我和書(shū)的故事小學(xué)作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我和書(shū)的故事小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文1
在下雨天，看一本自己喜歡的書(shū)是多么愜意��！
那天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《魯賓遜漂流記》，我就一股腦鉆進(jìn)里面了。那書(shū)的內容是：魯賓遜出身于英國約克郡的中產(chǎn)家庭。由于他一心要遨游四海，了解世界，終于不聽(tīng)父親的勸告而離家去做了船員，他在非洲沿岸遭到海盜襲擊成了奴隸，逃脫后在巴西開(kāi)始經(jīng)營(yíng)種植并發(fā)了財。為了補充莊園勞動(dòng)力他登上了非洲的航海之途。途中突遇風(fēng)暴，他只身一人漂流到無(wú)人荒島上得救。他從遇難船上運出糧食、衣物、工具等物，開(kāi)始了島上獨立生活�！妒ソ�(jīng)》成為他的精神支柱，憑著(zhù)驚人的毅力和頑強不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。后來(lái)又搭救了一個(gè)土人，把他收做仆人。一直到第二十八個(gè)年頭，一艘英國船來(lái)到該島附近，魯賓遜幫助船長(cháng)制伏了叛亂的水手，才返回英國。這時(shí)他父母雙亡，魯賓遜收回他巴西莊園的全部收益，并把一部分贈給那些幫助過(guò)他的人們。
我看到驚險處，我的心也十分緊張。我幾乎與主人公連在了一起，主人公高興我高興，主人公悲傷我悲傷，主人公……
這本書(shū)伴隨了我許多快樂(lè )的時(shí)光，使我得到了這一種，文學(xué)藝術(shù)美的享受。使我見(jiàn)識了很多。
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文2
我家里買(mǎi)了很多的書(shū)，但是每次買(mǎi)來(lái)我都是拿來(lái)看看樣子，從來(lái)不讀，媽媽叫我讀，我總是說(shuō)：“等一下，馬上就讀�！笨墒沁^(guò)了很久我還是沒(méi)讀。因為不讀書(shū)，所以我的作文也不咋地。
一次偶然的機會(huì )，爸爸要去書(shū)城買(mǎi)幾本書(shū)，到了三樓，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我去五樓讀書(shū)，行嗎？等下你來(lái)五樓找我好了�！卑职终f(shuō)：“好吧，你去吧，別亂跑，等下我找不到你了�！逼鋵�(shí)我去五樓不是去看書(shū)，而是去看玩具，然后叫爸爸買(mǎi)。
到了五樓，我奔向玩具，在跑的時(shí)候我看見(jiàn)一本名字很有趣的書(shū)，叫《非常老師》，我就坐下來(lái)，細心的看了起來(lái)，不知不覺(jué)我已經(jīng)看了1個(gè)小時(shí)了，爸爸上來(lái)了，我只好放下書(shū)回家了�；氐郊液笪腋职终f(shuō)：“爸爸，以后的每個(gè)星期天能不能去書(shū)城看書(shū)��？”“可以啊，看書(shū)當然好！爸爸支持你�！卑职指吲d地說(shuō)。
自從這以后，我就愛(ài)上看書(shū)了，有時(shí)候口袋里有錢(qián)，就會(huì )到書(shū)店里去挑幾本自己看的有興趣的書(shū)買(mǎi)回來(lái)，也是自從這以后我的作文開(kāi)始逐漸的好了起來(lái)。我從這總結出一個(gè)經(jīng)驗：看書(shū)要看自己有興趣的書(shū)，買(mǎi)來(lái)后也不要看的很晚，這樣會(huì )影響睡眠，白天你想看就看，不想看就不看。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文3
我很愛(ài)看書(shū)，但卻是個(gè)馬大哈，每次看書(shū)都走馬觀(guān)花，不僅沒(méi)學(xué)到什么道理，還鬧出一些大笑話(huà)。
記得有一次，我正在看《蟲(chóng)》這本書(shū)，在書(shū)中，我看到了“帶來(lái)驚喜的巧克力”，想到：巧克力和蟲(chóng)有什么關(guān)系呢？于是，我就帶著(zhù)疑問(wèn)，津津有味地看了起來(lái)：將巧克力隔水加熱融化，然后再把液狀巧克力倒至每個(gè)模具容積的一半，把干燥的蟋蟀或蝗蟲(chóng)加入每個(gè)模具里，最后用巧克力將模具填滿(mǎn)，放置冷卻。品嘗每塊巧克力的驚喜吧！看到這兒，我就想吐，因為巧克力里有蟋蟀和蝗蟲(chóng)，多惡心呀！
正巧，下午媽媽給我買(mǎi)了一盒巧克力，一看到巧克力我就對媽媽說(shuō)：“我再也不吃巧克力啦！”媽媽問(wèn)：“為什么吧呀?你以前不是最?lèi)?ài)吃巧克力的嗎？” “巧克力里有蟋蟀和蝗蟲(chóng)，我有證明！”說(shuō)著(zhù)我把《蟲(chóng)》這本書(shū)翻給媽媽看，媽媽看了之后，哈哈大笑，說(shuō)：“你這個(gè)馬大哈！看書(shū)走馬觀(guān)花，書(shū)上說(shuō)的是可食用的蟋蟀和蝗蟲(chóng)，不是有毒的，而且這是一種特制的昆蟲(chóng)巧克力，不是所有巧克力都有的昆蟲(chóng)的�！耙宦�(tīng)這話(huà),我就閑不住了,抓起巧克力就吃起來(lái).
每當想起這件事,我自己都會(huì )哈哈大笑起來(lái).
我和書(shū)的故事小學(xué)作文4
我很愛(ài)看書(shū)，可以說(shuō)是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)既讓我快樂(lè )，又讓我進(jìn)退兩難。
快樂(lè )
有一次，我在一本雜志上看到了一道難題，我經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的認真思考，刻苦鉆研，費了九牛二虎之力才算出來(lái)。一次偶然的機會(huì )，我在期中試卷中看到了那道題，我們班的同學(xué)大部分口做不出來(lái)，而我卻輕而易舉的寫(xiě)出來(lái)正確的答案。之后，老師在辦公室了表?yè)P了我，我聽(tīng)后心里比吃了蜜還甜。從此，我對那門(mén)課產(chǎn)生了興趣，學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
進(jìn)退兩難
記得還有一次，我的一些要好的朋友約我星期天8：30左右去考番薯。當時(shí)，我滿(mǎn)口答應，可到了星期天早晨，我看書(shū)入了迷，連時(shí)間都忘了，更別說(shuō)烤番薯了�？斓�9：00的時(shí)候，我的朋友來(lái)催我了，叫我快去，不然就沒(méi)得吃了。我聽(tīng)后心里很矛盾，到底去還是不去呢？去吧，不行！我總得看書(shū)長(cháng)知識吧！那不去吧，可那是我最要好的朋友，不去怎么好意思呢？可……過(guò)了十五分鐘，我終于做出了決定：不去了！因為讀書(shū)可以增長(cháng)知識，而且書(shū)中的知識可以永久的刻入腦中，而烤番薯只能滿(mǎn)足一時(shí)，滿(mǎn)足不了一世。
我愛(ài)看書(shū)，無(wú)論什么理由都阻擋不了我在書(shū)的王國遨游的步履。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文5
一說(shuō)起書(shū)，我的精神就上來(lái)了，要是讓我講上三天三夜，我也會(huì )滔滔不絕。中國的四大名著(zhù)――《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》。外國的名著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》、《巴黎圣母院鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與�！贰@些書(shū)我早已看得滾瓜爛熟了，有些書(shū)上甚至連我的臟指紋都清晰可見(jiàn)。
每天放學(xué)一會(huì )家，我就飛奔到廁所，媽媽總是說(shuō)：“學(xué)校沒(méi)有廁所嗎，急成這樣。 ”她那里知道，我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，所以被他們限制了讀書(shū)時(shí)間，想要有計劃外的讀書(shū)時(shí)間，就只能拜托衛生間了。這時(shí)，我要不是藏在腋下，就是夾在衣服里，表情要做到若無(wú)其事，經(jīng)過(guò)“層層把關(guān)”就能在廁所優(yōu)哉游哉的看書(shū)了。直到爸媽拍門(mén)叫嚷，我才合上書(shū)，戀戀不舍的走出衛生間。
晚上，夜深人靜時(shí)，我一看時(shí)機成熟，便把門(mén)一關(guān)，拿起電燈就開(kāi)始看書(shū)了。有一次，我看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，結果抱著(zhù)書(shū)睡了一夜。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文6
親人們都叫我"小書(shū)蟲(chóng)"我曾經(jīng)在一本書(shū)里看過(guò)這樣的一句話(huà)；未見(jiàn)高山便知其巍峨，未見(jiàn)大海便知其深邃，未見(jiàn)宇宙便知其邈遠，這就是書(shū)的力量，書(shū)中包含了世間萬(wàn)事萬(wàn)物，書(shū)像營(yíng)養品一樣可以營(yíng)養我們的大腦名人高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)；愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"
記得有一次，我和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我找到了一本書(shū)名叫《三國演義》的我打開(kāi)看了一看這本書(shū)欣喜若狂的跑到媽媽面前說(shuō)；媽媽我想買(mǎi)下這本書(shū)。"可是沒(méi)想到媽媽說(shuō)；寶貝太貴了下次再來(lái)買(mǎi)吧。"我就戀戀不舍的離開(kāi)了書(shū)店�；氐郊乙院笠痪湓�(huà)也沒(méi)說(shuō)就回房間了，一連就是幾天媽媽看我不說(shuō)話(huà)媽媽就說(shuō)；寶貝不是媽媽說(shuō)你就是一本書(shū)嗎你也不用這樣吧。"我也沒(méi)說(shuō)話(huà)。第二天就是我的生日那天晚上媽媽給我買(mǎi)了禮物就說(shuō)打開(kāi)看看吧，我說(shuō)；哦。"我就把禮物打開(kāi)了一看不就是那書(shū)嗎！我高興的跳了起來(lái)說(shuō)；媽媽謝謝你的禮物那我就回房間了。"等等先把蛋糕吃了，不吃了，哎，這孩子連蛋糕都不吃了，真是的。媽媽說(shuō)我；你呀，真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)��！我就嘻嘻哈哈的笑了。
是書(shū)給了快樂(lè )和知識，書(shū)將辦我成長(cháng)！這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我的生命中，書(shū)就是我的精神食糧，充實(shí)了我的生活，又豐富了我的心靈。我和書(shū)之間發(fā)生了許多故事，而下面的這一個(gè)令我印象最深。
那是在一年以前。那時(shí)的我每周五都要上課上到八點(diǎn)。中間雖然有一個(gè)課間，但我不知道要干什么。有一次，又到了課間時(shí)分。無(wú)聊的我走出教室，一頭，看到旁邊的一家書(shū)店�！拔以趺礇](méi)想到？”我一拍腦門(mén)，“這可是個(gè)好去處�！辈还苋叨�，我立刻奔向那里。我進(jìn)入書(shū)店，就好像一條魚(yú)進(jìn)入水中，在知識的海洋中遨游，充實(shí)了我這空虛的心靈。我拿起一本書(shū)，如饑似渴地讀了下去。在書(shū)店中，我不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)原本無(wú)聊的課間。一直到上課，我都渾然不覺(jué)。而就在這時(shí)，老師們也成立了“地毯式搜捕小分隊”，展開(kāi)了“天羅地網(wǎng)”一般的搜索。正所謂“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，我很快就被“包圍”了。這時(shí)，我極不情愿的停止讀書(shū)，回到課堂開(kāi)始上課。
從此以后，大家的課間都變得五彩繽紛。而我雖然遲到了一節課，卻在同學(xué)們之間多了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的名聲。而這段時(shí)間，也讓我增加了許多知識。在讀書(shū)時(shí)，我越發(fā)感到：越有知識，越覺(jué)得自己無(wú)知。我將會(huì )更加發(fā)奮讀書(shū)、學(xué)習，開(kāi)始我的“讀書(shū)人生”。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文8
‘書(shū)是我知識的源泉’這話(huà)一點(diǎn)也不假。從幼年時(shí)，書(shū)就進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的部分�；貞浳业耐陼r(shí)代。
那時(shí)我才上二年級，見(jiàn)同學(xué)們每人都有一本圖書(shū)，他們從此為榮，頭像之間互相炫耀當時(shí)的我因為虛榮心所以也買(mǎi)了幾本圖書(shū)。我得到這些書(shū)后，我像是得到了幾本寶物似的，開(kāi)心的不得了。每天我都會(huì )反復看那幾本書(shū)，吸收書(shū)中的知識。從我4年級開(kāi)始，我已經(jīng)不滿(mǎn)看一般的圖書(shū)了，我開(kāi)始看文學(xué)名著(zhù)書(shū)中的知識數不勝數了。（水滸傳）形象地描寫(xiě)一百零八好漢懲惡楊善的威武形象（母親）向世界展現了母愛(ài)的精神，咧夫；托爾斯泰的（復活）也深刻地反應了在沙皇的統治下，人們受到壓迫，善良的本性變?yōu)閻?.....每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)很多書(shū)，受益匪淺看到高爾基在童年飽嘗了人間幸酸，我禁不住落下同情的眼淚；看到外號（行者）的武聰赤手空拳打死害死無(wú)辜性命的猛虎，我禁不住拍手叫好；看到母親為孩子而付出自己寶貴的生命時(shí)我禁不住心酸——很不是滋味.........
書(shū)，是人類(lèi)創(chuàng )造美好未來(lái)的工具，是人類(lèi)通往知識的道路。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文9
我有一件和書(shū)的故事，特別有趣，不妨說(shuō)來(lái)張你聽(tīng)聽(tīng)。
事情是這樣的：有一天，我去爸爸的房間，看到桌上有一本小說(shuō)，我喜出望外，便問(wèn)：爸爸，這本小說(shuō)借我看一下行嗎？爸爸猶豫了一下，說(shuō)：可以，不過(guò)只能給你借一天！哎，對了，你這小子平常機靈得很，得寫(xiě)張借條！我馬上拿來(lái)了紙和筆，爸爸在紙的上方寫(xiě)了兩個(gè)大字：借條。又在下面寫(xiě)了兒子借了我一本書(shū)，明日歸還。便把書(shū)遞給了我。我一溜煙跑到書(shū)房里津津有味的看起來(lái)。
第二天，還書(shū)的時(shí)間到了，可我還沒(méi)有看完，怎么辦呢？我忽然想到了一個(gè)好辦法。不一會(huì )兒，爸爸來(lái)要書(shū)了，我問(wèn)：爸爸，你來(lái)干什么？爸爸生氣地說(shuō)：別羅嗦了，快把書(shū)還給我，我還有事呢。我拿著(zhù)借條說(shuō)：不是明天還書(shū)嗎？爸爸這才恍然大悟：原來(lái)我忘寫(xiě)日期了，好吧，那就再借你一天。我高興地歡呼起來(lái)。
這就是我和書(shū)的故事，很有趣吧！你也有和書(shū)的`故事吧？有空的話(huà)也給我說(shuō)一說(shuō)。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文10
人們常說(shuō)：“書(shū)會(huì )給我們知識�！睂Φ�，書(shū)就像一位老師慢慢地給我們知識。
記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我只光看一下封面我只看里面的圖畫(huà)，并沒(méi)有看書(shū)里的那些精彩內容，媽媽見(jiàn)我這么不愛(ài)看書(shū)，就耐心的教導我說(shuō)：“你現在還小，等你上了小學(xué)三、四年級，就會(huì )等于讀書(shū)是多么重要。在書(shū)中你會(huì )寫(xiě)到很多的知識�！蔽曳嵌贫狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
我上了小學(xué)三年級，明白了媽媽給我說(shuō)的那些道理，還讓我喜歡上了讀書(shū)。書(shū)里面豐富的知識，精彩的故事，讓我讀得津津有味。我還學(xué)習了名人名言，如：顏真卿說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。意思是：童年時(shí)不好好讀書(shū)等到老了才想讀書(shū)已經(jīng)晚了。莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睜斓铝_說(shuō)：“不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。
在生活中，我還遇到了關(guān)于書(shū)的問(wèn)題。有一次我們一家去長(cháng)沙游樂(lè )園玩，爸爸拿了一張地圖，看了看。忽然，他眉頭一皺說(shuō)：“咦，這個(gè)詞語(yǔ)怎樣讀它？我忘了�！蔽铱戳丝�，自信十足的說(shuō)：“這是凸凹�！卑职终f(shuō)：“哦，我記起來(lái)了，這是凸凹�！卑职直�?yè)P我，我心里樂(lè )滋滋的。
書(shū)就像藍天，我就像一只自由自在的小鳥(niǎo)在藍天中飛翔。書(shū)是知識的源泉，也是一位好老師，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文11
一位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)；“書(shū)是人類(lèi)的良師益友”。這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不假,我就有深深地體會(huì )。
我很喜歡看書(shū)，特別是童話(huà)故事書(shū)，我常常把自己看過(guò)的故事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)很喜歡聽(tīng)我說(shuō)，而我也因此得了個(gè)“看書(shū)小一精一靈”的外號。
我最近讀的書(shū)有：世界寶庫中的一份珍貴的財富——《格林童話(huà)》，世界兒童文學(xué)寶庫中的一顆璀璨奪目的明珠——《尼爾斯騎鵝旅行記》。
書(shū)，把我帶到一個(gè)美麗的童話(huà)世界，讓善良的白雪公主，海的女兒和我歡聚在一起；書(shū)，和我一塊游覽世界的名川大河，使我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，增長(cháng)了知識。
蜜蜂的伙伴是花兒，小樣的伙伴是青草，魚(yú)兒的伙伴是小河，我的伙伴是書(shū)。如果把知識比作海洋的話(huà)，那么書(shū)就是海洋上的一只只滿(mǎn)乘客的游船了，而我就是船上的小乘客。書(shū)讓我快樂(lè )的遨游在知識的海洋里。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)一精一神糧食。記住，再美的花兒也會(huì )凋謝，再美的彩虹也會(huì )消失，但只要有了書(shū)將他們記載下來(lái)，珍藏其中，便會(huì )成為永恒的美麗。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文12
我有一位無(wú)聲的朋友，對，它就是書(shū)。
書(shū)是我的好朋友。有次大林老師讓我們看《柳林風(fēng)聲》，《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)密密麻麻的都是文字，我一看就扔在一旁，束之高閣。老媽看見(jiàn)了，就批評我：“這是老師布置的任務(wù)，抓緊看�！蔽腋遗桓已裕骸昂�，我才不看《柳林風(fēng)聲》呢！”迫于媽媽的壓力，沒(méi)辦法，我最終還是看起了《柳林風(fēng)聲》，沒(méi)想到，越看越好看，看得我時(shí)而拍桌子，時(shí)而自言自語(yǔ)，哈哈大笑起來(lái)，連時(shí)間都不知道了�，F在，我的生活中已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)這位朋友了。
書(shū)還是我的老師。有一次，我快寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，突然，半路殺出個(gè)程咬金——一道難題擺在我面前，我垂頭喪氣，哎，這道題可怎么解決啊，老媽又不在家，有沒(méi)有電話(huà)向同學(xué)尋求幫助。我一籌莫展，突然想到一本書(shū)——《百問(wèn)百答》。于是，我快速地跑到柜子前，趕忙找到那本《百問(wèn)百答》，找到目錄，翻到書(shū)的內頁(yè)，哇，果然答案就在這里，“耶”的一聲，我開(kāi)心地大叫起來(lái)，我終于會(huì )做這道題目。書(shū)，還是時(shí)刻陪伴在我身邊的老師呢！
讀書(shū)給人以知識，給人以快樂(lè )，給人以啟迪，讓我們一起在書(shū)的海洋里蕩游。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文13
我曾經(jīng)是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩，我還把書(shū)看作是敵人呢。
老師也真是有心，每天除了布置家庭作業(yè)，還讓我們多讀課外書(shū)，摘抄千古佳句、好詞。唉，真煩！每到要簽名，我都是應付一下。
直到發(fā)生了一件事，我對書(shū)的態(tài)度徹底改變了。
一個(gè)下午，我和伙伴們在公園里玩。捉迷藏、丟手絹、紅綠燈這些游戲玩了玩，多沒(méi)意思��！于是我們幾個(gè)提議了一個(gè)游戲：我們準備了紙和筆，干嘛，知道嗎？哈哈告訴你吧猜謎唄，規則是誰(shuí)答錯了就表演。
于是，我們黑白K，我第一個(gè)贏(yíng)了。我就先出題。一位伙伴不假思索地答道草，我得意的搖搖頭，按游戲規則，他沒(méi)答對，他就要表演。我們一邊打節拍，他一邊唱歌，表演結束，輪到他來(lái)問(wèn)我一只豬在洗澡〔猜一位故人的名字〕，這可難不倒我哦，我信心十足的說(shuō)：是朱熹。他驚訝得看著(zhù)我：��？這個(gè)都難不倒你他問(wèn)我怎么知道答案的。我故弄玄虛地笑而不答，我在心里竊喜，還好前兩天媽媽給我買(mǎi)了本《謎語(yǔ)大全》我一下來(lái)了興趣，就看了幾頁(yè)，沒(méi)想到今天就派上用場(chǎng)了。
從此以后，我叫媽媽多給我買(mǎi)書(shū)，我就可以從書(shū)中獲得知識，可以使自己的作文提高了。
我和書(shū)的故事小學(xué)作文14
書(shū)，是我們的左右伴侶，一直陪在我們身邊，每個(gè)人和書(shū)都有一個(gè)故事吧，那我就說(shuō)說(shuō)我和我的書(shū)的故事。
那一天，我打開(kāi)電腦，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，和同學(xué)聊天，和同學(xué)聊得很開(kāi)心的時(shí)候，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)。心想會(huì )是誰(shuí)呀，該不會(huì )是......想著(zhù)想著(zhù)，開(kāi)鎖聲傳來(lái)，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是媽媽呀，嚇我一跳，看看媽媽的包里，胖胖的，我才會(huì )不會(huì )是好吃噠，于是急忙的開(kāi)，結果是幾本書(shū)，包里的書(shū)有三字經(jīng)格林童話(huà)寓言故事古詩(shī)詞大全等。
最討厭讀課外書(shū)了媽媽卻給我買(mǎi)了，最初，我看都不看，只顧著(zhù)玩。那一天，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽把我拉出來(lái)，問(wèn)我“是不是很無(wú)聊？”我說(shuō)“恩，確實(shí)很無(wú)聊�！眿寢屨f(shuō)“看會(huì )書(shū)吧�！蔽艺f(shuō)“反正閑的也是閑的，那就看會(huì )�！睕](méi)想到一看就愛(ài)上了課外書(shū)，幾乎整天都在看。那一次媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我在路上看書(shū)，忘了買(mǎi)什么，于是隨便拿了一個(gè)�；氐郊�，媽媽說(shuō)買(mǎi)鹽買(mǎi)我買(mǎi)成了醋，只好回去換的。
我和書(shū)的故事就是這樣，我喜歡讀課外書(shū)了，他是我的好朋友!
我和書(shū)的故事小學(xué)作文15
是書(shū)讓我從中學(xué)會(huì )了兒歌；是書(shū)讓我知道了故事的神奇之處；是書(shū)讓我學(xué)會(huì )了做人的道理；是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野；是書(shū)讓我懂得了我國聞名于世的四大發(fā)明和四大名著(zhù)。書(shū)籍是我的好朋友。
只要我一讀起書(shū)來(lái)，就怎樣也停不下來(lái)。我學(xué)習中的每一步成長(cháng)，都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)就像每日三餐，它有豐富的營(yíng)養，給予我使命的源泉。誰(shuí)要是問(wèn)我為什么來(lái)上學(xué)，讀書(shū)是為了什么，我就會(huì )對他說(shuō)：“為了提高自己的知識水平，為了報效國家而努力學(xué)習！”
開(kāi)始，我并不喜歡讀書(shū)。有時(shí)，媽媽讓我讀書(shū)，可我就是很犟，不有讀書(shū)�？墒乾F在愛(ài)上書(shū)了，這是為什么呢？
剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，不管老師怎樣教我，我絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái)。老師就對我說(shuō)：“李正，你讀的書(shū)太少了呀�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我就努力多讀書(shū)。果然，現在我的寫(xiě)作能力有了很大的提高。
有一次，老師讓我們做卷子考試我們。上面有好幾個(gè)短文要我們分析，可是我不愿意讀，也沒(méi)有分析能力，所以老在分析短文方面丟分。等我喜歡上讀書(shū)之后，發(fā)現我的分析能力也提高得很書(shū)。
就這樣，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。課內的，課外的，我讀了好多書(shū)，知識豐富了，能力提高了，讀書(shū)真的是其樂(lè )無(wú)窮��！
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
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