小學(xué)六年級關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字1
今天，媽媽神神秘秘地告訴我，要和我一起去尋找春天。
“為什么要尋找春天��？”我拉緊身的棉襖，有些不樂(lè )意的嘟囔道：“外面風(fēng)吹著(zhù)冷颼颼的�！眿寢尨┲�(zhù)淺色衛衣笑著(zhù)對我說(shuō)：“春天是溫暖的，等你找到了春天，你就會(huì )發(fā)現自己‘更新’了！”我雖然疑惑，但也不禁心生好奇，快步跟上了媽媽。
抬頭就望見(jiàn)了玉蘭花，白的已盛開(kāi)，猶如一只只姿態(tài)優(yōu)美的鴿子停息在枝頭，粉的還是未放的花苞，嫩嫩小小的，她們一定是還沒(méi)做好展翅于碧空的準備吧。我望著(zhù)玉蘭入了迷，媽媽拍拍我的肩膀：“走吧，還有更多“春天”要我們去找呢！“嗯”。我轉身向小區外走去。
我和媽媽走進(jìn)一個(gè)小公園，人不多，可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，陽(yáng)光輕輕地撫上了枝頭，翠綠的嫩芽脈絡(luò )和紋理都看得清清楚楚，在晨曦中綠得發(fā)亮，芽的。遠方的一樹(shù)樹(shù)白花像飄落林間的白云�！皨寢�?zhuān)鞘鞘裁椿�？”“應該是梨花吧�！甭?tīng)說(shuō)，梨花應該是春天開(kāi)得很早的花，等桃花開(kāi)放時(shí)，梨花就差不多謝盡了。我走近梨花樹(shù)，一陣春風(fēng)拂過(guò)，吹亂了我的發(fā)絲，也吹落了幾片梨花瓣�；ò瓴溥^(guò)我的臉龐，它瓣并不是純白的，它帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉綠。我感到花瓣觸過(guò)的地方有些涼，用手一摸，濕濕的，是露水。露水涼涼的，在陽(yáng)光下晶瑩如珠。我的眼里有一片春光，每一滴葉尖兒上的露珠里也都有一片春光，它們是春天的眼睛，我也是。
春光惹人醉，回去的路上，我還真的有些輕飄飄的，但意識卻清新得很。冬天已經(jīng)過(guò)去，讓我們快換上春裝，讓春天住滿(mǎn)每個(gè)人的心房吧！
小學(xué)六年級關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字2
在很久以前，一個(gè)美麗后花園中，一粒小草的種子落在了這兒。沒(méi)過(guò)幾天，小草發(fā)芽了，它的身邊住著(zhù)一朵漂亮的玫瑰花。由于玫瑰花覺(jué)得小草沒(méi)有自己好看，所以經(jīng)常掠奪小草的一份養料。
有一天，小草終于忍無(wú)可忍了。
“玫瑰花姐姐，你干什么要搶我的養分？”小草不解地問(wèn)�！昂�！你的養分，告訴你，這兒的東西都是我的，你們只能用我剩下的！是你搶了我的！”玫瑰花傲慢地說(shuō)。
小草生氣極了：“你說(shuō)什么？大地母親是我們大家的，陽(yáng)光雨露……”
“住口！你這個(gè)丑陋的小東西，我是這里的花王，你快給我滾！”
小草聽(tīng)了玫瑰花的話(huà)，傷心極了，它剛想離開(kāi)時(shí)，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：我不能走，如果我走了的話(huà)，會(huì )讓它更瞧不起我，我要留在這兒，證明給它看。
數日后，高傲的玫瑰花以為小草已經(jīng)死了，正在這時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)了小草的聲音。
“玫瑰花姐姐，我沒(méi)有死，讓我們和平相處好嗎？”聽(tīng)了小草的話(huà)，玫瑰花更加惱怒了，認為小草不知天高地厚，便沒(méi)有理它，只是輕蔑地瞥了它一眼。
天有不測風(fēng)云，剛剛還是晴空萬(wàn)里，霎時(shí)烏云密布，雷電交加，瓢潑大雨傾盆而下。緊接著(zhù)刮起了臺風(fēng)，下了好幾天的雨，才漸漸停了下來(lái)。小草依然安然無(wú)恙，而那朵玫瑰花早就不知哪兒去了。
原來(lái)，驕傲的玫瑰花為了要汲取養分，總是把頭抬得高高的，它的根松了，是經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的。而小草為了生存，要往下扎根，緊緊地抓住泥土，所以臺風(fēng)沒(méi)有刮走它，小草頑強地活了下來(lái)。
適者生存，只有在惡劣的環(huán)境下能夠生存的才是強者。
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當夏天的余熱還彌留在時(shí)間輕快的步伐上時(shí)，一片發(fā)黃的枯葉卻悄然無(wú)息地盤(pán)旋著(zhù)落下，一隊南飛的大雁長(cháng)鳴著(zhù)飛向遠方，給我們帶來(lái)了秋的氣息。
茫茫無(wú)際的棉田好像盛開(kāi)在郊野的馬蹄蓮，白得不攪一絲雜質(zhì)，白的迷人，白的圣潔；高粱愈來(lái)愈紅，好像一把把火焰，熊熊得燃燒著(zhù)，高粱地成了一片紅色的海洋，高粱們隨著(zhù)風(fēng)蕩漾著(zhù)；蘋(píng)果樹(shù)上，蘋(píng)果露出了孩子般天真的笑臉；黃澄澄的梨捧著(zhù)肚子，樂(lè )呵呵的笑著(zhù)；柿子如同一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠，快樂(lè )的笑著(zhù)。碩果累累的枝頭熨平了農民臉上常年積累的皺紋，他們好像稚氣未脫的孩子，笑得合不攏嘴。
“隆隆”，聲音沒(méi)有了春天的柔順，夏天的剛烈，這就是秋天，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨，給人們帶來(lái)了幾分惆悵，幾絲鄉愁。只有盛開(kāi)的菊花在風(fēng)雨中搖曳，長(cháng)青的松樹(shù)在風(fēng)雨中挺拔。俗話(huà)說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，不錯的，秋雨過(guò)后，樹(shù)葉全黃了，連松針也有些枯槁，它們伴著(zhù)風(fēng)在空中肆意翻飛著(zhù)，好像一個(gè)個(gè)小精靈，一只只蝴蝶在眼前舞動(dòng)。
秋天的夕陽(yáng)也富有詩(shī)情畫(huà)意，夕陽(yáng)染紅了天邊的云彩，圓盤(pán)大的夕陽(yáng)很快在云彩的映襯下落下墻頭，黑暗的陰影逐漸籠罩了大地。最后，太陽(yáng)好像捉迷藏一樣跳進(jìn)了山里，黑暗立刻吞噬了大地，既而，如同白晝的燈光亮了起來(lái)，打破了短暫而可貴的黑夜。
秋天的夜晚，墨黑的天空總有些繁星點(diǎn)綴，天空中明亮的勺子般的北斗七星，璀璨的北極星恒久地掛在天空，給回家的游子指明了方向。銀盤(pán)般的月亮散發(fā)出皎潔的月光，神秘而美麗，籠罩著(zhù)靜謐的夜。
一片片發(fā)黃的枯葉盤(pán)旋著(zhù)落下，一隊隊南飛的大雁長(cháng)鳴著(zhù)飛過(guò)，夕陽(yáng)照耀的黃昏的結束再次征兆著(zhù)黑夜的來(lái)臨。
小學(xué)六年級關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字4
橋上依舊人來(lái)人往，凡世的喧囂如同不滅的歲月一般在橋上流轉不息，日升月沉，草木枯榮，橋上的繁華如同紅顏身上的纖纖素衣，一簌一簌抖落。
那些橋上佇立著(zhù)的青絲羅帶傾城傾國的女子依然在編織著(zhù)如夢(mèng)的.歌舞升平；那些橋上飛馳而過(guò)的快馬平劍的少年依然奔跑在空曠的風(fēng)塵之上蒼穹之下追逐游蕩到天光的夢(mèng)想。
百年萬(wàn)年靜立的橋默不做聲的承受著(zhù)俗塵的種種，它見(jiàn)證了多少歷史的滄桑，人生的多變，命運的無(wú)常。多少朝代在它的注視之下興盛衰亡，只有它屹立不倒，如橫跨河道的飛虹，聯(lián)系這此岸與彼岸，聯(lián)系著(zhù)過(guò)去與未來(lái)。
我總是看著(zhù)橋沉淀心中的雜塵，說(shuō)話(huà)，微笑，黯然傷神。我總是撫摸著(zhù)橋傾聽(tīng)它微弱的心跳，橋不說(shuō)話(huà)，我也沉默，只是我們都知道作為橋的驕傲與無(wú)奈。緘默的橋可以承受時(shí)光白駒過(guò)隙似的碾壓而過(guò)，微笑的橋可以送渡一批又一批揣夢(mèng)想的少年，孤獨的橋可以忍受無(wú)人夜晚的'孤寂與悲涼。
沒(méi)有奢華的夢(mèng)境，夜夜出現在橋夢(mèng)里的不過(guò)是繁華的歷史與來(lái)往的行人。
橋說(shuō)它不要如彩虹般風(fēng)華絕代，只想守著(zhù)歷史守著(zhù)責任千年萬(wàn)年寂寞的佇立。
橋說(shuō)它不愿背負俗世的溢美之詞，它只想讓熙熙攘攘的人群在他身上尋得一刻的依托。
橋說(shuō)它不會(huì )做那高聳入云的光廈，它只想安靜的完成自己的使命——渡史，渡人，渡心。
可惜橋不會(huì )開(kāi)口，一如既往的沉默。無(wú)數的人行色匆忙的踏著(zhù)橋背飛速掠過(guò)，只剩下寥寥數人立在橋頭，體味著(zhù)橋的忠誠與堅忍。
可惜橋不會(huì )開(kāi)口，一如既往的緘默。似水年華悄然滑過(guò)，它目送著(zhù)渡河的行人漸行漸遠……
歷史的洪流中靜立著(zhù)一座橋，沉默千年。橋上人來(lái)人往，物事人非。
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