小學(xué)生作文評語(yǔ)范例

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文評語(yǔ)范例，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、《溫暖的早餐》故事很感人，雖然只是發(fā)生在日常生活中的一件小事，但足以小中見(jiàn)大，折射出老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)；同時(shí)，該生情節描繪相當細致，尤其是在講述事情始末的時(shí)候動(dòng)詞運用非常嫻熟，整篇文章讀來(lái)感覺(jué)行云流水、一氣呵成，人物刻畫(huà)也栩栩如生。最值得稱(chēng)贊還是文章的標題，尤抱琵琶半遮面，沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接表明主題，卻已勾起讀者的好奇之心

　　2、作者文思敏捷、想象力豐富。一般人的夢(mèng)想都會(huì )與自己的職業(yè)有關(guān)，而作者選材獨特，以成為一陣風(fēng)為主題，描述了春、夏、秋、冬四個(gè)不同季節風(fēng)的不同作用，結尾更是表達了作者夢(mèng)想成為風(fēng)的原因：傳播快樂(lè )�？v觀(guān)全文，既出人意料，又在情理之中，非常有新意。

　　3、《假如我是一滴水》文章雖無(wú)華麗的辭藻進(jìn)行修飾，但卻在平淡中看出作者的率真。作者在文末強調他夢(mèng)想成為一滴既可愛(ài)、又活潑、又有愛(ài)心的水，把作者身上具有的奉獻精神展現的淋漓盡致，尤其作者聯(lián)系實(shí)際、情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應，給文章增色不少。

　　4、《我是一陣風(fēng)》

　　5、《溫暖》該文樸實(shí)無(wú)華，毫不做作，完全是農民工子女內心深處的一段真實(shí)獨白，是渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。

　　6、《希望》該生以家庭生活為題材，大量運用比喻的修辭手法，形象的描繪了因為爸爸賭博而導致家庭生活出現危機，從而由表及里、由此及彼，在文章末尾處點(diǎn)明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構架流暢、清晰，能夠合理的.小題大做，具有很強的層次感和邏輯性，是二年級學(xué)生的代表之作。

　　7、《我的夢(mèng)想》每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且不止一個(gè)！該文作者便以簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的筆調為我們展現了他心中的四個(gè)夢(mèng)想。雖然作者的四個(gè)夢(mèng)想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實(shí)感的流露。文末作者表達了要為實(shí)現夢(mèng)想而努力的決心和勇氣，更起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。對于一個(gè)二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在難能可貴。

　　8、《希望》縱觀(guān)全文給人一種詼諧幽默的感覺(jué)。為什么這么說(shuō)呢？因為作者靈機一動(dòng)，巧妙的回答了一個(gè)看似很難回答的問(wèn)題：你最希望什么？作者說(shuō)是：快快長(cháng)大。只有長(cháng)大了才能讓自己的希望變成現實(shí)，很自然的過(guò)度到下文：長(cháng)大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰、語(yǔ)言流暢，很是不錯。

　　9、《溫暖》該生勤于觀(guān)察、善于思考，能夠把握文章的細枝末梢，尤其是運用動(dòng)詞敘事說(shuō)理恰到好處。因此，該文描寫(xiě)的事情既生動(dòng)又形象，體現出了作者的水平；作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常了不起的。

　　10、《校園是我溫暖的家》該文內容豐富、飽滿(mǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、大方，行文自然、流暢，一氣呵成，充分說(shuō)明該生具有較強的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密、善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學(xué)校，給閱讀者耳目一新的感覺(jué)，可謂是二年級學(xué)生作品中的佳作。

　　11、《花兒的希望》這是一篇充滿(mǎn)童真，但同時(shí)又非常具有現實(shí)意義和代表性的文章。作者善于觀(guān)察，勤于思考，截取了當今社會(huì )普遍存在的大自然被破壞的問(wèn)題作為文章主線(xiàn)，大膽的展開(kāi)思考、嫻熟的運用充滿(mǎn)童趣的筆觸進(jìn)行描寫(xiě)，表達了一名三年級小學(xué)生熱愛(ài)大自然，希望人們都能來(lái)保護它的美好希望。

　　12、《溫暖來(lái)自媽媽的愛(ài)》該生截取日常生活中的一個(gè)片段，用細膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來(lái)龍去脈，文字生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，把文中媽媽的形象刻畫(huà)的栩栩如生，并很能自然的帶動(dòng)讀者身臨其境，展開(kāi)聯(lián)想，得出結論；表現主題，引起共鳴，那就是：溫暖來(lái)自媽媽的愛(ài)，實(shí)屬二年級學(xué)生中的上乘之作。

　　13、《我希望我是天使》這是一篇充滿(mǎn)童真，但同時(shí)又非常具有現實(shí)意義和代表性的文章。作者截取當今社會(huì )普遍存在的環(huán)境污染問(wèn)題作為文章主線(xiàn)，運用充滿(mǎn)童趣的筆觸進(jìn)行描寫(xiě)，表達了一名二年級小學(xué)生熱愛(ài)大自然，希望人們都能來(lái)保護它的美好希望。

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