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假如我是作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的假如我是作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是作文1
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰爭的時(shí)候吃的，人們吃了它就不會(huì )打仗，反而會(huì )成為好朋友，這樣天下就太平了。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能膠，在做海堤和垛墻的時(shí)候就一點(diǎn)也不累了。只要輕輕的`一粘就好了，非常堅固耐用。即使一顆小行星撞到了，但是里面的人會(huì )毫發(fā)無(wú)損。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種種子，農民有了它賺的錢(qián)就多，只要一種下去，就會(huì )長(cháng)成梨子、香蕉、西瓜樹(shù)，這樣豈不是很好嗎？
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明可以爬到月亮的電梯，只要人站上去系好安全帶就可以1秒鐘到那，一次10元，既省錢(qián)又方便，還可以減少地球的負擔。
假如我是科學(xué)家我還要發(fā)明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒(méi)病的人吃了可以變超人，消滅不法分子。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種水管，如果有水災，只要按綠色鍵，水就會(huì )吸收了，火災來(lái)了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說(shuō)的在不久的將來(lái)一定會(huì )實(shí)現的。
假如我是作文2
每個(gè)人都有屬于自己理想，而我的理想是卻要當一名市長(cháng)。
假如我是市長(cháng)，就要給生活貧困地區的人免費發(fā)放鞋子，衣服等生活用品及糧食，讓他們不用為生活而擔心。
假如我是市長(cháng)，我還要建許多學(xué)校。讓貧困的孩子也能全部免費上學(xué)，現實(shí)人人享有教育的權利，使其能成為祖國的`棟梁。俗話(huà)說(shuō)“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心教育事業(yè)。
假如我是市長(cháng)，我要建一個(gè)擁有百萬(wàn)書(shū)籍的圖書(shū)館，讓學(xué)生們能在書(shū)的海洋中暢游，歡迎每一位愛(ài)好書(shū)籍的公民都能進(jìn)出自如，閱讀到他們需要的圖書(shū)。同時(shí)，不斷地舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)，比如讀書(shū)知識大賽，對優(yōu)秀的文章給予獎勵。通過(guò)讀書(shū)，使知識變?yōu)楦淖內说拿\的力量，將每一個(gè)人培養成國家有用的人才。
假如我是市長(cháng)，我要建設好具有文化內涵的綠色廣場(chǎng)，使廣場(chǎng)成為市民休閑的好地方，傳播文化的中心。還要建設好各種休閑娛樂(lè )場(chǎng)所，比如說(shuō)：游泳池、沿江公園。同時(shí)精心策劃設計好城市規劃，大量陳列具有文化和藝術(shù)品位的雕塑，使市民處處感覺(jué)到藝術(shù)的魅力，提高市民的修養。
現在，我正在刻苦學(xué)習當中，努力實(shí)現自己崇高的理想!
假如我是作文3
我有好多的愿望，但我最想當的是孫悟空。
假如我是孫悟空，我會(huì )坐在筋斗云上。往下望，看見(jiàn)了一些災民被幾個(gè)妖精捉住了，我就從耳朵里拿出金篐棒，飛下去，我說(shuō)：“你們這些妖精真是可惡�！蔽宜紫鹿Ψ�，就把幾個(gè)妖精打死了。然后，我吹一口氣，就把繩子解開(kāi)了。我又把災民一個(gè)一個(gè)地送走了。
假如我是孫悟空，我會(huì )坐在筋斗云上。觀(guān)看下面，看了一會(huì )兒，突然災民那里，發(fā)起洪水，我馬上下去，用七十二變法，變出一塊大石頭，擋住洪水�？墒�，我來(lái)遲了，有的人沒(méi)有了家，有的淹死了，有的小朋友失去了家人……師傅告訴我，要用七十二變法，把淹死的人救活，災民很高興。我又用七十二變法，幫災民變出家園，災民都很感謝我。
假如我是孫悟空，我會(huì )飛上天空。我突然看見(jiàn)現代的地球，已經(jīng)被污染一大半。原來(lái)是很多工廠(chǎng)沒(méi)有通過(guò)過(guò)濾，就把廢氣廢水排出來(lái)。我用我的超能變法，把廢氣廢水用石頭擋住�？戳艘幌�，地球好像污染少了很多。幾天后，慢慢地消退了。我們的`地球媽媽終于恢復健康。地球媽媽對我笑了。
假如我的夢(mèng)想可以成真，我還要做更多的好事。
假如我是作文4
小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當一名老師，因為我覺(jué)得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著(zhù)一代又一代。
假如我是老師，我會(huì )在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺(jué)得上我的課時(shí)是非常有趣的，而不是死板、生硬聽(tīng)著(zhù)讓人覺(jué)得想睡覺(jué)的課，讓他們在游戲中學(xué)習。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的.話(huà)，那我可就不客氣了，我會(huì )說(shuō)點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話(huà)，讓全班同學(xué)笑成一團，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。
在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里，我會(huì )和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當成自己的好朋友看待，對我無(wú)話(huà)不談。
假如我是老師，我會(huì )按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺(jué)得做作業(yè)沒(méi)有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來(lái)的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會(huì )因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。
在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動(dòng)，比如打掃社區，捐款救助貧困生這樣的活動(dòng)，然后讓他們把這些事記錄下來(lái)寫(xiě)成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫(xiě)作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？
我想，假如我當上了老師，我教的班級的學(xué)生一定很棒！
假如我是作文5
假如我是一朵云，在天空飄泊，看一看那綿延的海洋；看一看可愛(ài)翱翔的小鳥(niǎo)；看一看蒼翠的高山，天空是我的'家，可以讓我悠閑散步，度過(guò)一個(gè)個(gè)美好安詳的夜晚。
假如我是一條魚(yú)，天天在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我要跟青蛙哥哥請安，跟大魚(yú)做好朋友，每日唱歌、游戲，海洋是我的家，海洋是生命的泉源，大家要珍惜美麗的海洋，因為大海是人類(lèi)不可缺少的寶物。
假如我是一棵大樹(shù)，天天看小朋友快樂(lè )奔跑，我會(huì )小聲告訴孩子們：“要小心喔！不要受傷了！”看到孩子們在公園里快樂(lè )的玩耍、游戲，真是有趣呀！有時(shí)還能聽(tīng) 孩子們跟我說(shuō)悄悄話(huà)，每一個(gè)秘密，我都會(huì )仔細收藏起來(lái)，刻在我的年輪里，一圈又一圈，像密密麻麻的日記，記錄了屬于我的所有歡樂(lè )點(diǎn)滴。
我還有好多好多的夢(mèng)想，我希望所有夢(mèng)想不只在夢(mèng)境里實(shí)現-----假如夢(mèng)想都能實(shí)現，那是多美好呀！
假如我是作文6
假如我是秋雨，我會(huì )拿著(zhù)一盒顏料，把梧桐葉涂成黃色，黃黃的葉子像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，飄呀飄，飄到了山坡上，漫山遍野都是金黃金黃的葉子，黃葉從大樹(shù)上飄下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。我把柿子涂成了紅色，紅紅的柿子像一盞盞小燈籠，照哪照哪，照亮了整個(gè)秋天。橙色是給桂花的，橙色的桂花散發(fā)著(zhù)清香。紫紅的、青綠的.是給葡萄的，你瞧，那一串串葡萄你擠我碰，爭著(zhù)要人們去摘呢。
假如我是秋雨，我會(huì )把又香又甜的香味送給水果。橙子香香的，石榴甜甜的，還有柚子、柿子許多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被這香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，秋天來(lái)了，冬天還會(huì )遠嗎？大家快快準備過(guò)冬吧！螞蟻在辛勤地找食物，為過(guò)冬做準備；烏龜把頭縮在殼里，準備舒舒服服地睡大覺(jué)；大雁抓緊飛往暖和的南方。松樹(shù)穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，梧桐、銀杏的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下，大家都在準備過(guò)冬了。
假如我是秋雨，我會(huì )在炎熱的夏天之后，給人們帶來(lái)陣陣涼意，給農民伯伯帶來(lái)豐收的果實(shí)。
假如我是作文7
假如我是一棵樹(shù)，我愿做一棵高大挺拔、防風(fēng)固沙的參天大樹(shù)！我想生長(cháng)在那些困難家庭的庭院里。我要結很多甜美的果實(shí)，讓主人摘下這些果實(shí)去賣(mài)，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到饑餓和貧困的威脅。
我想生長(cháng)在大城市里。我會(huì )拼命凈化出許多的新鮮空氣，吸收許多灰塵，讓空氣污濁的城市變一個(gè)模樣。馬路上像家里一樣一塵不染。人們無(wú)論走到哪兒都能呼吸到新鮮的空氣。我會(huì )努力地長(cháng)出茂密而翠綠的樹(shù)葉，遮擋住強烈的陽(yáng)光，讓人們不再害怕炎炎烈日。我還希望有一個(gè)巨大的山洞，讓那些流浪的小狗、小貓躲到樹(shù)洞里取暖，度過(guò)寒冷的夜晚……
我想生長(cháng)在被砍伐的森林里，讓無(wú)家可歸的`小鳥(niǎo)在我粗壯的樹(shù)枝上筑巢，讓可愛(ài)的小松鼠住在我寬敞舒適的樹(shù)洞里，睡上一個(gè)安穩又香甜的覺(jué)。我還要呼吁人們，不要把我砍到，還小動(dòng)物們一個(gè)美麗寧靜的家。
我想生長(cháng)在沙漠里，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長(cháng)出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機勃勃的綠洲。
我還想生長(cháng)在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。 假如我是一棵樹(shù)，我愿做一棵高大挺拔、防風(fēng)固沙的參天大樹(shù)
假如我是作文8
假如我是一只神鳥(niǎo)作者：甘雨假如我是一只神鳥(niǎo)，我會(huì )飛向世界的各個(gè)地方，看看這個(gè)世界到底發(fā)生了什么？假如我是一只神鳥(niǎo)，我會(huì )讓這個(gè)世界變得更加美好。
在地球這個(gè)人類(lèi)的大家園里，人們在生產(chǎn)生活中，產(chǎn)生了大量的廢氣、廢水和廢渣，它們不加處理地被排放到大氣、河流和土壤中，污染了湛藍的天空、清澈的河水和肥沃的土壤，人類(lèi)生活在這樣的污染環(huán)境中，假如不從現在開(kāi)始，采取各種有力措施保護和改善環(huán)境，防止環(huán)境受到進(jìn)一步破壞，就必將受到環(huán)境的`無(wú)情報復和懲罰。假如我是一只神鳥(niǎo)，我會(huì )告訴人們，請不要污染環(huán)境，污染了環(huán)境，這個(gè)家園將會(huì )被摧毀，失去了家園，我們就不會(huì )生活得那么幸福了，假如大家不污染環(huán)境，這個(gè)家園將會(huì )重新建立起來(lái)，請大家保護環(huán)境，不要污染。
假如我是一只神鳥(niǎo)，我會(huì )飛向地球，看看地球有沒(méi)有變化，假如有，我將去助援，我假如能變成一只神鳥(niǎo)，這個(gè)世界將會(huì )被我所改造。神鳥(niǎo)��！神鳥(niǎo)，我真想變成你，變成你我將會(huì )讓這個(gè)世界更美好。假如我是一只神鳥(niǎo)，我將讓大家生活的更加美好，安居樂(lè )業(yè)幸福的生活，有了我，你們的生活會(huì )更加美好，假如我能變成神鳥(niǎo)……
假如我是作文9
我今天起了個(gè)大早，來(lái)到人間，看到蒲公英種子隨風(fēng)飄蕩。
有兩顆蒲公英種子卻不想再泥土里生長(cháng)，說(shuō)這泥巴有什么營(yíng)養，還不如去沙漠和湖泊里呢!那里一定比這兒舒服的多了。
我要真誠的對你們說(shuō)：“你們不要被表面現象所迷惑。雖然沙漠是金燦燦的，但是，它們不能給你們營(yíng)養。湖泊雖然表面上銀光閃閃的，但是，那里卻沒(méi)有你們生長(cháng)所需要的土壤。只有黑黑的泥土最適合你們生長(cháng)，我勸你們還是回到那里安家吧�！�
后來(lái)，聽(tīng)了我的勸告以后那兩只蒲公英的種子重新回到了土地里，安心的生活了下來(lái)，盼望著(zhù)春天的.到來(lái)。
第二年，春暖花開(kāi)的季節，那兩顆蒲公英的種子也象其他的蒲公英一樣，在陽(yáng)光雨露的滋潤下，生根發(fā)芽，茁壯的成長(cháng)起來(lái)。它們結成一個(gè)一個(gè)的小絨球�？鞓�(lè )的在空中飛舞。所到之處，它們倆都會(huì )把它們的經(jīng)歷告訴自己的伙伴，讓它們吸取它倆的教訓，讓它們明白只有黑土地才是自己的家。
假如我是作文10
老師是現在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也相當“一班之主”————————班主任。
一位班主任最重要的就是對同學(xué)有愛(ài)心、關(guān)心、信心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當一名合格的班主任。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都讓他們自己解決，絕不干涉，這樣不僅可以鍛煉他們，還可以使他們成長(cháng)。
假如我是班主任，我要對同學(xué)們有信心，無(wú)論成績(jì)怎樣，都是一視同仁，每位同學(xué)都有自己的長(cháng)處，我要是他們的'長(cháng)處發(fā)揮出來(lái)，妳補自己的不足。
學(xué)生就像一粒粒剛入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會(huì )細心地照料他們，不管炎炎烈日，還是天寒地凍，用一顆耐心使他們溫馨中成長(cháng)。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現的眼睛，去尋覓同學(xué)們的內心，如果我發(fā)現了他們的心思，我必將幫他心中的愁云趕走。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們體會(huì )大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。
也許幾十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。
假如我是作文11
假如我是風(fēng)，我會(huì )給四季增加生機。
春天，我穿著(zhù)彩色的衣服走在花園里，花園里的.花和草發(fā)生了變化�；ㄗ兊酶G了，草變得更青了。這都是我的功勞�？扇藗兌伎床灰�(jiàn)我。因為我穿了一身“隱身衣”。
夏天，天氣炎熱。人們的頭上直冒出“小水珠”。這時(shí)，我穿著(zhù)藍色衣服出現了。我走到他們的面前。突然，一下涼爽起來(lái)。這又是我的功勞，可人們還是沒(méi)看到我。因為我想低調，所以我發(fā)明了一個(gè)可以變色的機器放在身上。
秋天，我穿著(zhù)金黃色的衣服走到馬路旁。蒲公英媽媽的孩子飛了下來(lái)，看來(lái)，它們要自己獨立生活了。以后也會(huì )變成一個(gè)蒲公英�？磥�(lái)這次我幫蒲公英傳播了種子。真開(kāi)心！因為怕被行人看見(jiàn)，所以在身上披了一張布在身上。
冬天，我穿著(zhù)白色衣服在學(xué)校中走著(zhù)。而我知道，冬天同學(xué)們最討厭我了。因為給大家帶來(lái)了寒冷，在這我向你們表達歉意。希望你們能諒解�？晌曳浅Ｏ牒湍銈冏雠笥�，如果想就聯(lián)系我。我是：風(fēng)。
我希望能幫助所有人，給大家帶來(lái)快樂(lè )。
假如我是作文12
昨天中午，我和媽媽比賽用假如說(shuō)一句話(huà)，看看誰(shuí)說(shuō)的更好。
媽媽說(shuō)：假如我是一個(gè)富有的國王，我要給那些流浪兒們一些金銀財寶，讓他們變得富有，不再忍饑挨餓，不再出現賣(mài)火柴的小女孩那樣的悲慘事情。我說(shuō)：假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一臺電器。夏天這臺電器能把炎熱的陽(yáng)光吸收起來(lái)，讓夏天變得和秋天一樣涼爽;冬天，這臺電器能把炎熱的陽(yáng)光釋放出來(lái)，讓冬天變得和春天一樣暖和。當有雷電的時(shí)候，這臺電器能把雷電收起來(lái)，傳給每戶(hù)人家，讓每戶(hù)人家能免費用電。媽媽聽(tīng)了，連聲說(shuō)：好！好！你比我說(shuō)的好的`多！ 但媽媽不肯馬上認輸，又說(shuō)了幾個(gè)假如，“假如……”，我也不甘落后，我又說(shuō)到：假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一條從地上通到天上的彩虹，讓人們能去天上看看天空是什么樣子的。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，我認輸了。我聽(tīng)了，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
假如我是作文13
十一歲，是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的年齡，我一直在幻想著(zhù)。
假如我是風(fēng)，我要“走”遍世界每一個(gè)角落，浪跡天涯，為人們帶來(lái)涼爽、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)大海的波濤，帶來(lái)柳樹(shù)的舞蹈，帶來(lái)多彩的四季，帶來(lái)……
假如我是一棵平凡的小樹(shù)，我要努力成長(cháng)，用我的.根保護住地球的水土，不讓它們流失;我要用我茂盛的枝葉為人們遮擋嚴寒酷暑：我還要吸收人們呼出的二氧化碳，并釋放出新鮮的空氣，為人類(lèi)造福。
假如我是聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)，我要讓各國和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展、進(jìn)步。不再有孤兒的哭泣，建立一個(gè)和平共處、各國親如一家的世界。
假如我是一個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明一輛“多功能汽車(chē)”。坐這輛汽車(chē)不用害怕由于堵車(chē)而遲到，當堵車(chē)時(shí)只要按下左邊一個(gè)紅色的按鈕，車(chē)就會(huì )從兩邊抽出一對半米長(cháng)的“翅膀”，你可不要小瞧它，它可以帶這車(chē)飛上一百米左右的高空，并向目的地飛去；坐這輛車(chē)也不用害怕由于過(guò)度疲勞而把握不好車(chē)的方向，不在為喝過(guò)酒而不敢開(kāi)車(chē)，只需要按下右邊的一個(gè)綠色的按鈕，再輸入要去的地方的名稱(chēng)，它就會(huì )自動(dòng)向目的地駛去……
假如我是……
假如我是作文14
假如我是全能的人
假如我是全能的人，我可以去動(dòng)物園喂鹿、喂海豹、喂孔雀；假如我是全能的人，我可以很快地到達海灘，在海灘上撿貝殼，捉螃蟹，捉小魚(yú)，捉小蝦；假如我是全能的人，我可以盡情地吃剛炸好的雞腿、吃冰淇淋餅干、吃愛(ài)心蛋糕，吃所有我愛(ài)吃的東西。
假如我是全能的'人，我一吹哨子，我喜歡的小動(dòng)物就會(huì )跑到我身邊，陪我玩各種人類(lèi)會(huì )玩的游戲。小動(dòng)物還會(huì )說(shuō)人類(lèi)的話(huà)，這樣我和小動(dòng)物就可以互相說(shuō)話(huà)，小動(dòng)物也可以摘果子給我吃，我還可以跟猴子學(xué)爬樹(shù)；假如我是全能的人，我只要一轉眼就可以到達爸爸、媽媽和我想去的地方，這樣去遠的地方，就節省了很多時(shí)間，還不浪費汽油，還有一個(gè)好處不用長(cháng)時(shí)間悶在車(chē)里，不會(huì )感覺(jué)不舒服，等不��；假如我是全能的人，我會(huì )發(fā)明一種儀器，讓老師只要用手點(diǎn)一下按紐，就會(huì )自動(dòng)批改作業(yè)，不用那么辛苦地熬夜；假如我是全能的人，我會(huì )為聾啞人和盲人設計一件會(huì )感應的衣服，即使走在馬路上，后面的車(chē)開(kāi)來(lái)，衣服上的感應器也會(huì )在幾秒鐘內發(fā)出指令，將主人帶到安全的地方。
假如我是全能的人，那該多好��！
假如我是作文15
早晨，我起了床，媽媽驚訝地問(wèn)：“你怎么變女孩啦？”我一頭霧水，“哪里呀？”“不信，你去照照鏡子！”我趕忙跑去照鏡子，天呀，我真的變成女孩子了！我跟媽媽解釋了好久，媽媽才明白。
到了學(xué)校，有很多同學(xué)都奇怪了，怎么多了個(gè)女孩子？于是女孩們開(kāi)始數數，看看是不是有新同學(xué)來(lái)了，男孩們卻覺(jué)得少了個(gè)男孩。下課了，我只好玩女生的游戲，無(wú)聊極了。這時(shí)，我想小便，可我猶豫了：去男廁所，一定會(huì )被說(shuō)成色狼；去女廁所嘛，如果有人發(fā)現我站著(zhù)小便，一定會(huì )以為我是男扮女裝，而且也還是色狼。不拉嘛，我又忍不住。最后，我只好偷偷去了女廁所，關(guān)上門(mén)，低頭弓背小便了。
上課鈴響了，老師剛走進(jìn)教室。突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師！好像吳愉軒轉學(xué)了，來(lái)了個(gè)女同學(xué)！”于是，老師問(wèn)我叫什么名，我卻不知道該怎么回答。我愣在那里好半天，老師疑惑地走到我前面，仔細地端詳了我之后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：這模樣長(cháng)得怎么這么像吳愉軒呢？所有同學(xué)的目光也都注視著(zhù)我，我不禁腦門(mén)上冒出豆大的'汗珠來(lái)……
這時(shí)，我醒了，原來(lái)我在做夢(mèng)呀！
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