【熱】假如小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的假如小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如小學(xué)作文1
假如我變成了冬日里潔白的精靈。我要伴著(zhù)朔風(fēng)，幽幽地飄灑下紛揚的驚喜。如清涼的吻，親吻著(zhù)每一絲空氣。起舞，向著(zhù)仰望的高度，留下翅膀的銀弧，譜寫(xiě)著(zhù)綿長(cháng)的樂(lè )曲，一直伸向遙遠的國度。
假如我變成了陽(yáng)光下七彩的泡泡。我要乘著(zhù)陽(yáng)光，載著(zhù)孩子們斑斕的夢(mèng)想。如自由的鳥(niǎo)，徜徉在溫暖的午后。沐浴著(zhù)每一片絲滑，最后，隨風(fēng)消逝。
假如我變成了孩子們口中的糖果。我要帶著(zhù)香甜，靜靜地躺在他們的口中。如頃刻綻放的'花，漸漸散開(kāi)縷縷甘甜，慢慢化在他們的舌尖。最后，變成他們清香的口氣。
假如我變成了一朵芬芳的茉莉花。我要靜靜地舒展花瓣，悄悄跟隨媽媽忙碌的身影。當她從幾盆茉莉花前穿過(guò)時(shí)，便會(huì )嗅到陣陣花香，卻不知道是從我身上來(lái)的。媽媽?zhuān)氵�認得出我么？
當你無(wú)視地走開(kāi)，我便要突然落到地上，又成你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)。
假如小學(xué)作文2
假如我有一枝馬良的神筆，我要給路邊綠綠的小草畫(huà)上很多小雨滴，讓小草變得更加茂密。
假如我有一枝馬良的神筆，我一定給沙漠畫(huà)一大片森林，讓沙漠變成綠洲。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給世界畫(huà)上豐富多彩的.顏色，讓天更藍、云更白、水更清、山更綠、花更艷……
假如我有一枝馬良的神筆，我要給世界畫(huà)上和平、安康的色彩，讓世界永遠沒(méi)有戰爭、自然災難和非典，讓人們臉上望遠充滿(mǎn)笑容。
假如我有一枝馬良的神筆……
假如小學(xué)作文3
假如我是一名設計師，我會(huì )設計兩種新產(chǎn)品。
第一種是“寶貝牌”。在這個(gè)法制的社會(huì )里，小孩們在長(cháng)輩的保護下成長(cháng)沒(méi)有社會(huì )知識，如果兒童穿上它后就可以預防拐騙。如果拐騙小孩的'人販子碰到了那件衣服的紐扣，就會(huì )發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波自動(dòng)報警，警察叔叔就可以順利捕捉犯人解救小朋友，促使社會(huì )安定，家庭和諧。
第二種是“健康牌”老年服。前幾天我陪媽媽去醫院看病人，看見(jiàn)滿(mǎn)屋子都是老年人，主要都是糖尿病、高血壓……我制作的衣服功能可多了，可以調解血壓，預防心腦血管，老年風(fēng)濕等很多陳年舊患。使老年人健康長(cháng)壽。
假如我成為世界上一流的服裝設計師，讓外國人看看，中國五千年的文化，我們是聰明、智慧、豐富的國家。和諧包容的城市，健康幸福的家，快樂(lè )的人生。
假如小學(xué)作文4
每當我看到電視里播放失學(xué)兒童的時(shí)候，我就會(huì )幻想，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好��！
我會(huì )畫(huà)一座學(xué)校，一間間明亮的教室，讓他們一個(gè)個(gè)都走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享學(xué)習的.快樂(lè )…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一大片茂盛的樹(shù)林，讓小鳥(niǎo)們有家可居，讓我們的家園有更清新的空氣，讓世界變得更美麗，更加充滿(mǎn)生機…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出嬌柔，鮮艷的花，然后把香氣播撒出去，讓工作了一天的人們聞了后忘記疲勞和煩惱，讓世界變的更美好…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出好多好多的小動(dòng)物，然后我們和小動(dòng)物一起開(kāi)心地生活，讓世界變得更和諧…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有皺紋的媽媽…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有白發(fā)的爸爸…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出每一個(gè)人燦爛的笑臉盛開(kāi)在陽(yáng)光下…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出…
假如…
假如小學(xué)作文5
一題、兩題……十題，唉！這么多作業(yè)，還讓不讓人活了��？假如世上有輪回……我突發(fā)奇想。
假如世上有輪回，我想做一只鷹，在天上盡情地飛。啊，那樣該有多好��！可是我怕被一槍擊中······不，我不做鷹！
假如世上有輪回，我想做一條魚(yú)，在水里盡情地游。哈哈，好像這樣也不錯！可是我怕河水被污染······不，我不做魚(yú)！
假如世上有輪回，我想做一只螳螂，在田里“斬殺”害蟲(chóng)。嗯，這樣也很好！可是我怕被抓住······不，我不做螳螂！
做什么都有危險，我到底要做什么呢？對，我就做現在的自己！有精致的.學(xué)習環(huán)境，有良好的成長(cháng)空間，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多好��！
假如世上有輪回，我還做我自己！
假如小學(xué)作文6
假如你看到一只可憐的'猴子，你就會(huì )給一件漂亮衣服穿。
當它穿上漂亮衣服時(shí)，便會(huì )想到自己的肚子，于是你就要帶它去吃東西。
當它吃飽后，便想去大干一場(chǎng)，突然想到了可以去演出，于是你就得給它設計一個(gè)演出場(chǎng)。
當演出完后，有人覺(jué)得它是一個(gè)演出天才，于是就帶走了它。走時(shí)，他還會(huì )給你一些回報，還經(jīng)常帶猴子來(lái)看你，說(shuō)是要感謝你讓他發(fā)現這塊料子，讓他一炮走紅，還幫你完成一些好的愿望。于是，你就會(huì )很開(kāi)心，經(jīng)常幫助別人，給別人留下好印象，讓所有人都喜歡你，不會(huì )對你感到厭惡，你的生活也會(huì )很順利，很開(kāi)心。
后記：“助人為快樂(lè )之本！”
假如小學(xué)作文7
我的理想是當一名優(yōu)秀的老師，那個(gè)時(shí)候我不希望有許多同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，老是開(kāi)小差，不說(shuō)悄悄話(huà)，認真對待我講的每一節課。假如我是老師，我不會(huì )因為他們犯了錯誤，不是去責怪他們，而是用溫柔語(yǔ)句來(lái)教導他們，并向他們指出錯誤，告訴他們錯的原因，讓他們改正過(guò)來(lái)。
假如我是老師，我會(huì )讓他們在一星期之內，至少有兩三節玩耍的時(shí)間，在這節課里他們可以任意干他們喜歡干的事情，如果沒(méi)有事干的同學(xué)，我會(huì )帶著(zhù)他們玩游戲。
假如我是老師，我不會(huì )在假期里給同學(xué)們布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這一個(gè)假期，沒(méi)有壓力，快樂(lè )的'度過(guò)童年的每一個(gè)假期。
這就是我的理想，你們知道了嗎？
假如小學(xué)作文8
一天，我在家里看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中飛來(lái)飛去，我想要是我會(huì )飛就好了。
我去到鏡子前看一看，哇！我竟然真的長(cháng)出了翅膀！我驚奇地飛出了我的小屋，來(lái)到了公園里，張開(kāi)翅膀在天空中翱翔。
忽然，我看見(jiàn)了我的`好朋友小明在一旁躊躇地看著(zhù)手中的一封信。我好奇地飛上前問(wèn)小明：“小明，你在干嘛呢？”小明失望地說(shuō)：“小軍快要生日了，我想寫(xiě)信給小軍祝賀他生日快樂(lè )，但是我的媽媽沒(méi)有跟我說(shuō)小軍家是在哪里，我不知道怎么將信送給小軍�！蔽疫B忙說(shuō)：“咦！我想我知道怎么把信送給小軍！小明，你可以把信給我，我可以用我的翅膀去幫你送信！”小明說(shuō)：“哇！你長(cháng)出了翅膀！真的太好了！謝謝你幫我送信！”“不客氣�！蔽艺f(shuō)
我用力的扇動(dòng)我身上的翅膀向天空飛去，尋找城市里的郵箱筒，把寫(xiě)給小軍的信放郵筒里了。完成后，我又開(kāi)心地飛回家了。
假如小學(xué)作文9
假如我是老師，那我教的那個(gè)班將會(huì )是一幅什么景象呢？
假如我是老師，我絕不會(huì )體罰學(xué)生。如果他們做錯了事，我會(huì )讓他們自己先想對方道個(gè)歉，然后讓那兩個(gè)同學(xué)負責一星期的作業(yè)抄寫(xiě)，也就是由我口述作業(yè)由他們抄在黑板上，至止一星期。
假如我是老師，我會(huì )讓我們班的同學(xué)每一天都下去做操，不準找借口不下去，必須讓我們班的.同學(xué)有一副健康的身體。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們每一天的家庭作業(yè)不多也不少，不會(huì )讓他們覺(jué)得太累了，不能讓他們感覺(jué)壓力一天一天的都在增加，要讓他們保持童年時(shí)代的那種天真，純潔與小兒時(shí)代的那種可愛(ài)。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)的成績(jì)都很好，每一天都讓他們認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，讓他們不偷懶更不能讓他們懶惰成性！
假如我是老師，我們班一定會(huì )像一個(gè)和和睦睦的大家庭！
假如我是老師······
假如小學(xué)作文10
現在，對于我們來(lái)說(shuō)，一滴水是那么的普通，那么的平凡，可是在不久的將來(lái)，在沒(méi)有說(shuō)的地球上，他又是那么珍貴。也許，在幾百年后，地球上沒(méi)有了水，當“滴水貴如金”時(shí)，人類(lèi)才會(huì )為這時(shí)浪費水的行為和舉動(dòng)感到后悔。
地球是太陽(yáng)系中唯一可以供給人類(lèi)多種資源的星球，有些人想，如果地球上的水都被用完了的'話(huà)，我們不會(huì )在移居到別的星球上去嗎？但是這是不可能的。所以，只有現在懂得地球上的資源，以后才不會(huì )淪落到?jīng)]有水的地步。
地球上有多少工廠(chǎng)，哪一個(gè)能離開(kāi)水呢？我們的日常生活，又有那一天能離開(kāi)水呢？如果想讓地球上每一天都有清甜的水的話(huà)，那就應該從自己做起。
節約每一滴水。節約無(wú)處不在，將節約進(jìn)行到底，不然的話(huà)，世界上的最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚！
假如小學(xué)作文11
假如我有一支馬良的神筆，我要給沒(méi)有書(shū)讀的小朋友畫(huà)一所學(xué)校。讓他們也有書(shū)讀，長(cháng)大后也能考大學(xué)，而不是沒(méi)有文化，日子還過(guò)地很饑寒。
假如我有一支馬良的神筆，我想把沙漠畫(huà)成綠洲，還要給綠洲畫(huà)上青山綠水、高樓大廈、小鳥(niǎo)、人群。讓那里也有歡歌笑語(yǔ)，讓沙漠再也不是冷冰冰的，而是充滿(mǎn)歡笑的'綠洲。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有孤兒院的孩子畫(huà)一個(gè)幸福的家庭。卻不是在孤兒院里天天問(wèn)老師我的爸爸、媽媽是誰(shuí)。
假如小學(xué)作文12
當我坐在山的那一邊，看到一縷縷陽(yáng)光正迎著(zhù)我走來(lái)，太陽(yáng)的光芒照得我渾身發(fā)熱。
我想假如我是太陽(yáng)，當春天來(lái)臨之際，我會(huì )把花兒照的不想在睡懶覺(jué)，想快點(diǎn)長(cháng)大。
假如我是太陽(yáng)，夏天的時(shí)候，我會(huì )把一半的'時(shí)間騰給雨弟弟，讓他為農田里的種子澆灌，是他們茁壯成長(cháng)，到了秋天，好果實(shí)累累呀！
假如我是太陽(yáng)，冬季，我會(huì )光芒四射，讓人們不再感到寒冷。
真希望又那們一天，太陽(yáng)公公能使人們夏季不會(huì )感到炎熱，冬季不會(huì )感到寒冷，該多好��！
假如小學(xué)作文13
在這冰清玉潔的世界里，我是十分璀璨的。我一出生，就離開(kāi)了天空，飄向了大地，開(kāi)始了我的成長(cháng)之旅。
清晨，少女偷偷對我說(shuō)“你去澆灌花朵吧”，土地公公悄悄對我說(shuō)“你去滋潤土地吧”。于是，我邁著(zhù)輕盈的步伐，去潤澤世間的萬(wàn)物。我的身體是輕盈的，雖然我敲不響重重的水泥板，可在瓦片屋頂上，我的雙手似乎會(huì )彈奏美妙的樂(lè )曲，發(fā)出“叮咚叮咚”的響聲，讓人心曠神怡。
我是水的精靈，喜歡在綠樹(shù)間歡快地歌唱，喜歡在荷葉姐姐身上調皮地滾來(lái)滾去，喜歡在湖面上輕輕地冒幾個(gè)泡。我的降臨，似乎能滌盡塵世的浮華，吟誦千年的詩(shī)篇。我的生命似乎佷短暫，但我用自己獨有的方式獲得了永恒——像溫柔的絲線(xiàn)緩緩穿過(guò)你的心房，像溫暖的.紗巾徐徐拂過(guò)你的臉龐，在寂靜的夜晚敲打你的心窗……
太陽(yáng)出來(lái)了，天空變晴了，我是雨，我會(huì )開(kāi)始新的旅程。
假如小學(xué)作文14
假如我是警察，我會(huì )盡我的全力保護市民，使他們的東西不會(huì )被偷，捉住世界上所有的小偷和壞蛋，不管他是我什么人，只要是干了壞事我都會(huì )鐵面無(wú)私地把他們抓起來(lái)，讓政府來(lái)好好的教育他們，讓每家每戶(hù)晚上都能睡上安穩覺(jué)，長(cháng)大了我真想當上一名好警察，讓世界永遠和平，抓盡所有的壞蛋!
如果我在街上看到有人搶劫，我會(huì )分奮不顧身地沖上去抓住他，如果有人用錢(qián)賄賂我放了他不抓他的'話(huà)我絕對做不到，因為我不會(huì )向金錢(qián)和權勢低頭，就算我再怎么缺錢(qián)用，也不會(huì )要，因為警察是正義的，警察也不會(huì )亂抓人，可是有些警察就是這樣的，可是我當了警察一定會(huì )我一定會(huì )站在正義的這一邊!
假如小學(xué)作文15
“嘀嗒、滴嗒嗒”我從天而降，我很高興，因為我喜歡給花、草、樹(shù)木澆水，不喜歡在天上漂浮�？晌业搅说厣�，才發(fā)現人類(lèi)一點(diǎn)也不喜歡我。
放學(xué)的`小朋友大罵道：“什么破雨，這么小還下�！蔽衣�(tīng)了立刻滴到他頭上，并且告訴他：水在你眼里永遠是沒(méi)用的，可是，沒(méi)水會(huì )有你嗎？會(huì )有我們這個(gè)大家園嗎？你也不想想、你也不愛(ài)護？”他說(shuō)：愛(ài)護也是愛(ài)護大海，誰(shuí)會(huì )愛(ài)護你?""可你忘了，大海是由無(wú)數小小的水滴組成的�！蔽一卮鹫f(shuō)。老師也在抱怨：“唉，這雨下得這么大，路又遠又不好走，我什么時(shí)候才能到家!"我聽(tīng)了大哭起來(lái)，雨越下越大。我“滴嗒”的下著(zhù)，他們不喜歡我，可是你們知道么？有了我農民伯伯才能種地；樹(shù)木才能發(fā)芽；有了我旱災區才能得到灌溉。
那時(shí)，花笑了，草綠了，山朗潤起來(lái)了，欣欣然張開(kāi)了眼，小朋友在草地上玩耍。世界變得多么美麗呀!
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