假如我是一名老師作文350字_四年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的假如我是一名老師作文350字_四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是一名老師作文350字_四年級作文1
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻的老師們。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀！假如我是老師，會(huì )是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。
假如我是老師，我會(huì )教育同學(xué)們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢，我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是一名老師作文350字_四年級作文2
假如我是一名老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培育得更加美麗，假如我是一名老師作文。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們講故事，讓他們知道老師有多么辛苦，讓他們珍惜學(xué)習的機會(huì )。在上課的時(shí)候，我會(huì )看誰(shuí)不舉手，告訴他們上課要積極舉手，就算回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，這樣我就會(huì )知道你們對學(xué)過(guò)的知道到底會(huì )不會(huì )？我還會(huì )利用一些時(shí)間跟他們做游戲，讓他們在學(xué)習之余也感到輕松，小學(xué)四年級作文《假如我是一名老師作文》。。。。。
假如我是一名數學(xué)老師，我會(huì )跟他們講什么時(shí)候用加，什么時(shí)候用減；我會(huì )跟他們做益智游戲，讓他們在快樂(lè )中了解數字的奧秘；我還會(huì )做一些我獨創(chuàng )的教學(xué)用具，讓他們對物體的形狀、空間模型在觀(guān)察中產(chǎn)生。。。。。。
假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì )告訴他們背單詞的訣竅，我會(huì )鼓勵同學(xué)們在課余時(shí)間要敢于用英語(yǔ)交流；我還希望他們學(xué)好英語(yǔ)，等到2008年北京奧運會(huì )，作為首都的一員，我們可以給外國友人當導游。。。。。。
為了實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)想，從現在起，我要更加努力學(xué)習！
假如我是一名老師作文350字_四年級作文3
假如我是一名老師，課堂上我會(huì )用自己的笑容迎接我的學(xué)生們，用溫柔的語(yǔ)言讓他們沉浸在知識的海洋里。下課后，我會(huì )變成一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的大朋友，和他們在快樂(lè )中自由地玩耍，讓他們感覺(jué)到輕松自在，讓他們放下課業(yè)的壓力，覺(jué)得上學(xué)也是一件非常有意思的事。
假如我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們不再被考試束縛。我會(huì )帶他們去感受大自然的美好，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學(xué)生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們去發(fā)現。
假如我是一名老師，春天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去春游，去野外呼吸新鮮的空氣。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的看書(shū)，有的捉迷藏，有的拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察美麗的蝴蝶，還有的支起畫(huà)板認真的描繪著(zhù)美麗的風(fēng)景。夏天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去廣闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學(xué)們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽(tīng)大海的聲音。秋天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去野炊。我們一起動(dòng)手搭帳篷，圍著(zhù)篝火跳舞、唱歌。冬天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，開(kāi)心極了。
今后，我一定要更加努力的學(xué)習，爭取早日實(shí)現我的教師夢(mèng)！
假如我是一名老師作文350字_四年級作文4
老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。假如有一天，我也是一名老師……
當我站在神圣的.講臺上，面對著(zhù)天真活潑的孩子們，打開(kāi)書(shū)本，把他們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。我用生動(dòng)的語(yǔ)言，把文章像講故事一樣描述給他們聽(tīng)。他們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，當我講到高興處，他們的小臉蛋上便會(huì )泛起可愛(ài)的笑容；當我講到傷心處，他們便皺起小眉頭，黯然神傷。他們又似乎成了課文中的角色：成了舍己為人的班長(cháng)，把生的希望留給別人，把死的恐怖留給了自己；成了足智多謀的諸葛亮，面對種種難題，都一一化解……
“叮鈴鈴……”下課了，男孩子們猶如脫韁的野馬，風(fēng)一樣地沖出教室；女孩子們，則坐在教室里看書(shū)﹑寫(xiě)字﹑或著(zhù)玩跳皮筋什么的。孩子們的笑聲無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就像不知人間煙火的世外仙人。
第二堂課當然要豐富多彩。對數學(xué)感興趣的同學(xué)，我把他們組成一個(gè)小組，專(zhuān)門(mén)玩智力游戲，在玩中學(xué)到知識；作文好的同學(xué)，就組成一個(gè)小組，拿出一些同學(xué)的作文讓他們去批改，在批改別人的作文中不斷提高自己的寫(xiě)作水平；愛(ài)好文藝的同學(xué)，也組成一個(gè)小組，讓他們在文藝愛(ài)好上大顯身手；還要根據同學(xué)們的特長(cháng)，來(lái)幫他們細分成各種興趣小組�？傊�，要人盡其才，各領(lǐng)風(fēng)騷。
我憧憬著(zhù)我作為老師登上講臺的那一天快點(diǎn)到來(lái)。
假如我是一名老師作文350字_四年級作文5
《假如我是一名老師》假如我是一名老師 老師給了我知識、給了我希望、給了我憧憬，我很喜歡我的老師，我更感謝我的老師。所以我希望我長(cháng)大后也能當一名出色的老師。 假如我是一名老師，我將會(huì )是同學(xué)心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對學(xué)生噓寒問(wèn)暖的母親，更是同學(xué)無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心朋友。 首先，要做好和藹可親的老師。我會(huì )在上課時(shí)和學(xué)生做一些小游戲，讓他們在游戲中學(xué)會(huì )知識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，再也不感覺(jué)學(xué)習枯燥無(wú)味。下課后和他們一起玩耍，讓他們放松放松，享受快樂(lè )。每天晚上布置的作業(yè)很少，讓他們再也不會(huì )為寫(xiě)作業(yè)而沒(méi)時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片苦惱。 然后我將會(huì )是一位噓寒問(wèn)暖的母親。我會(huì )像我媽媽愛(ài)我一樣去愛(ài)我的學(xué)生。當他們做錯事的時(shí)候，我還會(huì )像媽媽一樣去教育和引導他們，讓他們不會(huì )感到無(wú)助和迷茫。如果有哪位學(xué)生的父母出差或外出打工了，我便會(huì )把他們接到自己的家中來(lái)好好地照顧關(guān)心他們，不會(huì )讓他們感覺(jué)孤獨和寂寞。 最后，我更是學(xué)生無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。我會(huì )經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流，說(shuō)說(shuō)自己的愿望，把自己快樂(lè )的事情和遇到的困難說(shuō)出，也讓他們能對我說(shuō)出他們的喜怒哀樂(lè )，陪著(zhù)他們笑或哭。 要當好一名合格的老師，我必須從現在開(kāi)始就要認真學(xué)習，長(cháng)大后才能當一名真正的老師。
假如我是一名老師作文350字_四年級作文6
假如我是老師，我會(huì )好好教育學(xué)生。人們都說(shuō)：“老師像園丁，學(xué)生像花朵�！蔽揖鸵斔麄兊膱@丁，把他們培養成祖國的花朵。
假如我是一名剛剛畢業(yè)不久的老師，在講臺上，面對著(zhù)下面幾十張微笑的小臉，我會(huì )大大方方的向他們自我介紹：“我叫馬瑞，是剛來(lái)的一名新老師，請同學(xué)們多多指教�！比缓笪易呦氯ズ退麄冇H切地交談，讓他們相互介紹自己，說(shuō)自己的理想、愛(ài)好，而且我還認識了“舞蹈王子”、“畫(huà)家”、“鋼琴大師”??
在上課的時(shí)候，我會(huì )認真地給他們講每一道題、每一個(gè)學(xué)習要點(diǎn)，每一個(gè)基礎知識。對好的同學(xué)，我會(huì )有求不應，對成績(jì)不好的同學(xué)我會(huì )更加偏愛(ài)，耐心的幫助他，幫他解決問(wèn)題。下課了，我會(huì )像大姐姐一樣和他們玩游戲，和他們一起快樂(lè )。
我希望同學(xué)們把我當成一位大姐姐，他們有什么難事都告訴我，我會(huì )把我的心靈向每一個(gè)同學(xué)敞開(kāi)，讓他們長(cháng)大了都有所成就。我多么希望有一天能登上神圣的講臺，做一名真正的人民教師！
假如我是一名老師作文350字_四年級作文7
當看到尊敬的老師日夜不停地為我們操勞著(zhù)，當看到老師繪聲繪色地給我們講課時(shí)，我總是漫不邊際的想：假如我是一名老師，那又會(huì )怎么樣呢？
我懷著(zhù)無(wú)限的激情走進(jìn)教室，迫不及待地走上我向往已久的講臺上。一顆顆晶瑩透亮的眼睛注視著(zhù)我，那甜美的微笑在向我招手，神奇般的趕走了我心中的緊張，不知不覺(jué)我就開(kāi)始了人生的第一步，第一頁(yè)，第一堂課。我要用清脆明亮的聲音來(lái)教他們，像一條波光粼粼的小溪靜靜地流入他們那天真燦爛的童心，靜靜地喚呼他們對祖國的熱愛(ài)，大自然的神奇。此時(shí)此刻，他們已經(jīng)完全沉迷了�？粗�(zhù)他們那驚奇、敬佩、羨慕的眼光，我的臉上掛起了燦爛的笑容。
假期間，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生去看歷史電影，讓他們了解歷史，記住歷史，發(fā)現歷史，鉆研歷史，探索歷史。我還要帶他們去春游，和他們在野外跳著(zhù)、跑著(zhù)、走著(zhù)、追著(zhù)，盡情地玩耍嬉戲，讓他們了解大自然，了解美麗的祖國。
假如我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生永遠記著(zhù)有這樣一位老師，和他們經(jīng)過(guò)的日子就像一場(chǎng)夢(mèng)，永遠留在每個(gè)學(xué)生的心深處。
假如我是一名老師，我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)夢(mèng)想，有著(zhù)對祖國的熱愛(ài)。
假如我是一名老師作文350字_四年級作文8
在那吵鬧的自習課中，我想起了幼時(shí)的理想——當一名語(yǔ)文教師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對人生。
假如我是語(yǔ)文老師，我要把我一生所學(xué)的知識全部傳授給學(xué)生。讓他們將來(lái)成為祖國的棟梁之材。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！辈皇菃�？就像我國的短跑運動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學(xué)習班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來(lái)。不過(guò)，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責的語(yǔ)文老師，因為我正為我自己的理想而努力奮斗著(zhù)。
假如我是一名老師作文350字_四年級作文9
假如我是一名老師，我會(huì )認真工作，把我的學(xué)生培育得更加出色。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們講故事，讓他們知道老師有多么辛苦，讓他們珍惜學(xué)習的機會(huì )。在上課的時(shí)候，我會(huì )看誰(shuí)不舉手，告訴他們上課要積極舉手，就算回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，這樣我就會(huì )知道你們對學(xué)過(guò)的知識到底會(huì )不會(huì )？我還會(huì )利用一些時(shí)間跟他們做游戲，讓他們在學(xué)習之余也感到輕松……
假如我是一名數學(xué)老師，我會(huì )跟他們講什么時(shí)候用加，什么時(shí)候用減；我會(huì )跟他們做益智游戲，讓他們在快樂(lè )中了解數字的奧秘；我還會(huì )做一些我獨創(chuàng )的教學(xué)用具，讓他們對物體的形狀、空間模型在觀(guān)察中產(chǎn)生……
假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì )告訴他們背單詞的訣竅，我會(huì )鼓勵同學(xué)們在課余時(shí)間要敢于用英語(yǔ)交流；我還希望他們學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)做一名翻譯家。
假如我是一名舞蹈老師，假如有一天，這個(gè)理想實(shí)現了�？�，從舞蹈廳走出來(lái)一個(gè)亭亭玉立、氣質(zhì)高雅的舞蹈老師，那就是我。隨著(zhù)一陣優(yōu)美的音樂(lè )，我來(lái)到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優(yōu)美的舞姿、快樂(lè )的眼神，注視著(zhù)每一位可愛(ài)的學(xué)生，他們的目光里充滿(mǎn)了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶著(zhù)孩子們跟著(zhù)美妙的音樂(lè )跳起來(lái)，舞起來(lái)，看到了孩子們臉上露出了快樂(lè )、燦爛的笑容。我感到幸福無(wú)比。
為了實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)想，從現在起，我要更加努力學(xué)習！
假如我是一名老師作文350字_四年級作文10
老師很偉大。他們慢慢燃燒著(zhù)自己，培養出一代又一代的國家繼承人。
老師像蠟燭燃燒了自己照亮了他人。老師像芭蕉，慢慢養育了很多的小芭蕉......類(lèi)似這樣的形容舉不勝數。
假如我是一名老師，我會(huì )做到完全融入到學(xué)生們的生活，讓他們感受到老師的善良和愛(ài)。當他們考試失敗時(shí)，我會(huì )用鼓勵性的語(yǔ)言說(shuō)：失敗是成功之母。人總有失敗的時(shí)候，不要氣餒！當他們取的成功的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：虛心使人進(jìn)步。只有持之以恒的態(tài)度才能換來(lái)以后的輝煌。千萬(wàn)不能驕傲!如果班里成績(jì)差的學(xué)生不小心考了0分，我會(huì )幽默的說(shuō)，下次不要再吃煮雞蛋了啊。用這種小玩笑鼓勵他，讓他重獲信心。
老師是指南針，老師是方向盤(pán)......類(lèi)似這樣的比喻一點(diǎn)也不夸張。
假如我是一名老師，我會(huì )在寬敞的教室里陪學(xué)生一起學(xué)習，帶著(zhù)他們一起走向知識的殿堂。下課時(shí)，帶著(zhù)他們在操場(chǎng)的快樂(lè )地玩耍，把我們的班級氛圍弄得像個(gè)天堂般快樂(lè )。
假如我能把夢(mèng)想變成現實(shí)。我一定會(huì )做一名學(xué)生喜歡的好老師！
假如我是一名老師作文350字_四年級作文11
假如我是一名老師，我會(huì )認真的備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們在游戲中學(xué)到知識。
假如我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們也走上講臺，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造力，使他們真正成為課堂上的小主人，遇到問(wèn)題我會(huì )集思廣益，讓學(xué)生互相交流，共同討論，尋求各種方法，把班級變成一幸福，快樂(lè )的大家庭。假如我是一名老師，我不會(huì )布置許多作業(yè)，讓學(xué)生壓的喘不過(guò)氣來(lái)，使他們沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至校小小年紀就戴上了眼睛，沒(méi)有了快樂(lè )的童年，我要讓游樂(lè )場(chǎng)，博物館，書(shū)店，萬(wàn)里長(cháng)城成為他們的課堂。
假如我是一名老師，我會(huì )平等的對待我的學(xué)生，不會(huì )以嚴厲，驕傲的形像站在他們面前，我會(huì )親切的和他們說(shuō)話(huà)，像對待朋友一樣對待他們，這樣，他們會(huì )更加的喜歡我，也會(huì )更加熱泵愛(ài)學(xué)習。假如我是一名老師，我不會(huì )對任何人有偏見(jiàn)之心，學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生也會(huì )有缺點(diǎn)，不好的學(xué)生也會(huì )有，閃光的一面。假如我是一名老師，我會(huì )利用課余時(shí)間和他們一起玩耍，老鷹捉小雞，踢鍵子，跳繩，拼七巧板，想要玩的東西真是太多啦，在這五彩繽紛的季節里，何不讓他們好好玩玩呢！我啊，想給予學(xué)生的真是太多太多了，說(shuō)上一千零一夜也說(shuō)不玩，我會(huì )好好學(xué)習，去努力實(shí)現我的夢(mèng)想，讓滿(mǎn)園的花朵鮮艷開(kāi)放。
假如我是一名老師作文350字_四年級作文12
忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三、您的手把著(zhù)我的手，第一次算1+1，你教我辨手指，忘不了，第一次學(xué)ABC，你一次次矯正我的口音。今天我就體驗一下當老師的滋味！ 假如我是一名老師，我會(huì )向校長(cháng)提出學(xué)生一個(gè)美麗，干凈的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生有美好的學(xué)習環(huán)境下茁壯成長(cháng)；假如我是一名老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習，對作業(yè)沒(méi)有驚嚇，假如我是一名老師，我要把學(xué)生的壞習慣改掉，讓家長(cháng)無(wú)條件配合，讓我的學(xué)生成為無(wú)可挑剔的好學(xué)生！ 如果我是老師，我不會(huì )占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，當然我的學(xué)生上課必須要有上課的樣子，不能因貪玩而影課堂紀律。 如果我是老師，我要對我的學(xué)生一視同仁，無(wú)論是學(xué)習好的和學(xué)習不好的一樣對待；如果我是老師，我要對我的學(xué)生嚴加管教，讓他們可以自主學(xué)習，我在不在都一樣的規矩。 我真想成為一名好老師，受學(xué)生愛(ài)戴，受學(xué)生信任的老師。我現在一定要好好學(xué)習讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想成為現實(shí)，你們也要好好學(xué)習，為自己的理想而奮斗、加油！
假如我是一名老師作文350字_四年級作文13
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會(huì )，你會(huì )當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會(huì )啊，我會(huì )選擇當一名老師。
有一些人看了，肯定會(huì )不以為然，說(shuō)：“當老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)等體面呢�！辈诲e，當老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì )有那一些經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)出現嗎？
假如我是一位老師，我會(huì )帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會(huì )帶他們坐上微觀(guān)的列車(chē)，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會(huì )帶他們坐上太空船，去拜訪(fǎng)星星和月亮。
假如我是一位老師，我不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)習好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì )幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習的勇氣，讓差生的成績(jì)提高。我不會(huì )再繼承“重男輕女”的老傳統思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現更多閃亮的星星。
假如我是一位老師，我不會(huì )象其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì )少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì )讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì )讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯，我會(huì )狠狠批評那個(gè)同學(xué)，我不會(huì )遷就他（她）。并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
假如我是一位老師，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導，使他們個(gè)個(gè)成為祖國的棟粱。那么，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫(xiě)的這些，在未來(lái)，將能夠實(shí)現。
假如我是一名老師作文350字_四年級作文14
早上，去上學(xué)的我背上沉重的書(shū)包，慢慢變成了挎包，身上的校服變成了職業(yè)服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。
來(lái)到學(xué)校。我去領(lǐng)早讀，誰(shuí)知道這幫學(xué)生，有的將“惟妙惟肖”的“肖”讀錯音。有的把“冶”讀成“治”。
早讀結束，開(kāi)始上課了。瞧那兩個(gè)男生用書(shū)擋著(zhù)嘴聊游戲，我上去將他倆“捉拿歸案”——讓他倆站在后邊聽(tīng)。本以為他們不調皮，但一節課40分鐘我喊了20詞紀律！結果導致一個(gè)10分鐘就能講完的知識講了30分鐘！
下課也沒(méi)閑著(zhù)。呀！她哭了！��！他打人啦……
午休時(shí)間，我開(kāi)始批改作業(yè)。第一個(gè)，寫(xiě)字像鬼畫(huà)符。第二個(gè)，錯別字連篇。第三個(gè)，嚴重跑題！
“唉，這幫學(xué)生��！“我仰天長(cháng)嘆。突然，我又慢慢變成了小學(xué)生！耶！我又變回來(lái)了！”
這一天，我體會(huì )到了老師的辛勞。我帶小學(xué)生向老師們致敬：老師，您辛苦了！
假如我是一名老師作文350字_四年級作文15
早上，我起來(lái)一看，發(fā)現自己已經(jīng)是個(gè)大人了。
我長(cháng)大了，在哪里上班呢？我拿起手機一看朋友圈，原來(lái)我是一小學(xué)三年三班的老師呀！我可以管教同學(xué)了！我趕緊吃過(guò)早餐向單位走去。
我來(lái)到學(xué)校，坐在了老師的坐位上。我把班長(cháng)劉昕、學(xué)習委員閆宇彤、勞動(dòng)委員岳子涵、紀律委員劉宇航、小組長(cháng)周名艾、王子豪叫過(guò)來(lái)開(kāi)會(huì )，讓他們對工作認真負責。
我一口氣批了66本作文，累得我都走不動(dòng)道了�？墒�，一會(huì )兒學(xué)校要開(kāi)會(huì )了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會(huì )兒，發(fā)現好多了。我給同學(xué)們留了一黑板作業(yè)，告訴他們都得寫(xiě)完，然后我就匆匆忙忙地去開(kāi)會(huì )了。校長(cháng)口才真好，一開(kāi)就是一個(gè)小時(shí)，散會(huì )了，我的腿麻得站不起來(lái)了。我一瘸一拐地來(lái)到教室，發(fā)現聲音特別大，都快變成菜市場(chǎng)了。我一看沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，我發(fā)了一次校訊通，回家讓他們家長(cháng)好好看著(zhù)吧！
我留了作業(yè)，非常少，數學(xué)五道題，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)11課，因為我明天還要批作業(yè)，想一想手指都發(fā)麻。我想：當老師真不是一件容易的事啊。
就在這時(shí)我從夢(mèng)中醒來(lái)，一看原來(lái)這不是真的。我乖乖地背上書(shū)包去上學(xué)了。我打算做個(gè)不讓老師操心的孩子了！
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