我的一位老師-老師作文700字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的一位老師-老師作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天我要描寫(xiě)的是我們的一位老師。
我的老師對我們班級的每一位同學(xué)們都非常友好，整個(gè)班級里的同學(xué)都非常喜歡她。
她—是我們的班主任，名叫陳艷，自從上了這個(gè)班級從認識她那天起，她的頭發(fā)就一直散開(kāi)披到肩上，常年留著(zhù)一頭“大波浪”，總是有很多卷，她的眼睛大大的，烏黑烏黑的，說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛總是帶著(zhù)微笑，她有一張櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)時(shí)嘴角不會(huì )大開(kāi)大合，但又總是不自覺(jué)的上揚，她的`聲音細細的，流淌出來(lái)的聲音環(huán)繞著(zhù)整個(gè)教室又總是甜甜的，她的臉很白凈，遠遠看去讓我不由的聯(lián)想到“白雪公主”，因為內心對她非常喜歡，所以就偷偷的在心里給她冠上了個(gè)自己覺(jué)得親切的稱(chēng)呼—“白雪老師”。
我的老師是一個(gè)做事情很有方法的人，有一次，老師剛講過(guò)的一道數學(xué)題我沒(méi)有聽(tīng)懂，課后帶著(zhù)膽怯的心拿著(zhù)題去問(wèn)老師，老師開(kāi)始并沒(méi)有直接告訴我解題過(guò)程，而是讓我把這道題反復的讀了三遍以上，然后我似乎理解了，老師又耐心的給我講解了一遍，最后又問(wèn)我理解了沒(méi)有？我回答：“理解了老師”。然后老師又說(shuō)：“碰到題不要讀一遍就說(shuō)不會(huì )，多讀幾遍理解出題的意圖，找好解題線(xiàn)索，這道題自然就解開(kāi)了�！�
老師是一個(gè)上課時(shí)非常謹慎認真的人。上課鈴敲響后，同學(xué)們陸陸續續的回到教室，在班級同學(xué)沒(méi)有全部回座之前，老師會(huì )用這個(gè)等待的時(shí)間在黑板上寫(xiě)下即將給我們上課時(shí)用的題，等所有同學(xué)都到齊了，才開(kāi)始講解黑板上的題，生怕有哪一個(gè)同學(xué)落下跟不上思路。我發(fā)現這些題都是我們需要重點(diǎn)記住的知識點(diǎn)，老師在我們不會(huì )歸納不會(huì )總結的時(shí)候默默的培養了我們學(xué)會(huì )總結的學(xué)習本領(lǐng)。
課下，老師又是我們的好朋友，陪我們做游戲，給我們這些愛(ài)臭美的孩子拍照，感謝老師在我們這個(gè)年紀給我們留下那么多美好的回憶。
在這里我想對老師忠心的說(shuō)一句，老師—我愛(ài)你。
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