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小學(xué)作文的類(lèi)型
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文的類(lèi)型，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文的類(lèi)型
小學(xué)作文的類(lèi)型包括以下幾種：
1、命題作文。就是試卷給定作文題目，學(xué)生根據題目去定體、立意、選材、作文。
2、半命題作文。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學(xué)生自己去補充。
3、條件作文。就是有條件限制的作文形式，它常常是給學(xué)生一定的限制條件，如時(shí)間、內容、主題、體裁等，使學(xué)生在作文時(shí)受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學(xué)生按條件和要求作文。
4、讀后感。就是閱讀一篇文章或一本書(shū)，把自己的心得體會(huì )、感受和感想用文字記錄下來(lái)。它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平，深入領(lǐng)會(huì )書(shū)中的內容，掌握文章的要點(diǎn)，還能培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、看圖作文。就是學(xué)生根據命題人所提供的畫(huà)面意境及相關(guān)的要求寫(xiě)出文章。
6、續寫(xiě)。它是一種想像作文，是一種要求學(xué)生根據提供的文章的內容、故事，繼續寫(xiě)下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。它可以培養學(xué)生的邏輯、想像和文字表達能力。
小學(xué)作文的類(lèi)型
1、寫(xiě)人作文
寫(xiě)作要點(diǎn)：抓住人物特點(diǎn)，對人物外貿描寫(xiě)做到形神兼備。把握人物特點(diǎn)，注意對人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，要做到“言為心聲”。一個(gè)人的語(yǔ)言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，時(shí)刻做到“言為心聲”。
要選擇恰當的事例。選擇事例時(shí)，不要認為能表現人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來(lái)表現主題，體現中心。
2、讀后感作文
寫(xiě)作要點(diǎn)：要認真讀懂原文。對原文的中心思想應進(jìn)行深入的研究，這樣才能領(lǐng)會(huì )到別人沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到的東西，為發(fā)表觀(guān)點(diǎn)打好基礎。
要精煉的簡(jiǎn)述原文。寫(xiě)讀后感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來(lái)源，可直接摘抄原文中的重點(diǎn)句，然后寫(xiě)感想，也可以間接敘述原文內容，點(diǎn)出感情從哪里產(chǎn)生的。注意不能大量引用原文，應做到敘述精煉。要真實(shí)具體，有感而發(fā)。要抓住體會(huì )最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)聯(lián)想，有感而發(fā)。
3、想象作文
寫(xiě)作要點(diǎn)：想象要一現實(shí)生活為基礎。想象作文把人們提前帶入未來(lái)社會(huì )，但未來(lái)的發(fā)展不可能離開(kāi)現代社會(huì )的基礎。想象要以廣博的知識為基礎。想象的內容可以十分大膽，但應該建立在科學(xué)知識的基礎上。
4、看圖作文
寫(xiě)作要點(diǎn)：細致全面的觀(guān)察分析圖畫(huà)，是理解圖意的前提。對畫(huà)面展開(kāi)充分的想象和聯(lián)想。例如人物情節畫(huà)，可根據畫(huà)面表現的主要情節，設想出事情的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)，結果，再把事情串聯(lián)起來(lái)，并構思出具體情節，推測人物的內心活動(dòng)，想象人物的語(yǔ)言。
注意想象的內容千萬(wàn)不能離開(kāi)中心任意發(fā)揮。學(xué)習準確抓住圖畫(huà)的中心思想來(lái)描述。
5、記事作文
此類(lèi)文章，是指以寫(xiě)事為中心，通過(guò)對事情的描寫(xiě)，反映人物思想，社會(huì )變化等問(wèn)題。
寫(xiě)作要點(diǎn)：寫(xiě)清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。注意選擇能突出文章中心的典型材料。小學(xué)生寫(xiě)記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應該越具體越好。
生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來(lái)表達文章要求的深刻道理和閃光思想。進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，應對事件的成因，人物的行動(dòng)等進(jìn)行細節描寫(xiě)，特別是對文章的重要部分，如事情發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻和高潮部分，應該寫(xiě)得越具體越好。
6、寫(xiě)景作文
要善于觀(guān)察，找出景物獨有的特點(diǎn)。
寫(xiě)作要點(diǎn)：觀(guān)察就是運用人的各種器官如視，聽(tīng)，觸，嗅，味覺(jué)等來(lái)感知事物。觀(guān)察時(shí)，要細致，要學(xué)習抓住景物的特點(diǎn)，也就是找出觀(guān)察景物與其他不同類(lèi)景物及同類(lèi)景物之間的區別。應從不同角度入手，寫(xiě)準景物，寫(xiě)活景物。
注意描寫(xiě)表達，使景物活靈活現。要對景物進(jìn)行描寫(xiě)，最重要的就是對景物的順序描寫(xiě)不能亂�？砂淳拔锏目臻g順序來(lái)寫(xiě)，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來(lái)寫(xiě)。必須真實(shí)，達到寫(xiě)景抒情的境界。
7、狀物作文
寫(xiě)作要點(diǎn)：對物體形態(tài)的描寫(xiě)要逼真。首先應當寫(xiě)好物體的外形，要注意全面。每個(gè)物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據物體的外形特點(diǎn)，分清主次，突出重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要做到生動(dòng)有趣，條理清楚。文章結尾可以托物言志，寄予作者情感。這一點(diǎn)不是文章的重心，只需在結尾點(diǎn)出即可。
8、命題作文
寫(xiě)作要點(diǎn)：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內容、數量等，審題時(shí)要弄清楚。沒(méi)有限制的內容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。
充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧構思，化抽象為具體。
小學(xué)作文的類(lèi)型
一、題目
a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點(diǎn)符號(省略號、問(wèn)號、感嘆號、破折號)，與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……
b、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì )起，太一般……內容寫(xiě)的似乎和題目對不上號……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……
二、標點(diǎn)
a、標點(diǎn)打得規規矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標點(diǎn)用得十分準確……
b、內容再精彩，標點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點(diǎn)可不好吃啊……標點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個(gè)標點(diǎn)……一句話(huà)意思說(shuō)完了應該打句號……省略號占兩格，不能打在一個(gè)格子里……
三、字跡
a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……
b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫(xiě)，你會(huì )寫(xiě)的比我還要棒……
四、內容
這般豐富的內容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字……
五、語(yǔ)句
a、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀(guān)察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達了你當時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
b、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……寫(xiě)好后仔細讀一讀，就會(huì )發(fā)現不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì )自己修改每句話(huà)……
六、詳略
a、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細，不錯……事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了……
b、第x節寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內容應該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……
七、層次
a、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個(gè)小節講一層意思，段落分明……
b、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著(zhù)有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個(gè)小節……一、二小節不該分，要合并……這一節與上面小節內容聯(lián)系
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