【熱門】小學(xué)生作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
你與七個(gè)自己相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)�！}記
在人生的旅途中，你不斷在成長(zhǎng)，褪去稚氣，漸漸成熟，你遇事不再慌慌張張，取而代之的是沉著冷靜，你慢慢學(xué)會(huì)去體諒別人，而不是一味地讓別人滿足你的無(wú)理要求，你慢慢地變化，這無(wú)聲無(wú)息的變化也許連你自己都沒(méi)有察覺(jué)，可事實(shí)是，你的確變了，你把最初的自己藏在心中最深、最柔軟的地方，你用初生的腳趾試探這混沌的世界，試探這片你從未到過(guò)的黑森林。
最初的自己被你隱藏在內(nèi)心深處，當(dāng)你迷失了自己后，轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)的自己，他是那么的純真，以至于你自己都不知道那是誰(shuí)，別詫異，他就是最初的你，他微笑地看著你，他帶你回到過(guò)去，回憶你成長(zhǎng)的路途，看著你為一些小事哭，為一些小小的歡樂(lè)而笑，你成長(zhǎng)的經(jīng)歷一直在你的腦中倒帶，你發(fā)現(xiàn)，他從始至終在你身邊，從未離開(kāi)，他一直在你記憶的最深處，只是被你遺忘了，然后，你才發(fā)現(xiàn)你變了，你不會(huì)再為一些芝麻大小的事而哭泣，不會(huì)再為一些小小的喜悅而滿足，不再像從前那樣幼稚，不再吵吵鬧鬧。慢慢地，你的思想被禁錮，因?yàn)槟阏嬲l(fā)生變化，這樣的.變化，悄無(wú)聲息。
一次回憶的旅途使你明白了許多，你再也坐不住了，你帶著他啟程了。這只是你人生的插敘。
不要忘記來(lái)時(shí)的自己，因?yàn)槟鞘亲畛醯淖约�，那才是最真的你�?/p>
小學(xué)生作文 篇2
自從被狐貍騙走了到嘴的一片肉，烏鴉一直悶悶不樂(lè)，它想：要是我不聽(tīng)狐貍的花言巧語(yǔ)，我就不會(huì)上當(dāng)了。一天烏鴉又得到一片肉，站在樹(shù)枝上休息，又碰到狐貍。狐貍看到了直流口水。
突然，它眼睛一亮，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的翅膀真有力呀！快趕上老鷹了。您的爪子真靈活呀！別的'鳥(niǎo)兒比起您來(lái)可就差多了�！睘貘f聽(tīng)了狐貍的話，沒(méi)有回答，心想：我才不會(huì)上當(dāng)了。狐貍沮喪地走了，烏鴉高興極了！狐貍走到半路故意回頭說(shuō)：“再見(jiàn)了,烏鴉。”烏鴉得意忘形的隨口回答一聲：“別再見(jiàn)了！”結(jié)果剛一開(kāi)口肉又掉下去了，狐貍叼起肉得意洋洋的跑了。
狐貍真狡猾呀�。。�
小學(xué)生作文 篇3
一跨入公園的大門，一個(gè)巨大的瀑布映入眼簾�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币坏赖栏叩湾e(cuò)落的`瀑布總長(zhǎng)有幾十米，遮掩著暗紅色的巨石，水聲轟鳴，銀花四濺，蔚為壯觀，站在瀑布下，你會(huì)覺(jué)得陣陣涼意。
往左拐，走過(guò)小石橋，一個(gè)名叫“硯池”的小湖泊出現(xiàn)在眼前。湖面水平如鏡，湖中有一個(gè)小島，島上芳草如茵，真是“白銀盤里一青螺。”硯池的南面，兩山之間非常開(kāi)闊，極目遠(yuǎn)眺，草地碧綠，如絲絨般柔軟，花兒競(jìng)相開(kāi)放，飄來(lái)沁人心脾的芳香。
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四周林深葉茂。我看了科技館，又玩狀元館，最后來(lái)到了文峰塔下。文峰塔共九層，高108米，是一座具有漢唐風(fēng)格的四方塔，古樸典雅，內(nèi)設(shè)電梯和步行梯。我步行登上文峰塔，真如杜甫所說(shuō)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡歉哌h(yuǎn)望，東、西兩側(cè)，整個(gè)公園美景盡收眼底；放眼西邊，104國(guó)道、寧杭高速公路、新長(zhǎng)鐵路橫跨南北；遠(yuǎn)眺北面，整個(gè)宜興城區(qū)一覽無(wú)余。
美麗的龍背山森林公園，我喜歡你。
小學(xué)生作文 篇4
我家住在阜寧縣中億城市花園小區(qū)，它是一個(gè)美麗的小區(qū)，位于縣城的東部，距離我的學(xué)校很近，騎電動(dòng)車大約要七、八分鐘，如果步行要二十分鐘左右。
下面，我就向您介紹一下我們美麗的小區(qū)吧！
我們的小區(qū)有很多幢高樓，有五層的，有六層的，有十三層的，還有二十幾層的呢！小區(qū)里有很多很多的樹(shù)木和草坪，我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道綠色的植物能夠凈化空氣，怪不得我們都感到空氣清新呢！
從小區(qū)大門進(jìn)來(lái)，往左走大約十幾米，就能看到一個(gè)漂亮的花園，高樓就站立在花園的'周圍。在花園入口有一座的假山，假山上刻有“中億花園”四個(gè)紅色大字，繞過(guò)假山是一條鋪滿鵝卵石的小路，小路兩邊有亭臺(tái)和座椅，沿著小路向前走二十幾米，有一個(gè)圓形的涼亭，圍著涼亭是用木頭搭建的蓋子，涼亭中間有一塊圓形的大理石。
每逢雙休日的時(shí)候，大人們就會(huì)到花園里休息、聊天、下棋，很多小朋友更喜歡到花園里玩耍，有的滑滑板，有的拍皮球，有的溜冰，還有的爬假山……這個(gè)時(shí)候，我也會(huì)到花園里和小朋友們一起玩，學(xué)會(huì)了滑滑板、爬假山，還認(rèn)識(shí)了很多新朋友，真開(kāi)心��！
小區(qū)真美�。∥覑�(ài)我的小區(qū)。
小學(xué)生作文 篇5
星期五，我們的老師給我們布置了一個(gè)“神奇”的任務(wù)——制作南瓜燈。
第二天，我和媽媽去超市挑了一個(gè)又大又圓的南瓜回來(lái)，等爸爸處理好店的事情，就可以回來(lái)一起做了。晚上，爸爸回來(lái)了，我在家已經(jīng)把所有工具都準(zhǔn)備好了。于是，我們就開(kāi)始做了�！暗未�，滴答……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼，到12點(diǎn)了，這時(shí)，爸爸終于做好了。那南瓜燈有大眼睛，大嘴巴，更奇特的是它還有一口健壯的大牙和花形頂蓋。然后，爸爸把燈關(guān)了，里面放上蠟燭點(diǎn)燃了，原本可愛(ài)的南瓜燈一下子變成了在黑夜中向你詭異微笑的恐怖南瓜燈。
星期二，我把南瓜燈帶到學(xué)校，同學(xué)看了，都說(shuō)我做得好，老師看了，也對(duì)我的南瓜燈贊不絕口，還被錄取上了，參加年級(jí)比賽。
星期四，當(dāng)我再去看我的南瓜燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變干了，上面還纏上了蜘蛛網(wǎng)，頓時(shí)，我的心情從晴轉(zhuǎn)陰，一下孑跌到谷底。
回到家我正準(zhǔn)備向我媽媽說(shuō)，卻突然發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)比之前更大更圓的南瓜，��！媽媽又買了一個(gè)南瓜，這下我的冠軍夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了，我連忙把南瓜抱過(guò)來(lái)，開(kāi)始雕刻。爸爸走了出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)雕！你雕會(huì)割到手的.！”我立刻拒絕了爸爸的話，說(shuō)“不用你來(lái)，上次你做，這次該我了！”說(shuō)完，我便立刻動(dòng)起手末。我先把南瓜燈鬼臉的樣子用筆畫出來(lái)，再把主要的地方結(jié)雕好，然后去弄那些小細(xì)節(jié)。因?yàn)槲疑洗慰戳税职肿龅氖址�，吸取了�?jīng)驗(yàn)，同時(shí)也知道了有哪些地方要小心，要注意。所以我做得勢(shì)破如竹，不一會(huì)就雕好了。Look！我雕的南瓜燈很“鬼”吧！嘴巴上死死地咬著一個(gè)不明生物，兩只眼暗緊緊地盯著下面，生怕食物逃走。我還試了試點(diǎn)蠟燭的效果：黑暗中的南瓜燈正殘酷地撕咬看它的獵物，表現(xiàn)地十分恐怖、詭密。
星期五，正是我們久久期待的萬(wàn)圣節(jié)，我把我經(jīng)過(guò)努力做的“新作品”交給老師，老師說(shuō)：“這個(gè)做的比上次更好！一個(gè)非常完美的作品！”我心想：這次不管有沒(méi)有奪冠，只要努力就行了！
小學(xué)生作文 篇6
自從上次兔子輸給了烏龜，它一直不甘心，決定再比一次，把兔子家族的威風(fēng)奪回來(lái)。
兔子對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜，我們?cè)賮?lái)比一次賽跑�！睘觚斝南耄和米由洗我�?yàn)榇笠獠泡斀o了我，這次它肯定會(huì)引起重視。不行，我得想個(gè)辦法。它眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“比賽可以，不過(guò)，路線得我設(shè)計(jì)�！蓖米酉耄悍凑遗艿每欤芩趺丛O(shè)計(jì)，終點(diǎn)不變，我都能贏。
比賽那天到了，烏龜對(duì)兔子說(shuō)：“這次比賽有A、B兩條路線，你選A還選B？”兔子想了想說(shuō)：“我選A路線�！薄澳俏揖瓦xB路線。”烏龜說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，兔子一溜煙就不見(jiàn)了，而烏龜還在后面慢慢爬。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，等兔子氣喘吁吁地趕到終點(diǎn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)烏龜早已經(jīng)在終點(diǎn)等著了。“你怎么這么快？”兔子不解。烏龜卻不慌不忙地回答：“你選的A路線是條弧線，而我選的'B路線是條直線�！睘觚敽攘藥卓谒�，繼續(xù)說(shuō)：“雖然我們起點(diǎn)和終點(diǎn)都一樣，但我們走得長(zhǎng)短卻不同�！�
兔子頓悟，大叫：“我們走得長(zhǎng)短不同，應(yīng)該重比！”而烏龜卻說(shuō)：“誰(shuí)叫你事先不問(wèn)？”兔子后悔不及，“上次因?yàn)槲姨笠�，輸了；這次卻因?yàn)槲抑巧烫停州斄吮荣�，烏龜你能打敗我兩次，你可真厲害，我心服口服了。�?/p>
小學(xué)生作文 篇7
游神仙居神仙居位于浙江省仙居縣白塔鎮(zhèn)南鏡，那里山清水秀，青山綠水，非常漂亮，更有些優(yōu)秀的東西如：神筆畫天、將軍戀美人、睡美人、仙翁祝福、罨源潭、觀音洞、問(wèn)仙橋、三折瀑、西天門、飛天瀑、掛榜巖、天柱瀑……
那里的.山很高，水很清，有不同形壯的山，一年四季景色優(yōu)美，若人喜愛(ài)。我們先來(lái)到停車場(chǎng)，泉水的聲音叮叮咚咚，非常優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)了就舒服。我看了看山，想起了一首詩(shī)詞前三句，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛(ài)楓林晚。接著，我們來(lái)到問(wèn)仙橋，問(wèn)仙橋下面有個(gè)獨(dú)木橋，我們小孩子都喜歡去那里玩，蔡迦皓走在我前面，速度非常快，一不小心，掉進(jìn)了河里，邊他身子全濕了。我們又來(lái)到了將軍巖，那里有將軍戀美人，我哥哥說(shuō)：“這座山的意思是將軍愛(ài)美人”。我們走著走著，來(lái)到了休閑山莊，在那里買了射水的玩具，很好玩。
最后，我們可以回家了，因?yàn)檎樟撕枚嗾掌谙删油媪艘惶�，成了難忘的一天。心里美滋滋的。
小學(xué)生作文 篇8
我養(yǎng)過(guò)許多的花，就只有那朵吊蘭，長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)花，在那時(shí)的說(shuō)法是：不開(kāi)花的植物都是丑的。所以我不太理睬它。
那天清晨，我剛打開(kāi)窗，看見(jiàn)了一幅我從未見(jiàn)過(guò)的景象，那朵吊蘭竟開(kāi)花了！六朵花瓣像雪一樣，白白亮亮、晶瑩剔透，在花瓣里臥著幾根淡黃色的花須，這朵小花在葉叢中格外顯眼，那大片大片的綠和那朵小小的白，似乎融成了一體，成為一幅山雪畫，那些早已干皺的綠葉，把那朵晶瑩剔透的“珍珠”，烘托的格外無(wú)暇。哦！原來(lái)，綠葉將自己的養(yǎng)分全部都無(wú)私的凝聚成這朵耀眼的`“珍珠”，吸引著我的眼球。我從沒(méi)這樣觀賞一朵花，而那盆吊蘭，似乎用盡生命在呼喊：“我也可以開(kāi)花！”
在這萬(wàn)千世界里，有各種華麗的花朵，單單那朵吊蘭最樸實(shí)。其它花朵都在爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)花時(shí)，那朵吊蘭在默默地把機(jī)會(huì)留給別人。古人曾經(jīng)贊美過(guò)牡丹的華貴和玉蘭的芬芳，而我卻要贊美吊蘭的品質(zhì)，它在群芳吐艷的時(shí)后悄然離去，把珍貴的機(jī)會(huì)留給別人，這種體諒他人的品質(zhì)是值得我們值得學(xué)習(xí)的。
在面對(duì)困難時(shí)，我們也應(yīng)該向吊蘭一樣，不屈不撓，正是因?yàn)榈跆m那渴望生的希望，才取得了那朵屬于自己的榮譽(yù)。我們也是同樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？屋外的風(fēng)雨過(guò)了，躲在云后的彩虹還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
小學(xué)生作文 篇9
在我們十幾年的學(xué)習(xí)生涯里，總會(huì)遇到那么一兩個(gè)好老師。我們對(duì)好老師的定義分為兩種：一種是這個(gè)老師會(huì)讓你變成他，像他一樣優(yōu)秀，另外一種是按照學(xué)生自己的個(gè)性，你去越走越遠(yuǎn)，而他只為你拉好那根紅線。簡(jiǎn)而言之，第一種是以身作則的老師，第二種是因材施教的老師。
我很慶幸我遇到了第二種老師，他是我三年級(jí)的班主任及英語(yǔ)老師。在最初學(xué)習(xí)二十六個(gè)英語(yǔ)字母時(shí)，我覺(jué)著英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌，可是到后來(lái)，慢慢地要學(xué)習(xí)單詞和句子，我突然無(wú)法適應(yīng)英語(yǔ)老師講的課，甚至可以說(shuō)根本聽(tīng)不懂。其實(shí)自己內(nèi)心是無(wú)比的想學(xué)好英語(yǔ)的，但無(wú)奈我是個(gè)從小就不太愛(ài)說(shuō)話的女孩，所以遇到什么難題也不會(huì)去問(wèn)老師和同學(xué)。久而久之，英語(yǔ)老師從平時(shí)的課堂提問(wèn)中發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。下課后老師把我叫到辦公室，并且把椅子搬過(guò)來(lái)讓我坐下。他問(wèn)我：“啊晨，你喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎”“喜歡”他聽(tīng)到我的回答感到驚喜，繼續(xù)問(wèn)道“為什么”“長(zhǎng)大以后我想出國(guó)旅游”“很好啊，老師想和你一起把英語(yǔ)學(xué)好，可以嗎？”我將信將疑的問(wèn)，“真的`嗎?”“當(dāng)然，老師從不騙人”。
從那天之后，每天放學(xué)，老師都會(huì)留在課室教我英語(yǔ)，他會(huì)用適合我的方法引導(dǎo)我學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)是一件非常簡(jiǎn)單的事。幾個(gè)月后，我不用英語(yǔ)老師給我課后輔導(dǎo)也能在課堂上聽(tīng)懂他講的課了。
感謝我的英語(yǔ)老師為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)扎下穩(wěn)固的基礎(chǔ) ；感謝我的英語(yǔ)老師犧牲了自己休息和娛樂(lè)的時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)；感謝我的英語(yǔ)老師使我的英語(yǔ)成績(jī)到現(xiàn)在還穩(wěn)居前三。
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