假如初中作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的假如初中作文，歡迎大家分享。
假如初中作文1
每天，我們能夠看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光，美麗的花草樹(shù)木，高遠湛藍的天空。已經(jīng)得到的總是無(wú)足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應有的動(dòng)人風(fēng)采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。
假如失去了為習以為常的光明，一切將會(huì )怎樣？
我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個(gè)可憐的蟲(chóng)子那樣，摸索著(zhù)墻壁緩慢地前進(jìn)，我無(wú)法像以前一樣快速地打開(kāi)水龍頭，無(wú)法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會(huì )是鮮明、清晰的圖像，只有永遠望不到頭的黑暗。
我將沒(méi)有辦法進(jìn)行娛樂(lè )，即使我能磕磕碰碰地拿到書(shū)，笨拙地打開(kāi)它，我也不會(huì )看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無(wú)間的好朋友，會(huì )在這時(shí)棄我而去。沒(méi)有了光明，那一本本裝幀精美的書(shū)籍都成了擺設，嘲笑著(zhù)我的無(wú)能。
我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹(shù)林那一片片茂密的翠綠，穿過(guò)云層的金色的陽(yáng)光，滋潤大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲(chóng)，都會(huì )被單調的黑色代替。
親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動(dòng)活潑的表情，都會(huì )消失不見(jiàn)。他們說(shuō)的話(huà)，只有與豐富的面部表情、肢體動(dòng)作搭配，才會(huì )那么令人愉快。
我無(wú)法再想下去，沒(méi)有了光明像是失去了半數生命，讓人無(wú)法忍受。我無(wú)法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無(wú)法想象她如何走出這片陰霾的。
無(wú)論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實(shí)物。我要從無(wú)休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來(lái)的快樂(lè )、幸福。
假如初中作文2
一個(gè)朋友告訴我，他哭了，為了一個(gè)女孩。
“你一定很愛(ài)很愛(ài)她吧�！�
“是愛(ài)到不知道怎么辦才好�！�
“是嗎？”
“男孩在你面前哭說(shuō)明他已經(jīng)快要窒息了
如果你拉住他的手，他真的可以陪你走完一生
如果你放棄了他，他會(huì )很難再回到以前的自己�！�
他的話(huà)音剛落，我心中突然很壓抑……
想到了他——那個(gè)曾經(jīng)為我哭泣的男孩。
第一次，我決定離開(kāi)他。他對我說(shuō)，只要我幸福。我看見(jiàn)他強忍著(zhù)淚水，我知道，轉身時(shí)，他哭了。
第二次，我告訴他，我欺騙了他。他告訴我，會(huì )原諒我，因為他愛(ài)我。他抱著(zhù)我哭了，我知道他一定很失望。
第三次，情人節。他緊緊地抱著(zhù)我，對我說(shuō)，不要離開(kāi)他。他不讓我看他的臉，我知道他哭了。
最終，是他選擇了離開(kāi)。我知道，他是對我感到絕望了。也許是我錯的太多，一切都無(wú)法挽回。我，也選擇了離開(kāi)。離開(kāi)這個(gè)城市，逃避這里的一切。電話(huà)里，他哭泣著(zhù)哀求我留下，但我卻毅然決定離開(kāi)。他哭了，也是最后一次為我哭……
如今，我們都變了。他變了，變得陌生，過(guò)去，對他而言，也許只是很傻。我變了，變得麻木，過(guò)去，對我而言，也許只是遺憾。
過(guò)去我的任性，曾無(wú)數次傷害了他�，F在的他，已不會(huì )像過(guò)去那樣對感情認真。我知道，一切都已改變。如果，一切可以重新來(lái)過(guò)，我一定不會(huì )離開(kāi)。不會(huì )離開(kāi)值得一輩子去愛(ài)的人。
男孩，不輕易哭泣，只有面對最?lèi)?ài)的人時(shí)，才會(huì )變得脆弱。
男孩，不輕易哭泣，只有在太愛(ài)你的時(shí)候，才會(huì )放下自尊。
女孩，如果有個(gè)男孩為你哭，請拉住他的手，他真的可以陪你走完一生。
女孩，如果有個(gè)男孩為你哭，請不要放棄他，也許一個(gè)選擇會(huì )毀掉一個(gè)人
假如初中作文3
在我的想象中，假如時(shí)間能倒流，那么所有的時(shí)鐘都將會(huì )逆著(zhù)行走，流淌地河水也將會(huì )由順流變成逆流了。
假如時(shí)鐘逆著(zhù)行走，我就會(huì )感覺(jué)太陽(yáng)從西邊升起，又從東邊落下，這當然是一個(gè)很稀奇的事！每天上學(xué)，如果我的作業(yè)忘帶了，時(shí)間便可以倒流，我將在家里把作業(yè)重新帶上，收拾好書(shū)包再次來(lái)到學(xué)校，可也不會(huì )遲到，享受時(shí)間倒流給我的機會(huì )。讓我更加驚奇的是，它可以倒流到我每次考試的時(shí)候，讓我重新再復習一次，重新再考，讓我考出最佳成績(jì)，決不讓我落淚。
假如時(shí)間能倒流，我也不必擔心每次的期中和期末考試，因為它能給我時(shí)間倒流的機會(huì )，讓我一次又一次地去鍛煉自己，好讓自己從中獲得最佳效果。正因為這個(gè)時(shí)間倒流，我感覺(jué)在我的幻想中，是多么神奇，又是多么美好。所以我稱(chēng)它為高分寶貝。
假如時(shí)間能倒流，河水也該逆流，回歸源頭了。
當河水逆流，相當于一切回歸原點(diǎn)，一切不如意的事可以重新來(lái)過(guò)。比如元旦匯演的第一場(chǎng)海選，我們落選了，也不必擔心，它會(huì )給我再一次的機會(huì )，讓我重新來(lái)過(guò)，這一次我會(huì )總結失敗的教訓，吸取上次的經(jīng)驗，讓我重新挑戰自己。
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于見(jiàn)到了由此以來(lái)最美的彩紅，它在我心里深處發(fā)光，照亮我的整個(gè)胸膛。在其間，我付出了許許多多的汗水與心血。從中，我深深地感謝時(shí)間倒流，賦于我生命里的新的篇章。
在我的想象中，時(shí)間的倒流正如生命的延長(cháng)！
家長(cháng)評定：想象比較豐富，內容比較新穎，第四自然段過(guò)渡到河水倒流不太自然，顯得又在寫(xiě)另一件事，用“假如時(shí)間能倒流，河水也該逆流，回歸源頭了”可能會(huì )好些。接下來(lái)寫(xiě)“元旦匯演”海選，最好從重新來(lái)過(guò)，怎樣吸取教訓，把握機會(huì )，爭取順利通過(guò)，會(huì )更突出“時(shí)間倒流”的意義所在。開(kāi)頭和結尾比較新奇，也做到首尾呼應。
假如初中作文4
“未來(lái)世界一日游了！走過(guò)路過(guò)都來(lái)看一下了！”
“未來(lái)世界？”一個(gè)身著(zhù)白衣的男人一邊捋著(zhù)胡須，一邊深思道，“那我不得去看看未來(lái)世界的盛景？”報完名，一縷青煙環(huán)繞全身，三秒后就抵達了二十一世紀的武漢。
這個(gè)好奇心爆棚的神秘游客究竟是誰(shuí)呢？其實(shí)，他就是我們的詩(shī)仙李白。
他環(huán)顧了四周，發(fā)現了許許多多的高樓大廈聳立在他的眼前，路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)絡(luò )繹不絕地穿梭在大街小巷上，沒(méi)有馬拉的車(chē)跑得居然比馬車(chē)還要快。但讓李白感到詫異的是：為什么街上的行人都穿得這么奇怪呢？有的人身上有奇形怪狀的圖案，有的人衣服褲子都是破的，難道未來(lái)人都很窮嗎？
不管了，還是看未來(lái)的盛景要緊。說(shuō)完，他便打聽(tīng)起了去黃鶴樓的路，想去看看千年之后的黃鶴樓是不是依然壯麗。一路上，也是許許多多美景盡收眼底：波光粼粼的東湖有著(zhù)別樣的美麗；激烈的長(cháng)江浪一浪推著(zhù)一浪；美如畫(huà)的紫陽(yáng)湖公園有許多人在健身，顯示出它獨特的生機……
終于，在傍晚時(shí)分他到達了黃鶴樓下。正當他準備進(jìn)去之時(shí)，卻被工作人員拒之門(mén)外：“干啥的？買(mǎi)票！”李白疑惑地說(shuō)：“還要買(mǎi)票？多少兩？”工作人員不耐煩地說(shuō)道：“180！”李白看了看錢(qián)袋，發(fā)現不夠，只好在外面觀(guān)賞。
“哇！真美��！”李白情不自禁地又吟起了那首詩(shī)，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！秉S鶴樓依然是千年前的模樣，雕梁畫(huà)柱，風(fēng)姿綽約。經(jīng)歷了許許多多風(fēng)雨打磨的它，也在人工的幫助下存活至今，也是一大奇跡呀！
他思索著(zhù)，也發(fā)現未來(lái)世界的缺點(diǎn)了，這就是未來(lái)的人類(lèi)太注重利益了。人們?yōu)榱耸找�，把門(mén)票價(jià)錢(qián)設定得太高了，忘記了景點(diǎn)存在的意義，而古代景點(diǎn)都是免費對外開(kāi)放的，讓更多人欣賞到美景，這才是景點(diǎn)存在的價(jià)值。
最后，李白也帶著(zhù)絲絲遺憾回到了唐朝。
假如初中作文5
我是一汪在山間流淌的泉水，過(guò)著(zhù)安逸的生活。小鳥(niǎo)在空中鳴叫，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，大樹(shù)枝繁葉茂，給我乘涼，鮮花芬芳四溢，讓我心情舒暢。
每天上山的人們都會(huì )夸贊我：快看多么干凈的泉水呀!別提我心里有多高興了。有的老太太路過(guò)我時(shí)會(huì )把我的水灌了他們的瓶子里，有的年輕人會(huì )在我跟前拍照留念，還有一些小朋友去撿我肚子里的鵝卵石，我就在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香中度過(guò)了好幾年。
但是有那么一天，一個(gè)年輕的小伙子開(kāi)著(zhù)一輛小車(chē)，車(chē)里面裝著(zhù)臭烘烘的污水。他把車(chē)頭往外一倒“嘩啦啦”臟水直接倒到了我干凈的湖水里，我的湖水瞬間變得臭烘烘的。不一會(huì )兒又來(lái)了個(gè)小女孩，我看著(zhù)她的臉就知道他沒(méi)安好心，果然她趁媽媽沒(méi)注意，把盒子里的牛奶全都倒到了我的皮膚上，我拼命的動(dòng)著(zhù)自己的身體，可牛奶卻越陷越深。才過(guò)了短短的幾天，我就變得臟亂，也發(fā)出了臭味，小鳥(niǎo)漸漸離我遠去，大樹(shù)也脫落了葉子，連鮮艷的花朵也枯萎了。人們逐漸離開(kāi)了我，躲得我遠遠的，我十分傷心，最后流下了眼淚。
不知什么時(shí)候我睡著(zhù)了，做了一個(gè)夢(mèng)，那是一個(gè)幸福的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)有幾個(gè)年輕人戴著(zhù)手套來(lái)到了我跟前，后面拉著(zhù)一個(gè)好大好大的機器，他們伸出手欠欠身，抓住了我身上的垃圾，把垃圾放進(jìn)垃圾袋里。接著(zhù)他們也不知道他們怎么把機器擺弄了一下，我黑色的水竟化成了清水，可畢竟這是個(gè)夢(mèng)想到這我便失望的睜開(kāi)了眼睛。
一睜眼我驚呆了，我身上真的沒(méi)有了污泥垃圾，我可以看見(jiàn)自己身子里的鵝卵石。聞一聞飄散的是一股香氣，小鳥(niǎo)回來(lái)了，鮮花回來(lái)了，人們在此到我的身邊欣賞我，撫摸我看到眼前的這一切我也笑了歡快的流淌著(zhù)。
假如初中作文6
一位德國大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！钡拇_，讀書(shū)能使你的知識豐富起來(lái)，能使你的想象力活躍起來(lái)。今天我就讀了假如給我三天光明這本書(shū)。讀完這本書(shū)之后，使我深受震撼。
假如給我三天光明是美國女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的。文章主要講述了海倫·凱勒應幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，后來(lái)在教師安妮·莎莉文·梅西的幫助與指導，她完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，當然，在這期間，海倫也認識了不少朋友。在這本書(shū)的最后提到，如果有奇跡，讓她有三天的時(shí)間能恢復光明，那么海倫要把這三天時(shí)間分成三部分。第一天，她要看看這個(gè)世界上的人，是他們的善良、敦厚與熱情，才使海倫的生活充滿(mǎn)了意義。第二天，她要在黎明前起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，海倫想看看繁華的紐約，她將仔細體會(huì )一下普通人平平淡淡的生活。就這樣，海倫把三天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為她不想錯過(guò)任何細節。
讀了這本書(shū)后，我的腦海里滿(mǎn)是海倫·凱勒這個(gè)人物形象。這么一個(gè)自強不息的人，是值得我們去敬佩的。在這本書(shū)里，使我感觸最深的就是這樣一幅插圖：海倫插著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，飛在藍藍的天空上，她的表情是那么的滿(mǎn)足、幸福。它說(shuō)明了：在思想的宇宙里，海倫是自由的。雖然她兩耳失聰，雙目失明，但海倫的求知欲還是很強烈的，就因為這樣，海倫才成功考上了哈佛大學(xué)。這又說(shuō)明了，海倫是勤奮好學(xué)的。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“你最大的煩惱是什么？”我回答道：“是作業(yè)太多了，是考試太多了，是媽媽不能滿(mǎn)足我買(mǎi)吃的的欲望……�！爆F在回想起來(lái)，真是覺(jué)得好笑，連海倫都沒(méi)有為自己的殘疾而煩惱過(guò)，那我這些不足掛齒的小事，又能算什么呢？
這本書(shū)仿佛是一首自強不息的生命之歌，讓我了解了海倫·凱勒不同尋常的人生，也讓我在人生彷徨和失意時(shí)有了精神的安慰和前進(jìn)的力量。
來(lái)吧！讓我們多讀好書(shū)吧！
假如初中作文7
時(shí)光荏苒，轉眼就到了初二。我們在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，懷揣著(zhù)夢(mèng)想在臥薪嘗膽中艱難探索，可未來(lái)仍是一個(gè)巨大的未知。假如時(shí)光可以倒流……
期末考試前夕，有的早早的將書(shū)本收拾回家，有的聚在一起竊竊私語(yǔ)談?wù)撝?zhù)那些我們曾刻骨銘心的經(jīng)歷，有的獨自一人看著(zhù)窗前的落葉。大家都沒(méi)有復習顯得心事重重的，什么都沒(méi)有做，只是靜待時(shí)光的流逝……
初一上半年，我們倔強而單純，每天在老師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，假裝用功；初一下半年，我們瘋狂而自信，開(kāi)始關(guān)注一些喜歡的明星們，開(kāi)始悄悄關(guān)注那些長(cháng)得帥氣些的男生，昏昏沉沉過(guò)每一天；初二上半年，開(kāi)始偷偷的自己寫(xiě)筆記來(lái)記錄自己的心事，開(kāi)始計劃自己要上哪所高中，上哪所大學(xué)，不再花癡，你追我趕……
而現在，自己越來(lái)越努力，學(xué)習的'負擔也越來(lái)越重，而我自己也明白這是我唯一的要走的路。從那時(shí)也開(kāi)始懷念那些天塌下來(lái)也得先瘋一陣的日子，懷念那些每天打打鬧鬧的日子，懷念那些身在教室而心在校外的日子，懷念那些看著(zhù)教室邊框勾勒出的四角天空的日子，懷念那些不顧一切花癡的日子，懷念那些天不怕地不怕不知天高地厚的日子……
如今我已不是那個(gè)脾氣古怪的不近人情的小丫頭了，也不再是那個(gè)明知有過(guò)逆反心理卻始終不肯承認過(guò)錯的小丫頭了，如今我已經(jīng)長(cháng)成了一位有理想有抱負的中學(xué)生了。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )挽留，挽留當時(shí)沒(méi)有挽留下的人和友誼。時(shí)光，時(shí)光，你可否走得慢一些！我還沒(méi)有做好失去那些瘋瘋癲癲打打鬧鬧整天嘻嘻哈哈的怪丫頭的準備！時(shí)光，時(shí)光，你走得慢一些好不好？我已經(jīng)快追趕不上你的腳步了！
輕輕地，時(shí)光在流逝。轟轟烈烈地，我們來(lái)了。在這場(chǎng)繁華的邂逅中，愿意留下最終的強者！
假如初中作文8
我是尚未修煉到滿(mǎn)級的WiFi，由于當今WiFi不能遍布世界各地，元老級的WiFi各自忙著(zhù)自己的事情，無(wú)人顧暇此事。為此，WiFi創(chuàng )始人總是愁眉苦臉，寢食難安，所以我不得不加入到WiFi伴侶中，為廣大WiFi粉絲提供“二有一無(wú)”網(wǎng)絡(luò )。(二有：有保護，有防火墻。一無(wú)：沒(méi)有密碼。)
BOSS命令我們這些WiFi們盡快去貧困山村為村民們提供網(wǎng)絡(luò )，讓村民們感知一下外面的世界。但我的同事們個(gè)個(gè)不情不愿地趕往山村。倒是我，我很高興，因為我沒(méi)見(jiàn)過(guò)農村是什么樣子的。城市的污染，喧鬧，生活在城市的人們的自私，背叛，只為自己個(gè)人利益的迫使下讓我更加的向往農村生活。
“哎，姐們兒，喜不喜歡農村生活?”一個(gè)比我級別小的WiFi問(wèn)道�！班�，喜歡呀!”說(shuō)完，她驚訝地看著(zhù)我，說(shuō)：“沒(méi)搞錯吧!我可不喜歡農村生活，在那里工作，費神又費力，枉費我的青春呀!”“其實(shí)，我也不知道農村生活是怎樣的?但一定會(huì )很好的�！薄澳悄憔瓦@樣認為吧!我走了!”她像躲怪人一樣走開(kāi)了。
來(lái)到農村，還是傍晚。如霧如煙的月色籠罩了整個(gè)鄉村，遠山的身影定格在溶溶的月夜之中，顯得格外寧靜宜人。旁邊的WiFi們也發(fā)出了驚呼，大概跟我一樣沒(méi)想到吧。維修工人連夜把我們裝好。
剛裝完，刺耳的雞鳴聲打破了這寂靜，太陽(yáng)從東方緩緩升起，美麗的鄉村那凄冷的霧被明媚的陽(yáng)光撩撥開(kāi)去，像剛出浴的少女，更顯得秀雅端莊，楚楚動(dòng)人。
村民們都開(kāi)始了忙碌的一天。有些小孩放假在家玩電腦，我高興地讓他們感受到強大的WiFi。讓他們玩得不亦樂(lè )乎。陪伴孩子的家長(cháng)們也綻放出了美麗的笑顏。
雖然我是WiFi，但我也想提醒人們，少玩電腦和手機，電腦和手機的輻射太強。也不要進(jìn)入那些良莠不齊的網(wǎng)絡(luò )，WiFi們只希望人們享受健康的網(wǎng)址。
假如初中作文9
對風(fēng)的追求和自由的向往，是我一直以來(lái)的愿望，不曾舍棄的夢(mèng)想。多想作那一縷清風(fēng)，在廣闊無(wú)邊的天際自由得奔跑；多想作一縷清風(fēng)，在彩霞漫天的傍晚盡情地翱翔；多想化作一縷清風(fēng)，在浩瀚的歷史畫(huà)卷中輕快地游覽；多想化作一縷清風(fēng)，在……
在風(fēng)的牽引下，我走入了遐想的世界……
假如我化作一縷清風(fēng)，我能飄到風(fēng)波亭內切身去體驗岳飛的滿(mǎn)腔豪情與凌云壯志。去深入體會(huì )“餓食俘虜肉，渴飲匈奴血”的憤慨之情，以及“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”的那種堅定不移的信念。和岳飛一起高歌《滿(mǎn)江紅》，馳騁疆場(chǎng)、拋頭顱、灑熱血、精忠報國。但那樣忠誠大義，為國家著(zhù)想的岳飛到最后卻被奸詐小人秦檜所陷害。這樣的結局我不想要，也不忍停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我要飄到汩羅江邊，依在樹(shù)旁，靜靜來(lái)聽(tīng)屈原感謂：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻恍南雸蟠鹱鎳�，忠言力諫，鞠躬盡瘁勞苦半生卻只換來(lái)了無(wú)情的流放，心中懷著(zhù)《離騷》，毅然跳入汨羅江，又是一個(gè)悲壯的結局。我不想要，也不愿意停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我飛到了詩(shī)人杜甫所身處的漏雨茅屋。去傾聽(tīng)杜甫感嘆：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)不動(dòng)安如山！”政治上的黑暗，官場(chǎng)上的粗鄙，又讓一位有志之士一夜白頭，在貧窮與疾病交加中走完了人生的旅途。我不想要，也不忍停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我來(lái)到南山腳下。聽(tīng)陶淵明在歌唱：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸�！边h離政治的黑暗，遠離了官場(chǎng)的粗鄙，遠離了勾心斗角，寄情田園，幾多閑適，幾多愜意。
……
假如我化作一縷清風(fēng)，暢游在天地之間，與歷史滄瀾中那一朵朵浪花碰撞，或蕩氣回腸，或哀哀凄婉，有幾許消逝，有幾段不朽。我自由地游走，帶著(zhù)隨性，帶著(zhù)不羈，歡喜時(shí)頻顧回首，無(wú)言時(shí)消失無(wú)影。待萬(wàn)物風(fēng)波靜，我從故城舊夢(mèng)中穿越回來(lái)，思索自己的人生。
假如初中作文10
假如風(fēng)有顏色，我希望他是綠色的。當他吹過(guò)草地森林，喚醒了整個(gè)大地，花草樹(shù)木都穿上一身綠色的新衣，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)物生長(cháng)的聲音。當大人們看見(jiàn)這樣的情景時(shí)，總能勾起童年的記憶——小時(shí)候和一群小朋友在草地上玩耍追逐的快樂(lè )時(shí)光；當他吹過(guò)全世界盲人的眼睛時(shí)，雖然他們不能看到春天的美麗，卻感受到了春的氣息。
假如風(fēng)有顏色，我希望他是紅色的。當他吹過(guò)稻田，莊稼們都迎著(zhù)太陽(yáng)茁壯成長(cháng)，勤勞的農民伯伯那黑黑的臉頰上，綻放出可愛(ài)的笑容；夏天也因紅色而變的炎熱，蟬兒在枝頭拼命的叫著(zhù)，我們也恨不得快點(diǎn)兒跳下水去好好涼爽一下。紅色，也讓我聯(lián)想起一句贊美夏天的詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
假如風(fēng)有顏色，我希望他是金黃色的。經(jīng)他吹扶過(guò)的田野，麥穗、谷子等都穿上了金色的“寶石衣”；經(jīng)他吹扶過(guò)的果林，蘋(píng)果、梨子等高興的在燦爛的陽(yáng)光下跳起豐收之舞，和森林里的音樂(lè )家們唱起了豐收之歌。當我們吃這些食物的時(shí)候，總能?chē)L到秋天豐收的喜悅，嘴角上也掛著(zhù)對秋天滿(mǎn)意的笑容……
假如風(fēng)有顏色，我希望他是白色的。當他吹過(guò)我們的校園時(shí)，頓時(shí)漫天雪花飛舞，同學(xué)們在操場(chǎng)上高興地打起了雪仗，歡快地滑起了雪橇，還堆起了高大的雪人！當他們吹過(guò)整個(gè)世界時(shí)，總能給全世界的小朋友帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，也給畫(huà)家們帶來(lái)無(wú)窮的遐想！
假如風(fēng)有顏色，我希望他是七彩的。每當他吹過(guò)雨過(guò)天晴的天空，就可以看見(jiàn)那彎彎的彩虹像寶蓮燈一樣，照耀著(zhù)美麗的大地。這七種顏色就如七仙女在天空中飛舞，只要他一吹過(guò)大自然，大自然就會(huì )變得七彩斑斕，充滿(mǎn)了生趣，世界將變得更加美麗多姿！這七種顏色也代表著(zhù)每個(gè)人的七個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想之一就是——希望人類(lèi)永遠沒(méi)有疾病和戰爭，不分東西與南北，不分性別與膚色，不分年齡與大小，都能夠像一家人一樣手牽手心連心，共在一個(gè)地球上、同在一片藍天下，和平共處、幸福生活。
假如初中作文11
假入可以讓我重來(lái)，我要變作一棵樹(shù)，站成永恒。沒(méi)有悲歡的姿勢，一半在風(fēng)里飄揚，一半在土里安詳。讀過(guò)三毛的文章不在少數，從《撒哈拉的故事》就墜入了她灑脫的文字中。她說(shuō)，她的來(lái)生要變作一棵樹(shù)。我的家的后院也有一棵樹(shù)，它始終那樣站著(zhù)，粗壯的枝干已被歲月刻上道道痕跡，但每年春季萌發(fā)的嫩芽依舊青翠誘人，好似一片片綠色的瑪瑙，被人精雕細琢。但我卻對它十分羨慕。
每當窗外車(chē)水馬龍，華燈初上，一群又一群的年輕人為了夢(mèng)想與生計而疲于奔命時(shí)，他們是否也想過(guò)，自己來(lái)生只化作一棵樹(shù)，為來(lái)往的行人獻上甘甜的果實(shí)，從不依靠，從不尋找。我的這十幾年一直在爭。至于在爭什么，我自己也不知道。大概是受母親的影響吧。她出生于將軍的家里，自然是千金小姐。而我，不爭也不行。一次考試,一次聽(tīng)寫(xiě)，甚至是一次小小的回答問(wèn)題的機會(huì )，也要與他人爭個(gè)高下。但我卻竟從沒(méi)想過(guò)，自己的心已經(jīng)不堪重負。又是一天下午，我又怔怔地望著(zhù)大樹(shù)發(fā)呆，發(fā)現原來(lái)家樓下的雜貨鋪的小姨坐在大樹(shù)底下。我看她坐在樹(shù)旁，不時(shí)用拳頭捶著(zhù)肩膀。陽(yáng)光被葉片割成斑駁的樹(shù)影，投灑在她的臉上。幾年前，我見(jiàn)過(guò)她。那時(shí)她頭上還是縷縷青絲，為了生計而奔波。我只是跟她講過(guò)幾次話(huà)。
而如今，當年如云的青絲也漸漸落去，只剩了一小把，且已夾有絲絲白發(fā)�？粗�(zhù)這幅光景，似乎什么都在垂垂老去，只有那樹(shù)是永恒的啊。這人世間，什么是愛(ài)，又什么是恨？在一棵歷盡滄桑的老樹(shù)面前又多么云淡風(fēng)輕�？磻T了歷史興亡，也不再害怕離別的哀愁。假如可以讓我重來(lái)，我要變作一棵樹(shù)，站成永恒，從不依靠，從不尋找。
假如初中作文12
“別看字典小，學(xué)習少不了。筆劃拼音齊，隨時(shí)需要隨時(shí)找�！�
嗨，大家好，我是《新華字典》。
別小瞧我，我比電子詞典好。不用充電不傷眼睛，攜帶方便。
“把《新華字典》拿出來(lái)！我要檢查�！卑嘀魅斡镁酃庑⊙劬呙杞淌依锩恳粡堈n桌。尋找著(zhù)我。
從第一組到第四組，又從第四組到第一組。
哈哈，我的身份多重要。
“你的字典呢？”班主任質(zhì)問(wèn)。被問(wèn)的同學(xué)漲紅了臉，低下了頭。其他的同學(xué)也低下來(lái)頭。
哎，我真的很重嗎？上學(xué)不帶上我，你們遲早會(huì )后悔的！
班主任繼續在教室里轉，注視著(zhù)每一張課桌�！耙�、二、三……總共11本�！蹦樕F青，看上去很生氣。
“為什么不帶字典？養成好習慣那么難嗎？”
“……”
“這是什么字？”一個(gè)聲音問(wèn)。
“你不是很聰明嗎？不用查字典�！币粋�(gè)聲音答。
“要是有一本字典就好了�！币粋�(gè)聲音在嘆息。
我洋洋自得，我這么重要，竟然不帶我玩。也好，沒(méi)人逼你不帶我。讓你們吃吃虧。
班主任千叮嚀萬(wàn)囑咐：隨時(shí)隨地查字典。不聽(tīng)！問(wèn)題出來(lái)了：詞匯量一般般，理解能力一般般。甚至自己造“詞”，鬧出大笑話(huà)。
眼下就有血的教訓。比如：“核輻射被我們‘吃’進(jìn)肚子�！薄俺浴弊质鞘裁匆馑�？有什么作用？有的答：“吃”是擬人手法。有的答：“吃”被核輻射擬人化了。因為沒(méi)有帶字典，痛失4分。中考是允許帶字典的，可愛(ài)的同學(xué)們，你們平時(shí)為什么不帶字典，等到中考那一天，帶了字典也不會(huì )用啊。
亡羊補牢，為時(shí)未晚！
想當年，周總理的書(shū)桌上還有一本翻爛了的《新華字典》。你們上學(xué)把我丟在家里。這算怎么回事？
字到用時(shí)方恨少，白發(fā)懊悔方為遲。
假如初中作文13
樹(shù)葉，可以說(shuō)是世界上最為渺小的東西。它輕若無(wú)物，在秋季落下，又在春季生長(cháng)。它生來(lái)平凡，卻又與萬(wàn)千事物組成了這個(gè)美麗的大千世界。
我渴望成為一片樹(shù)葉，在我眼中，它雖平凡，卻風(fēng)華絕代。楓葉有著(zhù)如火般的熱情，柳葉是被似剪刀的三月春風(fēng)裁剪而成的窈窕少女，而松葉則是長(cháng)久不謝的傲骨。而我只愿成為一片不知名的樹(shù)葉。
假如我成為一片樹(shù)葉，我想長(cháng)在家門(mén)口的大樹(shù)上。清風(fēng)吹過(guò)，我緩緩落下，落在午睡的媽媽的眉心，落在媽媽不時(shí)閃著(zhù)的眼瞼上，感受媽媽溫暖的氣息一直縈繞在我的身邊。我明顯地感受到媽媽在睡夢(mèng)中還不時(shí)蹙眉，我想她是在擔心我吧！她一定在想著(zhù)我在學(xué)校里學(xué)習認不認真，卻不曾想到我已化身為了一片正躺在她眉心的樹(shù)葉。久久的，一直躺著(zhù)，我的意識也漸漸模糊了，就在我想閉上眼時(shí)，媽媽醒了，我趕緊一動(dòng)身子，落在地上。媽媽揉了揉眼睛，起身去樹(shù)蔭下看書(shū)，我調皮地讓風(fēng)爺爺把我吹到了媽媽額頭頂，又沿著(zhù)她的發(fā)絲滑落在打開(kāi)的書(shū)頁(yè)上。媽媽的嘴角似是輕輕勾起，拿起了我，輕輕地說(shuō)了聲“傻孩子”�；腥婚g，我好像還是那個(gè)原來(lái)的我，坐在媽媽的膝上，盡情玩鬧。我看了看自己的身子，還是一片樹(shù)葉��！難不成……媽媽認出我了��！媽媽把我在她的指尖轉了一周后，輕輕把我放在了桌邊，自己則穿上外衣出門(mén)去了。我這才放下了心，安心地躺在桌上和周公下棋去了。
輾轉醒來(lái)，已到黃昏，屋中已出現了燈光，卻始終不見(jiàn)人影，我不由得四處張望，終于找到了面對著(zhù)陽(yáng)光的媽媽。陽(yáng)光打在她的肩膀上，散落的長(cháng)發(fā)肆意飛舞，恍若天神。媽媽似是感受到了我的目光，微微側臉，嫣然一笑，仿佛整個(gè)世界都失了色彩。我注視著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尯孟褚沧⒁曋?zhù)我。但我從她眼中看到了憂(yōu)傷，她一定又在擔憂(yōu)我，擔憂(yōu)不愿長(cháng)大的我，擔憂(yōu)成績(jì)不夠優(yōu)秀的我�；腥婚g，我也不由得沉重了起來(lái)。
哦，我多么想自己變成一片樹(shù)葉，只為享受和媽媽親密擁抱，和媽媽盡情嬉鬧。
假如我變成一片樹(shù)葉……
假如初中作文14
考試是每學(xué)期必不可少的一次測驗，總成績(jì)很大程度可以了解你本學(xué)期的學(xué)習情況。學(xué)習好的同學(xué)總希望盡快考試，考個(gè)好分數，讓父母獎勵自己，讓同學(xué)佩服自己，利用考試來(lái)見(jiàn)證自己的實(shí)力；而學(xué)習差的同學(xué)則希望盡量避免考試，因為他害怕自己的成績(jì)，害怕自己由于成績(jì)不好被父母罵，更害怕自己由于成績(jì)差而讓同學(xué)瞧不起，因此他們的最大愿望是不要考試，“考試”兩個(gè)字對人的影響和給人的感受會(huì )如此不同，那讓我們大膽設想一下，假如沒(méi)有考試，同學(xué)們會(huì )怎樣？
假如沒(méi)有考試，可以卸下同學(xué)們沉重的包袱。上課時(shí)，同學(xué)們不需要專(zhuān)心的聽(tīng)講，可以看漫畫(huà)書(shū)，隨意做任何事，老師也不會(huì )責怪你，去鉆研困難的作業(yè)，更不用做筆記，整天都隨心所欲的玩了再玩。以前好久才能玩一會(huì )電腦，這些日子里每天都可以享受，該做作業(yè)時(shí)，隨便應付了事，既不會(huì )耽誤玩耍的時(shí)間，又不費腦力。簡(jiǎn)直是一舉兩得.前仆后繼呀，這樣舒服的過(guò)日子，何樂(lè )而不為呢？
假如沒(méi)有考試，可以不接受家長(cháng)的批評。比如到了考試時(shí)間，如果考砸了，很丟人，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)老師會(huì )把全部實(shí)情告訴父母，父母豈不是會(huì )火冒三丈。怒不可遏的批評同學(xué)們嗎？原本結速了負擔重的考試，迎來(lái)了一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的假期，就在同學(xué)們的腦海里抹去，這個(gè)假期將是父母的“憤怒只假”，同學(xué)們整天挨打挨罵，損傷了同學(xué)的自尊心。沒(méi)有了考試，也就沒(méi)有分數。也就沒(méi)有了父母的責罵，假期里不用整天在家里，可以無(wú)拘無(wú)速的嬉戲，多好呀！
假如沒(méi)有考試，同學(xué)們就不會(huì )自責自己，會(huì )貶低自己。當學(xué)習好的的同學(xué)領(lǐng)到獎狀時(shí)，這些學(xué)習差同學(xué)會(huì )在人群中抬不起頭來(lái)，導致自欺欺人的后果。沒(méi)有了考試，同學(xué)們還可以發(fā)揚自己的其它優(yōu)點(diǎn)，讓大家刮目相看，和大家友好相處。
沒(méi)有了犯難的考試，那肯定好。但是沒(méi)有了總結性的成績(jì)，家長(cháng)就看不到孩子的進(jìn)步或退步，其實(shí)學(xué)不到豐富的知識，長(cháng)大了就成不了才，只會(huì )一事無(wú)成.一敗涂地，考試是必不可少的，主要是調整好自己克服困難的心態(tài)。
假如初中作文15
窗外飄著(zhù)雨，雨中伴著(zhù)風(fēng)，整個(gè)世界浸在這憂(yōu)緒的籠罩中。望向天空，燕子無(wú)力飛高；瞧向土中，小草脈脈地曲下身子。樹(shù)兒枯黃打卷，我獨自坐在陽(yáng)臺的小凳上，這糟糕的天氣勾起前日的憂(yōu)然情懷。蓋上雙眼，回想起，心中總不是個(gè)滋味，因為我失去了那次機會(huì )……
窗外晴空萬(wàn)里，溫暖的陽(yáng)光照向心頭，猶然而生的就是出門(mén)，迎接這燦爛的陽(yáng)光。正當我放下手中的書(shū)，準備奔向窗外那五彩繽紛的世界時(shí)，父親攔住了我。問(wèn)我是否同他一起去看望爺爺。我抬起頭與父親對視，我依舊承不住那雙熟悉的眸子降下的壓力，我匆忙離開(kāi)他的視線(xiàn)范圍。我奔出門(mén)，房間只留下了我的回聲"下次再去"，伴著(zhù)父親。
剛沖出門(mén)，忽然覺(jué)得父親今天的不正常，家里似乎有了重來(lái)沒(méi)有過(guò)的暗淡。
可春天的陽(yáng)光透過(guò)身體，似乎剝去了一切情緒。遠方，奶白的天空，有著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏點(diǎn)綴著(zhù)。天上風(fēng)箏在天上飛，地上人們在地上追，有歡聲，有笑語(yǔ)……
窗外已夕陽(yáng)西下，紅霞刻入家中，映紅了整個(gè)屋子。家中空無(wú)一人，我心情默然擔心起來(lái)，慌忙打電話(huà)給了父親。幾聲承重的嘟嘟聲過(guò)后，父親幾句話(huà)，便使我墜入深谷。早上父親要我去看爺，那時(shí)候我卻不顧獨自跑出�，F在爺爺離開(kāi)了，永遠離開(kāi)了。我重重地扣在沙發(fā)上，抱著(zhù)臉，流著(zhù)淚。
窗外的雨還是那樣大，那滴答聲使人顫動(dòng)。天空一片灰暗，沒(méi)有房屋的燈光，沒(méi)有螢火蟲(chóng)的身影，我陷入了那灰暗。我丟掉了一次機會(huì )，最后的一次機會(huì )。
如果你能再給我一次機會(huì )，我渴望蒼天。
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