假如我有馬良的那枝神筆優(yōu)秀作文

　　看完《神筆馬良》的動(dòng)畫(huà)片后,我十分羨慕馬良的那支神筆，情不自禁地想：我要是有那支神筆該多好��！

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這只神筆給災區小朋友畫(huà)上許多高樓大廈，讓他們擁有自己的新家，擁有自己如意的學(xué)校，也能和我們一樣快快樂(lè )樂(lè )地生活成長(cháng)。

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆給盲人畫(huà)上明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明，看到美好的21世紀。

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆給地球畫(huà)上數不勝數的蒼松翠柏、青青的草坪、美麗的鮮花、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)；會(huì )讓天更藍、水更清、環(huán)境更優(yōu)美；會(huì )讓地球媽媽換上一套漂亮的新裝，永遠年輕。

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆畫(huà)上一座多功能的`橋，讓窮人們走上富裕的道路，實(shí)現自己的美好愿望

　　假如我真的有馬良的那支神筆，我還會(huì )用這支神筆為2008年奧運會(huì )畫(huà)上成千上萬(wàn)座現代化的體育館，讓運動(dòng)員在那里舉行激烈的比賽，為國爭光！

　　��！我多么希望自己有馬良的那支神筆呀！

　　這是一篇想象文，讀了這篇小文，我們一定被小作者的奇思妙想所折服。神筆馬良用他的筆除惡揚善，幫助窮人解除苦難，他的愛(ài)心深深地感動(dòng)著(zhù)小作者。小作者也由此接過(guò)馬良手中的神筆以真誠的愛(ài)，展開(kāi)想象的翅膀描繪著(zhù)心中美好的愿望：給災區的小朋友畫(huà)上高樓大廈，讓他們有新家，有學(xué)校，快樂(lè )成長(cháng)。給盲人畫(huà)上明亮的眼睛，讓他們看到美好的二十一世紀。給地球畫(huà)上綠樹(shù)鮮花，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，讓地球天更藍，水更清，環(huán)境更美，永遠年輕。讓人們走上富裕道路，實(shí)現美好愿望。用神筆為2008年奧運會(huì )畫(huà)體育場(chǎng)館，讓運動(dòng)員在那里舉行比賽，為國爭光！

　　文章篇幅短小，以我要有那支神筆該多好��！為開(kāi)頭。以我多么希望，自己有馬良那支神筆��！結尾。文章首尾照應，結構嚴謹。做到這一點(diǎn)，對于三年級小同學(xué)說(shuō)實(shí)屬不易。文中主要部分運用排比段式，語(yǔ)言樸實(shí)，文筆通暢，情真意切，展示了小作者較強的語(yǔ)言表達能力。

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