛酸的努力，則會(huì )成為我美好的回憶。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 16
今天，媽媽帶我到杜爺爺家做客。爺爺是一位笛子演奏家。他吹奏了一首首歌曲，時(shí)而輕松活潑，時(shí)而優(yōu)美清脆，時(shí)而高亢有力、振奮人心，時(shí)而沉重悲傷……我聽(tīng)得入了迷，一個(gè)個(gè)小音符仿佛一個(gè)個(gè)小精靈，在爺爺的指尖跳動(dòng)，在笛孔間穿梭在笛管中蕩漾，我陶醉在這美妙的笛聲中，羨慕極了！決定跟爺爺學(xué)習吹笛子。
開(kāi)始學(xué)習吹笛子了，我心想：吹笛子還不簡(jiǎn)單嗎？我鼓著(zhù)腮幫子，瞪著(zhù)眼珠子，對準吹孔，使出渾身解數，奮力一吹，誰(shuí)知笛子一聲不吭，只聽(tīng)見(jiàn)我吹氣的“呼呼”聲，我像只泄了氣的'皮球一樣，唉，吹響笛子還真難呀！爺爺告訴我：吹笛子要用發(fā)出“ü”的嘴型，嘴要對準笛孔，吹出的氣流和孔要形成45度角，這樣吹出的音才動(dòng)聽(tīng)。啊，終于能吹響了，我高興得一蹦三尺高。
吹響笛子是第一步，接下來(lái)是學(xué)習用氣練長(cháng)音。先吹中音“1”，我一開(kāi)始吹時(shí)，吹出的聲音沙啞，只能吹三拍，很快就沒(méi)氣了。爺爺又告訴我說(shuō)：“要把肚子先吸鼓，像只大青蛙的肚子一樣，然后控制氣息，使氣流緩緩地從口中吹出，不能一下子把氣全吹完�！蔽野凑諣敔數慕陶d每天鍥而不舍地勤學(xué)苦練，一段時(shí)間后，我的長(cháng)音能吹十幾拍了。
接下來(lái)是長(cháng)音練習、強弱音練習、指運練習、倚音、歷音、打音、顫音……練習。
我學(xué)會(huì )了用很多技巧吹很多曲子，每次我在大家面前演奏時(shí)，我都非常自豪、有成就感。
通過(guò)吹笛子，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要持之以恒、堅持不懈，遇到困難不要退縮，要相信功夫不負有心人，才能獲得成功。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 17
音樂(lè )，是動(dòng)聽(tīng)的。在音樂(lè )里，可以聽(tīng)出百靈鳥(niǎo)歌唱的聲音，也可以聽(tīng)出百花開(kāi)放的聲音，還可以聽(tīng)到大海的波浪聲。音樂(lè )，還是人們抒發(fā)感情的最佳渠道，歡樂(lè )與悲傷，幸福與痛苦，都可以用音樂(lè )來(lái)表達。所以，人們都喜歡聽(tīng)音樂(lè )。當然，如果自己能使用一種樂(lè )器，去自由自在地演奏自己心中的音樂(lè )，那就更好了。
所以，當媽媽建議我學(xué)一樣樂(lè )器時(shí)，我就很痛快地同意了，并且選擇了學(xué)習笛子這種樂(lè )器。在一節一節課的學(xué)習里，我深深地喜歡上了吹笛子。
開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)老師瀟灑地往那兒一站，把笛子放在嘴邊，從笛子里就飛出了悠揚動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，我好羨慕啊，我好想吹出那優(yōu)美的音樂(lè )就是我自己。
有愿望容易，要達到可不容易。我一開(kāi)始吹，就不是那回事了。初學(xué)者吹出的笛音是刺耳的，我自己都覺(jué)得難聽(tīng)。老師說(shuō)了：要想吹好笛子，沒(méi)有捷徑，只有把功夫下在平時(shí)，只有經(jīng)過(guò)刻苦地練習�？墒�，練習好枯燥啊，一遍遍地反復練習，有一次為了吹出一個(gè)八個(gè)節拍的長(cháng)音，每次都要使勁控制自己的.氣息，按老師要求的次數練習完，我的頭都是暈的。第二天真不想繼續練了，但是，當我想偷懶時(shí)，或者是想放棄時(shí)，我就會(huì )想到我的愿望，好想從音樂(lè )中感受世界，好想成為一個(gè)優(yōu)秀的吹笛者的愿望就鼓舞著(zhù)我，也激勵著(zhù)我堅持下去，好好練習�，F在，我終于也能吹奏出幾支像樣的曲子了，老師說(shuō)吹得不錯，還蠻悠揚悅耳的。聽(tīng)了老師的夸獎，我心里美滋滋地，充滿(mǎn)了成就感。我在向著(zhù)我的愿望前進(jìn)，我也可以讓音樂(lè )從我的笛子里飛出了。
我喜歡在音樂(lè )中放飛自己的心情，我喜歡用笛聲渲泄自己的感情，我好想成為一個(gè)優(yōu)秀的吹笛者，讓音樂(lè )在我的笛聲里飛揚。我會(huì )為了這個(gè)愿望而繼續努力，堅持不懈。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 18
學(xué)吹笛子橫笛是我校的特色，我們人人都會(huì )吹笛子。在我學(xué)吹笛子的過(guò)程中，也經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。
從一年級開(kāi)始，老師就教我們吹橫笛。我從小店里買(mǎi)來(lái)了一根L調的笛子，打開(kāi)包裝盒，呈現在我眼前的是一根棕色的`笛子，上面有十二個(gè)笛孔，還刷了一層發(fā)著(zhù)光的油漆�？粗�(zhù)這根笛子，我的耳邊仿佛已經(jīng)響起了悅耳的笛聲。我盼望已久的音樂(lè )課終于到來(lái)了，老師叫我們先端正坐姿，把笛子放平，然后用大拇指托住笛子，用小拇指按住笛子，其它的手指分別按住六個(gè)孔，并且不要透風(fēng)，再把嘴撅成“YU”型，把嘴巴放到第一個(gè)孔的邊上，大概占笛子的三分之一。
接著(zhù)對著(zhù)孔里輕輕吹一口氣。我照著(zhù)老師說(shuō)的做了一遍，發(fā)出的聲音不是“啪”就是“呼”，怎么也漁翁不出老師那樣動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的手也酸了，頭也暈了，可就是吹不出聲來(lái)。我看看旁邊的同學(xué)，許多人都已經(jīng)會(huì )吹了，我不禁有些心灰意冷，有點(diǎn)想打退堂鼓了�？晌肄D頭一看，還有很多人也不會(huì )吹，就又重新振作起來(lái)，繼續吹笛子。功夫不負有心人，在我的努力下，幾天后，終于能發(fā)出音了！
又到音樂(lè )課了，老師開(kāi)始教我們笛子的指法，學(xué)吹“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”。我學(xué)著(zhù)老師的樣子按了起來(lái)，剛按好“1”，聲音又發(fā)不出來(lái)了，“2”剛按好，笛子又歪了……我懊惱極了，真想放棄�？僧斘衣�(tīng)見(jiàn)大哥哥大姐姐們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的笛聲，心想：能吹好笛子不是我最大的愿望嗎？不打好基礎還怎么學(xué)笛子呀！于是，我終于把音階學(xué)會(huì )了，為以后學(xué)吹笛子打下了良好的基礎。我愛(ài)笛子，它不僅豐富了我的生活，還使我悟出了一個(gè)道理。世上無(wú)能事，只怕有心人，我相信只要有毅力，什么事都能做好。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 19
在三年級的暑假里，媽媽帶我去學(xué)吹笛子，我既興奮又緊張。雖然我在學(xué)校里學(xué)過(guò)一點(diǎn)兒，但聽(tīng)媽媽說(shuō)，在那兒學(xué)的哥哥姐姐們個(gè)個(gè)都很厲害，能吹很長(cháng)很優(yōu)美的曲子，而我卻只會(huì )吹《世上只有媽媽好》，而且也算不上優(yōu)美，他們會(huì )不會(huì )笑我呢？還有老師，他是不是很兇呢？我忐忑不安地跟著(zhù)媽媽來(lái)到趙老師家。
走進(jìn)老師家，原以為那些哥哥姐姐會(huì )齊刷刷地看著(zhù)我，問(wèn)一句：“你是誰(shuí)？”誰(shuí)知，他們連頭都沒(méi)抬，只是全神貫注地吹著(zhù)笛子，仿佛我是一個(gè)透明人。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，指著(zhù)一個(gè)空位說(shuō)：“你先坐那兒吧！”原來(lái)老師也沒(méi)有想象中的那么兇。雖然老師和哥哥姐姐們都是那么的親切，但我還是緊緊地握著(zhù)媽媽的手，不安地環(huán)顧四周。
“你能吹響笛子嗎？”老師拿著(zhù)笛子和書(shū)走了過(guò)來(lái)�！澳��！蔽业偷偷卣f(shuō)�！按祦�(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！崩蠋煱训炎舆f給我。我害怕被哥哥姐姐們聽(tīng)見(jiàn)我那五音不全的笛聲。我環(huán)顧了四周，見(jiàn)他們都認真地練習著(zhù)自己的'曲子，并沒(méi)有注意到我。我就鼓起勇氣，吹了一首《世上只有媽媽好》。我知道自己吹得很爛，老師卻全神貫注地傾聽(tīng)，讓我感到非常不好意思。而老師卻說(shuō)：“嗯，音是吹得還不錯，就是有幾個(gè)地方節奏亂了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我也增加了幾分信心。接著(zhù)，老師教了我一首五音練習曲，每一個(gè)音要吹兩秒。吹了幾遍，我突然感到頭暈，可看看邊上的哥哥姐姐們鎮定自若地吹著(zhù)笛子，絲毫沒(méi)有頭暈的跡象。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你會(huì )吹了嗎？”“我頭暈�！薄芭�，那是正常的，休息一下就好。畢竟是第一次吹嘛！”可這哪是一般的暈呢？我兩眼直發(fā)黑。我想，我要是站著(zhù)，一定會(huì )摔個(gè)大跟頭。雖然很累，但我總算把這首曲子學(xué)會(huì )了。過(guò)了一會(huì )，老師又來(lái)教了第二首。雖然頭更暈了，但我卻非常有成就感。
那天爸爸來(lái)接我時(shí)，老師還在爸爸面前表?yè)P了我，我非常開(kāi)心。雖然很累，很辛苦，但我卻覺(jué)得十分快樂(lè )與滿(mǎn)足。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 20
繁華的城市邊緣，尋覓一份獨有的歌聲，它流淌于我的小指尖。吹出了我美麗的人生。
十歲的我，第一次看到陳老師拿著(zhù)笛子走進(jìn)教室，看看這一竹管能奏出悠揚的歌聲，感到新鮮與好奇。通過(guò)老師的指導，沒(méi)想到離我很遠的笛子也能乖乖地在我面前俯首稱(chēng)臣。當我稚嫩的手按下第一個(gè)洞時(shí)，我便與它結下了深厚的感情。老師一遍又一遍糾正我手的姿勢，一遍又一遍提醒我按鍵的力度，我努力地改正著(zhù)，盡我所能地令老師滿(mǎn)意。因為我懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
那時(shí)的`曲子很簡(jiǎn)單，我也很用功。每每放學(xué)，我便迫不及待地拿出笛子，它好似有魔力一般，控制著(zhù)我的心。我只需花上那短短的三十分鐘，便能解決我為自己安排的所謂“今天的作業(yè)”，一點(diǎn)也不累，也許還是我最?lèi)?ài)的“娛樂(lè )項目”呢！我便更加喜歡笛子了，于是我幼稚地認為笛子很有趣。
夏天，赤日炎炎，氣溫高達四十攝氏度，令人喘不過(guò)起來(lái)，路上出奇的安靜，也許人們都躲在了空調房里看著(zhù)電視吧，我對笛子癡心不改，大汗淋漓的我仍然固執地吹著(zhù)笛子，不用吹電扇，不用開(kāi)空調，我卻感覺(jué)不到熱，因為一個(gè)個(gè)音符就好比冰塊，令人心曠神怡。每當媽媽心疼地催我快休息時(shí)，我連聲應“哦”，卻還在琴前不斷彈奏，我知道，區區熱浪沖不走我與鋼琴的友誼。于是，我又斗志昂揚。
冬天，白雪飄飄，馬路邊的堆積著(zhù)積雪，我的手被凍得紅一塊青一塊的，十指好似木頭一般僵硬，但是我仍然按下一個(gè)個(gè)美妙的音符。于是，雙手在熱水中浸了又浸，在熱氣中暖了又暖，一雙手互相搓了又搓，見(jiàn)有些好轉，便急忙吹笛……
“功夫不負有心人”， 經(jīng)過(guò)一年的努力，那首《梁�！繁慊厥幵谖叶�，我似乎看到了兩只翩翩的蝴蝶，看到了人世間最美的淚水；在心緒翻亂時(shí)，一曲《每當我走過(guò)老師窗前》便將快樂(lè )傳遞……
每一門(mén)藝術(shù)都是用心靈去悟懂它的；每一種情感都可以用音樂(lè )來(lái)篆刻與描繪；空氣會(huì )把我對笛子的愛(ài)傳頌。但愿笛子永遠陪伴著(zhù)我快樂(lè )的人生。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 21
在清夜里吹一支竹笛，放慢了節奏，感受與自然相連的一縷浮動(dòng)的緣分，若是更有雅興，橫笛直到天明，恍若茶香樹(shù)影漫婆娑，宛如草深鶯啼露待晨。在柔美明澈的笛聲中，放慢了生命的節奏，才得以聆聽(tīng)活著(zhù)的真諦。
若想吹奏清越的生命之曲，便要時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使一支竹笛惹了塵埃，要是而放緩了追夢(mèng)的步伐，將自己的氣息調整到最佳。
王維想是通音律之人，在官與隱之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)�！叭碎e桂花落”的`幽靜他能觸到，“清泉石上流”的清脆他能聽(tīng)到�！霸�(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”他的生活中沒(méi)有官場(chǎng)的嘈雜，沒(méi)有急于奔波的疲憊，詩(shī)畫(huà)生活是他人生的寫(xiě)照。坐于山巔，手可掬起一捧月光；行于溪畔，足可踏出一抹清涼�？缭搅藭r(shí)代，超越了時(shí)空，時(shí)至今日，依然可以聽(tīng)到他悠長(cháng)閑適的笛聲，余音裊裊，不絕如縷。
若是笑了一根細竹，吹了幾聲便擱在那里，歲月會(huì )無(wú)情地在上面留下刻痕，當有一天，想起了它，放在嘴邊時(shí)才看到，竹笛已經(jīng)裂開(kāi)，吹出一聲喑啞。
川端康成確實(shí)發(fā)現過(guò)生命的美好，否則他不會(huì )“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠�！彼篮枚殖錆M(mǎn)凄美幻滅的文字終于是諾貝爾文學(xué)獎的桂冠再次落在了亞洲人的頭上。領(lǐng)獎時(shí)，他身著(zhù)和服，腳蹬木屐，纖瘦的身形里有一份悠閑和禪意。名譽(yù)給他帶來(lái)了太多的東西，鮮花、掌聲圍繞著(zhù)他，各種晚宴、應酬呼喚著(zhù)他。他似乎已沒(méi)有精力去看夜里花是否未眠，而是抱怨他已不能呼吸。終有一天，當他被世俗累得太久，當他生命的節奏已讓他無(wú)法控制，川端康成選擇打開(kāi)閥門(mén)靜靜地結束了生命，此時(shí)古都中的櫻花必是落了滿(mǎn)地，雪國里的白雪埋葬了一切。
或許，鋼筋混凝土已把生活切割得方方正正；或許，公車(chē)路線(xiàn)已將生活拉得緊繃筆直，但是面對一畝荷塘，一池荷花，選擇視而不見(jiàn)，還是停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蜻蜓與荷葉的呢喃，只是一份心情。景本無(wú)異，異的是心情與節奏。放慢了生命的節奏，不妨試一試吹出生命的華彩樂(lè )章。
長(cháng)溝流月去無(wú)聲，杏花疏影里，吹笛到天明。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 22
在我讀小學(xué)二年級的時(shí)候，參加了學(xué)校的一項獨特的藝術(shù)培訓活動(dòng)——吹笛子，你可別以為這吹笛子是一件很容易的事———只要學(xué)會(huì )一些指法，能吹響就算學(xué)會(huì )了，其實(shí)要吹響這支笛子也是要花上一些功夫的的，要想吹出美妙的曲子，那就非得下苦功不可，笛子的指法也是多種多樣，不同的指法就能吹出不同的音色。
記得那一天，我剛拿到橫笛時(shí)，欣喜若狂，心想：這橫笛可比我的豎笛好看多了，也更精致，拿著(zhù)橫笛就象一位行走江湖的'”女俠”。以前我還很羨慕那些大哥哥大姐姐能吹出那么純熟那么優(yōu)美的樂(lè )曲，現在我也有了橫笛，一定能比他們吹得更好。我想著(zhù)，不由地拿起笛子，架在肩膀上，看起來(lái)還真有點(diǎn)那么回事。我將嘴對準笛子的吹口，深深地吸了一口氣，往里面使勁地吹，“咦？怎么沒(méi)聲音？”我試了好幾次，可還是吹不出聲來(lái)。這是怎么回事呀？于是不愿服輸的我跑到大姐姐家拜師學(xué)藝。姐姐把吹奏方法、換氣方法、注意事項等、都告訴了我。我又拿起笛子按姐姐教我的方法吹了一口氣，咦？出來(lái)一個(gè)蕭叫聲，我把臉都漲紅了，才出來(lái)個(gè)這么刺耳的聲音，我一氣之下，把笛子扔在了一邊，說(shuō)：“哼！我的豎笛比你乖多了，隨便怎么吹都有聲音。你有什么了不起的，不過(guò)就是顏色暗了點(diǎn)，樣子橫了點(diǎn)，拿著(zhù)氣派了點(diǎn)……”我越說(shuō)越生氣，氣我的笛子怎么不乖乖聽(tīng)我話(huà)，氣自己這么沒(méi)用，知道方法卻還是學(xué)不會(huì )。到后來(lái)我是無(wú)語(yǔ)了，一旁的姐姐看見(jiàn)了，把笛子遞給我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì )可以慢慢學(xué)，不要泄氣，一定能吹好的！”我默許地點(diǎn)點(diǎn)頭，又恢復了信心。
就這樣，經(jīng)過(guò)我幾天的努力，終于學(xué)會(huì )了怎么控制氣息，吹出各種音來(lái)。漸漸地，在老師的指導下，我也學(xué)著(zhù)吹簡(jiǎn)單的歌曲，如《姑蘇行》《小放�！�。到現在，我學(xué)橫笛已經(jīng)有五年了，也經(jīng)常參加學(xué)校的笛子興趣小組和笛子考級，多次在校、鎮的文藝演出中進(jìn)行表演，學(xué)吹笛子不僅是一門(mén)技術(shù)、藝術(shù)，而且它也教會(huì )了許多人生的道理。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 23
在我所有的愛(ài)好中，笛子是我最感興趣的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的呢？
在我九歲那年，我隨媽媽來(lái)到了舅媽家。剛在客廳門(mén)口，便聽(tīng)到了悠揚的'笛聲，我的心情也隨著(zhù)吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。笛聲的最后一個(gè)音節落下，我也飛速跑到了電視前，看著(zhù)吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學(xué)笛。
剛開(kāi)始學(xué)，興致盎然�？墒菚r(shí)間一久，笛子所體現的難處也出來(lái)了。吹時(shí)還要注意漏氣沒(méi)有，快的時(shí)候也反應不過(guò)來(lái)，長(cháng)時(shí)也換不了氣，還真是傷腦經(jīng)呀！
后來(lái)，我才接觸了一點(diǎn)歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個(gè)小孔，閉著(zhù)眼睛也能吹出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂(lè )譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來(lái)了，對我說(shuō)：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關(guān)，我們依舊能夠闖過(guò)去�！卑职值墓膭钭屛覠嵫序v，也讓我十分羞愧，于是便認真學(xué)習起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個(gè)十分好看的笛穗。
從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來(lái)越多的歌曲。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了音樂(lè )的世界，帶領(lǐng)我走進(jìn)了我的笛子夢(mèng)。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 24
今天下午吃完飯，爸爸閑著(zhù)沒(méi)事便拿出家里的笛子對我說(shuō)：“兒子啊，今天爸爸有空來(lái)教你吹笛子�！蔽衣�(tīng)了，便放下正在玩的游戲，來(lái)跟爸爸學(xué)吹笛子了。
只見(jiàn)爸爸兩只手的無(wú)名指、中指和食指各放在笛子的那六個(gè)孔上，然后將嘴唇放在剩下的一個(gè)孔旁邊，輕輕地吹了起來(lái)，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個(gè)孔上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這么簡(jiǎn)單，只不過(guò)用手在六個(gè)孔上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，再加上用嘴在另一個(gè)孔上吹吹就行了。便還沒(méi)等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“學(xué)吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什么了不起的�！�
于是，我仿照爸爸的模樣，將雙手的六只手指放在六個(gè)孔上，將嘴唇放在另外一個(gè)孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來(lái)了。我本以為這么一吹就能吹出比爸爸還要美妙的.笛聲，可是誰(shuí)知，不管我怎么用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風(fēng)一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒(méi)多久，我的臉變紅了，手變酸了,力氣也沒(méi)有了。便有氣無(wú)力地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學(xué)你那個(gè)樣，怎么一點(diǎn)也不會(huì )響，只會(huì )發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲呢？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“學(xué)每樣東西都有那么好學(xué)么？當然不是了，學(xué)吹笛子跟你不久前學(xué)騎自行車(chē)一樣，并不是一兩天所能學(xué)會(huì )的，必須要經(jīng)過(guò)自己的努力才可以得到你要學(xué)的東西�！�
我聽(tīng)了爸爸這幾句話(huà)后便下決心要學(xué)會(huì )吹笛子，雖然，我現在吹得不好，只有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)聲，但我會(huì )用我最大的努力來(lái)學(xué)吹笛子。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 25
在三年級的時(shí)候我學(xué)了一門(mén)讓我喜歡上的技藝，這個(gè)技藝就是——吹笛子了。
在二年級的時(shí)候我退出了聲樂(lè )特色班，從今往后我就沒(méi)有特色班可上了。一直到三年級我被我們班的一位同學(xué)推薦到了笛子特色班。我到了笛子特色班之后我第一眼看到的就是一個(gè)個(gè)明亮清新的笛子了，于是我下定決心一定要學(xué)好笛子。
我首先拿起了一個(gè)笛子吹了吹竟然吹響了。于是這就更固定住我要學(xué)會(huì )吹笛子的決心了。我慢慢學(xué)慢慢學(xué)終于在四年級的時(shí)候學(xué)到了大班。時(shí)間又漸漸的過(guò)去了，當我學(xué)到五年級的時(shí)候我迎來(lái)了一個(gè)大好消息。學(xué)會(huì )元旦要吹的笛子曲子《桃李報春》，我高興地把我樂(lè )壞了。而超出我意料的是，這首曲子真的是太太太太長(cháng)了。我有點(diǎn)不想演出了，當我想給老師說(shuō)的時(shí)候，但又不想說(shuō)，我知道這是我學(xué)笛子唯一一個(gè)也是最后一次能登上的`舞臺。我于是咬咬牙又堅持了下去，終于經(jīng)過(guò)幾個(gè)課程的刻苦學(xué)習，我終于把曲子吹熟并且背了下來(lái)，到了演出的時(shí)候了，我登出了舞臺，我慢慢的吹著(zhù)笛子要吹的部分。終于吹完了。
演出演完之后時(shí)間又飛速的過(guò)去了。轉眼間馬上要深入六年級了，我知道升入六年級之后以后就沒(méi)有特色班，這也代表以后不能再上特色班了。我真的忍不住要嚎啕大哭。但是眼淚跑到了眼角又掉不下來(lái)。到了要走的時(shí)候了，我再次暗定決心不管什么時(shí)候我絕對不能忘記笛子，忘記學(xué)吹笛子這段寶貴的時(shí)光。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 26
10個(gè)豎著(zhù)排列的圓孔，兩個(gè)橫著(zhù)排列的圓孔，一個(gè)紅艷艷的中國結。這就是一支能吹出完美歌曲的'中國竹笛。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們雙峰中心小學(xué)就給各班每一個(gè)同學(xué)，發(fā)了一支漂亮的笛子。開(kāi)始，我們對這從未接觸過(guò)的一種樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇。迫不及待地拿出笛子，開(kāi)始吹。結果，怎么吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹�！钡哪z布堵住第二個(gè)孔之后，我們才有點(diǎn)聲音吹出來(lái)了。
課間操的時(shí)候，楊根林老師教我們該怎么拿，用什么口型吹才能有聲音，哪個(gè)指頭是什么個(gè)音等等。老師教得口干舌燥，我們卻愣是一個(gè)沒(méi)學(xué)起來(lái)�？墒俏覀儧](méi)有半途而廢，在課間及空余的時(shí)間，就不停地練習！練習！在練習！但不論我怎么吹，都吹不出聲音來(lái)。我開(kāi)始對吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學(xué)吹笛子是一門(mén)藝術(shù)，要掌握一門(mén)藝術(shù)，哪有這么容易呢？想著(zhù)想著(zhù)，我終于鼓起了勇氣，又開(kāi)始了練習，就這樣，經(jīng)過(guò)不斷研究、探討、練習，我這個(gè)久吹無(wú)聲的人終于有點(diǎn)起色了。通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我堅信，功夫不負有心人，只要堅持練習，一定能吹出美妙的聲音來(lái)。
現在我校的體藝2+1活動(dòng)正在有序的展開(kāi)，此項活動(dòng)既不會(huì )影響學(xué)習，又可以學(xué)會(huì )一些藝術(shù)技能，真是一舉兩得、一石二鳥(niǎo)。而且，能使我們身體健健康康，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)！
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 27
今天，我給大家講一件我學(xué)習吹笛子的故事。那是發(fā)生在三年級下學(xué)期時(shí)候的事情。
一天，媽媽突然說(shuō)要給我報一個(gè)興趣班，說(shuō)是讓我自己選一個(gè)。我以為媽媽在跟我開(kāi)玩笑，就沒(méi)當真，隨口而出：“那就學(xué)笛子吧”�？蓻](méi)想到，第二天，媽媽就對我說(shuō)：“我給你報了興趣班，報的是笛子演奏班�！碑敃r(shí)我就愣住了，心想：原來(lái)，媽媽說(shuō)的.是真的！
到了該去笛子演奏班學(xué)習那天，我懷著(zhù)好奇的心情去上學(xué)了�？蓻](méi)想到，那天就我一個(gè)是新生，我很不好意思。不過(guò)，同學(xué)們都很熱情，去了幾次以后，我就不害羞了，跟同學(xué)們也漸漸熟悉起來(lái)了。
開(kāi)始一段時(shí)間，學(xué)習的都是練習曲，我演奏不好，心里有點(diǎn)要氣餒了，還好在老師和同學(xué)們的鼓勵下我堅持了下來(lái)。就在前幾天，我們學(xué)習了演奏歌曲，名字叫《我有一頭小毛驢》，這首曲子比我想象中的要好演奏多了。我們是上周學(xué)習的，老師說(shuō)這周六要檢查。于是，回到家，我就堅持天天練。
這不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老師細心地聽(tīng)著(zhù)我們的演奏。輪到我的時(shí)候，我心里緊張極了�？僧斘已葑嗤旰�，老師很高興地對我說(shuō)：“劉馨澤，你進(jìn)步真大，演奏得非常好！”聽(tīng)了老師的表?yè)P，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習，爭取演奏得更好！
這就是我學(xué)習吹笛子的故事。接下來(lái)，請聽(tīng)我為大家演奏……
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 28
每當清晨醒來(lái)，我總會(huì )聽(tīng)到窗外傳來(lái)一陣陣優(yōu)美婉轉，清脆的笛聲。一個(gè)個(gè)音符在空中回旋著(zhù)，形成了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我聽(tīng)得如癡如醉，心里高呼著(zhù)：我也要學(xué)會(huì )這樣樂(lè )器。
終于，媽媽在我的苦苦哀求下，給我報了一個(gè)學(xué)笛班。第一堂課太興奮，我的心像浪花一樣歡騰，希望快快進(jìn)入笛海中。不一會(huì )兒，一位老師走進(jìn)來(lái)，她取出一支笛子，閉著(zhù)眼睛陶醉地吹起來(lái)，那動(dòng)聽(tīng)的笛聲仿佛把我帶進(jìn)了美麗的夢(mèng)境，讓人陶醉。我心里暗暗自喜：吹笛子原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我一定能學(xué)會(huì )。
想象總是那樣美好，現實(shí)卻給我當頭一棒。笛子上只有六個(gè)笛孔，卻還分低音、中音、高音。好不容易老師開(kāi)始傳授指法，可我平時(shí)那雙靈巧的小手卻變得和木頭一樣僵硬，無(wú)論怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )。我有點(diǎn)想打退堂鼓了。老師似乎看出了我的想法，溫柔地對我說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，那些吹得好的同學(xué)最開(kāi)始都是不會(huì )的.，但經(jīng)過(guò)自己的努力都取得了很大的進(jìn)步！你也要加油��！
老師的話(huà)驅散了我心中的陰霾�；氐郊�，我便開(kāi)始努力練習，一遍音不準，再來(lái)一遍，兩遍不行再來(lái)第三遍經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了看樂(lè )譜，數節拍�，F在我還能演奏一些高難度的曲子。
我終于學(xué)會(huì )了吹笛子！只有堅持不懈地努力，才能戰勝困難，贏(yíng)得勝利。
我學(xué)會(huì )了吹陶笛作文 29
俗話(huà)說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲�！比巳硕加幸粋�(gè)拿手好戲，炒菜，做飯，捏泥人……但是，我的拿手好戲能讓你刮目相看，那就是——吹笛子。
三年級的時(shí)候，我接觸了笛子這個(gè)樂(lè )器，因為之前聽(tīng)到過(guò)高年級的哥哥姐姐們吹笛子，那跌宕起伏的聲音深入我心，讓我陶醉于其中，所以，我也躍躍欲試，吹起了笛子，可意料之外的是，我吹得五音不全，一會(huì )兒高揚，一會(huì )兒低抑，聽(tīng)起來(lái)就像是鴨子叫，跟別人相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，差了十萬(wàn)八千里呢！但是經(jīng)過(guò)我的不懈努力，再加上老師的指導，我吹笛子的技藝到了爐火純青的地步，在靜謐的`夜晚中，總能聽(tīng)見(jiàn)我小屋里傳出斷斷續續的笛音，這，才是學(xué)習樂(lè )器的最高境界。
經(jīng)過(guò)半年的磨練，我的技藝突飛猛進(jìn)。在那次的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我用笛子吹起了悠揚的歌曲一一天之大，引起了臺下“觀(guān)眾們”陣陣雷鳴般的掌聲，此時(shí)才讓我感受到了什么是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”�！芭_上一分鐘，臺下十年功”。從那以后，我試著(zhù)吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹滅不了我自信心的火苗。練了無(wú)數次，終于，功夫不負有心人，笛子被我的毅力所折服，我成功了！
從那根細長(cháng)的笛子身上，我不僅享受到笛子帶來(lái)的樂(lè )趣，還悟出了一個(gè)道理：任何事情，只要堅持不懈地去追求，就能有新的突破！
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