假如我當老師作文500字（通用37篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的假如我當老師作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　假如我當老師作文500字 1

　　我有一個(gè)堅持很久的理想——教師。

　　假如我是教師，我會(huì )拋下一切沉重的作業(yè)，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習，改掉教學(xué)方法，因為有時(shí)候，新的.時(shí)代在進(jìn)步，我們不能永遠只用一種方法。

　　假如我是教師，我不會(huì )逼著(zhù)學(xué)生們窩在書(shū)堆里，而是帶著(zhù)他們一起去享受讀書(shū)的美好，去投入大自然，如果他們不會(huì )寫(xiě)作文，我會(huì )帶著(zhù)他們去實(shí)踐。

　　假如我是教師，春天，我會(huì )帶著(zhù)他們漫步在百花叢中，欣賞美麗的花朵，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每節課。夏天，我會(huì )帶著(zhù)他們去操場(chǎng)講課，舒服的陽(yáng)光灑在身上，就好像在曬日光浴一樣。秋天，我會(huì )帶著(zhù)他們去觀(guān)看碩果累累的大地，去觀(guān)看姹紫嫣紅的花朵，去觀(guān)看蜜蜂采蜜時(shí)的情景。冬天，我會(huì )帶著(zhù)他們去溫暖的火爐邊講課，同時(shí)會(huì )帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)過(guò)完這節課。

　　假如我是教師，我不會(huì )對他們不管不顧，如果有人受傷了，一旦被我知道，我會(huì )立馬帶那個(gè)人去處理傷口，并讓那個(gè)人講清楚事情的來(lái)龍去脈。假如我是老師，我會(huì )帶著(zhù)無(wú)限憧憬和夢(mèng)幻去上課。假如我是老師，我還會(huì )努力提高自己，發(fā)明一種自動(dòng)的黑板，只要黑板一寫(xiě)滿(mǎn)，就自動(dòng)擦黑板，而且不會(huì )留下痕跡。這樣既方便我和同學(xué)講課，又不會(huì )耽誤上課的時(shí)間。

　　但是，這些“假如”還是“假如”，畢竟是想，說(shuō)明我離這個(gè)職位還很遠，為了實(shí)現我的美好理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……

　　假如我當老師作文500字 2

　　老師是一名園丁，他能教會(huì )學(xué)生知識，辛勤地培育著(zhù)學(xué)生，他是那么的偉大，所以我也想當一名老師。

　　假如我是一名老師，不會(huì )布置許多的書(shū)面作業(yè)，讓孩子熬到半夜也寫(xiě)不完。在課后我會(huì )布置一些體育活動(dòng)的作業(yè)，要讓孩子有一個(gè)健康的身體。

　　假如我是一名老師，在課堂上我不會(huì )講太枯燥的知識，我會(huì )將知識講的有趣一些，讓孩子們在歡快中進(jìn)行學(xué)習。不僅如此，我還會(huì )設置一些關(guān)于學(xué)習的.小游戲，讓他們提高對學(xué)習的興趣。

　　假如我是一名老師，我會(huì )向學(xué)校申請讓我帶孩子們出去玩，讓孩子多接觸大自然，去用自己的眼睛，感受大自然的美。

　　假如我是一名老師，當同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，我不會(huì )嚴厲批評學(xué)生，我會(huì )先弄清事情的經(jīng)過(guò)，再跟他們講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們明白犯錯并不可怕，改正錯誤才是好孩子。

　　假如我是一名老師，如果我班里的學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，我不會(huì )強硬讓他們讀書(shū)，我會(huì )和他們一塊兒讀，用自己的行為影響他，讓他們愛(ài)上讀書(shū)，在知識的海洋里遨游。

　　假如我是一名老師，我不會(huì )對同學(xué)偏心，即使是班里的學(xué)習委員犯錯，我也會(huì )像批評普通學(xué)生一樣批評他。

　　假如我是一名老師，如果學(xué)生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，如果是他忘寫(xiě)，我會(huì )叫他補上，如果是他不會(huì )寫(xiě)，我會(huì )耐心的幫他講解。

　　假如我真的是一名老師，我一定會(huì )成為同學(xué)最喜歡的老師。

　　假如我當老師作文500字 3

　　每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當一名老師。

　　如果我是一名老師，我會(huì )微笑著(zhù)面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂(lè )的學(xué)習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。

　　如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì )要求很?chē)栏�，讓學(xué)生更嚴謹的學(xué)習態(tài)度。如果我是一名遠近聞名的數學(xué)老師，我一定會(huì )讓枯燥的數學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。

　　如果我是老師，每天我要設有兩節活動(dòng)課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀(guān)察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的.所思所想。下午我帶他們去操場(chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(cháng)為身心健康的人才。

　　如果我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍天下自由飛翔！

　　假如我當老師作文500字 4

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是多么有尊嚴哦！我一直在想：如果我是老師就好了！

　　如果我是老師，我會(huì )對工作一絲不茍，對同學(xué)們和藹可親，我會(huì )成為學(xué)生們的一盞明燈，為他們照亮前進(jìn)的道路。

　　我還會(huì )每天堅守崗位，把同學(xué)們帶進(jìn)知識的海洋里，去尋找知識的寶藏。我每天會(huì )給同學(xué)們布置少一點(diǎn)家庭作業(yè)，讓他們有時(shí)間看看電視，做做運動(dòng)，這樣才是真正的愉快的生活。如果作業(yè)太多，壓力也就大，就沒(méi)時(shí)間做運動(dòng)，也就休息不好，這樣的生活樂(lè )趣太少，對健康也就沒(méi)有什么好處。

　　我也會(huì )在班上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們玩的開(kāi)心，學(xué)的有趣。而且我會(huì )讓那些沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)的人當，這樣，大家都有機會(huì )學(xué)當班長(cháng)。

　　我還會(huì )和同學(xué)們一起玩游戲的'，并給他們幾本和學(xué)習有關(guān)的書(shū)，是免費的。一到節日，我會(huì )和同學(xué)們講講節日的來(lái)源。

　　如果我是老師，我會(huì )認真備課，上課時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現，認真給他們批改作業(yè)，耐心輔導差生。到班隊活動(dòng)時(shí)，我會(huì )按時(shí)舉辦，讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參加，表演各自的特長(cháng)，每次班隊活動(dòng)時(shí)，我會(huì )和大家一起參加。

　　如果我是老師就太好了，我會(huì )十分開(kāi)心的，現在我就要努力學(xué)習才會(huì )有機會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。

　　假如我當老師作文500字 5

　　假如我是一位老師，我不會(huì )把課堂只定在教室，我會(huì )像一句出色的導游，帶著(zhù)學(xué)生們去東北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會(huì )同學(xué)們怎樣辨別翠鳥(niǎo)、灰雀、紫貂這些可愛(ài)的小動(dòng)物，讓同學(xué)們一看見(jiàn)它們，就能立刻叫出它們的名兒來(lái)。

　　假如我是一位老師，我一定做同學(xué)們的好朋友，絕不會(huì )見(jiàn)到家長(cháng)就“告狀”。同學(xué)們犯了錯誤，我會(huì )像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會(huì )體諒同學(xué)們，決不會(huì )布置一大堆作業(yè)，要讓大家有時(shí)候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚(yú)……

　　假如我是一位老師，我一定會(huì )像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話(huà)，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發(fā)言，別的同學(xué)舉酸了手，有時(shí)也輪不到一次……這類(lèi)毫不公正的事，在我的'班上絕不會(huì )發(fā)生。我還會(huì )像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個(gè)好人，也不放過(guò)一個(gè)“壞人”。

　　假如我是一位老師，我一定會(huì )常常微笑，用小鳥(niǎo)般的聲音和同學(xué)們講話(huà)，用媽媽一樣的眼神望著(zhù)大家，我會(huì )穿上一套干凈漂亮的衣服。��！這樣，同學(xué)們每天都可以看到一位天使一樣的老師！

　　假如我是一位老師，那真是太好了！當然現在還只能是“假如，但只要我們努力學(xué)習文化知識，嚴格培養自己的道德品質(zhì)，到那時(shí)，‘假如’就不再是假如了！

　　假如我當老師作文500字 6

　　我已經(jīng)是5年級的小學(xué)生了，除了家人外，我最喜歡的人就是我的老師。希望自己將來(lái)長(cháng)大也當一名老師。

　　假如我有幸當上了一名老師。每天上班前，把自己打扮的漂漂亮亮的，讓學(xué)生看到我是一個(gè)神采奕奕的樣子。每天早上我會(huì )溫柔的和每個(gè)孩子問(wèn)候“早上好”。對待每個(gè)孩子就像親人一樣。

　　假如我當上了一名老師，我會(huì )把我的愛(ài)傳遞給每個(gè)學(xué)生。課上我是嚴師，對待知識的傳授認真負責。嚴格要求孩子認真的完成作業(yè)，協(xié)調好孩子和老師的關(guān)系。課下，我會(huì )和孩子們一起游戲，讓他們覺(jué)得我不僅是老師，也是他們的大朋友！看著(zhù)孩子們像天使一樣圍繞在我的身邊。我也會(huì )享受到童年的快樂(lè )。

　　假如我是老師，我會(huì )因材施教。對待每個(gè)孩子，從他們的愛(ài)好出發(fā)，培養他們的特長(cháng)。使每個(gè)孩子對生活都充滿(mǎn)向往。在我陪伴的日子里，快樂(lè )的成長(cháng)。

　　假如我當了一名老師。我會(huì )定期的到他們的家里進(jìn)行家訪(fǎng)。遇到了困難我能及時(shí)的幫助解決。盡我所能，解決他們的.后顧之憂(yōu)。不在為家庭的事情所煩惱，把學(xué)校當做天堂。

　　假如我是一名老師，我會(huì )引導孩子們愛(ài)上書(shū)法，因為寫(xiě)好字，是人的另外一張名片。書(shū)法藝術(shù)也會(huì )陶冶情操，會(huì )受益終生的事，何樂(lè )而不為呢！

　　假如我是一名老師，我要做好多好多的有益于學(xué)生的事。讓我的生活也因為孩子們的陪伴而燦爛。

　　假如我當老師作文500字 7

　　作為一名小學(xué)生，我經(jīng)常憧憬我未來(lái)的生活。我曾經(jīng)憧憬我能夠做一位科學(xué)家，創(chuàng )造機器、機器研究；我曾經(jīng)憧憬我能當一名畫(huà)家，大好河山揮之而成�？晌易钕胱龅�，是做一位資歷豐富、博學(xué)多才的老師。

　　夜深人靜，我正在一張舒適的大床上睡著(zhù)，做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。在朦朧中，我眼前一點(diǎn)點(diǎn)清楚起來(lái)，我成了一位言傳身教，為人師表的老師，像嚴父慈母那樣對待學(xué)生，我是一位班主任。

　　旭日升起，我穿著(zhù)整潔的工裝，邁著(zhù)輕快的`步伐走進(jìn)教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文，又提問(wèn)幾位同學(xué)背《小學(xué)生守則》，主要是為了讓他們熟練于心，遵紀守則。音樂(lè )聲響起，我帶領(lǐng)學(xué)生們下樓做操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會(huì )兒，上課鈴響了，我笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。在課堂上，我引導孩子們積極發(fā)言，他們各抒己見(jiàn)、絲毫沒(méi)有膽怯之情。我用知識的燈塔引領(lǐng)他們學(xué)習，讓他們沖出黑暗，找到成功的彼岸。

　　下午上課前，我讓孩子們自主讀書(shū)。了解我國悠久文化和精妙智慧，了解古代的偉大發(fā)明，探索奇趣大自然，直到大自然的鬼斧神工，造物主的神奇和奧妙……此時(shí)此刻，他們都沉浸在知識的海洋，探索歷史，揭開(kāi)知識的面紗。夜幕降臨，我趕緊批改同學(xué)們的作業(yè)、備課，讓同學(xué)們明天的課更加精彩！我要用自己的知識，去澆灌祖國未來(lái)的花朵……

　　假如我當老師作文500字 8

　　老師就是一位園丁，澆灌著(zhù)這些祖國的花朵，老師就像一把鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，老師就像一把鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén);老師就像一艘游艇，遨游知識的海洋�！袄蠋煛笔且粋�(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好啊!

　　假如我是老師，我將帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，手捧著(zhù)嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教師，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該有多么幸福呀!

　　假如我是老師，我絕對不會(huì )像有的老師那樣，整天板著(zhù)臉，對同學(xué)冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候，對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至，下課的時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的事情，我會(huì )去安慰他，讓他把煩惱拋到腦后。

　　假如我是老師，我一定要平等對待每一個(gè)同學(xué)，不管是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。我要讓他們感受大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上收到歧視。自然我也會(huì )努力地克制同學(xué)之間的.紛爭。

　　假如我是老師，我會(huì )教育同學(xué)們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢?我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們。

　　噢!對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。

　　假如我當老師作文500字 9

　　如果我是一名老師，我會(huì )是一名好老師和我同學(xué)的朋友，和他們討論我同學(xué)不能討論的問(wèn)題，反復解釋直到他們明白。如果我是一名教師，我想成為一名班主任，并與我的同學(xué)相處，了解他們在不同時(shí)期的學(xué)習狀況和思想趨勢。幫助學(xué)生解決心理困惑。我將成為一名令人欽佩的高級教師。

　　如果我是老師，我會(huì )在課堂上注意孩子們的聽(tīng)力，并告訴學(xué)生們，只有在課堂上認真聽(tīng)講，他們才能在課后成功地完成他們不值得做的作業(yè)。對于課堂上不認真聽(tīng)講的個(gè)別學(xué)生，他們也應該詢(xún)問(wèn)原因并幫助他們復習課堂內容。如果我是一名教師，我會(huì )要求不僅在課堂上認真聽(tīng)講，而且要走進(jìn)大自然去發(fā)現新事物，豐富我的知識和心靈。如果我是老師，我會(huì )讓我的同學(xué)們互相幫助，讓班上學(xué)習好的學(xué)生幫助學(xué)習差的學(xué)生互相進(jìn)步。

　　如果我是老師，我會(huì )要求我的同學(xué)養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，在他們應該學(xué)習的時(shí)候努力學(xué)習，在他們應該玩耍的.時(shí)候享受生活。如果我是老師，我會(huì )要求我的同學(xué)掌握時(shí)間的關(guān)鍵，即學(xué)習時(shí)間、玩耍時(shí)間和睡眠時(shí)間。我也會(huì )要求學(xué)生有良好的紀律性，上課認真聽(tīng)講，不打瞌睡，不小動(dòng)作，不吵架，課后不打架，不遲到。

　　如果我是老師，我會(huì )平等對待我的同學(xué)，表?yè)P好學(xué)生，鼓勵差學(xué)生。鼓勵每個(gè)學(xué)生不要充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　從現在開(kāi)始，我將努力學(xué)習，學(xué)到更多的知識，被一所好的高中和一所好的大學(xué)錄取，畢業(yè)后成為一名光榮的名師。我相信只要我付出，它就會(huì )實(shí)現。讓我們一起歡呼吧！

　　假如我當老師作文500字 10

　　同學(xué)們對未來(lái)往往充滿(mǎn)完美的愿望，有的想當一位帥帥的解放軍戰士，專(zhuān)門(mén)打擊壞蛋，保衛國家；有的想當一位著(zhù)名的工程師，專(zhuān)門(mén)造漂亮的房子；有的想當一位有名的農業(yè)專(zhuān)家，專(zhuān)門(mén)研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專(zhuān)門(mén)保護平民們；還有的想當一位幽默風(fēng)趣的節目主持人，專(zhuān)門(mén)主持節目，逗觀(guān)眾們開(kāi)心的……我也有我的愿望要當一位教師。

　　如果，如果我是一名教師，我就會(huì )把我的所有知識全部都教給我的學(xué)生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長(cháng)；如果，如果我是一名教師，我就會(huì )把作業(yè)減到最最最少，而不會(huì )耽誤學(xué)生們的成績(jì)；如果，如果我是一名教師，我就會(huì )把課程安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不缺少歡樂(lè )……

　　為了當上一名教師，我必須此刻要好好學(xué)習，天天向上，爭取每一門(mén)功課做的都是最最最好的`，都是最最最棒的！為了當上一名教師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門(mén)功課都考到一百分！為了當上一名教師，我的膽子更要大起來(lái)，否則啊，我站在學(xué)生們的面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，都聽(tīng)不清我在說(shuō)什么，這樣貌，多難堪呀！為了當上一名教師，我還要學(xué)會(huì )耐心，要學(xué)會(huì )耐心的向學(xué)生們講解！為了當上一名教師，我要……

　　如果，如果我是一名教師的話(huà)，那該有多么的好呀！我必須會(huì )對待他們（她們）像對待我的弟弟妹妹們一樣，細心的，仔細的，認真的，耐心的……

　　假如我當老師作文500字 11

　　老師，是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，像園丁，如蠟燭，似蜜蜂。我想——假如我是老師。

　　我會(huì )把孩子們的優(yōu)點(diǎn)看在眼里，記在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝嗇地安慰他。不，是讓他正確認識自己，千萬(wàn)別被困難打倒！壓力從何來(lái)？不是你不努力，而是比你優(yōu)秀的人，還依然在努力。所以，你要加倍努力。

　　我要在課堂上給予他們一定的權力，絕不會(huì )像別的老師限制了他們的想象力——我說(shuō)一你就不能說(shuō)二。都說(shuō)孩子是祖國的花朵。易折易毀�？烧�因如此，才要給予他們一定的權力，讓他們向往外界，立志做草！草雖小，卻堅強；雖不起眼，卻讓人佩服；雖多，卻從來(lái)都是與眾不同。

　　假如我是老師，我會(huì )成為一個(gè)孩子們最知心的朋友，陪他們經(jīng)歷生長(cháng)的蛻變。我會(huì )支持他們合理，大膽的想法，有什么好怕的？大膽做做看。

　　突然，我記起了現在我們這群溫室的'花兒哪一個(gè)不是父母的掌上明珠，可這讓我們失去了獨立的本領(lǐng)，甚至自私到不會(huì )站在他人的角度去思考，從而變成了一只永遠被牽著(zhù)的風(fēng)箏。但我卻想問(wèn)問(wèn)大人們——你們什么時(shí)候能松松手？讓我們飛在萬(wàn)里長(cháng)空？在這大千世界里，飛翔，才是我們該做的。成鷹，才是我們該做的！

　　但我也知道，一位老師很辛苦，有很多事兒要做，可我不介意，不騙你，那時(shí)，我一定做個(gè)那樣的老師。因為，我想讓孩子們都做飛翔的鷹。

　　假如我當老師作文500字 12

　　老師是園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師是工程師，創(chuàng )造著(zhù)人類(lèi)的靈魂；老師是我最尊敬的人，因此，我特別想成為一名優(yōu)秀的.老師。

　　假如我是老師，如果教室里有人打架，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，而不會(huì )不分青紅皂白地亂發(fā)脾氣來(lái)教訓某一個(gè)人，也不讓他抄課文，我會(huì )很有耐心地為他們講道理。

　　假如我是老師，我不會(huì )因為他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)或是討人喜歡的學(xué)生而偏向他們，既使是班長(cháng)，也與懲罰普通學(xué)生一樣，而且我會(huì )教導他們，并“約法三章”，讓他們真真正正地認識到錯誤，并認真改正，以后絕不再犯。

　　假如我是老師，我絕對不會(huì )留太多作業(yè)，使他們寫(xiě)到十點(diǎn)以后，讓他們每天都能睡個(gè)飽覺(jué)，第二天能更加精神的學(xué)習。

　　假如我是老師，我不會(huì )占課或拖堂，在課余時(shí)間和大課間的時(shí)候，我會(huì )與他們一起痛痛快快的玩一把。

　　假如我是老師，我會(huì )用獨特的方式來(lái)授課，別班的老師都是用枯燥的方式來(lái)講課，使同學(xué)們暈暈欲睡，而我卻會(huì )用游戲的方式來(lái)上課，比如用擊鼓傳花，停到哪里就讓誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題。

　　假如我是老師，我會(huì )每?jì)蓚�(gè)星期開(kāi)一次電影課，比如看《哈利·波特》，使他們能在書(shū)里和電影里同樣懂得道理。

　　假如我是老師，我會(huì )像朋友一樣對待同學(xué)，不會(huì )讓那一堵無(wú)形的墻出現在我們之間。我還會(huì )傾聽(tīng)她們心里的煩惱并開(kāi)解她們。

　　假如我是老師該多好啊，我一定要做個(gè)讓同學(xué)們喜歡的老師。

　　假如我當老師作文500字 13

　　從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì )去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著(zhù)去做什么……我總認為老師的權利很大。那么今天就讓我來(lái)當一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

　　假如我來(lái)當老師，我會(huì )先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì )一遍又一遍地讀給他們聽(tīng)，然后再舉一些例子，直到他們會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，會(huì )背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì )發(fā)給一些小獎品作為獎勵。

　　假如我來(lái)當老師，我會(huì )鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說(shuō)錯了，我會(huì )告訴他們沒(méi)關(guān)系，最重要的.時(shí)你有舉起手的勇氣。

　　假如我來(lái)當老師，我會(huì )列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養他們的自覺(jué)性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

　　假如我來(lái)當老師，我會(huì )讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。

　　假如我來(lái)當老師，我會(huì )讓同學(xué)們各星期都寫(xiě)一份小報告給我，但不要寫(xiě)上自己的名字，這份報告上寫(xiě)下你認為本星期表現最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫(xiě)到最多的同學(xué)將會(huì )受到懲罰。讓同學(xué)們養成知錯就改的好習慣。

　　我想照這樣培養一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì )很出色。我今天總算體會(huì )了當老師的辛苦。

　　假如我當老師作文500字 14

　　假如我是一為老師，我會(huì )教學(xué)生們許多的知識，我會(huì )用我學(xué)所過(guò)的知識和伶俐的嘴巴生動(dòng)地給他們上課，讓他們學(xué)得快樂(lè )，記得也深刻。偶爾還會(huì )抽些時(shí)間帶他們帶野外實(shí)踐上課。

　　假如我是一位老師，我不會(huì )偏幫那些成績(jì)好的學(xué)生，當然，優(yōu)異的學(xué)生更加學(xué)要我們老師的`發(fā)掘和栽培，但是，也不能忽視那些成績(jì)差的學(xué)生。因為每個(gè)人的智力都不一樣，他們成績(jì)不好有很多因素，所以，我要更加去教育他們，關(guān)心他們，了解他們，讓他們的成績(jì)提高上來(lái)。

　　假如我是一位老師，我要在上課的時(shí)候會(huì )抽些時(shí)間給同學(xué)們講一些古代詩(shī)人的故事和一些名言警句來(lái)教育學(xué)生們，教育學(xué)生們要多學(xué)多問(wèn)，正所謂“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂裝懂，還能學(xué)到東西嗎？還得必須不恥下問(wèn)。這就是身為學(xué)生具備最重要的原則。

　　雖然是老師，但不能太嚴格，上課的時(shí)候是同學(xué)們的老師，下課時(shí)，就是他們的好朋友。假如我是一位老師，我會(huì )跟他們一起玩耍，教他們一些手工。

　　做老師是一件多么讓人羨慕，多么自豪的事��！

　　做老師的夢(mèng)想我追求了很久。站在講臺上給同學(xué)們講課，站在升旗臺上講一講話(huà)。這個(gè)夢(mèng)想陪伴了我１２年了。我真的很想成為一位老師，不過(guò)，當老師可不是一件容易的事情，得有知識，有才能。所以，我現在必須非常努力地學(xué)習，長(cháng)大后成為一位優(yōu)秀的老師！

　　假如我當老師作文500字 15

　　我從小就夢(mèng)想著(zhù)自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私地奉獻，這是多么的偉大��！

　　假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著(zhù)疑惑下課去玩耍。下課的`時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì )去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂(lè )，當他（她）的受氣包，我還會(huì )努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂(lè )為止。

　　假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話(huà)，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。

　　假如我是老師，我一定不會(huì )給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂(lè )趣。

　　假如我當老師作文500字 16

　　假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生學(xué)習利用任何的東西都可以利用，然后讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)習，這樣可要比在教室里學(xué)習要好得多。因為在教室里只能背書(shū)本，在外面讓他們長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識要好得多。

　　然后，我們就去一些田地里工作，讓他們知道，什么是小麥，什么是韭菜，什么是高糧，什么是豆角，什么是蕓豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)：吃過(guò)豬肉，也見(jiàn)過(guò)豬跑。

　　再就是我長(cháng)大了要發(fā)明一種東西，只要帶上它，就不會(huì )有輻射,然后我們就開(kāi)始用電腦上一些微機課，然后把今天上午的照片放到電腦里，這樣就會(huì )讓學(xué)生溫習一下這一些今天上午學(xué)的東西，然后學(xué)生的視力也不會(huì )下降，就可以溫習一些今天上午的作業(yè)和我布置的`微機課作業(yè)。

　　還有，我會(huì )給同學(xué)們裝一個(gè)電腦軟件，這樣我就可以看到大家一般在上網(wǎng)的時(shí)候干一些什么，如果在玩電腦，我就會(huì )對他的電腦進(jìn)行控制，然后用一些字表示他現在有多少積分，只要積分夠了多少，就可以換禮物，積分是你在網(wǎng)上學(xué)習的時(shí)候表現好網(wǎng) ，就可以加積分，但是如果他在玩電腦，我就會(huì )給他們減積分。而且這個(gè)軟件一旦裝上，就不可能卸載，所以我的學(xué)生很聽(tīng)話(huà)。

　　還有，我會(huì )讓他們每天做一張練習，這樣他們的學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高，一旦這樣，我就很光榮。

　　假如我當老師作文500字 17

　　假如我是家長(cháng)，一定不會(huì )干涉孩子的興趣愛(ài)好，不會(huì )強迫他們學(xué)不想學(xué)的東西。孩子對那些方面有興趣，只要是好的、積極的，我都會(huì )支持。假如我是家長(cháng)，決不會(huì )讓孩子整天“泡”在學(xué)習中、作業(yè)中。我會(huì )帶他們到大自然，體驗大自然的美好，投入到大自然的懷抱，讓他們了解更多的知識，得到更大的收獲。假如我是家長(cháng)，也不會(huì )過(guò)于溺愛(ài)孩子。因為要讓孩子們學(xué)會(huì )獨立生活，就不能嬌、不能慣。我還要他們多到外面去，去經(jīng)歷風(fēng)雨，鍛煉他們的承受能力。假如我是家長(cháng)，如果孩子摔倒了，要自個(gè)兒爬起來(lái)，還要教育孩子他們時(shí)時(shí)刻刻都得堅強，不能軟弱，否則以后不能立足于社會(huì )。假如我是家長(cháng)，就要正確的教育他們不要走上犯罪的'道路。在學(xué)校里要尊敬老師，團結同學(xué)，與同學(xué)多交往，同學(xué)困難應伸出支援的手，幫助他們。在校園里不打架不罵人，做一個(gè)守紀律的好學(xué)生。假如我是家長(cháng)，孩子們在家里要教育他們尊老愛(ài)幼�？匆�(jiàn)院子里體弱多病的老人上樓梯時(shí)，應上前去扶；他們看見(jiàn)一些不懂事的小朋友摘花時(shí)，應去阻止他們。這就是我自己當一名家長(cháng)，對孩子的教育。我想向全世界的家長(cháng)們呼吁：你們望子成龍、望女成風(fēng)的心情我能理解，但應該順應孩子們的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，不能操之過(guò)急，不然，就會(huì )適得其反。

　　假如我當老師作文500字 18

　　假如我是清華大學(xué)畢業(yè)的新教師，上班的第一天，我會(huì )精神抖擻地踏出家門(mén)走進(jìn)學(xué)校。站在神圣的講臺上，面對臺下那一張張天真可愛(ài)的笑臉，我絲毫不會(huì )害怕，我會(huì )干干脆脆、大大方方的自我介紹：“我姓楊，名叫博萱，剛從清華大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，臺下會(huì )爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，我會(huì )讓同學(xué)自我介紹，了解學(xué)生的情況，我認識了班上的小畫(huà)家、小天才、書(shū)法家、搞笑王……嘻嘻，可真有點(diǎn)意思！

　　假如我是老師，我一定不拖堂。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功。講課功夫不在臺上，而在臺下。我提前把課備好，原則是揀最精華的講，爭取20分鐘把內容講完，然后師生互動(dòng)，剩下的時(shí)間我讓學(xué)生自己去思考，找出問(wèn)題，而我專(zhuān)門(mén)為學(xué)生答疑解惑，我的教學(xué)思想是：教與學(xué)相結合。我教，但不全是我教，我教一半，剩下的一半讓學(xué)生自己消化吸收。只有把教與學(xué)結合起來(lái)，學(xué)生的'成績(jì)才能大幅度提高。

　　假如我是教師，在業(yè)余的時(shí)間里，我會(huì )帶同學(xué)們到大自然玩。春天，看花盛開(kāi)，看柳樹(shù)發(fā)芽，看小溪流水，看小鳥(niǎo)唱歌；夏天，看荷花盛開(kāi)，看蟬鳴叫；秋天，看果實(shí)累累，看楓葉似火，看黃葉飛舞，冬天，看雪花飄揚，看四季常青的柏松，還看結冰的小溪……我要讓他們走進(jìn)大自然，了解大自然，熟悉大自然，還要引起他們，探索科學(xué)奧秘的興趣，讓他們勇于探索……

　　我希望我長(cháng)大也能當一名真正的教師。

　　假如我當老師作文500字 19

　　老師就像陽(yáng)光，讓他的光輝照耀著(zhù)我們成長(cháng)；老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己的青春，激勵我們前行；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì )我們知識。我多么想當老師��！

　　假如我是老師，我會(huì )一視同仁地對待每一位學(xué)生。在同學(xué)們犯錯時(shí)，我不會(huì )只批評學(xué)習差的同學(xué)，而是應該先弄清事情的.前因后果，然后再判斷誰(shuí)對誰(shuí)錯。我不會(huì )偏向某位同學(xué)，也不會(huì )在全班同學(xué)面前批評他，使他難堪，喪失自信。

　　假如我是老師，我會(huì )引領(lǐng)學(xué)生到達智慧的彼岸。在上課時(shí)，我會(huì )認真給同學(xué)們講解知識點(diǎn)。同學(xué)們不懂的問(wèn)題，我會(huì )和藹耐心地和同學(xué)們討論，如果有同學(xué)還是不懂，我會(huì )再一次給他講解，直到弄懂為止。當同學(xué)們考試考得好時(shí)，我會(huì )獎勵他們，并對他們說(shuō)：“關(guān)羽失荊州，驕兵必敗。我們不能驕傲，否則會(huì )退步�！倍�考得不好的同學(xué)，我也不會(huì )批評他，我還會(huì )發(fā)一個(gè)小禮物作為鼓勵，讓他不要難過(guò)，只要努力就可以考高分。

　　假如我是老師，我會(huì )成為學(xué)生們善解人意的好朋友。當一些同學(xué)遇到困難或挫折時(shí)，我會(huì )幫助他，讓他找回自信。在下課鈴響起時(shí)，我不會(huì )拖堂，讓同學(xué)們有充足的課間休息；讓他們有游戲的時(shí)間；有下節課充足準備的時(shí)間。

　　雖然目前來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)藏在心底的美夢(mèng)，但只要發(fā)奮努力，這個(gè)甜甜的夢(mèng)一定會(huì )成為現實(shí)。

　　假如我當老師作文500字 20

　　隨著(zhù)上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說(shuō)：“上課！”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說(shuō)：“教師好！”我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)回了句：“同學(xué)們好！”

　　作為教師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來(lái)，必須把同學(xué)們的精神集中起來(lái)，“同學(xué)們，請翻開(kāi)課本第二頁(yè)……”，我開(kāi)始進(jìn)行了有關(guān)本課相關(guān)資料的'知識競賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相比較較內向的同學(xué)，鼓勵他們舉手參加，融入班團體，整堂課都在很好的氛圍中進(jìn)行著(zhù)。

　　我鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng )新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習起來(lái)不覺(jué)得枯燥無(wú)味。例如上次進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，我把同學(xué)們分成四隊，每四人上去聽(tīng)寫(xiě)，進(jìn)行比拼。若四人都對，就換下一組，若有誤，則進(jìn)行加賽，這樣貌可使同學(xué)們有更好的團隊精神。我還想各個(gè)同學(xué)組成“死黨團”，不僅僅生活上大家互相幫忙，還要促進(jìn)學(xué)習的提高，做到學(xué)習上“斤斤計較”。

　　有時(shí)，我會(huì )與同學(xué)們一齊看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松心境，更好投入學(xué)習。我們就像一個(gè)大家庭，大家一齊享受學(xué)習帶來(lái)的歡樂(lè )。而我帶的班級紀律及衛生也屢次被學(xué)校表?yè)P，并被評為“先進(jìn)班團體”等稱(chēng)號，而一切都離不開(kāi)大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)校各項比賽我班獨占鰲頭。當然班級有時(shí)會(huì )有一些矛盾，但經(jīng)過(guò)耐心勸解開(kāi)導，大家就都和歸于好了。

　　假如我當老師作文500字 21

　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，他們用一支粉筆為學(xué)生點(diǎn)撥知識王國的迷津；用一根教鞭，為學(xué)生指點(diǎn)通向理想的道路。因此，我想當一名老師。

　　假如我是一位老師，我會(huì )做一個(gè)有耐心的老師。上課時(shí)如果有學(xué)生遇到了不會(huì )的題，我會(huì )仔細的給她講解題思路和解題方法。絕不會(huì )因為他聽(tīng)不明白而打他、罵他。

　　假如我是一位老師，我會(huì )做一個(gè)嚴格要求的老師。留作業(yè)時(shí)，我會(huì )認真又嚴格地為學(xué)生們留下適量的作業(yè)，檢查作業(yè)時(shí)，我會(huì )一本一本認真嚴格的檢查和批改他們的作業(yè)，絕不會(huì )讓任何一位同學(xué)有僥幸逃脫作業(yè)的心理。

　　假如我是一位老師，我會(huì )做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。如果有學(xué)生生病的話(huà)，我會(huì )去醫院探望她，并安排時(shí)間給她補上落下的功課。如果有學(xué)生受了傷我會(huì )帶他去醫務(wù)室包扎，并經(jīng)常打電話(huà)慰問(wèn)他。

　　假如我是一位老師，我會(huì )做一個(gè)公正無(wú)私的老師。我決不會(huì )偏向好學(xué)生，在我眼里，好學(xué)生和壞學(xué)生一樣平等，對于學(xué)生，我會(huì )該罰就罰，該獎就獎，做到公平。

　　假如我是一位老師，我會(huì )做一個(gè)溫柔的，受學(xué)生愛(ài)戴的老師。我不會(huì )打罵學(xué)生們，上課的`時(shí)候，我就是他們的老師，為他們傳授知識；下課的時(shí)候我就是他們的益友，陪他們一起玩耍。

　　假如我是一位老師，我會(huì )做一個(gè)講道理的老師。對于調皮搗蛋的學(xué)生，我會(huì )把他們叫到辦公室來(lái)給他們講道理，讓他們能認識到自己的錯誤，并改正錯誤。

　　我期待有一天我能夠成為一位和藹可親，受學(xué)生歡迎的好老師。

　　假如我當老師作文500字 22

　　當老師是我一直的愿望。我懇求媽媽給我買(mǎi)了擴音器，幸運的是里面贈送了粉筆、教鞭，這樣我就可以當老師了！

　　假如我是老師，我會(huì )下課陪著(zhù)同學(xué)們做游戲；假如我是老師，我會(huì )給每個(gè)同學(xué)當老師的機會(huì )，讓全年級的老師們當學(xué)生，我們互換一下角色，這樣會(huì )更加理解對方，彼此成為好朋友；假如我是老師，我會(huì )……上周五的'晚上，我給學(xué)生們上了一堂課。我把黑板立在墻上，用粉筆寫(xiě)上了“賣(mài)木雕的少年”六個(gè)字，再把語(yǔ)文書(shū)翻到第11課放在了點(diǎn)讀機上，把點(diǎn)讀機放出來(lái)的聲音當作學(xué)生在讀書(shū)。

　　然后我把擴音器打開(kāi)，用教鞭點(diǎn)著(zhù)第11課的題目，嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，上課了！把書(shū)翻到第11課，我們來(lái)讀一遍�！�

　　等學(xué)生讀完之后，張唯珍老師說(shuō)：“既然你們都讀完了，我提出一些問(wèn)題。第一，課文中的夫人去的是哪個(gè)地方？第二，那位夫人看上的是哪一個(gè)木雕工藝品？第三，作者用了哪些好詞呢？小組討論�！辈�把這三個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在了黑板上。

　　接下來(lái)，我開(kāi)始模仿小組李怡然他們三個(gè)人的聲音進(jìn)行了討論，并把討論過(guò)程錄在了點(diǎn)讀機里，最后張老師進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　上了一堂課，我發(fā)現老師站著(zhù)腿很累，粉筆沫會(huì )吸入鼻子，長(cháng)時(shí)間說(shuō)話(huà)嗓子也會(huì )疼，話(huà)筒聲音大，老師的耳朵也不舒服，還真辛苦！我以后還會(huì )經(jīng)常玩當老師的游戲，去多多地體諒老師。

　　假如我當老師作文500字 23

　　如果我是一名老師，我不會(huì )將學(xué)生分為三六九等，在我的眼里，所有的學(xué)生們都是一樣的，他們都是等待我開(kāi)發(fā)的處女地，土地雖有肥沃和貧瘠的不同。

　　但每一片土地都有適合生長(cháng)在它上面的種子，只要我因地制宜、因材施教，他們終將會(huì )有屬于自己的一片收成。如果我是一名老師，我不會(huì )將學(xué)生的成績(jì)排名公之于眾，但我會(huì )對每個(gè)學(xué)生公布他這次成績(jì)和上次成績(jì)的比較。

　　我會(huì )告訴我的學(xué)生們：我們可以跟自己比，只要我們每天起步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(cháng)了，就是一個(gè)了不起的進(jìn)步。如果你以前很粗心，現在變得細心了；如果你以前不敢積極回答老師的問(wèn)題，現在敢在課堂上舉手了……那么，恭喜你，到目前為止，你已經(jīng)做到了一個(gè)最好的自己！做最好的自己，而不是事事超越他人，就可以了。如果我是一名老師，我會(huì )在圣誕節前，告訴我的.學(xué)生們，如果他們都做個(gè)好孩子，圣誕老人會(huì )在平安夜的晚上送給他們小禮物。我會(huì )將我準備的圣誕帽和糖果在孩子們放學(xué)后，一一放進(jìn)他們的書(shū)桌，等待圣誕節的早上看孩子們驚喜的表情。

　　我不會(huì )對孩子們說(shuō)，其實(shí)世界上沒(méi)有圣誕老人，所謂的圣誕老人送禮物的事，是大人騙孩子們的。讓孩子們相信一些美好的事情，哪怕它只是童話(huà)，只要可以帶給孩子們快樂(lè )和幸福的感受，我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀?/p>

　　假如我當老師作文500字 24

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們用粉筆為學(xué)生指出知識王國的迷宮，用指針為學(xué)生指出通往理想的道路。所以，我特別想當老師。

　　如果我是老師，如果有同學(xué)忘記帶或者沒(méi)做作業(yè)，我不會(huì )亂罵。我去問(wèn)問(wèn)下午沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)。如果他們沒(méi)做作業(yè)，我先問(wèn)為什么。如果他們不能問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì )耐心解釋。

　　如果我是老師，我會(huì )不偏不倚。如果班長(cháng)或學(xué)習委員犯了錯誤，我會(huì )像其他同學(xué)一樣教他們，讓他們知道自己的錯誤。我不會(huì )告訴他們。

　　如果我是老師，我不會(huì )給同學(xué)留很多作業(yè)，這樣他們就可以輕松地在40分鐘內完成，而不是半夜11、12點(diǎn)寫(xiě)。

　　如果我是老師，在課堂上，我不會(huì )讓同學(xué)們一直學(xué)習，有時(shí)候玩游戲，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的上完這課。我也不會(huì )占用他們的上課時(shí)間。下課鈴一響，我就宣布:下課。

　　如果我是老師，我不會(huì )把調皮的學(xué)生叫到辦公室，然后一直說(shuō)他們，罵他們，讓他們丟臉。我會(huì )跟他們講道理，告訴他們:只有這個(gè)機會(huì )，機會(huì )過(guò)后，我再談他們。

　　如果我是老師，我不會(huì )讓所有的同學(xué)都參加體育運動(dòng)。他們可以參加，也可以不參加。對于那些參加的同學(xué)，我不要求第一，只要盡力就好。

　　如果我是老師，我不會(huì )強迫同學(xué)把作業(yè)都做對。如果有我做不到的問(wèn)題，我會(huì )從最基礎的`部分開(kāi)始，一直講清楚，然后問(wèn)幾個(gè)他會(huì )做的問(wèn)題。如果我還是做不到，我會(huì )再跟他解釋一遍，而不是說(shuō):回去讓家長(cháng)說(shuō)，然后下課再來(lái)學(xué)校。

　　如果我真的是老師，該有多好！

　　假如我當老師作文500字 25

　　“同學(xué)們，請翻開(kāi)課本……”瞧 ，又上課了。我不得不拿起厚厚的課本。

　　我一邊翻書(shū)一邊想：假如世界上沒(méi)有老師就好了，忽然，一陣強風(fēng)吹來(lái)，幾張紙在天上亂飛舞，“咦？平常老師見(jiàn)壯都大聲吼的，怎么今天沒(méi)有一點(diǎn)聲音了？”我忍不住驚叫了起來(lái)，正在講課的老師不見(jiàn)了。哈哈，這正合我意，我們不會(huì )再受約束了！

　　我正高興，想跑出教室，“轟”的一聲，桌子倒了，又有人哭了起來(lái)，有人開(kāi)始打架了，我想上去制止他們，可才剛一上去，就被他們打倒在地，我好不容易才爬起來(lái)，望著(zhù)一片狼藉的`教室，我不由自主地嘆了口氣，向自己的位置走去。

　　轉眼間時(shí)間就過(guò)去了一半，教室里同學(xué)們手舞足蹈，一點(diǎn)安寧都沒(méi)有。要是平時(shí)，老師見(jiàn)壯一定會(huì )大吼：“快停下，你們叫什么，下午帶家長(cháng)�！蔽乙贿呁�著(zhù)這一切，一邊心想著(zhù)�？墒�，教室里一片哭鬧聲，逼得我不得不往教室外面走去。

　　操場(chǎng)上一片混亂，一群孩子在比賽，輸了的，不甘心，就立刻撲上去，沒(méi)有老師制止，大家誰(shuí)也不敢上前去勸勸他們。我想上去制止的，可我哪里是他們的對手，一下子就被打倒在地。

　　望著(zhù)一片混亂的操場(chǎng)，我想：還是老師在就好了。無(wú)，我便無(wú)奈地閉上眼睛。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現，老師正在講臺上講著(zhù)課，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)幻而已。

　　這下我懂了，世界上不能沒(méi)有老師，就像小草誰(shuí)離不開(kāi)陽(yáng)光和水一樣。

　　假如我當老師作文500字 26

　　假如我是老師，我希望有一群可愛(ài)可親的小伙伴。

　　每堂課上，我用自己的笑容迎接他們，用自己的語(yǔ)言讓他們沉浸在知識的海洋里，用我那無(wú)暇的心靈讓他們感覺(jué)到快樂(lè )。

　　下課后，我忽然變成了一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)暇的大朋友，和他們在快樂(lè )中自由地玩耍，讓他們感覺(jué)到輕松自在，覺(jué)得上學(xué)比在家還有意思。

　　考試時(shí)，我不要求他們考滿(mǎn)分，只要求做題認真仔細，不忘做題目，卷面整潔。如果沒(méi)有考好，我不會(huì )責備他們，而是告訴他們，不要灰心，繼續努力，一定能取得好成績(jì)。

　　放學(xué)后，我從來(lái)都不布置作業(yè)，只需他們鞏固今天的知識和預習好下一課。

　　我的理想是長(cháng)大以后當一位優(yōu)秀的人民老師。因為在我眼里當老師是一項很神圣的職業(yè)，每當我看到老師在批改作業(yè)或在講臺上教書(shū)時(shí)，我就很羨慕，覺(jué)得當老師十分的光榮。

　　假如我當了老師我會(huì )用心去聆聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我會(huì )像學(xué)生一樣與他們一起探討問(wèn)題，分享學(xué)習的樂(lè )趣，在上課時(shí)，讓他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，發(fā)揮自己的`想象力，有自己的獨特見(jiàn)解。

　　假如我當了老師我會(huì )做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽(tīng)他們內心的想法。

　　假如我當了老師，對每個(gè)學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰(shuí)，也不偏向誰(shuí)，讓他們覺(jué)得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績(jì)。

　　假如我當了老師，我會(huì )從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質(zhì)。

　　假如我當了老師……

　　假如我當老師作文500字 27

　　假如我是名教師，那該多好��！我必須會(huì )讓我的學(xué)生歡樂(lè )！

　　假如我是教師，我會(huì )用我自我的方式去教導我的學(xué)生。決對不會(huì )像其它教師那樣把水灌進(jìn)瓶子一樣，把知識灌進(jìn)腦子里。我會(huì )帶他們去體會(huì )大自然，讓他們實(shí)踐一下，回到教室就寫(xiě)作文，把他們自我親身要歷過(guò)的事寫(xiě)下來(lái)。

　　假如我是教師，我要讓我的學(xué)生們多玩，當然不是瞎玩，我要讓他們在玩中學(xué)到知識，必須不讓他們在“作業(yè)本里翻跟頭�！边@可比在教室里坐得直挺挺好多了。

　　假如我是教師師，我會(huì )對所有的同學(xué)一視同仁。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我決不會(huì )偏袒哪一個(gè)，要有錯就兩個(gè)一下起假如我是教師，我要教學(xué)生不要浪費錢(qián)財，亂買(mǎi)一些不適用的東西，多做好事，多幫忙別人，還要讓學(xué)生懂得敵扔垃圾會(huì )把世界變得臭氣熏天的大道理。

　　改，決對不包庇學(xué)習好的同學(xué)，更加不會(huì )輕視學(xué)習差的同學(xué)。

　　有一天，有兩個(gè)學(xué)生打架了，是好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書(shū)，小東找小明要，小明卻不肯，還把小東的書(shū)給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來(lái)，并叫到辦公室，嚴格地批評了小明，并叫了小明的家長(cháng)，小明也認錯了，我才原諒了他。

　　��！我真的.當上教師了！

　　看，這一批批被我都出來(lái)的英才，有的做了醫生；有的當了教師；有的做了大老板；有的做了市長(cháng)；有的還考上了清華大學(xué)呢………我真開(kāi)心，也感到自豪，驕傲！

　　我常常做著(zhù)我樣的夢(mèng)！

　　假如我當老師作文500字 28

　　假如我是老師，我想當一名一年級的語(yǔ)文老師。我要讓孩子們接觸多姿多彩的圖畫(huà)世界，認識數不勝數的優(yōu)美漢字，幫助他們打好語(yǔ)文基礎，讓他們感覺(jué)這是一本亮閃閃的.故事書(shū)，而不是什么沉重的教材書(shū)。

　　來(lái)到一年四班，咦！怎么一個(gè)人也沒(méi)有呢？我低頭看了下手表，天吶！已經(jīng)7時(shí)50分了。終于有人來(lái)了，此時(shí)，微信群里有人說(shuō)：“今天起床晚了……”我心算一下，一共50名同學(xué)報名，結果來(lái)了15名同學(xué)，在路上的有10名。其他的？哎！也就只有等了，等了半小時(shí)，全班同學(xué)終于到齊了。我說(shuō)：“上課！”同學(xué)們不是很整齊地站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我說(shuō)：“以后要早點(diǎn)進(jìn)學(xué)校，一定要在8時(shí)之前，不然就算是遲到。同學(xué)們請坐！”

　　我選好了8位組長(cháng)，讓他們把書(shū)本發(fā)下去。之后，講了一些關(guān)于以后怎樣上課、小學(xué)生必須遵守的《守則》……就這樣講了20分鐘。還有20分鐘，我讓孩子們翻開(kāi)課本第一頁(yè)——目錄，開(kāi)始上課了。

　　我先讓同學(xué)們把課文讀一遍，我再示范一遍，同學(xué)們把不認識的字標上讀音，然后交流主要內容和中心思想，這樣一篇課文就教完了。最后慢慢指導他們怎樣在田字格里把字寫(xiě)好。如果講解“語(yǔ)文天地”和“優(yōu)化設計”，我會(huì )叫同學(xué)到黑板上寫(xiě)，再請一位小老師評判對錯，教學(xué)“開(kāi)卷有益”和“閱讀題”，我會(huì )讓孩子們多讀幾遍，然后帶著(zhù)他們的疑問(wèn)，不明白也沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間交流交流……

　　假如我當老師作文500字 29

　　經(jīng)常都會(huì )憧憬著(zhù)，自己就是一位老師！

　　假如我是老師，我每天將帶著(zhù)燦爛的笑容，捧著(zhù)教科書(shū)，走向三尺講臺，給朝氣蓬勃的“小太陽(yáng)”們上課！

　　假如我是老師，我會(huì )飽含著(zhù)十二分的熱情，每時(shí)每刻面帶笑容，努力成為大家無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。我和同學(xué)們之間是“平起平坐”的。對待水平不一的“小太陽(yáng)”，我也將一視同仁，不厚此薄彼。我也會(huì )很樂(lè )意和他們分享我遇到過(guò)各種有趣的事和物。

　　假如我是老師，我會(huì )盡力培優(yōu)扶差。就算是學(xué)習差的同學(xué)，我也會(huì )積極地幫助他。上課聽(tīng)不懂的問(wèn)題，課余時(shí)間也可以來(lái)問(wèn)我，我會(huì )耐心講解直到聽(tīng)懂為止，因為我喜歡不懂就問(wèn)的學(xué)生。在我看來(lái)，大家都是我的學(xué)生，沒(méi)有好壞之分。我不會(huì )冷落學(xué)習差的學(xué)生，即使成績(jì)再差的學(xué)生，也有他閃光的一面，我會(huì )努力挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立自信心。

　　假如我是老師，我會(huì )認真上好每一堂課，激發(fā)同學(xué)們的潛能，發(fā)展他們的'思維，毫無(wú)保留將我的知識傳授給學(xué)生們。

　　假如我是老師，我就要深入他們當中，了解他們的生活，以更好地幫助他們學(xué)習上取得進(jìn)步。做這樣的老師，是我的理想，是我的追求。

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　　這是我?jiàn)^斗的目標。從現在起，我要靠自己的努力，去掉“假如”這兩個(gè)字，將來(lái)長(cháng)大成為一個(gè)真正的好老師。

　　假如我當老師作文500字 30

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一直很喜歡這句話(huà)，也對老師那無(wú)私奉獻的精神肅然起敬。

　　假如我是老師，我會(huì )去大山深處教那些天真可愛(ài)的孩子們，要認真上好每一堂課，循循誘導，把自己所有的知識全都交給他們。

　　假如我是老師，我要做一個(gè)沒(méi)有偏私知心的老師，每一個(gè)孩子都有自己值得自豪的一面，不會(huì )偏向那些好學(xué)生，不會(huì )讓較落后的孩子沒(méi)有自信，對每一個(gè)孩子都是公平的。

　　假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生加重負擔，不會(huì )讓他們每天都埋在書(shū)海中，要帶他們一起學(xué)習，一起在知識的天空翱翔，怒會(huì )讓他們厭倦學(xué)習。

　　假如我是老師，我要讓所有的孩子有團結之心，事事都要互幫互助，不會(huì )是一盤(pán)散沙。

　　假如我是老師，我要對每個(gè)孩子富有愛(ài)心、和藹可親，課上，與他們一起思考問(wèn)題，幫助學(xué)習較困難的學(xué)生；課下，和他們一起分享喜怒哀樂(lè )。

　　假如我是老師，我會(huì )經(jīng)常去家訪(fǎng)，了解每一個(gè)孩子，幫他們一起渡難關(guān)。

　　假如我是老師，我會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)到充實(shí)的'知識，扎扎實(shí)實(shí)的知識，讓他們擁有純正的品格。

　　假如我是老師，我會(huì )讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，帶他們，除了學(xué)習，還要引導孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )。

　　用自己的自信和毅力做一位好老師，培育出又一代棟梁之材！

　　假如我當老師作文500字 31

　　一、二年級的時(shí)候，我就有個(gè)夢(mèng)想——當一位老師，因為，當老師多威風(fēng)呀！整天都在講臺上講課、寫(xiě)字，可以隨意吩咐別的同學(xué)去做這個(gè)，去做那個(gè)，假如我是老師，那可就再好不過(guò)了！

　　假如我是老師，我會(huì )對我的學(xué)生散發(fā)出我全部的熱情，每天都會(huì )以一張和藹的笑臉面對他們，上課時(shí)，我會(huì )盡心盡力地把每一篇課文講得繪聲繪色，讓我的學(xué)生能把課文理解透徹，讓我的學(xué)生能獲得更多的知識。我不會(huì )壓堂，我會(huì )把課余的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們放松一下、玩耍一下，我會(huì )經(jīng)常跟學(xué)生們聊聊天，增進(jìn)彼此的'師生友誼，跟他們弄好關(guān)系，讓他們不再害怕我、疏遠我，讓他們打心底眼里喜歡我這個(gè)老師，所謂“愛(ài)屋及烏”只要他們喜歡上了我，那么也就自然會(huì )喜歡上我教的科目，這樣，他們上課時(shí)就會(huì )更好的與我配合，成績(jì)也會(huì )有更好的提高。

　　假如我是老師，我會(huì )盡量布置少點(diǎn)的作業(yè)，讓我的學(xué)生背一背課文中比較重要的部分，讓他們減輕一些壓力。我會(huì )對所有的學(xué)生一視同仁，我會(huì )盡自己所能，讓班上的不及格現象為零。我會(huì )幫助成績(jì)差的學(xué)生，讓他們變?yōu)橹械壬�，再從中等生變�(yōu)閮?yōu)秀生，我會(huì )讓他們明白，只要肯努力，就一定會(huì )有收獲，他們在我的眼里，是最好的，是最棒的！

　　假如我是老師，我會(huì )......

　　假如我當老師作文500字 32

　　老師是一名園丁，他能教會(huì )學(xué)生知識，辛勤地培育著(zhù)學(xué)生，他是那么的偉大，所以我也想當一名老師。

　　假如我是一名老師，不會(huì )布置許多的書(shū)面作業(yè)，讓孩子熬到半夜也寫(xiě)不完。在課后我會(huì )布置一些體育活動(dòng)的作業(yè)，要讓孩子有一個(gè)健康的身體。

　　假如我是一名老師，在課堂上我不會(huì )講太枯燥的知識，我會(huì )將知識講的有趣一些，讓孩子們在歡快中進(jìn)行學(xué)習。不僅如此，我還會(huì )設置一些關(guān)于學(xué)習的小游戲，讓他們提高對學(xué)習的.興趣。

　　假如我是一名老師，我會(huì )向學(xué)校申請讓我帶孩子們出去玩，讓孩子多接觸大自然，去用自己的眼睛，感受大自然的美。

　　假如我是一名老師，當同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，我不會(huì )嚴厲批評學(xué)生，我會(huì )先弄清事情的經(jīng)過(guò)，再跟他們講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們明白犯錯并不可怕，改正錯誤才是好孩子。

　　假如我是一名老師，如果我班里的學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，我不會(huì )強硬讓他們讀書(shū)，我會(huì )和他們一塊兒讀，用自己的行為影響他，讓他們愛(ài)上讀書(shū)，在知識的海洋里遨游。

　　假如我是一名老師，我不會(huì )對同學(xué)偏心，即使是班里的學(xué)習委員犯錯，我也會(huì )像批評普通學(xué)生一樣批評他。

　　假如我是一名老師，如果學(xué)生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，如果是他忘寫(xiě)，我會(huì )叫他補上，如果是他不會(huì )寫(xiě)，我會(huì )耐心的幫他講解。

　　假如我真的是一名老師，我一定會(huì )成為同學(xué)最喜歡的老師。

　　假如我當老師作文500字 33

　　因為我愛(ài)聽(tīng)故事，所以如果我是老師的話(huà)，我要每天發(fā)一篇故事讓學(xué)生們閱讀，之后到臺上分享，我知道閱讀的重要性，也知道天天看的效果有多驚人，對語(yǔ)文程度的提升，幫助很大的。所以我的學(xué)生，一定要養成閱讀的好習慣。

　　每天請學(xué)生們每天提早十分鐘到學(xué)校，一來(lái)可以準備一整天的課程挑戰，也可以靜下心來(lái)，游街今天的大小考，，因為那段時(shí)間是記憶最好的.時(shí)候，也是最容易專(zhuān)心的時(shí)候了，我希望學(xué)生們考試可以考的很好，好的成績(jì)讓學(xué)生更有自信。

　　我會(huì )請學(xué)生們準備一本小便利貼，除了把重要的功課和考試記下來(lái)，還可以背英文單字，或是一小段的課文，寫(xiě)一次，就加深一次印象，便利貼超級好用哦！

　　我會(huì )隨時(shí)大家“時(shí)間管理”的訓練，不僅考試時(shí)間要好好控制，寫(xiě)作業(yè)、評量也都要限時(shí)完成，在平時(shí)考的時(shí)候就把他們訓練起來(lái)，讓他們各自都手腳敏捷，不畏懼任何的挑戰。 、

　　如果我是一位老師的話(huà)，我會(huì )每個(gè)禮拜給學(xué)生們一次小組的報告功課，讓他們學(xué)習分工合作，大家同心協(xié)力，做個(gè)團結的一班，有一句話(huà)“團結力量大”，如果今天不團結班級永遠都沒(méi)有一天是快樂(lè )的。

　　我如果是老師的話(huà)我要做一個(gè)好老師，因為我知道要讓學(xué)生快樂(lè )的話(huà)就是要不停的努力給學(xué)生樂(lè )趣。他們就會(huì )喜歡上學(xué)，自然而然的成績(jì)就會(huì )變好，那不是一舉兩得嗎？學(xué)生最需要的嗎？

　　假如我當老師作文500字 34

　　老師像陽(yáng)光，用她的光輝照耀著(zhù)我們成長(cháng)；老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己的青春，激勵我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì )我們知識……我是多么想成為一名老師��！

　　假如我是老師，那么我定會(huì )成為學(xué)生們成長(cháng)中的好伙伴，我不僅會(huì )教授給他們知識，還將引領(lǐng)他們在創(chuàng )新的道路上不斷地探索！

　　假如我是老師，面對父母不在身邊的留守兒童，我會(huì )給予他們更多的`關(guān)愛(ài)，溫暖他們幼小的心靈，走進(jìn)他們的內心世界，盡力做到與他們心靈相通！我會(huì )把他們請到家中，給他們做美味的食物，讓這些與父母遠隔千里的孩子也能感受到家的溫暖！

　　假如我是老師，課間我會(huì )和他們一起嬉戲玩耍，我會(huì )陪著(zhù)他們度過(guò)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的美好時(shí)光。我會(huì )引導學(xué)生們認真仔細地觀(guān)察這個(gè)世界，努力發(fā)現藏在生活中的美，讓那些內心自卑的孩子學(xué)會(huì )如何走出自我封閉的狹小圈子，學(xué)會(huì )驅散內心的陰霾，進(jìn)入光明的世界，做更好的自己！

　　假如我是老師，我會(huì )做一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，我會(huì )給學(xué)生們減負，給予他們自由的童年時(shí)光，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)，而不是天天搞“題海戰術(shù)”，讓學(xué)生們不堪重負！我會(huì )給孩子們積極創(chuàng )設一個(gè)全面發(fā)展的成長(cháng)空間，讓學(xué)生們在學(xué)好功課的同時(shí)發(fā)展特長(cháng)，全面發(fā)展，茁壯成長(cháng)！

　　是的，成為一名優(yōu)秀的老師，這只是我藏在心底的美好夢(mèng)想，但只要我為之而奮發(fā)努力，這個(gè)甜甜的美夢(mèng)就一定會(huì )成為現實(shí)！

　　假如我當老師作文500字 35

　　我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大當一名受人尊敬的小學(xué)教師。因為做一名為學(xué)生服務(wù)的教師，和同學(xué)們生活在一起，感受他們的心聲。這樣，才能知道自己的缺點(diǎn)在哪里，并且改正，讓學(xué)生發(fā)現你是一位好老師。

　　假如我是一位老師，我剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就安排我工作了。假如我是教6年級的學(xué)生，我先進(jìn)班級，看著(zhù)30幾個(gè)笑咪咪的臉好奇的看著(zhù)我這個(gè)新老師。我會(huì )先自我介紹：同學(xué)們好，我姓蔡，你們以后就叫我蔡老師吧！我剛剛從師范畢業(yè)，以后請多多指教。接著(zhù)，同學(xué)們也紛紛自我介紹：我叫張小清，是班級的小音樂(lè )老師。我叫李大力，我是班級的小運動(dòng)員。我叫鄭再章，作文是我的特長(cháng)。還有許多的同學(xué)紛紛勇敢的舉手自我介紹，我班級的學(xué)生變的特別的活躍。這樣，才能讓他們以前不趕舉手的問(wèn)題改正了。

　　上我的'課，我會(huì )和他們一起研究問(wèn)題，我會(huì )叫他們一有不懂的就來(lái)問(wèn)，我也會(huì )熱情的告訴他們。對一些差生我也一視同仁，我會(huì )幫他們解決不懂的問(wèn)題，為他們補課，使他們的成績(jì)跟上班級。

　　下課了，我會(huì )和他們在一起玩，他們同學(xué)之間鬧矛盾我也好解決問(wèn)題。我作業(yè)不會(huì )布置的太多，但是我要求質(zhì)量要好，這樣讓他們有更多的時(shí)間去看課外書(shū)，使他們的知識更加豐富。

　　你們說(shuō)，我是不是一個(gè)好老師��？

　　假如我當老師作文500字 36

　　假如我的一位老師，我會(huì )幫助沒(méi)有不惜，教育他們。遇到事情，教學(xué)生們怎樣去解決、面對。對于成績(jì)較差的學(xué)生，應該看看他們的弱點(diǎn)，在幫他們補充弱的地方。

　　有一天，我班的小思在第一單元考了79分。我把她叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你這次怎么考得這么差，79分是全班倒數第二名了�！毙∷紱](méi)有說(shuō)什么�！澳惴艑W(xué)后留下來(lái)，我有事找你�！薄芭��！毙∷几纱嗟幕卮�。叮咚叮咚，放學(xué)了。全班每個(gè)人都回家了，只有小思自己一個(gè)人在教室。我走到教室，看見(jiàn)了小思：“你把考卷拿出來(lái)我們一起來(lái)看看你的缺點(diǎn)在哪里�！蔽铱戳丝葱∷嫉目季�，她幾乎都錯在閱讀題的寫(xiě)體會(huì )和關(guān)聯(lián)詞這兩個(gè)地方。我拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了幾題填關(guān)聯(lián)詞的`句子。然后我讓她在句子中寫(xiě)出對應的關(guān)聯(lián)詞。她走向黑板，寫(xiě)出了關(guān)聯(lián)詞。第一句對了，第二句對了，第三句也對……全對！我問(wèn)小思：“你在黑板上都寫(xiě)對了，為什么考試的時(shí)候寫(xiě)錯了，扣了9分呢？”“我……”小思憂(yōu)郁了一下說(shuō)：“對不起老師，我心理已經(jīng)知道答案了，但看見(jiàn)別人的答案和我不一樣，我才會(huì )改了�！薄靶∷�，你要記住老師說(shuō)的話(huà)，要相信自己，別看自己的答案和別人不一樣就改，可能你的答案才是對的�！薄爸x謝老師，我知道了�！薄澳悄慊厝グ�！再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)老師�！�

　　寫(xiě)完這篇作文，我才覺(jué)得當老師也是很累的��！

　　假如我當老師作文500字 37

　　“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！泵慨斂吹綗o(wú)數人才從老師的教育中走出來(lái)的時(shí)候，我就想成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　如果我是一名教師，我會(huì )想辦法讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習更多知識，讓他們知道學(xué)習的樂(lè )趣和學(xué)習的方法，讓那些有用的方法幫助他們在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，讓他們能夠輕松地對待所有學(xué)習上的困難。

　　如果我是一名教師，我會(huì )用一生的時(shí)間去培養學(xué)生，每天給他們講一些名人的故事來(lái)激勵他們，給他們推薦我看過(guò)的一些好書(shū)，給他們每個(gè)人平等的機會(huì )，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的感情。

　　如果我是一名教師，我會(huì )努力地去成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，對社會(huì )有所奉獻的人，在學(xué)生的心目中樹(shù)立“做文明人、做快樂(lè )人、做自信人，做堅強人”的信念，在家人的面前，用辦法使他們不用在為自己擔憂(yōu)，用行動(dòng)告訴他們自己長(cháng)大了。

　　如果我是一名教師，我會(huì )用平和的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生，而不是責備和懲罰，會(huì )以極小的作業(yè)量讓他們懂得更多的`知識，會(huì )以身作則給學(xué)生樹(shù)立“前進(jìn)”的榜樣。

　　總之，我想做一個(gè)年級的精英老師，做一個(gè)學(xué)校的精英老師，做一個(gè)中國的精英老師，做一個(gè)世界的精英老師。這就是我——一個(gè)十歲普通小女孩想去完成的夢(mèng)想！

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