倾听二泉小学作文（通用24篇）
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的倾听二泉小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
倾听二泉小学作文 1
一天，窗外飘起了鹅毛大雪，四周天寒地冻，冰天雪地。阿炳（说实话我打这两个字的时候真想找块豆腐撞死）裹紧衣服（勿笑！勿喷！），拿起他的宝贝——二胡，拄着拐杖，艰难地推开那破破烂烂的，腐烂不已的门，一步一步地（爷爷，你辛苦了６找块豆腐撞死》）走出门外。
“呼……”寒风刮来，阿炳不禁打了个寒颤。虽然，他是多么的.想打道回府啊！可是，为了生存，他只能去卖艺。他已经连续三天，没有吃过一顿饭了（我觉得我好残忍呜呜呜）。阿炳再一次将衣服裹裹紧，尽管那破旧的衣服上已经有了无数个洞，无数个补丁，只能勉勉强强的抵挡一阵风，甚至是微微的一丝风了。阿炳（啊！这个名字实在是太难打了！）阿炳漫无边际地走着，大街上空无一人，谁会在这种天气（幽幽的说一句：鬼天气）呀！在天地白茫茫的一片之间，唯有留下阿炳的一串脚印和孤独的背影。
突然，阿炳绊到了一块石头（阿炳素盲人）阿炳一个踉跄，摔倒在了地上，阿炳脸色苍白，他浑身颤抖着爬起来，拍拍身上的雪，（至于他怎么知道身上有雪么，我是不会告诉你熟能生巧的啦）就当一切没发生过似的继续赶路。“冷，冷……”阿炳低声喃喃道，他躲在一个角落里，盘起腿坐着，缩了缩身子，一手操起二胡，拉起了曲子。刹那间，唯美凄凉的乐曲回荡在广阔的大地上，阿炳忘却了寒冷，忘却了自我，他把他全部的心血，全部的情怀，都注入到了二胡中……
倾听二泉小学作文 2
凄凉的琴声响起，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。这就是受人们喜爱的在国际乐坛上享有盛誉的《二泉映月》。
他的创作者阿炳，原名华彦钧，江苏无锡人，中年因患眼疾而双目失明，从此流落街头，靠卖艺为生，《二泉映月》便是有一年中秋之夜时，他到惠山听泉所做。
起初，琴声委婉连绵，有如泉水从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。听着听着我仿佛穿越了时空，只见阿炳身穿青衫，背影被拉得长长的，阿炳在月晖下拉起二胡，他闭着双眼，仿佛想到了快乐的时光，可是那些都一去不复返了，他眉头紧皱，双手颤抖着。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，它仿佛在倾诉自己悲惨的经历。他从小寄人篱下，不知自己的`亲生父母在哪，8岁才被师傅接回道观，教他各种乐器，在去世前才告诉他的身世，他后来又被堂兄扫地出门，靠卖艺为生。但命运始终没有放过他，他因染上了恶疾导致双目失明，很快厄运又降临了，阿炳患上了肺病，在当时肺病相当于绝症。
听着那哀怨愁绪，如泣如诉的旋律，仿佛心灵的倾诉，我们仿佛可以听到从阿炳内心迸发出愤怒至极的呐喊声，那是他对命运的抗争，也是对美好生活的憧憬。昂扬的音乐在饱含不平之鸣的音调中进入了尾声，仿佛阿炳在默默地倾诉着……
《二泉映月》不仅仅是一首乐曲，它代表着中国的民族音乐文化，蕴含了一种中华民族不甘屈服昂然向上的精神，这也许是他的魅力所在吧。
倾听二泉小学作文 3
初听《二泉映月》时，我就被那如泣如诉的曲调吸引了，可到了几年后，当我了解了作者阿炳的坎坷身世后，再去听，便有了一层更深的感悟。
起初琴声委婉连绵，旋律十分美妙。听着听着，眼前陡然出现了一片绿意。哦！眼前的正是惠山美丽的景色，那一片片的绿色流入我的心中，令我无比舒畅。
听着琴声，我仿佛看见泉水缓缓流淌，那泉水清澈透明，我沉浸于这美景中。但渐渐的，景色朦胧了，逐渐从我眼中消失了。
而当我清醒过来，也发现琴声更加高昂了，旋律越来越激昂，湖水，海水，波涛！琴声如同波涛般涌向了我的心中，眼前那绿意成了一团熊熊的烈火，一股与苦难生活作斗争的精神汇集成的一股熊熊烈火！这不是一般的火，而是对美好未来的向往。阿炳巨大的背影立在了我面前，而那泉水正为阿炳而呐喊，而哭泣！
一曲终了，可我的脑海中却还有着阿炳的身影。
阿炳原名华彦钧，江苏无锡人。年少父母亲去世，后又染上恶习被赶出道观，最后因患眼疾而失明。他的一生充满了艰难，可这也未能泯灭他对音乐的热爱。他向往光明，热爱音乐，乐观面对困难，坚持自己的`音乐。阿炳虽已不在，可他的《二泉映月》已成了经典，每每听到，都会被他的音乐所感染，被他艰难的一生所打动，对他不屈的精神产生敬佩之情。
我终于回过了神，而《二泉映月》却还一直在我的心中徘徊……
倾听二泉小学作文 4
看了《二泉映月》这篇文章，我迫不及待地去听了这首曲子。
我仿佛在流水月光中，听到了一个个动人的音符从琴弦上泻下来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。那优美的景色，清新的空气，悦耳的泉声，我看见了，听到了，感受到了。
随着旋律的升腾跌宕，步步高升，乐曲进入了高潮。我想到了阿炳不幸的身世，他每天卖街头艺度生的困苦……他经历的痛苦不止这些。但生活的穷困和疾病的折磨泯灭不了他对音乐的热爱和对光明的向往。这二胡声让我久久沉醉……
听罢这乐曲后，我眼前常常浮现一位盲人老头，他戴着墨镜，脸上的皱纹很深很深，很多很多。他拉的二胡很好听。却没人听，有的'就扔给他几个铜板就走了，因为他坐在街头卖艺。这么高超的技术，却无人欣赏。在那时，谁知道他的一生有多苦？八岁才回到父亲身边，却一直不知道的叫自己的亲生父亲为“师傅”。22岁交友不慎，染上恶习被赶出道馆，流浪于街头靠卖艺为生，双目失明，患上了肺痨……总之，他的一生十分坎坷凄凉。
如今，《二泉映月》已经不仅仅是一首乐曲，它代表着中国的民族音乐文化，它蕴含了一种中国民族不甘屈服，昂然向上的精神。
当我感到疲倦时，孤独时，听着这首《二泉映月》，我仿佛看到了风雪之中，阿炳手持竹竿，身背琵琶，腰挂二胡的凄凉背影，我又仿佛听到了他对光明的呼唤，对幸福的呐喊！久久的，我的心不能平静，所谓的疲倦与孤独便也无影无踪了……
倾听二泉小学作文 5
60多年前，有一个艺人，创作出了一首流传甚广的二胡曲——《二泉映月》。他，就是阿炳。
许多年后，一个中秋夜，饱经风霜的阿炳又来到了惠山二泉，看着那流水月光，他又想到了自己坎坷的经历，他不禁又拿起二胡拉了起来……
阿炳原名华彦钧，江苏无锡人，民间音乐家。他年幼丧母，18岁时，被无锡道教音乐界称为“演奏能手”，22岁父亲去世，作为道士却因交友不慎染上恶习。34岁双目失明，只得上街卖艺。最后又染上肺病，于1950年12月4日病逝，终年57岁。阿炳的一生经历了许多磨难，而也正是他的这一生遭遇，让他创作出了流传甚广的《二泉映月》。
看着月光如水，静影沉碧的二泉景色，听着淙淙的流水声，阿炳又回想起第一次来到二泉时，师父问他听到了什么声音，年幼的他未经世事，眼中只有似水的月光，葱茏的树木，听到的只有淙淙的'流水声。而这一次，饱经风霜的阿炳看不见月光似水、静影沉璧的景色，但他听见了淙淙的流水，听见了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……
我也听过这首《二泉映月》。起初琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，让我不禁想到了那惠山二泉的优美景色。接着，琴声旋律升腾跌宕，悲怆如涛如雨，我似乎感到了一种叹息、倾诉和呐喊，感受到了阿炳正在与内心的苦难做抗争。听完这乐曲，我也如同陪着阿炳一同经历了那痛苦的人生。
如今《二泉映月》已经不仅仅是一首乐曲，它代表着中国的民族音乐文化，它蕴含了一种中华民族不甘屈服、昂然向上的精神。品味《二泉映月》，品位不凡音符，曲终人尽，只有袅袅的乐曲声轻轻回旋在无锡灰蓝色的天空，久久不散……
倾听二泉小学作文 6
初听《二泉映月》，那是在两年前。
那天我正在大街上行走，突然一阵悠扬的二胡声，把我的心吸引住了。
起初琴声委婉，连绵有如山泉，从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，让我情不自禁想到了惠山二泉的美丽景色。夜幕降临，一轮明月挂在天边，阿炳在邻家少年的搀扶下来到二泉。涓涓的流水缓缓流淌着，阿炳终于明白了师傅的良苦用心。渐渐的，渐渐的，琴声变了，如泣如诉，仿佛是他在哭泣自己坎坷的命运，令听者潸然泪下。
之后，琴声逐渐高昂激越，旋律升腾跌宕，悲怆凄切，如涛如雨，奔腾而来。这似乎是他对命运不公的反抗，是他倔强的呐喊，是他对音乐的'热爱，对光明的向往。
在这悲惨凄凉的乐曲中，我似乎感受到了一种叹息，倾诉和呐喊。跳出音符，我感受到了作者内心的苦难和抗争，听着听着我居然有想要流泪的感觉。
在这虚无缥缈的境界里，我仿佛穿越了时空，来到了阿炳的那个年代，看到了江南的小巷，青石板泛着如血的余晖，阿炳的身影被斜斜地长长地拖在石板路上。阿炳一身青衫，手执二胡背挂琵琶，咿咿呜呜地拉着。走上前，我似乎握住了阿炳那双饱经风霜的大手，我感受到了他那无穷的苦难，感受到了他与命运的呐喊与抗争。
如今，《二泉映月》已经不仅仅是一首乐曲，它代表着中国民族音乐文化，它蕴含了一种中华民族不甘屈服昂然向上的精神。
倾听二泉小学作文 7
阿炳原名华彦钧，江苏无锡人，是一位民间音乐家。那一首凄凉悲惨的《二泉映月》，就是阿炳的代表作。
阿炳生活凄惨，他年幼丧母，由同族婶母抚养，八岁与父亲在雷尊殿当道士，十八岁时，被无锡道教誉为“演奏能手”。可风雨不测，老天妒英才。阿炳因交友不慎染上恶习，被同为当家道士的哥哥赶了出去，从此流落街头，靠卖艺为生。34岁时又双目失明。如今，饱经风霜的阿炳再次来到了二泉……
二泉月光似水，静影沉璧，树木葱茏，藤萝摇曳，水面上月光如银纱，覆在二泉周围，但阿炳再也看不见了，只有那潺潺的流水声萦绕在他的耳畔。他似乎听到了深沉的'叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……阿炳拿起二胡，想要把这积淀已久的情怀，用琴声倾诉给茫茫月夜。
《二泉映月》的曲目从音响里流出来，我仿佛看到阿炳坐在石头上，颤巍巍地拿起二胡，月光轻轻地洒在阿炳周围，银纱盖在了阿炳的二胡上。阿炳开始拉奏了，起初琴声委婉，不知何时，阿炳的脸上流下了深深的泪痕，滴答滴答，好像落进了二泉之中。
渐渐的，琴声高昂激荡着，好像是阿炳对命运的抗争，对音乐强烈的挚爱。阿炳正了正身子，随着一声打旋，二胡被“呜呀呜呀”地拉起来。阿炳嘴角微微上扬，空洞的眼睛仿佛看到了美丽的中秋月夜，仿佛看到了儿时快乐的游戏，仿佛看到了父亲牵着他的手去看花灯时的幸福场景……
一曲《二泉映月》，震撼人心的不仅仅是它的旋律，更是阿炳坎坷一生的经历。
倾听二泉小学作文 8
在60多年前，有一位名叫阿炳的民间音乐家，他音乐造诣很高，从小时候就学会了鼓、二胡、琵琶等乐器，其间他用二胡演奏的《二泉映月》流传至今，享誉世界，他堪称“中国的贝多芬”！
一个中秋夜，在邻家少年的搀扶下，阿炳来到了惠山二泉，听到了潺潺的流水声，但他什么都看不见了。他回想起第一次来这里时才八岁，师父问他：“你听到了什么？”小阿炳摇摇头说什么也没听到。如今，他再一次听到了淙淙流水声。
阿炳闭上眼睛，想起自己一生的坎坷。渐渐的，渐渐的，我听着这一首曲子，仿佛听到了他深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着听着，我的内心颤抖起来，在茫茫月夜之中流露出来。琴声起初委婉连绵，像山泉从幽谷中蜿蜒而来。渐渐的'，旋律升腾跌宕步步高昂，仿佛在诉说阿炳一生的痛苦。这琴声舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
渐渐的，我仿佛又看到江南的小巷，青石板泛着如血的光辉，阿炳的身影被斜斜地长长地拖在了石板路上。他一身青衫，手操二胡，背上琵琶，咿咿呜呜地拉着。走上前我似乎握住了阿炳那双饱经风霜的大手，感受到了他的苦难，内心的呐喊与斗争……
如今《二泉映月》不仅仅是一首乐曲，它蕴含了一种中华民族不甘屈服的精神，当我再一次听到这首曲子时，我的内心久久不能平静……
倾听二泉小学作文 9
江苏无锡惠山泉，世称世界第二泉，阿炳曾在这儿创造过《二泉映月》，我第一次听到还是在一个月前。
那时老师带我们了解了《二泉映月》的创作背景，还当堂给我们欣赏了这首二胡曲。
起初，琴声委婉连绵，犹如山泉从幽静的山谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，让我不禁想到了惠山二泉的优美景色。渐渐的，旋律升腾跌宕，悲惨凄切，如涛如雨。在悲凉的曲调中，我似乎感受到了一种叹息，一种倾诉与呐喊的声音早已跳出音符，我感受到了作者内心的苦难和抗争，听着听着我便流下了眼泪。
当我回到家里又听起了《二泉映月》，但这次，我仿佛与琴声融为一体，仿佛穿越时空来到了阿炳那个年代，我看到了无比美丽的惠山二泉，又望见了阿炳坐在石头上，全神贯注地拉着二胡，我走了过去，握了握他那沧桑的大手，摸了摸他那饱经风霜的脸。
阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，生于清光绪19年，江苏无锡人。他幼时丧母，由同族婶母抚养，到8岁随父亲在殿中当小道士，12岁能演奏多种乐器，18岁时被无锡道教音乐界誉为“演奏能手”。22岁时父亲去世，后因交友不慎沾上恶习。34岁双目失明，为谋生计，他身背琵琶、古琴，走上街头，自编自唱，说唱新闻。后又患上肺病，57岁时离世。
后来机缘巧合之下，中央音乐学院的教授来到阿炳家，录制了阿炳的'六首曲子：《二泉映月》、《寒春风曲》、《清柳》、《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。当然，还有很多曲子可以录，但遗憾的是阿炳却在这之前逝世。
这样一位老人，带着一生的音乐才华，离开了人世。但那二泉的琴声，在艺术的天空中久久不能散去……
倾听二泉小学作文 10
初听《二泉映月》，那是在几个月前。
听着阿炳弹的这首曲子，我觉得我仿佛看到了在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下来到二泉边，面前是那淙淙的流水。听着流水声，那声音一会儿舒缓一会儿高昂，阿炳坐在石头上，空洞的眼睛里满是泪水。他想到了小时候，师傅带他来到惠山的情景，想起了自己坎坷的一生……
阿炳在很小就失去了母亲，8岁就随父亲在雷尊殿当小道士，22岁时他的`父亲也去世了，后来的阿炳又因为交友不慎沾染上恶习，被赶出了道观。最后又因患眼疾，导致双目失明，街头卖艺为生的日子更加艰难了。
随着乐曲的旋律，步步高昂，我似乎看到了他师傅拉着他的手散步的场景。乐曲平缓了许多，我仿佛又看到了阿炳拿着手中的二胡，神情陶醉地拉着，他对命运的抗争，对美好未来的无限向往，都从琴弦上流泻了出来。听着这首乐曲的声音，我好像又看到了月光照在阿炳的身上，阿炳不住地低声啜泣的样子……
一曲终了，可不知为何，那二胡的旋律使我久久难忘。
如今，《二泉映月》已经不仅仅是一首乐曲，它代表着中国的民族音乐文化，它蕴含了一种中华民族不甘屈服昂然向上的精神。当感到疲倦、感到孤独时，让我们带着对阿炳的崇敬与感动去聆听《二泉映月》，细细品味乐曲中那一个个不凡的音符吧！
倾听二泉小学作文 11
阿炳已双目失明，看不到二泉了，他要用琴声将积淀已久的情怀，吐露给二泉，这琴声拉出了秋日的荒芜，拉出了内心的寂寞，也拉出了他对美好生活的向往。
我第一次听《二泉映月》是在前不久。
还记得那具有独特魅力的琴声，琴声中我好像看到了在山中，在山林中，树木葱茏，泉水淙淙流淌，月光照在水面上，水面映出了中秋的圆月。秋日的晚风带着枯叶与夜晚的露水划过水面，伴着阿炳深沉的叹息，在一片黑暗中，那片泉水是如此美丽，如同铺满了银霜，雪地却又是透明的……
想到这儿，我不禁又想起了阿炳第一次去二泉之时，那时他除了听到淙淙的流水声，其他什么声音也没有听见，而第二次时他听到了师傅所说的奇妙的声音，而第二次他拉出了二胡艺术的独特魅力，拉出了人间的辛酸和痛苦，拉出了对生活对美好未来的无限向往。
曲中有流水声，有鸟鸣声，有风声，万物声；有深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的`呐喊，更包含了阿炳在心中积淀已久的情怀，听到了他内心真实的声音。
听一首曲子，看一场人生。
听到委婉连绵的心声，我看见阿炳在怀念对他恩重如山的师傅。
听到升腾跌宕的琴音，我看见阿炳流落街头时与命运抗争，对美好生活的无限向往。
听到那略带几分悲恻的声音，我仿佛看到了一位饱尝人间辛酸与苦痛的盲艺人……
倾听二泉小学作文 12
六十多年前，有一位民间艺术家华彦钧（阿炳），他琴艺高超，会弹奏二胡、琵琶等乐器，最著名的便是二胡曲《二泉映月》。
在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了惠山二泉，阿炳好像听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的'呐喊。没有人能懂他的坎坷，也没有对象可倾诉，他唯一可以宣泄，可以寄托的是他的音乐，于是他便拿起二胡拉了起来……
他不禁回忆起小时候来到二泉时的情景，当时，师父问他：“你听到了什么？”阿炳摇了摇头说：“除了水声什么也没听见。”而如今，饱经风霜的他听到了师父口中的“奇妙声音”。
他佝偻着身子，全身心地投入到了音乐之中，虽然双目失明，眼睛空洞无神，但脸上的表情却是那么的生动。起初琴声委婉连绵，像一股股山泉，从幽谷中蜿蜒而来。紧接着，随着旋律的升腾，步步高昂，乐曲一下子进入了高潮，它以势不可挡的力量表达出了阿炳对命运的抗争。乐曲声舒缓而又起伏，恬静而又激荡，他用这琴声仿佛在告诉人们他爱那支撑他渡过苦难一生的音乐，他爱那惠山的清泉。
听着这一首曲子，我仿佛看到了月光似水，阿炳坐在二泉边的石凳上，旁边还坐着他的妻子。阿炳凭着自己的记忆力，拿着一支短弓在二胡的弦上拉着，那声音有些凄凉，月光正照在那二泉上，清幽极了。
阿炳一生有许多首曲子，可惜被留下来的只有几首，最为著名的便是这一首《二泉映月》。每当听起这首曲子，我们就会情不自禁地想起这位命运坎坷的艺人……
倾听二泉小学作文 13
六十多年前，一个老人来到了惠山二泉。中秋的月亮又圆又亮，倒映在清清的泉水之中。老人早已看不见二泉之景，只听得那淙淙的流水之声。
寂静的夜晚，老人听着那涓涓的流水声。脑海中不禁浮现出了儿时首次来到二泉时的画面。
老人本名华彦钧，人称阿炳。他八岁时才被远房亲戚送回父亲身边，却不知自己的身世，认亲生父亲为师傅，跟着师傅学习各种乐器。22岁时，父亲去世，他继为当家道士，却因交友不慎染上恶习，被堂兄扫地出门。后双目失明，流落街头卖艺。
十几岁的阿炳随着师傅来到二泉，当时的他年幼无知，只见师傅那张饱经风霜的面孔在溪水中浮现。如今的他已经吃尽了生活的苦头，明白了社会的险恶。他听着流水声，以前受过的所有苦难都历历在目，他一手拿着二胡，一手持着弦，情不自禁地拉了起来……
声音从二胡中发出，和着月光下的流水萦绕在耳畔。起初，琴声悠扬，音符中充满天真和善良。逐渐的，随着旋律的步步高昂，乐曲进入了高潮，仿佛讲述着阿炳经历的一个个悲惨故事。在双目失明卖艺之路上，他的钱被人偷过，他的心灵被人伤害过；他想起生父在世前，自己都不知道那是自己的`父亲；他想起被人骗过时自己那巨大的损失；又想起来黑暗社会的残酷、人情的冷暖……但这一切都泯灭不了他对音乐的热爱，与对光明的向往，他与命运做抗争，那不屈的精神被融入到乐曲之中。
一曲终了，我还沉浸在那悲壮的情感之中。阿炳那饱经风霜的脸，不屈命运的身影，随着那悠扬的乐曲在我的脑海中，久久挥之不去……
倾听二泉小学作文 14
在70多年前有一位伟大的中国音乐家，一位刚志顽强的盲艺人，演奏出了驰名中外的二胡曲——《二泉映月》。
他就是华彦钧，人称阿炳。
又是一个中秋夜，阿炳再次来的二泉边，树木葱茏，藤萝摇曳，月光似水，静影沉璧，一切都那么安详宁和，只可惜他再也看不见了。
听着淙淙的流水，他又回想起了自己的.过去。阿炳从小便不知自己亲生父母是谁，拜了父亲为师。后沾染上恶习，被堂兄赶出道观又患上眼疾，得了肺病。为谋生计，他开始街头卖艺，艰难度日。
回想到这儿，他忍不住拿起二胡，用乐曲倾吐他坎坷的一生。乐曲开头，琴声似潺潺流水，从山林深处缓缓淌出，十分哀怨。乐曲突然顿了一下，又一下……阿炳多么希望能够再看见一次这惠山二泉的优美景色，看到那一轮深蓝天空中的金黄圆月，看见那光明的未来……琴声逐渐变快，似乎有一个明亮而温暖的太阳升起来了，向空中慢慢升高。大地的一角被照亮，然后是一半，最终原本昏沉的大地都被覆上了一层金光……乐曲声就在此时结束。
这大地多么像阿炳希望中的自己，也难怪贺绿汀听了这首《二泉映月》后形容它时，说：“与其说音乐描写了二泉映月的风景，不如说是深刻地抒发了瞎子阿炳自己的痛苦身世。”
阿炳用他坎坷的一生，用他不屈的精神谱写出了这首《二泉映月》。因一次机缘巧合，它被录了下来，我们才有机会聆听到这首中国版的“命运交响曲”！
倾听二泉小学作文 15
阿炳，原名华彦钧，江苏无锡人，他的一生十分凄惨，他从一出生就离开了父母，直到8岁才回到父亲身边，中年又患眼疾，久治不愈，最终双眼失明，从此流落街头，靠卖艺为生，《二泉映月》是他流传千古的作品。
起初音乐声委婉连绵，如同山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，这让阿炳想起了以前痛苦的身世。阿炳双目失明后，人称“瞎子阿炳”。从小就没有了母亲，是由婶母抚养，8岁时随着师父当上了小道士，22岁师父又去世了。直到师父去世，才告诉了阿炳真实的身世，原来师父就是阿炳的亲生父亲。
后来，阿炳因交友不慎染上恶习，被堂兄赶出道观，为了维持生计，他走上街头开始了卖艺生涯。可是困难远不止这些，他又因患上眼疾，双目失明……
我为阿炳坎坷的一生感到难过，听着《二泉映月》，我听到了山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，随着旋律越来越高，我仿佛听出了阿炳对命运的抗争，对美好生活的.向往！渐渐地，昂扬的乐曲在饱含不平之鸣的音调中结束了，仿佛在为阿炳默默地倾诉着。
1949年4月23日，无锡解放，阿炳的《二泉映月》诞生了。1950年12月4日，阿炳病逝，终年才57岁。
如今二泉映月不仅是一首乐曲，它还代表着中国民族音乐的文化，蕴含了一种中华民族不堪屈服、昂然向上的精神。
每每听着《二泉映月》，我都感到无比快慰，细细品味乐曲中那一个个不凡的音符……
倾听二泉小学作文 16
《二泉映月》是阿炳创作的一首二胡曲。
一年中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到江苏无锡惠山二泉。月夜清朗，月光照在泉水上，摇曳着，一切显得那么清幽。阿炳感受着这月亮，拿起二胡拉了起来。
起初，琴声连绵，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，让阿炳想起了师父当年带着他去泉边赏月时的情景。水面月光如银，师父问他：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为他年龄还小，除了淙淙的流水，什么声音也听不见。
慢慢的，旋律升腾跌宕，步步高昂，阿炳一下子眉头紧皱，他似乎在与命运抗争；他似乎想起22岁自己的父亲去世后，因交友不慎沾染上了恶习，被逐出道观；他似乎想起了34岁时双目失明，为了谋生计，身背琵琶胡琴，走上街头卖艺谋生，自编自唱；他似乎想起了自己对未来的向往，却因病情加重，不得不在家中休息靠修琴维持生计的无奈……
邻家的小孩考上音乐学院，消息传开后，中央音乐学院教授来到阿炳家，登门拜访，录制了六首曲子。但因为当时技术有限，只把阿炳仅仅几首录存了下来，音乐教授打算明年再来。但过了几个月后，阿炳就过世了……就连他最拿手的几首也没有被录下来，真是太可惜了。
虽然阿炳已经过世，但他的曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉，被外国人称为“中国的贝多芬”。
我虽然没有见过阿炳，但是在一节语文课上，我却听到了他的那一首非常著名的《二泉映月》。一曲过后，我仿佛也跟着他一起经历了那悲惨的一生……
阿炳，原名华彦钧，江苏无锡人。中年因患眼疾，久治不愈，最终双目失明。从此流落街头，靠卖艺为生。他在黑暗和痛苦中挣扎，尝尽了人间的`辛酸，饱经了磨难和坎坷，但是他人穷志不穷，坚强不屈地与命运作抗争，终于铸就了流传千古的《二泉映月》。
音乐响起了，在琴声中，我仿佛穿越时空来到了阿炳那个年代。看到了江南的小巷，青石板泛着如血的余晖，阿炳的身影斜斜地、长长地落在石板路上。他一身青衫，花白头发，手持二胡背挂琵琶，咿咿呜呜地拉着。走上前，我看到了阿炳那双饱经沧桑的大手，我感受到了他的苦难、他内心的呐喊与抗争。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，我仿佛可以听到阿炳从心底发出了愤怒至极的呐喊声。那是他对命运的抗争，也是对美好生活的憧憬。昂扬的乐曲在饱含不平之鸣的音调中进入了尾声，仿佛在默默地倾诉着……
如今《二泉映月》已经不仅仅是一首乐曲，它代表着中国的民族音乐文化，它蕴含了一种中华民族不甘屈服、昂然向上的精神。
曲终人尽，只有那袅袅的乐声在教室里回荡着，而我也沉浸在音乐声中，久久不能自拔……
倾听二泉小学作文 17
“如泣如诉”，这是我听《二泉映月》最大的感受。
中秋夜晚，阿炳来到了无锡的惠山，山脚下流淌着潺潺的流水，人称“天下第二泉”，阿炳来到这里，件件往事历历在目，他情不自禁地拿出胡琴把那饱经风霜的手扶在二胡上拉了起来……
起初声音连绵起伏，他似乎回想起了小时候，师傅带她来到二泉旁，小溪流淌着，欢快的声音往远方流去。月光穿过树梢，照在突兀的石头上，师父心中感慨万千，问阿炳：“你听到的什么？”阿炳摇了摇头，觉得眼前一切都十分美好。
渐渐的，琴声高昂起来。自从师父死去，他的人生仿佛坠入低谷，他被堂兄扫地出门，流落街头，以卖艺为生，他把所有的悲痛都抒发到音乐中，可命运再次向他伸出磨爪。他患上眼疾，导致双目失明。瘦弱的身子疼痛不已，得了肺病的.他只能依靠修理胡琴，艰难度日。
乐曲进入了高潮，那声音如同一股力量，是对命运的抗争。我仿佛看到一滴滴泪水从阿炳脸上流下来，他的手早已开裂，骨瘦如柴的他一根根肋骨明显地突出来，脸上的皱纹如同刀刻一般。他似乎哭诉着他曲折坎坷的一生，他似乎发泄着命运对自己的不公，他似乎盼望着美好生活的到来，他爱那支撑着他度过苦难一生的音乐，他爱他惠山的清泉，他爱那似水的月光，他爱生活中每一刻幸福的时光！
琴声久久回荡在山泉旁……
这首曲子如同惠山的淙淙流水，流进世人的耳朵里，从此成为经典之作。
倾听二泉小学作文 18
一个中秋之夜，他被人搀扶着来到了二泉，月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。听着淙淙的流水声，他似乎又想起了自己坎坷的一生。
他就是民间音乐家阿炳，本名华彦钧，是江苏无锡人。年幼丧母后，又双目失明，最终流落街头，卖艺为生。民国36年，他肺病发作，卧床吐血，只能在家中修理胡琴。在1950年12月4日，阿炳去世，终年57岁。
他的《二泉映月》似乎倾诉着一位刚直顽强的盲艺人坎坷的一生。
我细细听着《二泉映月》，起初那琴声委婉连绵，在我耳边回荡着，我似乎看到了山泉从幽静的山谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，我似乎领略到了惠山的优美景象。
渐渐的`，旋律升腾跌宕，步步高昂，又悲怆凄切如涛如雨，阿炳情不自禁地思念起师父，乐曲也随之进入高潮。
接着旋律以它势不可挡的力量，倾诉着对命运的抗争。缓缓的，乐曲变得悲凉，他叹息着，他是多么期盼过美好的生活呀！听着听着，我情不自禁地流下了眼泪。
《二泉映月》便是在阿炳双目失明后创作出来的，它动人而不媚俗，张扬而不轻狂。阿炳将所有的叹息注入在《二泉映月》中，那百感交集的旋律是阿炳心灵的倾诉，他在黑暗和痛苦中挣扎着，他尝尽人间辛酸，饱经风霜。渐渐地，昂扬的乐曲，在饱含不平之鸣的音调中慢慢进入结尾。
我细细聆听着《二泉映月》，细细品味着乐曲中那一串串不平凡的音符。我沉浸在音乐中，久久不能自拔……
倾听二泉小学作文 19
阿炳本名华彦钧，江苏无锡人。他会用二胡、琵琶演奏许多歌曲，其中就有一首他自编的著名二胡曲——《二泉映月》。这首《二泉映月》流传至今，在乐坛上享有极高的声誉。
阿炳儿时认生父为师父，生父去世后，因无人约束而交友不慎染上恶习，琴艺高超的阿炳被堂哥赶出了道观，又在34岁时双目失明，就此沦落街头，卖艺为生……
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了天下第二泉——惠山二泉。那里月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔，他似乎想起了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着听着，阿炳的`心颤抖了起来，他不禁拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜！他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父……随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。他以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，对未来的向往！他想起了自己年幼丧母，少年丧父，又染上恶习，双目失明，卖艺艰难度日……但他始终未放弃对音乐的热爱，对生命的热爱。
就这样，一首不朽的乐曲——《二泉映月》诞生了。
倾听二泉小学作文 20
听到了这首《二泉映月》，我的眼前忽然浮现出了那江南的小巷，青石板泛着如血的余晖，阿炳的影子正斜斜地长长地拖在石板路上，只见阿炳双手颤抖着，二胡声也颤颤抖抖，咿咿呀呀地弹奏着。
我的眼前仿佛又出现了惠山二泉，那泉水涓涓地流淌着，慢悠悠，静悄悄，悠远而悠长。
这时琴声忽然高了，那时泉水，仿佛也不再是涓涓地流淌了。它加快了速度，从山上一泻而下，哗哗地奔涌下来，惹得水面上波纹层层。那泉水的深处是阿炳那无声的.呐喊，是他对生活的不满，是他在发泄自己痛苦的情绪，是他对世界不公平的愤怒。他仿佛在说：“为什么？为什么？为什么我会失明？为什么？为什么我要被赶出来在街头流浪？命运为什么对我如此不公？！”
琴声低沉了，山泉似乎放慢了流速，一切都似乎静止了一般，阿炳的喊声消失了，琴声也消失了，只留下淙淙的流水声和静静倾泻的月光。
泉水消失了，月光暗淡了，而我的眼前又出现另一幅画面……
大雪如同鹅毛一般飞落下来，对面的公园被碎石乱玉堆得面目全非，那凄凉的二胡声从那公园里飞扬出来，扬出了中国，扬遍了全球。
雪大了，那微弱的灯光照着那位盲人艺术家，照着他的二胡和《二泉映月》。那位盲人一动不动地矗立在大雪中，变成了一座雕像，雪如同厚被一般铺天盖地地盖下来，那盲人已停止了，弹奏走向了大街的深处，他永远地走了。但那《二泉映月》却一直飞扬在全世界，永不消失……
倾听二泉小学作文 21
那个中秋之夜，阿炳和师父一同来到了二泉边赏月……
小阿炳望着那月光如银的水面，师父望望小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳只觉得一切都是那么新奇，摇了摇头：“只有一泓清泉及淙淙的水声。”师父拍了拍他的背：“等你长大了就会从二泉流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，似懂非懂地点点头。
若干年后师父去世了，阿炳因交友不慎沾染上了恶习，被赶出道观，34岁又因患眼疾，双目失明，他只能流落街头，靠卖艺为生。
但又过了数年，他肺病发作，卧床吐血，从此不再上街卖艺，在家以修理胡琴为业，艰难度日。生活的穷苦与疾病的折磨也不能泯灭他对音乐的`热爱和他对光明的向往。他是多么希望有一天能过上光明的生活啊。
又是一个中秋之夜，阿炳在邻居小孩的搀扶下来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，他沉着脸，眉头紧锁，哀叹着，只有那淙淙的流水萦绕在他的身畔。他又想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的一生，渐渐的，渐渐的，他似乎听见了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……他不禁老泪纵横，他要把这些复杂的情感用音乐表达出来。于是他拉起了二胡，一首《二泉映月》应运而生！他的手在琴弦上来回徘徊，诉说着自己所爱的美丽富饶的家乡、惠山的清泉、那照耀清泉的月光……
时光流转，阿炳已去世多年，地下有知的他如果知道自己的音乐成了享誉中外的绝唱，应该安息了吧！
倾听二泉小学作文 22
第一次听到《二泉映月》这首曲子，我就被深深地震撼到了。
阿炳原名华彦钧，从小就跟着父亲学琴。相传一年中秋节，患了眼疾的师傅带着小阿炳来到泉水边赏月。师父问他：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，他觉得泉水的声音没有什么特别的。十几年过去了，他的师傅早已离去，而他也因交友不慎染上恶习，被堂兄扫地出门，后来又患上眼疾，导致两眼双目失明，流落街头，只能靠卖艺为生。
一个中秋佳节，他再次来到了泉水边，这一次他听到的再也不单是那淙淙的流水声了。而是听到了深沉的.叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
阿炳的心颤抖起来，他拿起二胡，通过琴声向月夜倾诉着。起初，琴声委婉连绵，似乎在应和着景色，思考着自己的人生经历：他每天都杵着一根竹竿上街拉琴，尝尽了人间里的各种苦头。可即便这样，他也坚持拉琴。随着旋律升腾跌宕，步步高昂，他又表示了对命运的不公和对命运的抗争。乐曲缓缓结束，可乐曲声依然久久在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
他靠卖艺为生，生活过得十分凄苦。他的好友回忆阿炳弹《二泉映月》时的场景：在公园前，阿炳夫妇在那拉着二胡，在鹅毛大雪的映衬下显得格外凄凉。几十年来，他就是这样坚持着自己的音乐梦。
解放后一年，一位音乐教授找他录制曲子，他的歌曲终于被录制出来了。每当放起这首曲子，我的心灵都会有极大的震撼。他的琴声一会儿高昂，好像在抱怨着老天对他的不公；一会儿声音又变得如此低沉，好像在向着一望无际的夜空倾诉着自己的痛苦。
而此时的我也在默默地为他叹息，为他的命运打抱不平，心似乎也在滴血。任凭生活怎样对待他，他对音乐依旧是那么热爱，对音乐依旧是那么痴迷，生活用苦难来折磨他，他却用音乐来馈赠这个世界！
如今，阿炳距离我们已经有70多年了，可阿炳流传下来的著名的二胡曲却始终伴随在我们的身边，永远流传下去。（江彦均大碶小学）
倾听二泉小学作文 23
70年前，我国有一位著名的民间音乐家，他创作了许多著名的乐曲，其中《二泉映月》是其代表作。
一个中秋之夜，二泉月光似水，静影沉碧，泉边一位饱经风霜的盲人佝偻着身子，手指拨动二胡，双眼微闭，琴声蜿蜒而出……
阿炳原名华彦钧，江苏无锡人，中年因患眼疾久治不愈，最终双目失明，从此流落街头靠卖艺为生。
一年中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了惠山二泉边。
阿炳听着淙淙流水声，可他再也看不见了。遥想十多年前，小阿炳与师傅一起来到二泉边赏月，小小年纪的他对泉声丝毫没有感触，只是看着师傅饱经风霜的脸点了点头。如今，他已双目失明，历经了人间的辛酸和痛苦的折磨，他从那流水中听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊！
二胡声在这茫茫月夜中响起来，我仿佛驻足二泉边，我看见阿炳的手指在琴弦上不停地滑动，流水与月光都变成了动人的音符。起初，琴声委婉连绵，犹如清澈的山泉从山上蜿蜒而来，涓涓细流化成温柔的琴声哗哗地流淌，泉面上风平浪静，只有皎洁的月光照射下来，银光闪闪。泉边的树轻轻摇曳，发出轻轻的声响，这似乎是阿炳在由衷地赞美二泉的美丽景色，又好像是他在怀念自己的'恩师。
随着旋律升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入高潮，仿佛有一阵狂风掠过，寂静的泉面被打破了，变得波光粼粼。水面晃动起来，泼剌奔迸。月影也破碎了，两边的树也剧烈地摇摆，这是阿炳对命运的抗争，对不公的呐喊，对美好生活的无限向往！
乐曲开始恬静又激荡，舒缓又起伏。我好像看见阿炳站在泉边，头微微摇动，手在琴弦上滑动，抒发了自己心中的千思万想，这是他对音乐的热爱，对家乡的热爱。
一曲终了，我仿佛还停留在二泉边，耳中久久回荡着凄厉欲绝的袅袅之音……
倾听二泉小学作文 24
在70年前，中国有这样一位民间音乐家，他的名字叫做阿炳，他是江苏无锡人。
阿炳的父亲是无锡城中三清殿道观雷尊殿的道士。一生凄惨的阿炳，直到8岁才回到父亲身边，以徒弟的身份学习乐器，直到22岁时父亲去世，他才知道自己的身世，后来又因交友不慎染上恶习，被堂哥赶出家门，从此开始了街头卖艺的艰苦生活。后来又不幸地患上了眼疾，导致双目失明。
在一年中秋节里，阿炳在邻家少年的搀扶下来到二泉这里，树木葱茏，藤萝摇曳，月光如水。山脚的二泉蜿蜒而出，可阿炳再也看不见了，只能听着那淙淙的流水声。渐渐地，他似乎听到了发自内心的`声音：深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……他不禁又拉动起琴弦，让琴声来述说他心中的咏叹，一弦一弦的悲壮。
那琴声，起初委婉连绵，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，犹如那淙淙的流水声萦绕耳畔，这恰似他对二泉景色的赞美，恰似是师父对他的恩惠。渐渐，琴声高昂起来，它以势不可挡的气势表达出了对命运的抗争，对黑暗社会的不满。月光照水，水波映月，乐曲在二泉池畔回荡，久久不散。
阿炳用着动人心弦的琴声，告诉人们，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光，他爱那支撑他渡过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡。
就这样，这首不朽的乐曲诞生了，后来被杨荫浏教授录音记谱整理，很快扬名中外。可惜阿炳去世了，他没有等来声名大噪的这天，他没有等来幸福光明的这一天。
《二泉映月》是中国民族音乐宝库中一首享誉海内外的优秀作品，是中国民族乐曲中的瑰宝。
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