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假如沒(méi)有色彩作文（通用40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的假如沒(méi)有色彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如沒(méi)有色彩作文 篇1
世界從來(lái)不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。生命中色彩繽紛炫酷的世界向往著(zhù)往往多與追求陶潛世外桃源的人多，人愛(ài)美的天性千萬(wàn)年不會(huì )改變，人們生活在這個(gè)美麗的世界中開(kāi)心的過(guò)著(zhù)自己的生活，但是倘若世界上沒(méi)有了色彩，沒(méi)有了赤橙紅綠青藍紫交替變換，天空沒(méi)有了耀眼的彩虹，大地沒(méi)有了翠綠的生機。世界顯得黯然無(wú)洞，生命顯得一色殆盡，只有白天與黑夜，只有黑色與白色。
單純的色調人們無(wú)力的張望著(zhù)這個(gè)世界眼中卻只有無(wú)知，不知道這雙眼睛該看向何方。假若生命沒(méi)有色彩，人們應該如何生活，映射現代大學(xué)生每一天每一天除了在做那毫無(wú)意義的事情的時(shí)候是不是就像沒(méi)有色彩的.生命呢？沒(méi)日沒(méi)夜的做這同樣的事情卻無(wú)所作為。整日抱怨著(zhù)生活的不公。90后被世人所譴責。那些批判與嘲笑90后的人們是否知道90后需要的是什么，不可習慣性的認知迷茫了你們自己的感知。我們不是美麗世界的孤兒，我們渴望色彩繽紛的世界。假若生命沒(méi)有了色彩，90后給長(cháng)輩的印象只有黑和白，不是好就是壞。文化成績(jì)優(yōu)秀者就是希望，反之則是敗類(lèi)。
我們這代人渴望被關(guān)注，用不同的方式展現著(zhù)自己耀眼的一面。假若生命沒(méi)有色彩，我們還能有什么，我們眺望著(zhù)色彩降臨不愿做這美麗世界的孤兒！
假如沒(méi)有色彩作文 篇2
如果世界上沒(méi)有了五彩繽紛的顏色，那就只留下黑色和白色了，不能想象，那真得太可怕了！
我知道有一些人最喜歡黑色和白色，就覺(jué)得即使世界只剩下黑色和白色也無(wú)所謂。雖然我也喜歡黑色和白色，但就算是我個(gè)人再怎么喜歡黑色和白色也不能想象如果世界真變成了那樣。那么對那些喜歡各種顏色的人、對未來(lái)充滿(mǎn)希望的人該怎么辦？那也太不公平了。
如果世界真只剩下黑色和白色，不論是小孩還是大人或老人都共同生活在一個(gè)毫無(wú)色彩的空間中。人們每天吃的東西，用的東西都是黑色和白色，就連整個(gè)城市也只剩下黑色和白色。感覺(jué)一切都變得像鬼屋一樣，人們就像生活在一個(gè)無(wú)愛(ài)心，無(wú)親情，無(wú)樂(lè )趣的世界里。每一個(gè)人都會(huì )覺(jué)得沒(méi)有希望，一切都是暗淡無(wú)光的，那難道不像是生活在一個(gè)鬼屋里嗎？
如果四季都沒(méi)有了顏色，那春天開(kāi)放的一切翠綠的樹(shù)木；夏天，大家吃的冰糕，喝的冰水；秋天，金黃黃的麥子；冬天，白茫茫的雪花，一切都變成了黑色和白色。整個(gè)世界都會(huì )變得非常的空洞。
如果世界沒(méi)有色彩，動(dòng)物們就會(huì )沒(méi)有了食物；鳥(niǎo)兒也會(huì )沒(méi)有棲息的地方。人們也不會(huì )吃到新鮮的蔬菜和香甜可口的水果，我們每天也呼吸不到新鮮的空氣。人們也不能制造出生活中的一切用品，就連我們住的.房子也不能制造出來(lái)。我們身邊的河流也不知道會(huì )不會(huì )存在，那河里的小魚(yú)小蝦也不復存在，世界上的各種珍貴的動(dòng)物也會(huì )不會(huì )生存在這個(gè)世界上。
如果世界沒(méi)有五彩繽紛的色彩，天空是黑暗的，大地也是黑暗的。
如果世界沒(méi)有色彩，那就太可怕了！
假如沒(méi)有色彩作文 篇3
我的童年是一張白紙，可仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現……它在慢慢地變色！
“紅色”
她是我死黨中最活潑的一個(gè)，她是一個(gè)熱情外向，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩，而且成績(jì)非常好，跟她呆在一起的時(shí)候，一點(diǎn)兒都不會(huì )有壓力，你瞧：她眉梢下?lián)P，眸子熠熠生輝，唇線(xiàn)時(shí)不時(shí)拉緊，顯露出她可愛(ài)的小虎牙，可見(jiàn)她是多么愛(ài)笑��！每次和她在一起，心中會(huì )莫名的生起一種被人保護的安全感，她像個(gè)“大姐大”，如果你向她訴說(shuō)委屈，她會(huì )很樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“沒(méi)事！下次再努力嘛！”接著(zhù)，又滔滔不絕的講述一天的趣事。
“藍色”
她是個(gè)很漂亮的女孩，她有時(shí)安靜的`會(huì )讓你感覺(jué)不到她的存在，她有著(zhù)長(cháng)卷發(fā)，一對撲閃的大眼睛會(huì )讓你看到她的愁苦和無(wú)奈，她的心更是純到無(wú)法比喻的地步，她有時(shí)會(huì )靜靜的聆聽(tīng)你的煩惱，而有時(shí)聽(tīng)到令她憤怒的地方，她會(huì )皺起眉心，繃起唇線(xiàn)，很?chē)烂C的樣子，她像一湖透明的清水，你永遠也猜不到她在想什么，下一步會(huì )做什么，她的態(tài)度很容易讓你忽視了她。
“紫色”
她是一個(gè)酷酷的“暴走族”。神秘又虛幻，常勾起別人的好奇心，表面上，她非常不好接觸，孤僻，冷漠。如果她露出微笑的話(huà)，你會(huì )馬上暈過(guò)去，因為這是不可能的�？墒撬苌普�，一講起話(huà)來(lái)就如黃河的浪花，一浪接一浪的向你撲過(guò)來(lái)，讓你感到呼吸困難。
有這三種顏色伴在我身邊，是不是很好？
假如沒(méi)有色彩作文 篇4
我的家鄉，是紅色的武漢，我去過(guò)的城市，有紫色浪漫的上海、色彩繽紛的蘇州……
說(shuō)武漢是個(gè)紅色的城市，這是一點(diǎn)也不假。這里，是新中國崛起的起點(diǎn)，是第一個(gè)起義成功的城市。這里有著(zhù)革命烈士的鮮血，有著(zhù)火紅的精神和記憶。武漢的夏天非常熱，長(cháng)江大橋上就有六十多攝氏度，它素有“四大火爐”之一的美名，再加上武漢人熱情似火，紅色是當之無(wú)愧的。
上海是浪漫的紫色，到處散發(fā)著(zhù)甜蜜的氣息。不僅因為上海人愛(ài)吃甜的食物，而且是因為他們不像我們武漢人大大咧咧的。他們很少說(shuō)話(huà)，即便是擁擠的地鐵里也是安安靜靜的。這么安靜的`情景，又給上海增添了一份安恬，一份愜意。上海緊連大海，海水藍藍的，人走在海邊，吹著(zhù)清涼的海風(fēng)，可以感受到大海那種浪漫的氣息……
蘇州是色彩繽紛的。蘇州是“江南水鄉”中的一員，一到晚上，蘇州便熱鬧了起來(lái)。窄窄的一條街上，擠滿(mǎn)了人，色彩繽紛的燈火，倒映在水面上，真難分辨出哪是陸地，哪是水面。不僅僅是游玩的地方燈光綺麗，就連普通的大橋上都閃著(zhù)漂亮的燈光，把黑夜都照亮了。游覽蘇州的小橋流水人家時(shí)，我又開(kāi)始發(fā)現，蘇州不僅是色彩繽紛，而且色彩繽紛中還有著(zhù)江南水鄉獨有的一份清麗之美。
不僅是這些城市有獨特的色彩，還有我沒(méi)去過(guò)的北京、青島……都有自己獨特的色彩，等著(zhù)我去發(fā)現、去品味……
假如沒(méi)有色彩作文 篇5
文學(xué)，你富有你的內函，你總是那么妙不可言。你用你“潤物細無(wú)聲”的春雨滋潤著(zhù)我的心田，你用你那身迷人的倩影，深深地吸引了我，讓我為你而陶醉。
我倘佯在知識的長(cháng)河中，領(lǐng)略一切事物的美，在此其間，我發(fā)現了那神秘的你，曾幾何時(shí)，我已被你的精華深深地陶醉。歲月如流水般淌過(guò)。在你的哺育下，我茁壯成長(cháng)。十七年的伴隨，讓我對你擁有了嶄新的認識。
清晨，我在陽(yáng)光的沐浴中瀏覽著(zhù)周?chē)氖澜�，耳旁忽有小鳥(niǎo)的嘰喳聲，此景，讓我想起了李白的詩(shī)句：“處處聞啼鳥(niǎo)”。傍晚踏在回家的小路上，領(lǐng)略夕陽(yáng)西下的美景，不禁又讓我回想起李商隱的詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好”生活處處皆文學(xué)。周末與朋友一同逛書(shū)店，徜徉書(shū)的世界中，品味著(zhù)書(shū)中的樂(lè )趣，真是回味無(wú)窮。
寂寞無(wú)聊時(shí)，拿起一本《時(shí)文選粹》，好攸內心彷徨的.人，找到了心靈的慰藉，曾經(jīng)，我為“母親”這篇文章而流淚，他講述了母狼為保護它幼小的兒女，而犧牲了生命，有時(shí)文學(xué)也會(huì )觸動(dòng)著(zhù)你的心弦，讓你的心靈受到振撼。你的偉大，你的無(wú)私再次波動(dòng)著(zhù)我的心弦。
文學(xué)讓一個(gè)枯燥無(wú)味地我變得富有文化內涵，是你教會(huì )了我領(lǐng)會(huì )這大千世界的美，我渴望與你相伴到永遠。
生活處處皆文學(xué)，生活就像一本“史書(shū)”，在生活中，我品味著(zhù)他，瀏覽它的“精華”。我熱愛(ài)你。
文學(xué)輕輕地從我身邊走過(guò)，帶著(zhù)微笑走，走得如此坦然，我渴望你停住腳步，讓我再次瀏覽，品味你的精華所在。
假如沒(méi)有色彩作文 篇6
童年是歡樂(lè )的，童年是無(wú)忌的，童年是五彩斑斕的。
童年里最讓我難忘的是奶奶家門(mén)前的那條小溪，它給了我歡樂(lè )，留給我深刻的'印象，小溪里有很多小蝦，一想起那件事，總覺(jué)得自己很傻。那時(shí)候我還小，不懂事，奶奶因為很關(guān)心我，所以不讓我出去玩，奶奶越不讓我出去，我就偏要出去，我趁奶奶不注意，偷偷的溜了出來(lái)，我把小伙伴們一起叫來(lái)，一個(gè)拿著(zhù)塑料口袋，一個(gè)拿竹竿，其余的負責捉蝦，我們把捉到的小蝦裝在口袋里，然后把小蝦又放在了我們幾個(gè)小孩做的小池塘里，我捉的正投入時(shí)，一不小心，被溪邊的小石塊絆倒了，掉進(jìn)了溪里，小伙伴們嚇壞了，其中一個(gè)大哥哥立刻跳下水，把我拉了上來(lái)，我才幸災樂(lè )禍，小伙伴見(jiàn)我成了一只‘落湯雞’都忍不住笑了起來(lái)，突然，我感覺(jué)全身癢癢的，脫開(kāi)鞋襪一看，原來(lái)是溪里的小蝦把我的衣袖和鞋襪當成了它們的玩具，弄的伙伴們更笑得直不起腰。
我立刻往家里跑，一溜煙的沖進(jìn)房間把濕透的衣服換掉，我趁奶奶不注意，把衣服丟進(jìn)了洗衣機里。過(guò)了幾天奶奶好像發(fā)現了什么，把我叫到客廳里，說(shuō)：‘洗衣機里的臟衣服怎么回事�！茨棠棠菄绤柕纳袂�，我只好一五一十的把事情告訴了奶奶，弄得奶奶哭笑不得地說(shuō)："真是我的傻孫女�！�
啊，童年你就想一個(gè)小搖車(chē)，搖出了千千萬(wàn)萬(wàn)人的歡笑聲。
假如沒(méi)有色彩作文 篇7
雪，是白色的。
夜，是黑色的。
天，是藍色的。
海，是藍色的。
雨呢，它是什么顏色的。
它是綠色。
窗外更深露重，它的分量很大，雖然它看起來(lái)那么盈盈不禁一握。但嬌嫩的花卻留不住它。只有青翠的綠葉還有青草，才能拖起他，給它一份清涼的夜風(fēng)。才能讓它看到早晨溫暖的朝陽(yáng)，用每一縷愛(ài)溫暖它清冷如外表的內心。
白云是它的母親，孤煙是它的魂魄，朝陽(yáng)是它的歸宿，長(cháng)風(fēng)是它的追逐，唯獨嬌嫩如芽的葉和草，才給了它一份安慰的寄托。葉草那本不堅硬的脈搏托起了它的身軀，更托起了它的夢(mèng)想，讓它不被迫陷入污泥，然后消失殆盡。葉草那本不美麗的綠色，給了露珠無(wú)限的生機。成全了它的追逐，找到了它的歸宿，送走了它的孤魂，送還了它的母親。
很想設計一件符合雨的特色的衣服，卻一直不知道該用什么顏色，現在好了，綠色，不錯。
層層疊疊，流光幻影，紗帶翩飛。遙遠的.天空不用懷念，絲承載了所有。
月亮呢，她是什么顏色的？
月亮是紅色的。
你看初生的月，的的確確是紅色的。不僅僅是我，仔細看得人都可以看得到的，
月亮不是白色的，白色是純潔的，無(wú)欲無(wú)求的，而不是孤寂的。
月是孤寂的，碧海青天夜夜心，夜夜都是滴血的心。
思念成狂，孤寂成殤。
連清冷的月光都帶染上了她的寂寞，和她的血淚。
一直在想，如果再給她一次機會(huì )，她還會(huì )這么做么，帶著(zhù)整個(gè)世界的安靜，夜夜無(wú)眠。
假如沒(méi)有色彩作文 篇8
走在鄉間小徑，樹(shù)的縫隙下有幾點(diǎn)光斑，幾絲涼風(fēng)讓大樹(shù)搖擺，遠處有許許多多的農地，空氣清爽新鮮。
遠處的煙囪上冒著(zhù)縷縷白煙，飄在空中，越往上升，直到消失，這是一位老人的房子，用形狀不整的石頭蓋成，已經(jīng)有很多年頭了，都已破爛不堪。
在鄉村生活中，家家戶(hù)戶(hù)一早都會(huì )起來(lái)干農活，有時(shí)連飯也不吃就干，他們經(jīng)常會(huì )互相幫著(zhù)干，都很和睦，但也會(huì )有些小矛盾什么的，每次干活，汗珠都會(huì )沾濕全身，但也是辛勤的`結晶。
如果走在小河附近，經(jīng)常會(huì )看到鵝和鴨在那嬉戲，向前走去，它們會(huì )叫起來(lái)，那是它們不想有人打擾，后退幾十步，遠遠望去，它們的翅膀一動(dòng)不動(dòng)，就游得這么順溜，其實(shí)是靠它們的腳來(lái)游動(dòng)，只不過(guò)你看不到，它們嬉戲時(shí)，會(huì )張開(kāi)翅膀，看起來(lái)很雄偉，它們四周都是土墻，有時(shí)也會(huì )靠著(zhù)土墻擺擺自己的頭，然后休息一會(huì )。
我的家鄉是著(zhù)名的沂蒙山區，紅嫂的家鄉就是這里，這里四面圍山，山腰上都會(huì )栽著(zhù)樹(shù)，山腳下就是我們農戶(hù)人家的房子，這里就是典型的鄉村景象。
空氣中彌漫著(zhù)泥土的清新，青草的嫩氣，花朵的芳香，潺潺的流水愉快的流淌著(zhù)，山水融合，鳥(niǎo)兒鳴叫，家家戶(hù)戶(hù)里都會(huì )有些犬吠。
鄉村人家們和大自然簡(jiǎn)直是融為一體的，他們在大自然里勞動(dòng)，在大自然里生活，在大自然里歡笑，在大自然里苦惱。
我在鄉村生活中非常歡樂(lè )，有時(shí)會(huì )在鄉景里如癡如醉，回過(guò)神來(lái)，不得不感嘆：多姿多彩的鄉村真是美……
假如沒(méi)有色彩作文 篇9
有一抹色彩，讓我無(wú)法忘記!
那是一天下午，爸爸帶著(zhù)我出去散步，讓我從考試中掙脫出來(lái)。
突然一抹綠映入了我的眼簾：一棵小樹(shù)苗好像失去了生機，因為它的葉片早已掉落許多，這寒冷的嚴冬快來(lái)了，它怎能抵御寒風(fēng)呢?或許就像我一樣，放棄了吧。
回到家，我竟然還念念不忘那棵小樹(shù)苗，為什么?它有哪里不同于其他的樹(shù)苗嗎?
幾個(gè)月過(guò)去了，我的心情漸漸恢復平靜，心中的傷痕也漸漸愈合，卻不知怎么，想起了那棵小樹(shù)苗。
于是，拿上外套，出門(mén)了，又來(lái)到那棵小樹(shù)苗前，眼前的一幕令我驚呆了，它早就死去，卻沒(méi)有人來(lái)將它挖，是人為地，在等待奇跡?我不得而知。
僅有的一線(xiàn)希望破滅。
老師找我談話(huà)：“一次考試代表不了什么，老師覺(jué)得你是很有潛力的，老師很看好你，只是你身上好學(xué)生氣質(zhì)還未真正展現出來(lái)”，沒(méi)等我開(kāi)口“老師第一次見(jiàn)你時(shí)，雖素不相識，但老師總覺(jué)得你與眾不同，你現在，一定是在為期中蓄力，對嗎?”“嗯，謝謝老師，我會(huì )加油的”，老師對我的印象，不正是我對那棵小樹(shù)苗的印象嗎?
我懂了，我要奮發(fā)努力，不辜負老師的.期望!
周練到來(lái)了，我覺(jué)得試卷異常的簡(jiǎn)單，又去找了那棵小樹(shù)苗，它居然活過(guò)來(lái)了!我也考了一個(gè)相當滿(mǎn)意的好成績(jì)。
我現在，正在為期中考試所蓄力，就像那棵小樹(shù)苗為自己的與眾不同而努力一樣，我一定不會(huì )辜負老師的信任與期望!
有那樣一抹色彩——充滿(mǎn)生機的嫩綠，讓我無(wú)法忘懷!
假如沒(méi)有色彩作文 篇10
中國有一種古老的文字叫漢字，從倉頡造字開(kāi)始到現在，已經(jīng)有兩千五百年了。漢字的歷史可謂源遠流長(cháng)，它比其他國家的任何語(yǔ)言都要古老，以深厚獨到的內涵，與眾不同的姿態(tài)，獨領(lǐng)風(fēng)騷，如同一顆熠熠生輝的星，傲然屹立在文字的星海。而且，你知道嗎？漢字還有千變萬(wàn)化的色彩呢！
淡白
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的書(shū)法班正在舉行一場(chǎng)大型的.考試。這次考試我沒(méi)有做好充足的準備，因為前幾天我出去玩兒了，字帖一點(diǎn)兒都沒(méi)練。果不出我所料，這次考試我的書(shū)法水平有減無(wú)加，被老師狠狠地說(shuō)了一頓。我的心情十分低落。
當時(shí)感覺(jué)所有同學(xué)的目光都注視在我一個(gè)人的身上，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那是白，沮喪無(wú)力的白。
青綠
自打考試之后我就痛下決心，開(kāi)始刻苦練字，可我已經(jīng)很久不練了，筆法生澀了很多，練了許多遍，最終換來(lái)的只有老師的不耐煩和同學(xué)們的冷嘲熱諷，我只能一次又一次地宣告失敗。
這是青色，失望心酸的青色。
紅色
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，過(guò)了一個(gè)星期之后，功夫不負有心人，我終于有了一些進(jìn)步，并且得到了老師的夸獎。
這是紅色，讓我重新樹(shù)立信心，讓我歡喜，讓我開(kāi)心的紅色。
漢字博大精深，漢字色彩紛呈，苦辣酸甜，經(jīng)它的書(shū)寫(xiě)，浸于其內，盡在其中。
假如沒(méi)有色彩作文 篇11
春天是一年中大自然的新季節，而人生的新季節是人生中唯一的一次青春。
我提倡高尚的青年，比如王安石說(shuō)，一水護田，將綠意環(huán)繞，兩山送高尚的情操到綠意；我崇尚自由的青春，比如春天紅杏枝頭無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我的青春，有鮮紅的激情，也有黑色的壓抑和無(wú)味。我一直希望有一個(gè)自由的青春，做自己想做的事；擁有快樂(lè )的`青春，在海中暢所欲言；擁有一個(gè)有價(jià)值的青春，展現人生的輝煌。青春給了我一個(gè)堅定的夢(mèng)想，告訴我：驕傲的時(shí)候，失意的時(shí)候，坦然。我們擁有的是夢(mèng)想，我們把握的是平靜，我們要做的是堅持！
我的青春是五彩繽紛的，它是許多驕傲的花朵，有的優(yōu)雅地綻放，有的含羞地綻放，就像藍天上的珍珠和星星。這是一條河，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而長(cháng)流不息。那是一片綠色的草地，長(cháng)滿(mǎn)了綠草。
青春是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的。只能用心去感受。你有一個(gè)純粹的青春，沒(méi)有沉浸在外面世界的喧囂中。青少年就像新生的太陽(yáng)。對于青春，也許你會(huì )失敗，也許你會(huì )遇到挫折，你可以一無(wú)所有，但你絕不能沒(méi)有希望。你要永遠相信你是太陽(yáng)，在某個(gè)時(shí)刻你會(huì )照耀大地！
而我的青春，褪去那些朦朧的色彩，只能在紅色里感傷，在綠色里無(wú)奈。幸運的是，在青春的夕陽(yáng)消失之前，我仍然可以期待和遐想！
假如沒(méi)有色彩作文 篇12
每個(gè)人都有夢(mèng)，每個(gè)人的夢(mèng)不同，同時(shí)夢(mèng)的顏色也就不同。一個(gè)好夢(mèng)，幸福甜美的夢(mèng)它的色彩就是七彩色。
你的夢(mèng)是什么顏色的？紅色，藍色還是黃色。我的夢(mèng)就是這三種顏色，為什么，因為它們是三原色，是太陽(yáng)的原色，是聚集在一起照射出夢(mèng)的七彩色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色是彩虹的顏色，它有很重要的象征，好比如一個(gè)人的夢(mèng)想。你的夢(mèng)想決定你的一生，只要努力不管是平淡的，還是隆重的`都是好的。有這樣一個(gè)故事：“很久以前，在一個(gè)小鎮上，有一位母親問(wèn)一對雙胞胎自己的夢(mèng)想是什么，老大說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)乙攪腋刹砍蔀橐粋�(gè)偉大的人，有一個(gè)隆重的人生�！隙䥇s說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)抑幌腴_(kāi)一家蛋糕店，做出甜美幸福的蛋糕�！瘚寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。二十年過(guò)去了，老大成了國家一級干部，老二成了一家蛋糕店的老板。老大努力工作，受到人民的愛(ài)戴，老二成了小鎮最受歡迎的蛋糕師，他的蛋糕寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，甜美。他們的母親為他們感到驕傲。因為他們描繪出了夢(mèng)想的色彩，為自己的夢(mèng)想努力了�！�
這個(gè)故事，就是一個(gè)很好的例子，只要有夢(mèng)，就會(huì )有動(dòng)力，只要有動(dòng)力，就會(huì )努力，只要有努力，你就會(huì )成功，我正在一步步實(shí)現我那三原色的夢(mèng)。你呢，你有夢(mèng)嗎？你有動(dòng)力嗎？你努力了嗎？你描繪出夢(mèng)的色彩了嗎？在這個(gè)發(fā)展的社會(huì )，夢(mèng)想的天空籠罩著(zhù)一片殘缺的彩云，它等待著(zhù)你去填補，去吧，夢(mèng)想的彩云為你而完整，完成你夢(mèng)的色彩。
假如沒(méi)有色彩作文 篇13
夢(mèng)想，是一個(gè)奇妙的東西，它就是你人生的導航塔，在黑暗里，為你指方向。只要在追求，夢(mèng)就不會(huì )失落；只要在奔走，路就不會(huì )荒，有夢(mèng)想，就有奮斗。在追求這個(gè)夢(mèng)想的過(guò)程就像一篇詩(shī)，優(yōu)美而意味深長(cháng)。
假如夢(mèng)有顏色，我想讓我的夢(mèng)成為棕色。因為，我想擁有一個(gè)屬于自己的巧克力工廠(chǎng)，巧克力是棕色的，所以我的夢(mèng)也從那一枝枝色彩斑斕的彩筆中挑出了那一種帶有濃郁味道的棕色。
我這稀奇古怪的夢(mèng)，我從上幼兒園時(shí)就在我的腦海里萌發(fā)了。我在第一次吃巧克力時(shí)，我覺(jué)得它在我嘴里慢慢融化，變得絲滑，有一股非常奇怪的味道直奔我的味蕾。嗯，這么的奇特，香味這么的濃郁。就這樣，我愛(ài)上了巧克力。那時(shí)候，巧克力非常貴，我天天纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，媽媽只有在我表現非常好的時(shí)候，才獎勵我一塊。我小心翼翼的`剝開(kāi)它的外衣，它靜靜地躺在里面，香氣直沖我的鼻子。小心地咬一口，好滑，好濃郁。吃在嘴里，甜在心里，畢竟，那巧克力是對我的獎勵。我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己住在一個(gè)用巧克力做的房子里。那里什么都是巧克力做的：屋頂是用巧克力的薄片做成的，墻壁是由巧克力塊做成的……巧克力那種獨特而濃郁的香氣，散發(fā)在每一個(gè)角落里。每天都可坐在屋子里，吃巧克力，不停的吃……
假如沒(méi)有色彩作文 篇14
對于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，翱翔天際是夢(mèng)想；對于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，暢游海洋是夢(mèng)想；對于花兒來(lái)說(shuō)，為世界綻放芳香是夢(mèng)想……
那么，夢(mèng)想到底是什么顏色的？
兒時(shí)的夢(mèng)想是金色的，用一塊錢(qián)買(mǎi)冰琪淋是夢(mèng)想。期盼在哭鼻子的時(shí)候，有人送來(lái)一顆糖果是夢(mèng)想。用溫暖的陽(yáng)光點(diǎn)綴寒冷的冬日是夢(mèng)想。兒時(shí)的夢(mèng)想，為人生添上一筆暖洋洋的金色。
少年時(shí)期的夢(mèng)想是紅色的，擁抱清晨的.曙光是夢(mèng)想。迎著(zhù)困難無(wú)畏無(wú)懼是夢(mèng)想。用冰塊驅趕夏日的炎熱是夢(mèng)想。每天追著(zhù)時(shí)間賽跑是夢(mèng)想…..兒時(shí)的夢(mèng)想，為人生添上一筆火熱的紅色。
當然每個(gè)人的夢(mèng)想，色彩都是不一樣的。
醫生的夢(mèng)想是白色的，穿上一身如天使般潔白的白大褂是夢(mèng)想；為病人消除病痛是夢(mèng)想；看病人綻出幸福的笑容是夢(mèng)想；濟世救人是夢(mèng)想…天使般潔白的夢(mèng)想；為人生添上了一筆純潔的白色。
空軍與海軍的夢(mèng)想是藍色的，到湛藍的天空去飛翔是空軍的夢(mèng)想；到一望無(wú)際的大海去流浪是海軍的夢(mèng)想；和鳥(niǎo)兒一起在廣闊的天空翱翔是空軍的夢(mèng)想；和魚(yú)兒一起在深藍的海洋暢游嬉戲是海軍的夢(mèng)想。自由的夢(mèng)想，為人生添上了一筆不羈的藍色。
夢(mèng)想，是五色繽紛的。夢(mèng)想，為人生染色。因為有夢(mèng)想，才能給人希望。夢(mèng)想讓人充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)動(dòng)力。去努力，去拼搏，去創(chuàng )造，生命因有夢(mèng)想而精彩，人生因有夢(mèng)想而繽紛。
如果，你問(wèn)我夢(mèng)想是什么顏色的，那我會(huì )回答你：
夢(mèng)想是多彩的，為人生添上一筆筆濃墨重彩。
假如沒(méi)有色彩作文 篇15
世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，同樣也沒(méi)有完全相同的夢(mèng)。
——題記
夢(mèng)是什么，每個(gè)人心中的夢(mèng)都不一樣，失明的人夢(mèng)想是能見(jiàn)到光明，生病的人夢(mèng)想是擁有健康的身體，身體殘缺的人夢(mèng)想是擁有健全的四肢。
有人的夢(mèng)是白色的，有人的夢(mèng)是粉色的，有人的夢(mèng)是紫色的。而我的夢(mèng)是多彩的！
我的夢(mèng)想，是我可以自由奔跑在草原上，就像小鳥(niǎo)自由在藍天上飛翔一樣。
我的夢(mèng)想是做一條魚(yú)，游蕩在河里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，因為它的記憶只有七秒鐘。
我的夢(mèng)想是做一朵向日葵，努力朝著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，盡情地播灑自己的陽(yáng)光。
色彩是我們人生中必不可少的一部分，難以想象，如果沒(méi)有了色彩，我們的世界，我們的人生將會(huì )變成什么樣。
湛藍的天空，代表了我們想要飛上藍天的美好理想，我也有這樣曾經(jīng)美好的'追求與愿望，我尋尋覓覓，始終徘徊在所有色彩之間，我不相信，沒(méi)有一樣合適的代表讓我完美的解答。
橘黃色的甜橙，在我的嗅覺(jué)下顯得那么透明，它就似有了心，我站在高處，俯視一切包括它透明般純潔的心，我的夢(mèng)想之色，悄悄綻放。
色，彩……組合在一起的兩個(gè)字，密不可分，就像朝陽(yáng)下的笑臉，迎著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)陽(yáng)光在春風(fēng)的沐浴下，盛開(kāi)，那些綻放的笑臉，讓我一直難以忘懷，我喜歡在陽(yáng)光下沐浴，喜歡在春風(fēng)中接受洗禮，也喜歡在色彩的大千世界中，盡情遨游……
無(wú)論是高山流水，還是花前月下，都是因為有了色彩，我們才有了對于枯燥的生活更美的詮釋?zhuān)x謝，我的夢(mèng)之色。
假如沒(méi)有色彩作文 篇16
說(shuō)起小時(shí)候的日子，那真是個(gè)豐富多彩的世界，什么跑呀跳呀、什么捉迷藏呀、還有打沙包呀，全都一個(gè)不落地輪番上陣，那時(shí)我們的沙包時(shí)常落在那村里的'一棵充滿(mǎn)危險的大樹(shù)上。
打沙包時(shí)，扔來(lái)扔去，不知那個(gè)年輕伙伴不講武德，一個(gè)"哈拉少兒”，那沙包就像長(cháng)了眼睛一樣往樹(shù)上飛去。于是，我們只好找一個(gè)長(cháng)桿，朝樹(shù)上左捅一下，右捅一下。
不一會(huì )兒，一位老人朝我們跑來(lái)：“你們這群小兔崽子，膽大了��！敢在這亂來(lái)，看把樹(shù)折騰的！”我們趕忙一窩蜂地跑了，過(guò)一會(huì )兒，賊眉鼠眼地看看，看沒(méi)人了，又開(kāi)始去捅。突然，撲咚一聲，一個(gè)東西掉下來(lái)，我們愣了一下，突然有人尖叫一聲：“是馬蜂窩呀！”
我們開(kāi)始撒丫子四散奔逃，逃到家里時(shí)，已經(jīng)是左一個(gè)包，右一個(gè)包了，衣服都扯破了。心中暗道：“不好，看來(lái)今天是免不了一頓收拾了！”
如果說(shuō)童年的色彩是豐富的，多彩的，那么少年時(shí)的色彩就是單調的，乏味的。
現在上學(xué)了，作業(yè)也越來(lái)越多了，和童年的游戲一樣“豐富”，童年有沙包游戲，而現在有各科必做的試卷。每天寫(xiě)作業(yè)不寫(xiě)到十一二點(diǎn)，那是不可能入睡的。一個(gè)學(xué)期的作業(yè)、練習，還有試卷厚厚一摞子，可以賣(mài)好多錢(qián)了！
就算有時(shí)間玩，腦子里依舊會(huì )想起那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，無(wú)法提起勁來(lái)。
寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，看著(zhù)院里玩耍的小孩子，不禁感慨萬(wàn)千，又想到那多彩的童年！
假如沒(méi)有色彩作文 篇17
“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！倍拍凉P下的秋天充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。的確，對于秋天，最令人著(zhù)迷的是它的色彩。
秋風(fēng)吹來(lái)的涼意使你神清氣爽，迷人的山脈，碩果累累的果園，金黃的.田野……讓我陶醉不已，秋天我喜歡去野外，尋覓秋天的詩(shī)意，感受秋天的色彩。
在大山里我見(jiàn)到一叢叢野花，五彩繽紛的菊花特別引人注目，紅的、白的、黃的……山坳里連成一片，就像一串串五彩的珍珠，花的上空有幾只彩色蝴蝶翩翩起舞。向遠眺望，火紅的楓葉，和四季長(cháng)青的松柏相互交融，匯成一幅色彩艷麗的水粉畫(huà)，使山脈顯得楚楚動(dòng)人。
秋天的田野風(fēng)光綺麗。金黃的水稻彎下了腰，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，沉甸甸的稻穗搖頭晃腦，就像海面波浪起伏。金黃的大地，湛藍的天空，在它們交匯的天際，排成“省略號”的大雁，讓你情不自禁地踮起腳“望斷南飛雁”。
秋天最饞人的是果園。一棵棵果樹(shù)上掛滿(mǎn)了果子，飽滿(mǎn)的果實(shí)形態(tài)各異，它們用五彩繽紛的顏色宣告著(zhù)自己的成熟，用誘人的香甜吸引來(lái)車(chē)水馬龍和歡聲笑語(yǔ)。
秋天的山，秋天的田野，還有累累的碩果，連同杜牧筆下的楓葉，被我珍藏在記憶中，張繼詩(shī)中的“江楓漁火”定格在我眼前，秋風(fēng)逗弄下的《漢宮秋月》隱隱傳來(lái)......秋，飽了眼福，飽了口福，豐盈了世界！
假如沒(méi)有色彩作文 篇18
燈光，給人光明和亮光。在燈光下，一個(gè)人的影子出現了，它很矮，很瘦，像負擔著(zhù)許多事。
燈光離我很近，每天放學(xué)回家時(shí)就能看到。它就在我的書(shū)桌上，每天辛苦的陪伴著(zhù)我。每天我做作業(yè)都會(huì )做到很晚，燈光也都陪著(zhù)我直到深夜。每晚，做了一些作業(yè)都會(huì )抬頭向窗外看去，然而都是一片黑漆漆的，沒(méi)有一絲的光亮，再把頭轉回來(lái)，卻看見(jiàn)一直亮著(zhù)的臺燈。
長(cháng)大后，我常常加班到很晚，公司一到八點(diǎn)后就沒(méi)電了，我只能一個(gè)人孤獨的坐在電腦前，看著(zhù)從電腦發(fā)出的光亮，我對自己說(shuō)：“加油，你雖是職場(chǎng)新人，但是只要在黑暗中不斷前進(jìn)，就會(huì )有更大的成就�！�
現在的我己經(jīng)是一個(gè)孩子的母親了，孩子每晚讀書(shū)都需要臺燈。一次孩子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！給了我燈光�，F在還有些貧困山村的孩子沒(méi)能用上電燈，有幾根火柴都算好的了。這次我沒(méi)考好，您沒(méi)有打我、罵我，而是細心的給我講解題目，您在我的心中就像一盞引領(lǐng)我前進(jìn)的'光�！甭�(tīng)完這番話(huà)，我突然想起了小時(shí)候的臺燈，也一直陪伴著(zhù)我走進(jìn)了大學(xué)校園。
燈光，它沒(méi)有色彩，但給人一種溫暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)對于任何人而言都是不一樣的，它可能代表勝利，可能代表著(zhù)失落，但它對于我而言是兒時(shí)，上學(xué)日子的色彩，那是多么的美好的色彩��！
假如沒(méi)有色彩作文 篇19
可能許多人認為粉筆只是老師們上課的工具而已，其實(shí)不然它真的只是上課的工具，但它也有其他的光彩。
粉筆大多數都出現于教室里，它們躺在粉筆盒里，等待著(zhù)明天繼續為它的主人們貢獻自己的身軀。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一塊黑板和一盒彩色粉筆。那時(shí)候的我不懂事，只知道拿著(zhù)一只只的粉筆在黑板上亂涂亂畫(huà)，畫(huà)了檫，檫了畫(huà)，就這樣日復一日，年復一年，粉筆就越來(lái)越短，粉筆盒也見(jiàn)底了。沒(méi)了就沒(méi)了吧，沒(méi)了就再買(mǎi)一盒吧！
上小學(xué)后，坐在教室里看著(zhù)老師在黑板上用一根根的粉筆，寫(xiě)滿(mǎn)了黑板，但在這樣的背后，可能一根根粉筆，一盒盒粉筆才造就老這樣的一塊黑板，許多人都只看到黑板的無(wú)限燦爛，但一根根粉筆消失在“腥風(fēng)血雨”的戰場(chǎng)上卻沒(méi)有發(fā)現它們的努力和辛苦。
后來(lái)，學(xué)校的粉筆也被領(lǐng)完了，學(xué)校只能重新進(jìn)貨，在這等待的幾天里，我們的課程受到了嚴重的損失，幾天里真不知我們丟失了多少學(xué)習的考點(diǎn)以及知識�，F在可算知道粉筆的重要性了吧！
粉筆的'色彩雖然只能看到白色，但在這白色之間交雜多少的努力和辛苦。教室里的黑板就像國王，而粉筆則是將軍，如果說(shuō)戰場(chǎng)上的將軍都戰死沙場(chǎng)，那只有一個(gè)國王，這個(gè)國家也不能百戰百勝。
粉筆是白色的，但內心的色彩確實(shí)豐富的。
假如沒(méi)有色彩作文 篇20
夢(mèng)想是風(fēng)，鼓動(dòng)希望之帆；夢(mèng)想是帆，領(lǐng)起載夢(mèng)之船；夢(mèng)想是船，載你駛向寬廣的岸；夢(mèng)想是岸，播種你的夢(mèng)想。每一個(gè)夢(mèng)想，都有自己的色彩，色彩斑斕。赤紅的教師夢(mèng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，點(diǎn)燃自己照亮別人。老師是大樹(shù)，結出甜果，貢獻養料；老師是是春蠶，吐出纖絲，耗盡了自己；老師是鋼筆，忙忙碌碌，好不停息。老師是每個(gè)人生命的指向標，為我們指引方向。他們一生十分容易滿(mǎn)足，當桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他就在塵埃中微笑。老師，您的夢(mèng)想是太陽(yáng)的顏色，是鮮血的顏色，很紅很紅。
湛藍的飛天夢(mèng)“五四三二一，起飛！”戰績(jì)在跑道上掠過(guò)，在空中畫(huà)出一道完美的弧線(xiàn)。在駕駛艙里的飛行員，緊握操縱桿，臉上有著(zhù)一絲微笑，他們與雄鷹嬉戲，在彩虹上跳舞，時(shí)而穿越一道道云層，時(shí)而像魚(yú)鷹一樣俯沖。鳥(niǎo)兒是他們的伴侶，云朵是他們的.朋友。飛行員，您的夢(mèng)是天空的顏色，是大海的顏色，湛藍湛藍。潔白的天使夢(mèng)又來(lái)了一個(gè)病人，一群白大褂涌入急救室，“剪刀�！薄拌囎��！币粋�(gè)又一個(gè)指令發(fā)出，手術(shù)有條不紊的進(jìn)行。啊，手術(shù)十分成功，他們的臉上掛上了笑容。他們就是救死扶傷的白衣天使，多少患者在他們的手中康復，他們把疾病當做敵人，藥物當做武器，以手術(shù)臺為陣地，頑強的與病魔搏斗。
您的夢(mèng)想是天堂的顏色，是天使的顏色，潔白無(wú)瑕。每個(gè)人都有夢(mèng)想，拿起畫(huà)筆，為自己的夢(mèng)想涂抹上絢麗的色彩吧。
假如沒(méi)有色彩作文 篇21
童年，已經(jīng)在五彩繽紛中，悄然逝去。
綠色是生命的象征。在世界的某個(gè)角落，出于好奇，地球上出現了新的生命，這是一個(gè)新的開(kāi)始。好奇之下，眼前的一切都是陌生的，不明白我的到來(lái)的意義。綠色，于是我帶著(zhù)好奇心度過(guò)了五年。
白色，純潔的象征。綠色的逝去，迎來(lái)了幼兒園時(shí)代，那段時(shí)間我還是個(gè)精通歌舞的孩子。它也為我們班贏(yíng)得了很多榮譽(yù)，但我同學(xué)何老師的表?yè)P卻成了我內心純凈的一種批判。害怕得哭了。白，所以我陪我哭了三年。
金黃色，希望的象征。白色的通過(guò)迎來(lái)了我人生的`第一次考驗，——上學(xué)，這是開(kāi)始的另一個(gè)起點(diǎn)。我們逐漸有了自己的思維和知識。為了讓自己成為一名好學(xué)生，我開(kāi)始努力學(xué)習。金黃色，就這樣和我一起度過(guò)三年的努力。
紅色，活力的象征。金黃色的逝去，迎來(lái)了我四年級的開(kāi)始。隨著(zhù)顏色的變化，我從沉默變得開(kāi)朗活潑。紅色是我性格的一大變化。我四年級的時(shí)候，我們有了新的班主任，總是對我的開(kāi)朗表示無(wú)奈。紅色，于是我在老師的無(wú)奈中度過(guò)了三年。
童年的色彩隨時(shí)間流逝而消失。
現在，我不禁愛(ài)上了藍色。它象征著(zhù)大海、天空、一切浩瀚的事物，它象征著(zhù)自由和力量。
翻著(zhù)開(kāi)封灰塵的照片，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充斥著(zhù)我的內心。但是現在我已經(jīng)不記得他們了。童年已經(jīng)過(guò)去了，昂首挺胸，按自己的顏色，堅定地走，一步一步地走。
假如沒(méi)有色彩作文 篇22
秋天是一位畫(huà)家，他有一盒五彩繽紛的顏料，將秋天的各個(gè)角落涂上了不同的顏色，給我們展示了他的魅力。
金黃色的桂花樹(shù)，遠看就像一把大傘，上面是黃色的，下面是綠色的。陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。我不由的走近了幾步，米粒般大小的桂花靠在一起，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花在枝頭左右搖擺，有的像跳水運動(dòng)員，從枝干上跳了下來(lái)。有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。你瞧，秋風(fēng)吹落的桂花，掉在地上，星星點(diǎn)點(diǎn)的，好像給大地穿上黃色略帶綠色的`衣裳。方圓幾百里，散發(fā)著(zhù)使人陶醉的香味，我在這兒站久了，好像進(jìn)入了仙境。
紅的似火的楓樹(shù)，遠遠望去，就像一名軍人，守護這里的土地，這里的生機，這里的一切！紅色的楓葉掛滿(mǎn)了枝頭，幾乎都沾到了一起，就像一團火在燃燒，熱烈極了！微風(fēng)吹過(guò)，楓葉搖擺，像精靈在跳舞。也像一片晚霞籠罩一切，也許小孩會(huì )迷上這美麗的晚霞！
紅通通的柿子像一盞盞小燈籠掛在枝頭，照亮了一切。柿子圓圓的，大大的，像一個(gè)個(gè)球兒。這一個(gè)個(gè)“球”，讓你直流口水，好像有一個(gè)小精靈在說(shuō)：“這么好，這么大的柿子，味道一定很不錯，快一點(diǎn)兒嘗一嘗吧！”站在高大的柿子樹(shù)下，看著(zhù)這些小精靈，真想加入他們……
你瞧，秋天的色彩不止這些，等著(zhù)你去發(fā)現更多的顏色！畢竟秋天是一位出色的畫(huà)家嘛！
假如沒(méi)有色彩作文 篇23
秋天是個(gè)五彩繽紛的季節，秋姑娘提著(zhù)她的水彩筆，去給秋天上色了。
秋天有耀眼的黃色。美麗的桂花仙子身上散發(fā)著(zhù)迷人的香氣。桂花帶給我們一種高貴的感覺(jué)，桂花常種在公園里、小區里。我們家門(mén)口就有一棵桂花樹(shù)，遠遠看去，樹(shù)上好像灑滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的金子。近看，桂花金黃金黃的，非常小，桂花有四瓣花瓣，一團團，一簇簇的開(kāi)在枝頭。一陣風(fēng)吹過(guò)，朵朵桂花掉了下來(lái)，像彈力球一樣彈了起來(lái)，才落到地上，有的落到了馬路上，有的落到了樹(shù)根底下，還有落到遠處的樹(shù)叢里面和小昆蟲(chóng)們玩耍。
秋天有迷人又引人注目的紅色。楓葉哥哥穿著(zhù)火紅的衣服，很引人注目。大馬路兩旁火紅的楓樹(shù)很像一團團正在燃燒的`火焰，從中間走過(guò)的人都會(huì )停下來(lái)，好好看看這鮮艷的楓樹(shù)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉們搖動(dòng)起來(lái)，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，好聽(tīng)極了。有些小鳥(niǎo)還飛到楓樹(shù)上唱歌，它們的聲音非常青翠，這樣楓樹(shù)就更加讓人著(zhù)迷了。
秋天有讓人喜愛(ài)的橙色。柿子高高的掛在樹(shù)上，有的團在一起，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。那些柿子在樹(shù)上搖搖晃晃，像馬上就要掉下來(lái)一樣。此時(shí)柿子樹(shù)上已經(jīng)沒(méi)有葉子了，光禿禿的，只剩下柿子自己孤零零的留在樹(shù)上，垂著(zhù)頭，看上去很傷心的樣子。
秋姑娘給秋天上完色，高高興興的回家去了。
假如沒(méi)有色彩作文 篇24
春天是綠色的，夏天是藍色的，冬天是銀白色的，秋天是什么顏色的？又有哪些顏色呢？
秋天是金黃色的。在一條灰色的小路旁，有一棵高大、挺拔的銀杏樹(shù)。遠遠望去，銀杏樹(shù)像一個(gè)穿著(zhù)金色戰甲的戰士，一直守護著(zhù)這一大片土地。近看，銀杏樹(shù)的葉子黃黃的，像一把把金黃金黃的小折扇，扇呀！扇呀！把秋天的涼爽帶了過(guò)來(lái)。涼爽又把彩色帶給這個(gè)世界，讓世界變得絢麗多彩！走在鋪滿(mǎn)銀杏葉的小路上，踩上去那真是太舒服了！再摸一摸地面上的葉子，非常非常的`輕。
秋天是紅色的。在一座黑色的瓦片、白色墻面的小院里，有一棵高大的山楂樹(shù)，雖然山楂樹(shù)的葉子沒(méi)有和風(fēng)伯伯一起去遙遠的東方旅行，不過(guò)像線(xiàn)條一樣的枝條上已經(jīng)掛滿(mǎn)了紅色的果實(shí)。遠遠望去，山楂樹(shù)又高又大。山楂果的紅艷讓山楂樹(shù)穿上了一件紅色的長(cháng)裙，讓山楂樹(shù)變成了一位美麗動(dòng)人的小公主。
秋天是多彩的。菊花像一位仙子一樣，穿著(zhù)各種各樣顏色的衣服，有紅色的，有白色的，還有橙紅色的……白的像綿羊的毛兒一樣，是多么的純潔！紅的像火焰一樣紅！美麗的菊花仙子在雨里唱歌又跳舞，可開(kāi)心了！菊花仙子得到的顏色可真多，紅色的，白色的，橙紅色的，還有更多的顏色，真是美麗極了。
��！秋天的顏色可真是多啊，比哪個(gè)季節都要多！
假如沒(méi)有色彩作文 篇25
秋天是一個(gè)調皮的小女孩，她有一盒五彩繽紛的顏料，她又拿起筆，要到哪兒就去哪兒去畫(huà)畫(huà)呢？
秋姑娘來(lái)到了我家的院子里，用金色、橘色的筆點(diǎn)在了樹(shù)上，一下變成了桂花樹(shù)。院子里彌漫著(zhù)桂花的香味。我一下子被吸引住了，四處的尋找這香味，終于找到了。遠遠看去，桂花樹(shù)像我們打的大傘。近看，它像被點(diǎn)燃的小燈，被調皮的小孩掛在枝頭，桂花有的開(kāi)的差不多了，有的開(kāi)了一半了，還有的十分刺眼……
秋姑娘又來(lái)到一個(gè)美麗的公園里，把一棵棵樹(shù)種在小河旁，用紅色一點(diǎn)變成了紅楓。秋姑娘又畫(huà)了些小鳥(niǎo)、小魚(yú)和白天鵝。小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌，小魚(yú)在水中玩耍，白天鵝在教孩子游戲，微風(fēng)和楓葉在一起打鬧，有的都不敢和它打架，一下跳進(jìn)河里，有的'打不過(guò)也跟著(zhù)跳了下去，又和魚(yú)兒打了起來(lái)�？婶~(yú)媽媽來(lái)了，一下子把紅楓葉拿走了，紅楓葉都要嚇死了，以為要被吃了呢，不停喊：“救命��！救命��！”可沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。
秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步子來(lái)到了黃海路的街道兩旁，她用彩筆給欒樹(shù)上了點(diǎn)粉粉的東西。欒樹(shù)就更美啦！沒(méi)多久，果莢曬干了它就像許多桃子皮，不知道是誰(shuí)扔上去的。一陣風(fēng)吹來(lái)，它發(fā)出了清脆的聲音，就像是風(fēng)中的鈴鐺。真是太好聽(tīng)了。
秋天是一個(gè)調皮的小女孩，她有一盒五彩繽紛的顏料，你看，她畫(huà)出了多美好的東西��！
假如沒(méi)有色彩作文 篇26
春天是翠綠的，夏天是深綠，冬天是雪白的，那么秋天是什么顏色呢？讓我們一起看一看吧！
咦，這是什么樹(shù)？哦，原來(lái)是桂花樹(shù)��！我一看，這棵桂花樹(shù)多么像一個(gè)金色的雨傘，我又仔細一看，這樹(shù)上的小花像四個(gè)在一起玩的小孩，因為它們怕孤單，所以它們才會(huì )聚在一起玩游戲。忽然，一陣輕風(fēng)吹來(lái)那些“小孩”，從樹(shù)上跳下來(lái)在空中蹦跳著(zhù)，不一會(huì )兒，它們又從空中跳下來(lái)與地上的小青草們嬉戲玩樂(lè )，有的桂花還不愿下來(lái)，留在樹(shù)上玩游戲呢！有的還在空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，居然連桂花、小草們也在旁邊唱起優(yōu)美的歌，有些桂花聽(tīng)到了，不禁沾沾自喜，有的甚至還調皮的從樹(shù)上掉了下來(lái)。
那是大火嗎？我一看，哦！原來(lái)是火紅的紅楓呀！那要是我在遠處看，指不定會(huì )打火警電話(huà)呢！那火紅葉子，摘下來(lái)一片看一看，就感覺(jué)有一團火在手上。如果是真的話(huà)，我的.手肯定會(huì )被燒焦了，紅楓的葉子從樹(shù)上飄下來(lái)，就像大火往外擴散小火苗一樣，這一團團“大火”把通往牧場(chǎng)的通道照的紅紅火火的。
剛剛看過(guò)像大火似的紅楓，現在我來(lái)到一片凌亂的池塘邊�？菸暮扇~，這讓我想起了一首詩(shī)“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜”。原來(lái)的夏天荷葉還直挺挺的站著(zhù)，一到了秋天便也無(wú)力托舉自己的葉子。
春、夏、冬雖然都是有很多顏色，但是秋天的顏色比他們更豐富多彩呢！
假如沒(méi)有色彩作文 篇27
童年就像彩虹，童年有一件難忘的事就是彩虹上五彩繽紛的顏色。粉色、藍色和黑色是讓我難忘的三種顏色。
粉紅色
粉色是一件快樂(lè )的事情。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我參加了四年級的英語(yǔ)朗誦比賽。輪到我上臺朗讀了。我緊張得心都像小兔子一樣亂跳。登上舞臺后，我自我介紹道：“我叫黃立業(yè)�！迸_上的老師怕同學(xué)聽(tīng)不懂，解釋道：“黃，黃，美，美，火紅�！崩蠋煒銓�(shí)的語(yǔ)言又讓我平靜下來(lái)。流利的英語(yǔ)從我口中流出。過(guò)了一會(huì )兒，演講結束。最后評委評分亮眼，我平均8分。99，排名第三�？吹竭@個(gè)好結果，我甜甜一笑。
藍色
藍色是一種動(dòng)人的東西。那天上課，在講一道數學(xué)題的時(shí)候，老師說(shuō)了一句話(huà)：“我和這個(gè)3。14也不吉利，因為今天我家被水淹了�！崩蠋熞徽f(shuō)完這句話(huà)，我就想：老師家被淹了，他來(lái)給我們上課。我理解老師不想因為自己的不幸耽誤我們的學(xué)習。多么偉大的人格��！想到這我就深受感動(dòng)！
黑色的
黑色是一件悲傷的事情。期中考試成績(jì)公布的那天，我感覺(jué)自信心被打敗了，無(wú)法正視試卷上的.89分。我的心情和那天的天氣一樣糟糕�；丶液�，父母沒(méi)有批評我，而是幫我分析了我犯錯的原因。他們的行動(dòng)讓我明白：挫折就像一個(gè)波浪，隨時(shí)都有可能沖擊到我們。只有正確面對挫折，下次才能成功。
童年的顏色五顏六色，我最難忘的三種顏色是粉色、藍色和黑色。
假如沒(méi)有色彩作文 篇28
在成長(cháng)的不同時(shí)期都會(huì )伴隨有不同的夢(mèng)想，在經(jīng)歷不同的生活時(shí)會(huì )呈現不同的色彩。夢(mèng)想隨著(zhù)年齡的變化而變化，色彩隨著(zhù)夢(mèng)想的變化而變化。
我的幼兒園時(shí)期是繽紛多彩的。記得那時(shí)，在幼兒園的我們是多么的天真爛漫。上課鈴響起，我們總是急著(zhù)坐回自己的座位，跟著(zhù)老師學(xué)習那一個(gè)個(gè)陌生而有趣的字母，嘴里還反復背誦老師教的口決：張大嘴巴aaa……每當到了音樂(lè )課，我們會(huì )跟著(zhù)老師唱歌、跳舞，不知疲倦，那時(shí)的我們，總認為老師是天底下最偉大的人，一個(gè)人可以把那么多才藝都掌握。印象最深的還是要屬老師講故事了，這項內容是每天都必須有的`。老師用不同的聲音扮演不同的角色，我們認認真真的聽(tīng)。
為了讓我們更快樂(lè )，老師教了我們一個(gè)有趣的玩法，這樣也會(huì )讓我們對故事記得更深：一個(gè)人扮演一個(gè)角色，更要把老師要求背的都背會(huì )。于是我們在不知不覺(jué)中，學(xué)到了很多。但老師也不會(huì )忘記他的本職工作，教我們認字、算術(shù)。老師每個(gè)星期都會(huì )給我們留三到四次作業(yè)。每一個(gè)生字都要抄一頁(yè)，每次都要做五十個(gè)算術(shù)題。不過(guò)，這些作業(yè)也是算比較難的了！要做到完全正確是非常困難的，老師為了鼓勵我們認真學(xué)習，就在全對的作業(yè)上貼上一個(gè)小紅花，然后把作業(yè)紙貼到墻上去，我們都很想要這份光榮。
童年的生活給我的學(xué)習打好了快樂(lè )的基礎，也為我的健康成長(cháng)提供了必要的元素。
假如沒(méi)有色彩作文 篇29
陽(yáng)光是五彩的，鮮花是繽紛的，青春是燦爛的，可以說(shuō)，世上所有的事物都擁有自己獨特的色彩，正是它們裝點(diǎn)了美麗迷人的世界。
天空是蔚藍的，樹(shù)木是青翠的，小溪是清澈的，可是友誼是什么顏色的呢？友誼，是人生最珍貴的情感之一。古今中外不知有多少人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人，將是終身可憐的孤獨者，沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片沙漠”。
記得每次我開(kāi)心的時(shí)候，會(huì )帶著(zhù)他一起去公園散步，看著(zhù)公園茂盛的樹(shù)木，我想友誼不就是綠色的嗎？它像松柏一樣長(cháng)青，像楊柳一樣挺拔。
記得那次我被別人誤會(huì )，心情是那么糟糕，是她帶我到學(xué)校的操場(chǎng)，躺在草坪上，看著(zhù)寬廣的天空，她告訴我誤會(huì )像是下過(guò)的雨的.天空，總會(huì )有雨過(guò)天晴的一刻，是她的一番話(huà)，仿佛一陣輕風(fēng)吹散了我心頭的烏云。是啊，友誼是藍色，它像天空一樣明媚，像白云一樣純潔。
記得上次我考試成績(jì)不太理想，在回家的路上，看著(zhù)太陽(yáng)緩緩落下，心情低落到了極點(diǎn)，她告訴我，夕陽(yáng)雖代表著(zhù)一天的結束，但是明天太陽(yáng)一樣會(huì )升起。是她的一番鼓勵，讓我有了自信，有了好好學(xué)習的決心。我明白了，友誼是紅色的，像夕陽(yáng)一樣美麗，像落日一樣迷人。
其實(shí)友誼它擁有世界上最豐富的顏色，正是這些色彩陪我們走過(guò)每一次挫折。度過(guò)每一次難關(guān)，分享每一次快樂(lè )，也正是它們描繪了我們五彩的人生，交織出世上最美的畫(huà)面。
假如沒(méi)有色彩作文 篇30
在一片茫茫的宇宙中，有無(wú)數的、奇形怪狀的隕石。突然，一道光劃過(guò)，他就是流星，流星直奔地球，一個(gè)藍尾巴甩來(lái)甩去，給茫茫的宇宙增添了幾分光彩，就一顆流星，就像給宇宙穿了件衣服，那個(gè)流星，好像被人控制了，直線(xiàn)下降，只聽(tīng)轟的一聲，流星去哪里了？他已經(jīng)到了地球了！
突然，又一個(gè)東西出來(lái)了，這回他不是流星，而是一個(gè)火箭，那熊熊的火焰，幾乎就像黑暗中的曙光，把整個(gè)宇宙都照亮了（宇宙那么龐大，我只是打個(gè)比喻）�？墒�，火箭只停留了一會(huì )兒，為什么呢？因為他要回地球了，不然會(huì )沒(méi)油的，而且人類(lèi)正在等著(zhù)火箭回來(lái)報告消息呢。
第三道光又來(lái)了，這回他不是火箭，而是那個(gè)流星的妹妹，那個(gè)妹妹要來(lái)找哥哥了，可是他不像哥哥那樣勇敢，她很害羞，所以她用了她的最快速度到達了地球，不讓別人看見(jiàn)，這讓宇宙很失望。
又有一些燦爛的光芒出現了，是什么呢？原來(lái)是煙花，煙花在天空綻放得五彩繽紛。這時(shí)候，宇宙就會(huì )很驕傲，他有了這么多個(gè)好寶貝給他添加服裝的顏色，有紅的.、藍的綠的、黃的、黑的、白的，讓他絢麗多彩！
假如沒(méi)有色彩作文 篇31
的色彩是綠色的，大樹(shù)更綠了，更綠了，玉米更綠了；的色彩是紅色的，楊梅紅了，草莓紅了，西瓜紅了；夏天是藍色的，天更藍了，海更藍了，好溪水更藍了；夏天是白色的，天上的白云，地上的白。哦，原來(lái)夏天是多姿多彩的。
夏天是綠色的。里的六棵樹(shù)更高大挺拔了，樹(shù)上鮮綠的葉子在陽(yáng)光照射下閃著(zhù)耀眼的光芒。小草在微風(fēng)中，靜靜地站立，展現出無(wú)限的生機。在微風(fēng)中梳理著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)，展現著(zhù)自己迷人的身姿。瞧，孩子們摘下柳條，走到大桂花樹(shù)下編織起花冠，盡情地玩起捉迷藏的游戲。
夏天是紅色的。楊梅樹(shù)的枝頭上已經(jīng)掛滿(mǎn)了一大顆一大顆楊梅，像樹(shù)上掛了紅燈籠。那紅潤潤的果實(shí)，只要咬上一口，就讓人難以忘懷。上，躺著(zhù)又圓又大的西瓜，那甜甜的紅紅的西瓜是農民解渴的好水果。
夏天是藍色的，天空一片蔚藍。鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔，白云悠悠飄過(guò)，顯示出一幅五彩的'畫(huà)卷。里，許多魚(yú)兒在歡快地游著(zhù)，海豚跳出海面，濺起一陣浪花，像花朵一樣美麗芬芳，沙堆上的人們歡呼一片，給平靜的，增添了一份樂(lè )趣。
夏天是白色的。成片成片的白云，在天空中飄渺。在鳥(niǎo)兒的陪伴下，它不知多么開(kāi)心。有白云的襯托他就不會(huì )失去生機，就不會(huì )變成黑色。在夜深人靜的時(shí)候，睡蓮吐出它那潔白的笑容，讓人見(jiàn)了，心中久久不能平靜。
因為有了大樹(shù)和小草；因為有了楊梅和西瓜；因為有了天空和海洋；因為有了白云和睡蓮，夏天才有這么美的色彩。
假如沒(méi)有色彩作文 篇32
夢(mèng)有時(shí)就像童話(huà)一樣，飄渺神奇。夢(mèng)有時(shí)就像好人好事那樣真實(shí)。五顏六色的夢(mèng)，炫耀光彩真實(shí)的夢(mèng)。
我總覺(jué)得時(shí)光軸轉的太快，時(shí)鐘的滴答聲太強，把我從幼年一下變到青少年，從一個(gè)呀呀學(xué)步追著(zhù)媽媽要奶喝的一個(gè)孩子，變成一個(gè)有獨立思維，獨立前行的大孩子�，F在的我對人生觀(guān)還是剛剛蒙懂，探索著(zhù)前行，深思著(zhù)每一個(gè)問(wèn)號。媽媽常說(shuō)：“知識可以改變一個(gè)人的一生，知識是無(wú)窮盡的，人活到老學(xué)到老�！爆F在的我，還只是個(gè)在充滿(mǎn)神奇的宇宙，知識的海洋，尋找答案，尋找目標的一份子。
我給我的未來(lái)編織了一個(gè)夢(mèng)，讓這個(gè)夢(mèng)充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)活力。讓它真實(shí)可信，讓它出現在我的未來(lái)人生路上。
每當想起媽媽帶著(zhù)兒時(shí)的我去北京看清晨的升旗儀式時(shí)，清晰的記得看著(zhù)那些士兵神采奕奕邁著(zhù)整齊步伐，矯健的身姿。讓我感到無(wú)比的羨慕，隔著(zhù)欄桿人們在輕聲細語(yǔ)跟著(zhù)那國歌輕輕合唱。五星紅旗徐徐升起時(shí)，我不由自主的打了個(gè)不正規的隊禮。
從那時(shí)起我就夢(mèng)想有天成為一名軍人，昂首闊步的走在方隊里，驕傲而堅定的`保衛國土邊疆，要么就是抓捕壞人的英雄，給國家乃至世界帶來(lái)祥和安定的鋼鐵戰士。軍人，它總能給我帶來(lái)無(wú)盡的想象，讓我對這神圣充滿(mǎn)好奇的稱(chēng)呼而向往前行著(zhù)。
我要努力實(shí)現我的夢(mèng)，讓這充滿(mǎn)色彩的夢(mèng)，給我的人生填滿(mǎn)驕傲，自豪。
假如沒(méi)有色彩作文 篇33
每個(gè)人的審美觀(guān)不同，對色彩的感覺(jué)也不同，有些人喜歡色彩，有的人就不喜歡。
其實(shí)大自然的各種顏色可以陶冶人的情操，如果你生氣了，那看一下五彩繽紛的顏色，也許是最佳的選擇。
大多數人認為粉紅代表溫柔，黃色代表內斂和協(xié)調，紫色充滿(mǎn)著(zhù)神秘，綠色則象征著(zhù)舒緩、平靜，這些是人們不可爭議的。
我曾看過(guò)一本書(shū)，它為每個(gè)人依出生時(shí)的季節不同，分出了每個(gè)人所屬的色系，一月黑色，二月咖啡色，六月粉紅色，七月紅色，八月白色，九月灰色，十月淺藍色，十一月靛藍色，十二月紫色。你可別不信，它可是有依據的。
其實(shí)，色彩在不同的'環(huán)境，意義和性質(zhì)也不同，就像兩個(gè)大小完全相同的乒乓球，一個(gè)放在籃球堆里，一個(gè)則放在彈珠堆中，可讓人看出不同的效果一樣。你看，就拿綠色來(lái)說(shuō)吧，在草叢中，綠色植物很有益，可一旦綠色出現在了某樣食物上，成了發(fā)霉的綠毛，那可讓人作嘔和討厭。
色彩可以繽紛熱烈的如大紅、靛藍、橙色，也可以是平淡單純的，如黑、白、灰。同樣的，這些色彩在寫(xiě)意畫(huà)中，大多是黑白灰，水墨畫(huà)嘛，再稍加修飾來(lái)幾筆大膽的紅、綠，這種畫(huà)面最大方不過(guò)了。而把色彩放入水粉畫(huà)中，似乎只有頗多的繽紛才能達到效果。
有些人，他們可能會(huì )因為心情的變化，從而改變所喜歡的顏色�；顫婇_(kāi)朗的人喜歡大紅、靛藍和紫色，而心情郁悶的人通常喜歡黑白灰，這表示他們的心情很壓抑。
在這多姿多彩的世界上，大自然的偉大應表現在這色彩上。
假如沒(méi)有色彩作文 篇34
雨過(guò)天晴，蔚藍的天空中掠過(guò)的彩虹就是生命的色彩。
——題記
有的人說(shuō)生命如同白開(kāi)水，無(wú)味；有人說(shuō)，生命如同一杯咖啡，苦澀；也有人說(shuō)，生命如同一首傷感的音樂(lè )，悲傷，而我要說(shuō)，生命充滿(mǎn)色彩。
藍色——熱情、奔放
對于爽快、開(kāi)朗的人，他的生命中充滿(mǎn)了藍色，他的世界里沒(méi)有界限，他每天都以樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)去面對生活，在他眼里，困難再大亦如腳下的石頭，成為他成功的墊腳石。曾經(jīng)有個(gè)人由于船翻了，只能靠一塊木板漂浮在水面，他每天在海里撈魚(yú)吃，在樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的心態(tài)下，三個(gè)月后被搜巡隊的.人救起。人們或許覺(jué)得這是個(gè)奇跡�？墒�，就是因為這人有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，沒(méi)有放棄的心態(tài)下，他才能活下去。
灰色——失落、自卑
而有一些人，他沒(méi)有足夠的信心、失落、自卑，他的生命色彩變成了灰色。他們沒(méi)有想過(guò)，這正是他們最擅長(cháng)的事情。他們整天生活在陰影處。無(wú)法自拔，就如我的一個(gè)同學(xué)，向來(lái)成績(jì)都名列前茅的他，如今也變得自卑了。
粉色——溫柔、善良
生命色彩是粉色的，她們都很溫柔和善良，她們對人和善，樂(lè )于助人，待人真誠，“幫助他人就是我們的使命”。
生命充滿(mǎn)了色彩，他是不同顏色的，而且不同顏色能有不同的性格。所以生命并非無(wú)色，而是缺少發(fā)現它的眼睛。
假如沒(méi)有色彩作文 篇35
春天來(lái)了，氣溫慢慢地升高了，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柳樹(shù)長(cháng)出了嫩芽，小草探出了腦袋。
桃花園里，桃樹(shù)姑娘開(kāi)花了，在枝頭高興地說(shuō)：春天是粉紅色的，因為春天一來(lái)，我就穿上了粉紅色的外衣。地上的小草一聽(tīng)急了，連忙反駁：那是你那樣認為的，我覺(jué)得春天是綠色的。你不知道有句古詩(shī)是這樣寫(xiě)的嗎？&ls野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，春天一來(lái)，我們就生長(cháng)，蓬勃的生機，綠瑩瑩一片。正當小草陶醉在自己情懷中時(shí)，公園里的紅牡丹和一些紅花不同意了，一個(gè)個(gè)扯著(zhù)喉嚨，異口同聲地說(shuō)：春天是紅色的！牡丹更勝一籌，用美音強調說(shuō)：你看看，春天一到，百花盛開(kāi)，我是花中之王，春天的代表，看我開(kāi)得多么美，多么艷！望著(zhù)自我感覺(jué)良好的牡丹，旁邊的迎春花，哼了一聲，從鼻子里發(fā)出不屑的聲音：你是花中之王，你是春天的代表？哈哈哈好笑！你知道不知道我叫什么？我叫迎春花，顧名思義迎接春天的.使者，春天一到，我最先知道，所以說(shuō)春天是黃色的。梨樹(shù)也湊熱鬧地說(shuō)春天是白色的，君子蘭說(shuō)春天是藍色的，一些叫不出名字的花也開(kāi)始起哄：春天是紫色的，春天的橙色的，春天是灰色的吵得不可開(kāi)交。
大樹(shù)爺爺聽(tīng)到了他們爭吵，趕忙來(lái)勸架，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：孩子們，你們說(shuō)的都沒(méi)錯，你們每個(gè)人都是春天的顏色，準確地說(shuō)春天是五顏六色的。聽(tīng)了大樹(shù)的話(huà)，我若有所思：對呀，春天是五顏六色的！我喜愛(ài)這五彩的春天！
假如沒(méi)有色彩作文 篇36
原來(lái)，母愛(ài)一直在我身邊，是我童年最靚麗的色彩。
童年的色彩是彩色的。
“賣(mài)棉花糖嘍，彩虹棉花糖！”小時(shí)候，最盼望聽(tīng)到這么一句吆喝，每逢這時(shí)，媽媽便笑著(zhù)問(wèn)我，“思思，想吃嗎？媽給你買(mǎi)�！�
“賣(mài)棉花糖嘍，彩色棉花糖！”童年便在這彩色中緩緩流過(guò)。長(cháng)大些，媽媽去了外地，我同樣也盼望有這么一聲吆喝，盼望身旁有個(gè)人溫柔地向我笑著(zhù)，那笑得讓我陶醉！那笑容驚艷了時(shí)光。
童年色彩是那醫院里的白�！�30號病人，請到兒童病房來(lái)�！毙r(shí)候身體不好，常常去醫院。每逢這時(shí)，媽媽都一直在我身邊陪著(zhù)，她總是笑著(zhù)安慰我，“沒(méi)事的，丫頭，天塌下來(lái)有媽媽給你扛著(zhù)，媽媽不累！”現在，長(cháng)大的我亦是如此，當有些不舒服時(shí)，也多么盼望媽媽在我面前笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，丫頭”媽媽笑得牽強，笑得酸楚，她的笑常在我夢(mèng)中劃過(guò)。
童年的色彩是藍色。小時(shí)候媽媽常帶我去看海，清新的海風(fēng)，吹拂著(zhù)我們母女二人，在如血夕陽(yáng)里拖出長(cháng)長(cháng)的'背影。我依靠著(zhù)她，也許是感到肩膀的微涼吧，媽媽摟著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽會(huì )一直陪伴著(zhù)你�！�
長(cháng)大了一個(gè)人去了海邊，沒(méi)有媽媽的陪伴感到分外孤獨和憂(yōu)傷，眼前那片淡藍變得模糊�；貋�(lái)后依在媽媽?xiě)牙�，我多想一直這樣依偎在她的懷里��！她溫柔地笑著(zhù)，她笑的婉約，她的笑成了我的唯一
原來(lái)，她那份愛(ài)一直在我身邊，她笑著(zhù)躲在暗處，讓我未能發(fā)現她笑著(zhù)陪伴了我整個(gè)童年，她的笑成了我童年最美麗的色彩！
假如沒(méi)有色彩作文 篇37
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節，秋姑娘用她的調色盤(pán)畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)。
秋天的藍色十分漂亮。那湛藍湛藍的天空，飄著(zhù)朵朵雪白的云彩，好美麗，好愜意��！
我比較喜歡秋天的金黃色。來(lái)到山間，銀杏樹(shù)上的葉子猶如一把把黃色的`小扇子，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落下，又好像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。
誰(shuí)說(shuō)秋天是蕭瑟的，秋天也有各種各樣的綠色。高大的松樹(shù)像是綠色的哨兵，常年護衛著(zhù)森林。冬青樹(shù)被修剪成圓形、方形，深綠色的樹(shù)葉上頭點(diǎn)綴著(zhù)嫩綠的新芽。臘梅的花包綠得毛毛絨絨的，似乎可以聞到花開(kāi)時(shí)的清香。樹(shù)林邊靠近水源的地方，大片大片的綠草仍然生機勃勃。
秋天是色彩斑斕的。落樹(shù)層層鋪滿(mǎn)大地，黃的綠的夾雜其中。核桃樹(shù)的樹(shù)葉紅中帶黃、黃中有綠，煞是好看！紅紅的野櫻桃串串簇簇，好像一顆顆紅色的珍珠。一株迎春花掛滿(mǎn)黃色的花蕾。綠色中夾雜著(zhù)白色，白皮松好像穿上了迷彩服，到了秋天，樹(shù)皮層層剝落，我也上前幫助它脫去那一身的秋裝，換上新衣。
秋天還有許多靈動(dòng)的色彩�；蚁铲o在樹(shù)林中穿梭，時(shí)而飛上枝頭覓食，時(shí)而落在樹(shù)干鳴叫。陽(yáng)光照射在它們身上，流光溢彩，像密織的錦緞一般。淺褐色的麻雀嘰嘰喳喳，在草地上蹦蹦跳跳的嬉戲著(zhù)。大花貓靜悄悄的在林中走過(guò)，不時(shí)地瞅著(zhù)那些飛鳥(niǎo)，等待著(zhù)捕食的機會(huì )。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的色彩！
假如沒(méi)有色彩作文 篇38
地球上有四種季節，它們都有代表的色彩，它們的名字分別是——春、夏、秋、冬。
春天一聽(tīng)就知道是萬(wàn)物復蘇的季節，柳枝發(fā)芽，鶯歌燕舞，微風(fēng)吹過(guò)給人一種清新的感覺(jué)。而唯一給人清新感覺(jué)的色彩只有綠色，然而春天不單單只有一種綠。春雨走過(guò)的樹(shù)林就像是一幅價(jià)值好幾百萬(wàn)的名畫(huà)，畫(huà)家用翠綠、淺綠、墨綠、橄欖綠等顏色全部聚集在這幅“中國山水”畫(huà)上，畫(huà)家正是春天。
在烈日炎炎的夏天里，在外辦事的人們恨不得馬上回家開(kāi)空調看電視或到便利店買(mǎi)根冰棒讓自己的胃爽一下。平日里頑皮的狗狗，一到夏天就趴在陰涼的地方吐著(zhù)舌頭。在所有的顏色里只有紅色才會(huì )讓人感到有夏天一樣的炎熱，紅色象征著(zhù)夏天，也象征著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，是那樣的熱。
秋天，路邊樹(shù)上的.葉子飄落了下來(lái)，我站在十字路邊等待著(zhù)媽媽的車(chē)子，一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，弄亂了我剛整理好的頭發(fā)。在車(chē)上，我打開(kāi)車(chē)窗，望著(zhù)對面五彩繽紛的果實(shí)，還時(shí)不時(shí)飄來(lái)陣陣香甜的風(fēng)，那風(fēng)通過(guò)我的鼻子流進(jìn)了我的大腦里然我至今難忘，那些五彩的果實(shí)都乘載著(zhù)農夫的滴滴汗水，所以秋天是五彩的。
冬天就猶如穿上一件白襯衫，到處是白色，沒(méi)有一絲活躍感，到處暗暗的。因為冬天的寒冷，向往溫暖的人類(lèi)都躲在家里不出來(lái)。在冬天里整個(gè)世界仿佛只有兩種顏色——黑、白。
春的綠；夏的紅；秋的五彩；冬的黑白。構成了適合我們人類(lèi)居住的家園——地球。
假如沒(méi)有色彩作文 篇39
不同顏色的生命組成了我們這個(gè)多姿多彩的世界，每種顏色中都有著(zhù)自己的含義，綠色代表的是生命力和希望；紅色代表的是積極向上，熱情的性格；紫色是沉靜典雅的；藍色是活潑樂(lè )觀(guān)的；黃色是耀眼的，人群中的焦點(diǎn)。
我們生命的顏色會(huì )隨著(zhù)我們的心理狀態(tài)而變化。比如說(shuō)：有一次，我的期中考試并不是那么理想，不知道回到家后爸爸媽媽會(huì )怎么對待我，這種忐忑的心情，讓我看到自己的顏色是灰的，沒(méi)有一點(diǎn)活力，就像陰天。我回家做完作業(yè)，不得不拿出試卷給媽媽看的時(shí)候，媽媽瞄了一樣，說(shuō)：“這次成績(jì)這么差呀？”我低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)，偷偷觀(guān)察媽媽的表情，這時(shí)候我的顏色幾乎變成了黑色。直到媽媽的聲音再次響起：“下次考好一點(diǎn)！你成績(jì)能不能穩定一點(diǎn)呀！像坐過(guò)山車(chē)一樣�！甭�(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我立馬點(diǎn)頭“嘻嘻”，瞬間我生命的顏色變成藍色，充滿(mǎn)著(zhù)希望與活力。
當電視上在播放患病困難家庭需要幫助的時(shí)候，我覺(jué)得他們的世界是黑色的，因為看不到希望和未來(lái)。直到一個(gè)個(gè)的好心人閃耀著(zhù)綠色的、紅色的、黃色的、藍色的`光芒走進(jìn)他們的世界，為他們點(diǎn)亮那一盞絢麗的生命之光。這些需要幫助的人們才慢慢朝著(zhù)這些光走去，離開(kāi)自己現在的黑暗世界。
絢麗的色彩把我們原本單調的生活變得豐富而有趣，讓我們體會(huì )到這世界的美好。
假如沒(méi)有色彩作文 篇40
生活是一幅多彩的圖畫(huà)。從我們出生開(kāi)始，上帝就給了我們一張白紙，讓我們用成長(cháng)的顏色來(lái)描繪我們的經(jīng)歷。
自由生活三年，該進(jìn)幼兒園了。幼兒園里有很多有趣的事情，因為那時(shí)候很幼稚很可愛(ài)，在那里我交了很多朋友。正是在那里，我知道我應該理智。
于是我把自己的生活畫(huà)成純綠色，過(guò)了三年多彩的生活。
上小學(xué)的時(shí)候，認識了很多朋友。在過(guò)去的'六年里，我收獲了友誼、老師的感情和許多有意義的事情，這也讓我明白了友誼的重要性。
小學(xué)的時(shí)間圓滿(mǎn)結束。我得到的是友誼。我為我的生活涂上了友誼的紅色。
長(cháng)大了，處于叛逆期的我，內心不再那么單純。經(jīng)常和父母吵架，拒絕接受老師的話(huà)，有時(shí)候還惡作劇，毀了別人。當我反叛的時(shí)候，你幫助了我。老師，你告訴我，我的生活是我自己的。你希望你的生活是什么樣的？成敗在此一舉。我只想靠自己的努力和付出，而不是靠我。
在這段時(shí)間里，我收獲了師生戀，用師生戀的藍色描繪了自己的人生。
生活是豐富多彩的，我為自己的生活畫(huà)了很多顏色，因為我是主角，我有權利決定我的生活。我一定會(huì )讓我的人生熠熠生輝。
太陽(yáng)照在地球上，更耀眼，只是因為我的生活更豐富多彩。
我的這張紙被我填了很多顏色。我的生活是我的主人，我的世界是我自己的。
……
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