班主任不在的時(shí)候作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的班主任不在的時(shí)候作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任不在的時(shí)候作文1
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì )。班主任盧老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)的天堂一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為盧老師來(lái)了，串位的忙著(zhù)回原位，喝水的忙向作位跑，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。
教室門(mén)猛地推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)調皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去了。直到這時(shí)同學(xué)們才恍然大物知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著(zhù)用各式各樣貼畫(huà)裝飾自己的筆記本；有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。
咚、咚、咚……“盧老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)報警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
班主任不在的時(shí)候作文2
引子
一天上課時(shí)，班主任老師接到大會(huì )通知，給我們布置好作業(yè)便匆匆離開(kāi)了教室。
教室里熱鬧起來(lái)。
剛才還是鴉雀無(wú)聲，這是不知被誰(shuí)一鬧，教室變得熱鬧起來(lái)。有的相互扔紙團，丟橡皮；有的邊做作業(yè)邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐茶館‘有的同學(xué)作些十分滑稽的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑；還有個(gè)同學(xué)直牙咧嘴地惡狠狠地唱一首《真心英雄》，表情艱難的不亞于萬(wàn)里長(cháng)征，要知道，那個(gè)聲雖然比歇斯底里得嚎叫悅耳那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是與三峽兩岸隨處可聞的猿嘯相比可謂不相上下，甚至是有過(guò)之而無(wú)不及；還有的同學(xué)甚至在座位上跳起舞來(lái)。在這個(gè)時(shí)候在想靜下心來(lái)做作業(yè)那是不可能的了，因為這里的“表演”實(shí)在是太精彩了，比慶春節還鬧得歡。
樓梯上傳來(lái)腳步聲。
咚，咚，咚地腳步聲從樓梯口傳來(lái)了，大家都以為是老師回來(lái)了——扔紙團，丟橡皮的同學(xué)慌忙把紙團橡皮塞進(jìn)桌肚里；聊天，搞笑的同學(xué)也立刻裝出一副認真做作業(yè)的樣子；唱歌同學(xué)立即比上了那張大嘴巴，“認真”的寫(xiě)起來(lái)，慌忙中筆也拿反了；還有跳舞的這時(shí)也慌忙坐下來(lái)埋著(zhù)頭寫(xiě)起來(lái)。等了片刻，老師還沒(méi)出現，腳步聲也沒(méi)了。大家抬起頭來(lái)，不由得大笑起來(lái)。
老師來(lái)了。
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)這么一叫，傾刻間，教室里恢復了平靜。辦主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”的做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。
唉，班主任不在的時(shí)候。
班主任不在的時(shí)候作文3
天就是那么藍，水就是那么清，樹(shù)就是那么綠。老師不在的時(shí)候，一切，都是最美好的！
早上，沒(méi)有人來(lái)監督我們早讀，光憑班長(cháng)的一張嘴，怎么能讓我們讀起書(shū)來(lái)呢？班上竄位的竄位，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，根本就沒(méi)有讀書(shū)聲。還有一些人在自己的抽屜里玩什么東西，所有人都在談?wù)撝?zhù)自己感興趣的話(huà)題。不過(guò)，還真有那么幾個(gè)好同學(xué)，拿著(zhù)書(shū)，在搖頭晃腦地讀書(shū)，我看他們也被這喧雜的氣氛感染了吧！
后來(lái)，數學(xué)老師來(lái)了，我們不可能不讀書(shū)，在聽(tīng)到數學(xué)老師的腳步聲時(shí)，我們就拿起書(shū)，不得已地讀起來(lái)。
我們班中午的紀律本來(lái)就不好，碰上老師不在，就是好事。班長(cháng)大人站在講臺上，一個(gè)勁地說(shuō)：“再吵，下午作業(yè)加倍！”可同學(xué)們根本把他的話(huà)當作耳邊風(fēng)，繼續吵鬧。有的同學(xué)在吵鬧中時(shí)常殺出一句話(huà)：“老師回來(lái)了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)了，回到自己的座位上，認真寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師并沒(méi)有出現，才知道被那個(gè)同學(xué)騙了。頓時(shí)，班級里又像炸開(kāi)了鍋一樣，有的去報復那位同學(xué)，有的繼續狂歡。
下午第一節課是音樂(lè )課，紀律還算不錯，獲得了一朵花。第二節美術(shù)課，大家有的在認真畫(huà)畫(huà)，有的向小混混一樣在座位上偷偷地抽煙。
就這樣，老師不在的時(shí)候就成了我們的狂歡節！
班主任不在的時(shí)候作文4
早上，我差一點(diǎn)上學(xué)遲到了，所以我就沒(méi)來(lái)得及把書(shū)包放進(jìn)書(shū)包柜里，就直接放在自己課桌邊上�？墒呛闷婀�，竟然沒(méi)有看到班主任阮老師，來(lái)了個(gè)新的代課老師——徐老師。這位老師很親切，說(shuō)話(huà)聲音柔柔的，對我們很和藹，可是當她看到周子豪后，態(tài)度就不大一樣了，因為周子豪一下子說(shuō)要拉大便，一下子說(shuō)要拉小便，同學(xué)們聽(tīng)了之后都做出了嘔吐的動(dòng)作，老師也拿他沒(méi)有辦法。
上午第二堂課的時(shí)候，遲遲沒(méi)有露面的阮老師終于回來(lái)了！她大概是知道了早上我們的表現，面帶微笑地表?yè)P了我們，我們也格外地開(kāi)心。阮老師還說(shuō)：“徐老師表?yè)P了我們這些小朋友，但還說(shuō)了周子豪，因為他最不聽(tīng)話(huà)了！”然后阮老師又說(shuō)了：“我不在的時(shí)候，還是有很多地方不足，你們自己看看，凳子橫七豎八，桌子歪歪扭扭，有些地方垃圾多、有些同學(xué)還把書(shū)包放在地上······”我聽(tīng)了，臉一下子紅了，書(shū)包放在地上，可不說(shuō)的是我嗎？接著(zhù)阮老師給了我們三分鐘的時(shí)間來(lái)整理，我立刻以最快的速度將書(shū)包塞回了書(shū)包柜，又把桌子推正了，三分鐘時(shí)間到了，我們的教室變得煥然一新。
通過(guò)今天這件事情，我明白了當老師不在的時(shí)候，我們每個(gè)小朋友都是班級的小主人，都有責任維持班級紀律和教室衛生，我還明白了大家一起團結協(xié)作勞動(dòng)是多么快樂(lè )的一件事情！讓我們一起進(jìn)步、一起長(cháng)大、做到老師在和不在一個(gè)樣。
班主任不在的時(shí)候作文5
我們正在上一節副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰戰兢兢”。
當班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長(cháng)在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的撒潑。
瞧！有些人已離開(kāi)了板凳，與自己的好朋友促膝長(cháng)談；有些人在走廊里竄來(lái)竄去；有些人打開(kāi)了自己心愛(ài)的小人書(shū)。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書(shū)，完全沒(méi)有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對比。
號稱(chēng)“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來(lái)與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當然不能熟視無(wú)睹。便跑來(lái)與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰(shuí)讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來(lái)張雨航威嚴的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒(méi)有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來(lái)了！”（這里老師指班主任）不知是誰(shuí)喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準備好的綜合書(shū)拿了出來(lái)�；蜃鲋�(zhù)方案，或津津有味的看書(shū)，或左右兩人討論著(zhù)什么�！肮蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì )就又成了“鬧市”。
��！當班主任不在的時(shí)候！
班主任不在的時(shí)候作文6
今天，全校老師都去開(kāi)會(huì )，我們班的自習課就沒(méi)有老師守著(zhù)了。班主任在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：“遵守紀律，認真復習�！比缓�，又囑咐了幾句，就咚、咚、咚地下樓了，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，唧唧喳喳，鬧個(gè)不停。班長(cháng)幾次起來(lái)制止，那聲音早就被同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲壓了下去。
大約過(guò)了十幾分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上傳來(lái)咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們都以為老師來(lái)了，串位的，忙著(zhù)回原位；喝水的，忙向座位上跑去；看小人書(shū)的，忙著(zhù)藏起來(lái)；在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐得端端正正；有的同學(xué)慌亂中抓起桌子上的語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)胡亂翻閱起來(lái)；還有的用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，裝作專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子……
教室的門(mén)猛地被推開(kāi)了，誰(shuí)料到進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上了教室門(mén)，下樓去上廁所。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)上當了。于是，在瞬間的平靜之后，教室里又掀起一陣高過(guò)一陣的洶涌的笑浪，仿佛這里不再是教室，而是他們擁有的自由天地。
這時(shí)候，女生中，有的忙著(zhù)用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的本子，有的聚在一起談笑說(shuō)唱，似乎比郊游時(shí)還高興。
咚、咚、咚……“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)報警似的喊了一聲，教室里立刻又恢復了平靜。班主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文7
這一天，全校班主任老師開(kāi)會(huì )，我們班的自己課就沒(méi)有老師守著(zhù)了。班主任蔚老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目大字“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就“咚、咚、咚”地走出了教室，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)外面“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為蔚老師回來(lái)了，串位的忙著(zhù)回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的女生，也連忙坐著(zhù)端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強裝著(zhù)專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。
教室門(mén)猛被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走了出去。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當了。于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著(zhù)用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大包、小包的鹽辣椒擺滿(mǎn)了桌子，一邊吃一邊喝水�？诶锊粫r(shí)發(fā)出辣得得吁氣的聲音。
“咚、咚、咚……”“蔚老師回了來(lái)！”不知誰(shuí)報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推進(jìn)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉了露出了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文8
這一天，全校老師開(kāi)大會(huì )去了。
班主任李老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：寫(xiě)一件有意義的事。然后就咚、咚、咚地下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲，現在卻像快活的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上傳來(lái)咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為李老師來(lái)了。又忙著(zhù)回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的也忙把小人書(shū)藏起，在一起談笑聊天的女生頓時(shí)也座得的端端整整。有的人慌忙中抓起語(yǔ)文書(shū)或數學(xué)書(shū)來(lái)閱讀，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒起來(lái)。有人亂拿起本子亂寫(xiě)起來(lái)畫(huà)，也忘了寫(xiě)作文。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)頑皮的同學(xué)。原來(lái)這個(gè)“調皮鬼”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)。直到這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，知道上當了。這時(shí)教室里又掀起一片笑聲，這里仿佛已經(jīng)不是教室，而是同學(xué)們的樂(lè )園。男生們只顧住做游戲，說(shuō)笑，亂蹦亂跳，看故事書(shū)。
女生呢，有的忙著(zhù)用精致的貼紙裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌一邊歡唱。似呼比課間還要興奮�！袄蠋焷�(lái)了”！不知是誰(shuí)大喊了一聲。頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致至”的學(xué)習情景，臉上露出欣慰的笑容。唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文9
今天中午吃完午飯我拉著(zhù)長(cháng)臉，抿著(zhù)嘴愁眉不展地走回教室。那是因為我剛才聽(tīng)到廣播里說(shuō)：“請全體教師到四樓多功能大廳開(kāi)會(huì )�！币虼宋也艕瀽灢粯�(lè )的。
老師急急忙忙地說(shuō)：“班長(cháng)要管理好班級里的秩序，有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就把他的名字記下來(lái)，讓他抄課文！”說(shuō)著(zhù)便匆匆忙忙的去開(kāi)會(huì )了。前十分鐘還算安靜，可十分鐘后就有人東張西望了，班長(cháng)用火眼金睛發(fā)現了那個(gè)同學(xué)便說(shuō)：“你把頭低下去！”過(guò)了一會(huì )兒又有人講話(huà)了，班長(cháng)就說(shuō)：“不允許講話(huà)違令者抄課文！我倒要看看誰(shuí)會(huì )成為第一位要超可謂的違令者！”可沒(méi)有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)話(huà)，聲音反而大了許多。班長(cháng)開(kāi)始用她的“刀子嘴”絕殺技：“呀！唐翔澤，還要講就給我到教室外去講，講完了，講夠了，講口渴了再進(jìn)來(lái)！楊杰！你站在講臺前讓全班看看誰(shuí)的話(huà)最多，誰(shuí)被我記到名字要抄課文的！你給我站在上面抄！楊杰你上不上去！是我拉你上去呢？還是自己上去呀！”班長(cháng)細聲細氣地說(shuō)。楊杰沒(méi)動(dòng)靜瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)班長(cháng)，班長(cháng)疾步如飛地跑到楊杰面前把他拉到講臺上，回過(guò)頭來(lái)對大家說(shuō)：“誰(shuí)還講話(huà)或抬頭東張西望、隨便走下座位的人，也像楊杰這樣！”唉！可憐的楊杰要抄課文，而且還要站在講臺上抄，命苦��！突然班級里像菜市場(chǎng)一樣，不知是誰(shuí)帶的頭，有人要上洗手間，班長(cháng)怒吼一聲，大叫地說(shuō)：“唉，你們要是不是全都瘋了啦！��！一個(gè)個(gè)發(fā)神經(jīng)病是吧！再講全班抄課文抄最長(cháng)的那篇課文！”說(shuō)了也沒(méi)用全班“武器”滿(mǎn)天飛，桌椅東倒西歪，教室里亂作了一團，鬧得烏煙瘴氣。
就在這時(shí)老師出現了。天哪！救星呀！我們又可以寫(xiě)作文了。老師輕輕地走進(jìn)教室像踩在一地柔軟的鴨毛上沒(méi)有一點(diǎn)聲響。大家明白自己做錯了什么！老師淡淡地說(shuō)：“全班同學(xué)表現不好，加作業(yè)！”……唉！
班主任不在的時(shí)候作文10
星期一的下午，五年三班的同學(xué)和老師正在教室里上自習課。這時(shí)，班主任徐老師接到了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學(xué)們說(shuō)：“我給你們留一些作業(yè)，你們做完了，要聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)�！闭f(shuō)完就走了。 李老師走后，同學(xué)們開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，王剛對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)： “喂，反正我們也寫(xiě)完作業(yè)了，玩一會(huì )兒吧�！�
“好�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。 于是，王剛疊了一個(gè)紙飛機，向空中一投，紙飛機立即在教室里飛了一圈，引起了同學(xué)們的笑聲。 接著(zhù)，小明跳上桌子，把掃帚當作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲。 王紅則拿起一個(gè)粉筆頭，從椅子上走下來(lái)，在黑板上畫(huà)畫(huà)。還有趙明拿起文具盒當麥克風(fēng)，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。 而此時(shí)的王繼，則像大老板似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，并前后晃悠。
班長(cháng)吳昊南說(shuō)：“你們別再鬧了，王繼，你這樣下去會(huì )摔倒的�！笨蛇@時(shí)，誰(shuí)也不聽(tīng)他的。教室里亂糟糟的，像市場(chǎng)一樣，熱鬧極了。 忽然，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，椅子碎了，王繼四仰八叉地摔在了地上，頭上也鼓起了一個(gè)大包。這下子，引起了同學(xué)們的陣陣大笑，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，還有的笑得眼淚都出來(lái)了，教室里簡(jiǎn)直鬧翻了天。
這時(shí)，校長(cháng)忽然走進(jìn)了教室，同學(xué)們一下子全傻了眼，嚇得一聲不吱。校長(cháng)大聲地說(shuō)：“你們班怎么回事？你們都五年級了，還是一年級的小學(xué)生嗎？我現在鄭重地告訴你們，這周的紀律紅旗，你們班沒(méi)了�！苯又�(zhù)，他指著(zhù)王繼說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)一趟！”說(shuō)完，就氣沖沖地走了。 我覺(jué)得五年三班的同學(xué)們這樣做是錯的，在班主任老師不在的情況下，我們應該比老師在的時(shí)候表現得還好才對呀！
班主任不在的時(shí)候作文11
昨天，我們老班沒(méi)有來(lái)，教室里肯定是生龍活虎。
進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們就以，抑制不住興奮的心情，前后聊起天來(lái)了。但是過(guò)了一會(huì )兒班長(cháng)大人——紀鎮來(lái)了，馬上使出了班長(cháng)的霸氣，說(shuō)了幾句話(huà)，班里就不吵了，認認真真地讀起地理來(lái)了。
早自習過(guò)后，第一節課上數學(xué)，由于班主任沒(méi)有來(lái)，所以就派我們的師姐，現在的實(shí)習老師——小田姐姐帶我們學(xué)習。
師姐一進(jìn)教室，一陣掌聲頓然響起。我們都很喜歡小田姐姐，性格溫順，年齡與我們差不多，所以我們很聊得來(lái)，小田姐姐微笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，這節課我帶大家學(xué)習�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就興奮地連連叫好，興奮過(guò)后，開(kāi)始正式上課。同學(xué)們與小田姐姐聊的火熱朝天，聊一些八卦、一些有意思的事，小田姐姐還在黑板上畫(huà)畫(huà)，還給我們講了她就是62中畢業(yè)的學(xué)生，說(shuō)學(xué)校很多學(xué)姐都在這里當老師，其中，很多是我們熟悉的`……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間下課了，美好的時(shí)光短暫，而快樂(lè )。小田姐姐跟我們告別后，還說(shuō)：“你們班主任回來(lái)了就說(shuō)我們在這里認認真真的學(xué)了一節數學(xué)課哦！”我們都知情的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午班主任申老師，準時(shí)回來(lái)聊了一會(huì )兒天后突然想起了什么說(shuō)：“小田姐姐給你們代課，你們都干什么了？有沒(méi)有人惹姐姐生氣��？”
王毅是我們班的拍馬屁達人，說(shuō)：“小田姐姐帶領(lǐng)我們很努力的學(xué)了一節課的數學(xué)�！�
“真的？”老師有點(diǎn)不信，但看到我們，一個(gè)個(gè)都用堅定不移的眼神來(lái)看老師：“我們很努力的學(xué)一節數學(xué)�！崩蠋熆吹轿覀冞@么堅定的眼神，就毫不懷疑的信了我們。
班主任不在的時(shí)候，真的是玩的超high哎！
班主任不在的時(shí)候作文12
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。熟悉的眼保健操音樂(lè )聲便響徹整個(gè)校園。但我們的班上的同學(xué)卻充耳不聞——全班人都亂成了一鍋粥。
班長(cháng)在講臺上用力地拍著(zhù)桌子，那本來(lái)就不怎么堅固的桌子在班長(cháng)的“鐵砂掌”肆虐下?lián)u搖欲墜了。只見(jiàn)“鐵砂掌傳人”聲嘶力竭地喊叫著(zhù)，但這聲音瞬間就被一位男高音——一位男生自我改編的“黃河大合唱”給“淹沒(méi)”了。這位男生搖頭晃腦并作自我陶醉地唱道：“風(fēng)在吼，狗在叫，老鼠在咆哮，老鼠在咆哮……”旁邊是一大片已經(jīng)笑癱過(guò)去的同學(xué)。
這時(shí)，不知誰(shuí)帶的頭，一架紙飛機在教室中晃悠悠地如醉漢似的飄了起來(lái)。這一飛不得了，整個(gè)“轟炸機集群”便瞬間起飛。一時(shí)間，教室里白花花的一片，猶如下雪一般，作為一名學(xué)霸，老師和家長(cháng)眼里的“好學(xué)生”，我向來(lái)本著(zhù)‘人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必殺人’的精神，沉浸在我的學(xué)習之中。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，數架紙飛機飛到了我的桌子上，還有一架飛機剛好撞到了我的眼鏡上，我怒火中燒，拿起十余架紙飛機，施用家傳的“蘭花拂穴手”向“肇事者”擲去。只見(jiàn)那十余架飛機紛紛命中，我不禁對自己的準確度驕傲不已。
正當我們玩的開(kāi)心時(shí)，班主任不知什么時(shí)候就已經(jīng)站在了班門(mén)口，臉黑的像墨汁一樣。我們瞬間就安靜下來(lái)，只有那空中的紙飛機還在飄舞著(zhù)，一會(huì )兒又如醉漢似得栽落下地。班主任望了望紙飛機，又望了望我們，怒吼一聲：“今天放學(xué)留下來(lái)，做半個(gè)小時(shí)的眼保健操！”“��！”同學(xué)們慘叫一聲。
唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文13
早自習的時(shí)候，全校老師都要去開(kāi)會(huì )，班主任李老師在黑板上寫(xiě)了九個(gè)又大又醒目的字“寫(xiě)一篇有意義的作文”后就出去了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的教室，現在就變成小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳的鬧聲了。
突然，“咚，咚，咚”的腳步聲向我們這里走來(lái)，我們以為是李老師來(lái)了，就各自回到了座位上，拿出課本裝摸作樣地翻閱，我也非常急，怕老師進(jìn)來(lái)后來(lái)檢查我們寫(xiě)的作文。
門(mén)打開(kāi)了，他竟不是李老師，而是一位調皮的同學(xué)，原來(lái)他趁大家不注意時(shí)，偷偷地溜了出去，又從樓梯口大步大步地上來(lái)。同學(xué)們弄清楚以后，又嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)。
男同學(xué)們有的玩起了自己的游戲卡；有的又把辣味零食拿出來(lái)，大口大口地吃，吃了又喝水，額頭上直冒汗呢！女同學(xué)們呢，有的拿出自己喜愛(ài)的貼畫(huà)，來(lái)裝飾自己的作業(yè)本；還有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的衣服；有的到講臺上，拿起粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)呢！我也拿出小“沙漏”玩開(kāi)了！
在我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，又傳來(lái)一陣“咚、咚、咚”的腳步聲，我們沒(méi)有理會(huì )，以為又是哪個(gè)調皮的同學(xué)呢！“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)發(fā)的警告聲，同學(xué)們飛快地回到了自己的座位，我也回到了座位開(kāi)始寫(xiě)作文了。
老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們專(zhuān)心致致地寫(xiě)作文，微微地笑了！
哎！班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文14
昨天下午，鄭老師有事不在，我們的一節語(yǔ)文課便成了一節自由課。這下可就有看頭了。
班里67個(gè)人當即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。
“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個(gè)同學(xué)分成兩組，一對一的開(kāi)展PK大賽并且開(kāi)始計分，還好沒(méi)有打出“重傷”。
“聊天派”則別出心裁，面對面坐著(zhù)，彼此又不直說(shuō)，互相寫(xiě)在紙條上，再畫(huà)點(diǎn)笑臉和哭臉等符號，還不時(shí)發(fā)出些瑯瑯的笑聲。
“唱歌派”的同學(xué)則把書(shū)卷起來(lái)充當麥克風(fēng)，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。
“游戲派”的同學(xué)則把現代化的工具“電子辭典”、“手機”派上了用場(chǎng)，開(kāi)始了游戲大戰。
“閱讀派”的同學(xué)有的拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，有的拿著(zhù)名著(zhù)在津津有味地看著(zhù)，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著(zhù)我，讓我不由自主的加入了該行列。
“科研派”的同學(xué)則自覺(jué)地拿出奧數作業(yè)，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來(lái)研究問(wèn)題，搞起了“科研攻關(guān)”。
……
這次班主任不在是我們最喜歡的時(shí)刻了。我們可以漫游在無(wú)人約束的境界。這就是我們的自由課。如果學(xué)校能多幾次這樣的自由課，我們在學(xué)校的“苦命”生涯中就能得到一點(diǎn)偷樂(lè )的時(shí)間了。
班主任不在的時(shí)候作文15
每個(gè)月最后一個(gè)周三，我們的班主任楊老師都要出差，每到這個(gè)時(shí)候，我們三年級一班就像一個(gè)“馬蜂窩”。
今天又是星期三，早上第一節原本是語(yǔ)文課，但由于班主任出差了，所以第一節課改為自習。
“叮，叮，叮......”上課鈴響了，但教室里并沒(méi)有傳來(lái)讀書(shū)聲，而是像鹽撒進(jìn)了油鍋——炸開(kāi)了。每當這時(shí)，班長(cháng)都會(huì )“挺身而出”，用他那驚天動(dòng)地的“男高音”來(lái)警示那些正在大鬧天宮的男生們。男生們愣了一下，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他們又開(kāi)始鬧騰了。你瞧，我們班的“搞笑大王”，又開(kāi)始興風(fēng)作浪了，他從座位上蹦起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花，怎么樣?班長(cháng)負責敲打講臺。嗝...”他打了一個(gè)大大的響嗝，引得我們全班哄堂大笑。只有班長(cháng)不買(mǎi)他的賬，班長(cháng)氣運丹田，大喊：“安靜!再吵，我就記名字了!”這聲音如猛虎下山般掠過(guò)同學(xué)們的耳膜，教室了立刻鴉雀無(wú)聲，可是也僅維持了幾分鐘，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)的漸漸多了起來(lái)，任憑班長(cháng)怎么吼都無(wú)濟于事。班長(cháng)眼珠一轉，心生一計，大喊“楊老師來(lái)了�！鳖D時(shí)，有的趕緊往位子上跑，有的連忙拿起書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)。不知哪個(gè)機靈鬼又喊了一句“今天楊老師不會(huì )來(lái)的!”班長(cháng)的陰謀沒(méi)有得逞，他成了大家討伐的對象。這時(shí)，下課鈴響了，男生們像出了籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)，平時(shí)班主任是不給男生下課的。我們本以為可以安安靜靜地休息會(huì )了，卻還是雞犬不寧，“哭鼻子大王”嚎啕大哭，原來(lái)是同桌折斷了她的尺，她的眼淚像決了堤的洪水，我們只好去安慰。哎!連下課也不安寧。
班主任不在的時(shí)候，我們真是太肆無(wú)忌憚了。第二天，楊老師就回來(lái)了，我們這群“小猴子”又要帶上“緊箍咒”了，可是，我怎么覺(jué)得帶上“緊箍咒”更好一些呢!
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