香港孩子的暑假作文

　　暑期到了，各家培訓機構使出渾身解數，舉辦各色夏令營(yíng)，“總裁班”“領(lǐng)袖班”“修學(xué)游”“勵志營(yíng)”等，不一而足。至于辦“營(yíng)”資質(zhì)，則處于管理真空，存在各種安全隱患。

　　那么，香港孩子的暑假是怎樣度過(guò)的呢?

　　近日香港游，有機會(huì )對香港教育進(jìn)行浮光掠影的觀(guān)望，發(fā)現香港孩子的學(xué)習壓力不比我們小，而香港的教育培訓機構也比較實(shí)在，沒(méi)有那么多唬人的噱頭。

　　在荃灣地鐵站對面的南豐中心大樓的8層，駐扎著(zhù)30家單位，其中教育培訓機構有7家，占最大比重。據說(shuō)，不止這一層，層層都如此，而且占地面積最大的也是培訓機構。在寸土寸金的香港鬧市區的中心大樓里，要收多少學(xué)費才夠支付各種費用?可見(jiàn)家長(cháng)支持的力度有多大!

　　我隨手拿了一張插在一家培訓機構門(mén)口的“暑假學(xué)習樂(lè )繽紛”，即我們的“招生簡(jiǎn)章”，發(fā)現從幼兒園到小學(xué)一應俱全，幼兒課程有：普通話(huà)、英語(yǔ)、故事、兒歌、日常用語(yǔ)、手工制作、游戲、中英文識字班、幼稚園入學(xué)面試班、中英文能力提升班;小學(xué)課程內容有：中/英/數專(zhuān)科班、奧數專(zhuān)修班、中/英/數升級預習班、普通話(huà)會(huì )話(huà)及拼音班、英文會(huì )話(huà)班。收費，幼兒園1小時(shí)1節課的，收150港元，2小時(shí)1節課250港元，3小時(shí)1節課300港元。小學(xué)相應課時(shí)比幼兒園的便宜10港元、15港元、30港元。提早報名的有優(yōu)惠。

　　隔壁的培訓學(xué)校是針對高中生的，“新高中課程奪5**系列”的廣告甚是醒目。“5**”——5分+兩顆星，是香港分數的最高級別，高考都沖著(zhù)“5**”去的。該學(xué)校的培訓課程除了常見(jiàn)的語(yǔ)、數、英、通識、物理、化學(xué)、生物、地理等，還有針對要報考的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的西醫、會(huì )計、商科等課程。此外，還有樂(lè )器班、美術(shù)班。

　　也許因為香港的法律無(wú)漏洞可鉆，也許因為香港人踏實(shí)努力，看遍整層樓，竟沒(méi)有一家舉辦名頭唬人的夏令營(yíng)。

　　早上，從叔叔家出來(lái)，我看到小區里一些家長(cháng)或是來(lái)自東南亞的保姆，帶著(zhù)背書(shū)包的孩子出去。

　　叔叔說(shuō)：“現在放假，他們這是去上培訓課。真的有必要給孩子那么大的壓力嗎?”

　　話(huà)是這么說(shuō)，叔叔自己也不例外。他是香港的中產(chǎn)階級，10多年前，他把3個(gè)會(huì )讀書(shū)的孩子全都送到美國去上學(xué)。他的兒子是“學(xué)霸”，在美國高中畢業(yè)后，提早一年讀完本科，用3年完成碩博連讀，目前還準備再讀一個(gè)博士。而學(xué)習不夠好的一個(gè)孩子，他留在了身邊，也是請老師進(jìn)行大量的補習。叔叔自己年近花甲，他說(shuō)：“我現在也在讀大學(xué)，我要給孩子們做榜樣，讓他們看到爸爸這么老了還在學(xué)習……”

　　我表姐的孩子今年5月參加了香港的高考。她孩子是初二轉學(xué)到香港的，起先，還和在內地一樣，天天玩游戲，表姐打罵都無(wú)濟于事。到初三時(shí)，也許是同學(xué)的刺激，他忽然覺(jué)悟了，再不碰電腦，這一戒就是4年，直到高考結束。

　　表姐說(shuō)他非常努力，學(xué)習到半夜2點(diǎn)是常態(tài)，有時(shí)候到凌晨4點(diǎn)，睡2~3小時(shí)又起來(lái)上學(xué)。他在學(xué)校里一直穩居年段第一，生物奧賽獲得過(guò)全港第一名。就這樣，表姐也從不敢間斷他的補習。夫妻倆辛苦工作，賺的錢(qián)都投到孩子的學(xué)習上。

　　7月14日，香港高考成績(jì)公布，她孩子總分27分，超過(guò)香港大學(xué)錄取分數1分。表姐高興得合不攏嘴，一再說(shuō)：“我們夫妻倆都沒(méi)文化，孩子能這樣，知足了。”

　　我問(wèn)表姐：“考這么好，怎么獎勵他?帶去旅游嗎?”

　　表姐說(shuō)：“沒(méi)有去。他說(shuō)他中學(xué)上的不是英語(yǔ)學(xué)校，嫌自己英語(yǔ)不夠好，怕大學(xué)跟不上，暑假要補習英語(yǔ)……”

　　香港歸來(lái)，兒子說(shuō)：“以后，我再也不會(huì )說(shuō)老師作業(yè)布置太多了。”

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