假如我是作文優(yōu)秀【14篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的假如我是作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是作文 篇1
假如我是一只小鳥(niǎo)，我可以到處飛翔，可以看到世界上美麗的風(fēng)景和各種的小動(dòng)物。可以自由的飛到我想去的地方，我的生活多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊！我的家在森林里，那里有很多我的'好朋友，我們經(jīng)常在一起玩耍，因此，讓我每一天都過(guò)得很快樂(lè)。
新的一天又開(kāi)始了，，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，我的歌聲找來(lái)了許多的小動(dòng)物，他們都圍在一起，坐在地上，聽(tīng)我唱歌，他們跟著我的節(jié)奏拍著手，整個(gè)森林充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛。
一天，天空陰沉沉的，潔白的云彩頓時(shí)變成了黑云，突然，下起雨來(lái)，小動(dòng)物們都回了家，我在家里看著外面的傾盆大雨，一直看著，看著，我睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)大雨已經(jīng)停了，天空中出現(xiàn)了一條彩虹，彩虹倒影在對(duì)面的小溪上，變得更加絢麗多彩，小動(dòng)物們也紛紛的從家出來(lái)。
我很喜歡在鮮花茂盛，綠草如茵的地方飛翔，因?yàn)槟抢锟諝馇逍�，每�?dāng)我心情不好的時(shí)候，都要來(lái)這里逛逛，可以調(diào)整一下的自己的心情。
假如我是作文 篇2
良假如我是神筆馬良，我將會(huì)讓全世界的人感到無(wú)比的幸福，無(wú)比的快樂(lè)。
假如我是神筆馬良，我將會(huì)到貧困山區(qū)里為那些可憐的人住上頂極大樓，讓那里的.小孩上名校，讓他們穿上“卡丹奴”牌子的衣服，再畫(huà)上汽車(chē)、的士、公巴……讓他們感覺(jué)到農(nóng)村如同城市。
假如我是神筆馬良，我將飛到童話(huà)世界里，讓賣(mài)火柴的小女孩不在挨餓，住進(jìn)溫暖的房子，和家人一起幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我將會(huì)到老人院里去陪那些孤身老人，跟他們說(shuō)笑、談話(huà)，唱粵曲、演大戲，跟他們到處去散散心，晚飯后，陪他們?nèi)ド⒉健屗麄兏杏X(jué)到自己的兒女在身旁。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓那些透露街頭求“愛(ài)”的人，讓他們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如我是神筆馬良，我將會(huì)為那些患上重病又沒(méi)錢(qián)治病的病人免費(fèi)治療，解除疾病帯來(lái)的痛苦。
假如我是神筆馬良，我會(huì)盡心竭力地幫助需要幫助的人，讓所有的人都幸福、開(kāi)心。
假如我是作文 篇3
假如我是一顆小樹(shù)，我要吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓自己茁壯地成長(zhǎng)；假如我是一個(gè)小樹(shù)，我要用美好的年華，為祖國(guó)的花園添光增彩；假如我是一顆小樹(shù)，我要學(xué)會(huì)大樹(shù)的風(fēng)格，做一個(gè)棟梁之才；假如我是一顆小樹(shù)，我要用心靈純情，去感受陽(yáng)光的清新；因?yàn)椋疑L(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下。
假如我是一顆小樹(shù)，我要矗立南海之濱，捍衛(wèi)我們的南沙群島，還有海底的無(wú)盡寶藏。
假如我是一顆小樹(shù)，我要留在三江之源，傾聽(tīng)長(zhǎng)江黃河的聲音，呵護(hù)母親的`圣潔。
假如我是一顆小樹(shù)，我要到廣闊的西部地區(qū)，扎根在固沙開(kāi)荒的前沿，抵擋風(fēng)沙的侵襲。
假如我是一顆小樹(shù)，我要前往祖國(guó)的邊疆，在那里放哨站崗，守護(hù)祖國(guó)的每一寸土地。
假如我是一顆小樹(shù)，我還要去酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，讓長(zhǎng)征火箭載著我飛向太空，實(shí)現(xiàn)建造“天宮”的夢(mèng)想。
假如我是一顆小樹(shù)，我最想要去的地方，就是祖國(guó)的心臟——北京，去更近地感受陽(yáng)光的愛(ài)撫。
假如我是作文 篇4
假如我是小仙女，我要把全世界的壞人變成好人，不讓許多人受不白之冤；小孩子就不怕走夜路了。
我還要把不誠(chéng)實(shí)和不孝敬的人變成誠(chéng)實(shí)和孝敬的人，我要把對(duì)人事物消除。假如我是小仙女，我要造福人類(lèi)，這樣一來(lái)世界就和平了，不怕小偷偷東西，不怕壞人做壞事，大家一定會(huì)很高興會(huì)更喜歡我的。
我希望我是真正的小仙女，能在天上巡視，看那七色彩虹，看那天空的云彩，能站在白云上，看著那和諧安詳?shù)腵世界，做著我自己喜歡的事，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，讓人們分享我的快樂(lè)，過(guò)著幸福平安的日子。我真希望我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)�。�
假如我是作文 篇5
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆為發(fā)洪水的地區(qū)畫(huà)上很多的橋和梯子，讓他們利用梯子爬上橋，不在洪水里掙扎。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆為地震的地區(qū)畫(huà)上很多房子，讓無(wú)家的人有家，讓孩子們從反校園。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆為干旱的地區(qū)畫(huà)上源源不斷的'水流，讓他們不在口渴，讓莊稼得到灌溉。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆為后裔和嫦娥畫(huà)上一座通天橋，讓后裔把嫦娥接下來(lái)過(guò)他們的幸福生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫(huà)出很多的石頭，把東海填平，完成精衛(wèi)為了的心愿。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆為牛郎織女畫(huà)上一座橋，讓他們天天見(jiàn)面，減少思念之苦。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆為人們畫(huà)出想要的模樣，這樣他們就不用花錢(qián)了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)造福人類(lèi)，讓人類(lèi)的明天更美好！
假如我是作文 篇6
我常常在想，如果我可以變，那我要變成一條小魚(yú)。
假如我是一條小魚(yú) ，我會(huì)和這美麗的荷花池邊的小青蛙做伙伴，和它一起玩捉迷藏的游戲，還可跟它學(xué)叫的本領(lǐng)呀！那我一定會(huì)好好學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)的.。
假如我真是一條小魚(yú)，我會(huì)游到荷花下，拉著朋友們的小手，在荷花下跳舞，穿著五顏六色的衣服，那荷花下面可涼爽了，像是人們?cè)谙奶斐Ｓ玫碾婏L(fēng)扇一樣。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，把荷花邊的花瓣都吹起來(lái)了，翩翩起舞，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，漂亮極了。
假如我是一條小魚(yú)，那就可以自由自在地在荷花池里過(guò)著幸福的生活，不讓可惡的漁夫把我的同伴或兄弟姐妹鉤走，更不想成為人們的美味晚餐，我一定會(huì)多加小心保護(hù)自己，更要保護(hù)魚(yú)類(lèi)……
假如我真的可以變成小魚(yú)，那就不會(huì)有煩惱嘍！
假如我是一條小魚(yú)……
假如我是作文 篇7
假如我是一只鳥(niǎo)，我可以成天叫個(gè)不停，就算叫上幾天幾夜都沒(méi)關(guān)系，有哪個(gè)人會(huì)嫌小鳥(niǎo)兒吵得他睡不著覺(jué)呢？
假如我是一只小鳥(niǎo)，我就可以滿(mǎn)世界飛，餓了還可以飛到美國(guó)廣場(chǎng)上，讓人們給我吃玉米、小魚(yú)干，還有花生。
現(xiàn)在的我，總會(huì)有點(diǎn)煩心事，假如我是一只小鳥(niǎo)，我絕對(duì)不會(huì)有半點(diǎn)煩心事，因?yàn)椋菚r(shí)的我，可以自由自在地飛來(lái)飛去，還可以與小蟲(chóng)交個(gè)朋友，告訴它外面的世界有多美，更可以在飛累時(shí)停下來(lái)聞聞花香，再把翅膀伸出來(lái)，在花前晃晃，花粉就跑到我的身上來(lái)了，然后我再去把其他花的花粉湊齊，回家后好把花粉做成美味的.“花粉沙拉”。
假如我真是一只小鳥(niǎo)，而且是一只飛得可以把大人都賽過(guò)的小鳥(niǎo)，那樣，我就可以在做錯(cuò)事之后飛快地打開(kāi)大門(mén)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛出去，那樣，我就可以逃走了，等媽媽已經(jīng)記不得我的過(guò)錯(cuò)后再回來(lái)。
當(dāng)一只小小鳥(niǎo)遠(yuǎn)勝于當(dāng)一個(gè)只要做錯(cuò)了事就要挨打的人！我真想做一只小鳥(niǎo)！
假如我是作文 篇8
假如我是神筆馬良，那該多好��！
假如我是神筆馬良，我將飛到窮人家，給他們畫(huà)一個(gè)神奇的螃蟹，如果他們想要什么，只要說(shuō)：“神奇的螃蟹，我想要…”
假如我是神筆馬良，我將飛到人民醫(yī)院，看到那死亡線上掙扎的癌癥病人。我立刻畫(huà)出一盒神奇的藥丸，給生命垂危的.病人吃下去，病人一瞬間精神大振，他們都感激地說(shuō)：“謝謝你，好人一定會(huì)有好報(bào)的！”我心里比吃了蜜還甜。
假如我是神筆馬良，我要飛到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的同學(xué)家里去，我心想：這個(gè)小女孩好可憐，不如我?guī)蛶退�。我拿出神筆，給她畫(huà)了一個(gè)“智能機(jī)器人”智能機(jī)器人一會(huì)兒就寫(xiě)完了，小女孩綻開(kāi)了像花朵般的笑臉，我也開(kāi)心地笑了。
假如我是神筆馬良，我要飛到監(jiān)獄里去，給那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤的人一點(diǎn)安慰，再給他們畫(huà)一顆善良的心，再念一句咒語(yǔ)：“好好改造，重新做人！”他們便努力改造，爭(zhēng)取早日走出監(jiān)獄，他們開(kāi)心地唱啊，跳啊……。
假如我是神筆馬良，我將為人們做更多的好事！
假如我是作文 篇9
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆造福很多人。
我走呀走，來(lái)到了阿爾及利亞，展現(xiàn)在我眼前的是一幅悲慘的景象：房屋倒塌，人們失去了親人，孩子們?cè)诳奁�，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的`房屋大都成了“疊餅狀”，余震還不斷發(fā)生。我立刻拿起神筆，蘸了蘸墨水，拿起紙張，認(rèn)真的畫(huà)著一棟棟高樓大廈，一排排整齊的行道樹(shù)，一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫(huà)完，只見(jiàn)那些倒塌的樓房都“站”了起來(lái)，裂開(kāi)的地面都重合了起來(lái)，我高興極了。那些人連連稱(chēng)謝說(shuō)：“謝謝你，謝謝你”。
我高興的離開(kāi)阿爾及利亞，又來(lái)到了索馬里。這里的人們沒(méi)有食物、水和藥品。許多人生病了，可是沒(méi)有藥品，最后還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來(lái)，畫(huà)出了食品、藥物和水，并分發(fā)給那些可憐的人們。看著他們高興的樣子，我也高興的笑了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)做更多的好事，讓世界更和平，讓人民更幸福、更安康。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一個(gè)美好人間。讓人類(lèi)擁有和平！
假如我是神筆馬良......
假如我是作文 篇10
我常常愛(ài)幻想：假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一幢幢新房，讓那些窮苦的老百姓們脫離嚴(yán)寒。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)很大很大的淡水湖。因?yàn)榈厍蛏系牡Y源很少，有很多國(guó)家都缺少淡水。我們中國(guó)也是一個(gè)缺水較嚴(yán)重的國(guó)家，而我畫(huà)出的這個(gè)淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來(lái)的.危機(jī)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一種特殊的鞋子，穿上它，想跑多快跑多快，想跳多高跳多高。我要為那些受壞人欺負(fù)的人畫(huà)一套防身衣，我要為解放軍叔叔畫(huà)一棟千層國(guó)防部，我要為宇航員叔叔畫(huà)一艘威武的“神八”。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出人們污染不完的臭氧層，這樣，新鮮空氣就會(huì)越來(lái)越多。
假如我有一支神筆，我要現(xiàn)出一種新型的粉筆，這支粉筆跟自動(dòng)鉛筆一樣，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，可以在黑板上揮灑自如，讓粉筆灰不再來(lái)迷失我們的眼睛。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出抵擋酸雨的防護(hù)層，讓人們和建筑物不再受到酸雨的襲擊。
人生路上漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)愿望，假如我是一名醫(yī)生，我要讓所有的患病者遠(yuǎn)離痛苦，假如我是一名教師，我要讓所有的學(xué)者在知識(shí)的海洋里遨游……
我還是希望自己能有一支神筆，讓祖國(guó)各地充滿(mǎn)光明而又鮮艷美麗。
假如我是作文 篇11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。之所以我要當(dāng)一本公用的而又會(huì)動(dòng)的書(shū)，這是因?yàn)槲蚁虢o予人類(lèi)知識(shí)的源泉，使人類(lèi)的知識(shí)才能更加豐富，讓人類(lèi)的生活水平更上一層樓。其實(shí)最主要的是給小朋友看，讓他們的寫(xiě)作水平不斷提高，“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)也能說(shuō)小時(shí)候讀書(shū)讀得太少，長(zhǎng)大了以后再悲傷也沒(méi)用了。人們常說(shuō)：“活到老學(xué)到老”嘛！讀書(shū)也一樣啊。
書(shū)籍更是人們生活中必不可少的良師益友，在生活中的`方方面面、角角落落，哪兒離得開(kāi)這位“無(wú)聲老師”呀？比如：學(xué)校、家庭、單位、菜場(chǎng)……真是無(wú)處不在。在這里，我又想成為一本書(shū)了。因?yàn)�，我想到貧困地區(qū)的學(xué)校把自己捐給他們；我又想到新蘇州人那兒給予他們幫助和鼓勵(lì)。我會(huì)隨時(shí)隨地的跟在人們身邊，隨時(shí)隨地幫助他們。
我就是這樣一本熱心、樂(lè)于助人、公用、會(huì)動(dòng)的書(shū)，希望你們經(jīng)常翻我、愛(ài)護(hù)我，我非常愿意跟你們交朋友哦！
假如我是作文 篇12
假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的流里，我雖然會(huì)隨著時(shí)間消漸而一并消失，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界抹過(guò)一道耀眼的亮光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小小的`水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽(yáng)的光茫，映照出如萬(wàn)花燦爛般絢麗的七彩虹。當(dāng)一個(gè)孩子興高采烈地說(shuō)：“彩虹多和美麗時(shí)”。我們驕傲，我們自豪，因?yàn)椴屎缡俏覀兯蔚慕茏�。雖然我們知道孩子們并不知道是我們這些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的小水滴造出彩虹那婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿做大江大河中的滄海一栗，我只愿做大江大海中極其平凡但又珍貴的一滴。我們可以結(jié)成九曲連環(huán)，掀志萬(wàn)丈瀾，形成驚濤怕岸，一瀉萬(wàn)丈的宏偉魄勢(shì)。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長(zhǎng)江三峽，那都我們用身軀筑成的，用生命建造出來(lái)的。我可以對(duì)著藍(lán)天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因?yàn)槲沂且坏嗡�，雖然我默默無(wú)聞，但是我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，一道又一道風(fēng)景。指導(dǎo)教師：王燕
假如我是作文 篇13
有一天，我的腦中出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的想法，假如我是一棵樹(shù)，會(huì)怎么樣呢？我開(kāi)始想像起來(lái)。
假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在沙漠上，讓沙漠也能變成綠色的森林，來(lái)阻止可惡的沙塵暴襲擊我們生長(zhǎng)的地方和家園，假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在馬路邊，為人類(lèi)減少汽車(chē)放出來(lái)的噪音和廢氣來(lái)，凈化空氣，使空氣更清新，假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在半山腰上，來(lái)阻止突如其來(lái)的泥石流把大地、家園還有人都沖走，假如我是一棵樹(shù)，我愿意成為一棵蘋(píng)果樹(shù)，當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，我希望人們能從我這里摘走每一個(gè)已經(jīng)成熟了的紅蘋(píng)果，吃了后，露出會(huì)心的`笑，假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在公園里的任何一角，希望在公園里的每一個(gè)人都能在我這乘涼，我會(huì)極力地把太陽(yáng)光擋住，不曬到在我這里乘涼的每一個(gè)人。
總之，假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)盡我是一棵樹(shù)的所能，來(lái)保護(hù)我的家園，來(lái)凈化空氣，減弱噪音。為身邊的人送去一片清新，送去一片寧?kù)o，送去一片綠色，送去一片涼爽。
假如我是作文 篇14
假如我是神筆馬良，我會(huì)給小鳥(niǎo)畫(huà)許多谷子，讓它們不用為沒(méi)有食物而到處奔波，甚至失去生命。假如我是神筆馬良，我會(huì)給山區(qū)里畫(huà)幾座大學(xué)校。讓山區(qū)里的孩子和我們一樣坐在寬敞、明亮、舒適的教室里學(xué)習(xí)。假如我是神筆馬良，我會(huì)給盲人畫(huà)上一雙明亮的眼睛。讓他們重見(jiàn)天日，也能和我們一樣，可以看見(jiàn)五彩繽紛的世界。假如我是神筆馬良，我會(huì)給流浪的孩子畫(huà)一座大房子。讓他們也能享受家的溫暖。假如我是神筆馬良，我會(huì)給殘疾人畫(huà)出健全的.肢體。讓他們健康地生活并且為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。假如我是神筆馬良，我會(huì)給農(nóng)家朋友畫(huà)一些有高科技含量的機(jī)器。
讓他們?cè)诩依锞湍芸刂茩C(jī)器耕田種地，這樣他們就不會(huì)受風(fēng)吹日曬之苦，生活更加美好。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)個(gè)和平的星球。讓有戰(zhàn)事的國(guó)家的人們生活在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。假如我是神筆馬良，我會(huì)……
【假如我是作文】相關(guān)文章：
假文盲假文盲作文04-05
假文盲的漫畫(huà)作文,假文盲作文|關(guān)于假文盲的作文07-15
（精選）假文盲作文04-17
假文盲作文【經(jīng)典】02-19
假文盲作文【精選】02-02
假文盲作文02-09
假文盲作文[精選]02-09
【精選】假文盲作文02-08
(經(jīng)典)假文盲作文02-19
假文盲作文(精選)02-14