【優(yōu)選】我的班主任作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任作文1

　　我在道滘中學(xué)上學(xué)，那間學(xué)�？梢哉f算大了，有著一百多位的老師。其中我最喜歡的是我班主任——李老師。

　　李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看上去又斯文，又和氣，充滿著愛去對(duì)待我們每一位學(xué)生。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡他，因?yàn)樗�像爸爸那樣呵護(hù)我們。

　　記得初三一開始的時(shí)候，老師選了我擔(dān)任班長的職位，他什么事都看好我，讓我?guī)退�管理班里的紀(jì)律。一開始我管得很好，老師寵得我比任何一個(gè)班干部還重要。我記得李老師曾經(jīng)在班里很大聲很嚴(yán)格地對(duì)班里同學(xué)說了這么一句話：“在班里如果他在的話，他就是班主任；如果他不在的，我就是班主任�！边@一句話可大可小��！但是不到兩三個(gè)星期，我就讓老師徹徹底底地失望了！可能是因?yàn)橥瑢W(xué)的影響加上自己的性格，使我無心向?qū)W，上課經(jīng)常影響別人，使老師上不了課。我真的太讓班主任失望了！

　　我記得那一天，校長知道這件事了，把我和班主任一起叫去辦公室，狠狠地訓(xùn)了我一通。我后悔極了，因?yàn)槲疫B累我的班主任了。經(jīng)過了那一次，老師仍是那么寵我，但是他對(duì)我做的每一件事都不肯放松了，每天都跟我講道理，每天都提醒我要走好自己要走的路，他——李老師真的很好很好。

　　我真的很懷念初三的.日子，以前初三的時(shí)候無論我做錯(cuò)了什么事，我要求什么，凡是我班主任可幫我完成的，他一定會(huì)幫我。但現(xiàn)在不同了，沒有班主任的寵愛，如果做錯(cuò)了事情，全部責(zé)任都要自己承擔(dān)了。無論大事小事都會(huì)被停學(xué)，這樣的教育真的好嗎？無論班里的同學(xué)犯什么錯(cuò)，現(xiàn)在的班主任不但不幫我們求情，還一律按校規(guī)處理。即使我為班里付出再多，也得不到一點(diǎn)寵愛。一旦我做錯(cuò)了什么事，班主任也會(huì)照章處理，我真的很討厭，我討厭職高的老師太無情了。

　　記得初三每天都是從7：10就開始早讀的，那時(shí)我大多數(shù)都是遲到的。但是班主任對(duì)我毫不松懈。如果我遲到了一分鐘，他就打電話給我爸爸(他這時(shí)候已出門工作了)，然后打電話到我家里，看我有沒有出門上學(xué)。但現(xiàn)在，雖然是7：30上課，但是這個(gè)班主任不但不打電話給我們，還罰我們。以前李老師天天打電話給我，我還覺得很煩，但現(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)自己以前實(shí)在是太幸福了！我想請(qǐng)問一下各位老師，世界上有多少個(gè)老師像李老師這樣的班主任？李老師永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！

我的班主任作文2

　　教師節(jié)已經(jīng)過去一段時(shí)間了，其實(shí)從那天開始我就有好多話想對(duì)老師說，可是又不知道怎么說出口。今天我實(shí)在忍不住了，那就在博客上對(duì)您一吐心聲吧。

　　首先，我要誠懇的對(duì)您說一聲：對(duì)不起。

　　您擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)整整五年了，眼看著我從一個(gè)不諳世事的小朋友成長到如今的少年。在這五年里，您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習(xí)做著堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)，從來沒有放棄�？晌覅s給您添了太多的麻煩，牽扯了您大量的精力�？墒悄鷧s從沒有抱怨過什么。每次我犯錯(cuò)誤，您都是耐心的想盡各種辦法來批評(píng)教育我�？v然我屢教不改，您也從沒有對(duì)我喪失信心。在這里我想對(duì)您說：對(duì)不起，老師。我其實(shí)并不是故意不想改正，而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責(zé)和愧疚。爸爸對(duì)我說：你最大的問題就是“態(tài)度”兩個(gè)字。你啥時(shí)候在說話做事之前能先過一過腦子想一想，你的問題就都能迎刃而解了。好吧，我以后盡量做到先去想一想，在剩下的這一年小學(xué)時(shí)光里，不要再讓您費(fèi)心了。

　　然后，我更要真誠的對(duì)您說一聲：謝謝。

　　在這五年中的每一個(gè)學(xué)期里，在每一天的學(xué)習(xí)中，您除了耐心認(rèn)真的對(duì)我進(jìn)行教育，還從不吝惜對(duì)我的鼓勵(lì)。每次我只要有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都對(duì)我進(jìn)行大大的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對(duì)我說：對(duì)待老師的表揚(yáng)應(yīng)該怎么做呢？決不能驕傲自滿，而是應(yīng)該去做的更好。只有這樣才能對(duì)得起老師，這對(duì)你也是一種鞭策。我記住了，今后我一定要用實(shí)際行動(dòng)讓您更多地表揚(yáng)鼓勵(lì)我，總有一天要讓您為我驕傲。

　　其實(shí)我知道，無論是您對(duì)我的批評(píng)還是對(duì)我的鼓勵(lì)，都是真心的對(duì)我好，都是在為我的前途著想。您常對(duì)我說：別看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是如果你不能改掉這些毛病，養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)你將來的學(xué)習(xí)，特別是升到初中以后你就會(huì)吃大虧的。我現(xiàn)在已經(jīng)因此吃了一些虧，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我會(huì)牢記您對(duì)我說的.每一句話，從每一步做起，在您的關(guān)懷下，爭(zhēng)取做最好的自己。

　　謝謝您，老師。過去的五年，是您對(duì)我細(xì)心、耐心、愛心的五年，今后的一年，我定會(huì)加倍努力，用更優(yōu)異的成績(jī)?nèi)��?bào)答您，相信我，我一定會(huì)做到的。

我的班主任作文3

　　真沒想到，上初三了竟然要分班，那肯定要換班主任。我非常關(guān)注，新來的班主任是個(gè)什么樣的人？

　　開學(xué)第一天，看著一張張陌生的面龐，聽著人家有說有笑，我迷茫而又惆悵�！办o下來！”鏗鏘有力的聲音從門口傳來，班里驟然平靜下來了。只見一位帥哥健步走上講臺(tái)：“大家好，我是你們的新班主任，我叫XX，也是你們的化學(xué)老師�！薄巴�！一個(gè)帥哥！”我心里不由得感嘆道�！皫�！”“夠風(fēng)度！”

　　聽說老班是個(gè)“80后”，想必一定是集“陽光，瀟灑”于一身吧。果然，體育課上，“80后”老班將他的'陽光、帥氣表現(xiàn)得淋漓盡致！

　　微風(fēng)徐徐，陽光悠閑地灑在大地上，快樂的活動(dòng)課到來了。女生在一旁做游戲，男生則在籃球場(chǎng)上盡情馳騁。此時(shí)，一位不速之客闖進(jìn)了我們的視線，只見“80后”老班嘲笑道：“爛球！叫你們見識(shí)一下什么叫籃球！”此話一出，所有人都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣圍了過來。

　　只見老班帶球突破重重關(guān)卡，輕輕躍起，奮力一投，那球在空中劃了一道美麗的弧線，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)了籃筐，一秒鐘的驚異，籃球場(chǎng)上沸騰起來，女生的尖叫聲、歡呼聲，熱烈的掌聲交織在一起，此起彼伏。“80后”老班瀟灑地一甩頭發(fā)，謙虛地說：“沒事！行了！”不知是累了還是害羞，老班的臉上竟蕩起了一層紅暈。

　　老班課下如此陽光，和善，想必威力一般吧。正當(dāng)我們想“肆無忌憚”之時(shí)，年輕的老班卻顯示出他“老練”的管理手段。

　　小貝是個(gè)小說迷，他看小說的功夫可謂高深莫測(cè)。上課時(shí)，上面“六層書”隱蔽，下設(shè)機(jī)關(guān)，巧用教科書，將小說置于教科書之上，可謂是“小說的迷彩服”。那是一節(jié)化學(xué)課，老班的課，小貝懷著僥幸心理使出了“迷彩服”之招。可剛一亮招，老班犀利的目光透過厚重的鏡片，如同利劍一般直刺小貝“要害”，只見他快步走下講臺(tái)，直取小貝“陣地”，一招“直搗黃龍”使手法高明的小貝乖乖亮了白旗。同桌小華說：“咱老班是不是練過射擊，精準(zhǔn)度咋這么高？不可思議！”接下來，我們?cè)陬I(lǐng)教了一個(gè)又一個(gè)“不可思議”之后，不得不對(duì)老班言聽計(jì)從，俯首稱臣。

　　我的“80后”老班，集風(fēng)度、陽光、老練于一身，深深地折服了每一位同學(xué)，他獨(dú)特的人格魅力，讓我們無不欣賞與贊嘆！

我的班主任作文4

　　我的小學(xué)是一所普通的學(xué)校，沒有很高的知名度，也沒有漂亮的校舍，有的是一群嘰嘰喳喳、求知若渴的我們。我的班主任李老師，也只是一名普通老師，就是在這樣的情況下，她把我們普通的六一班變成了超級(jí)一班。

　　李老師頂著一頭秀麗的短發(fā)，一雙睿智的眼睛上架著一副黑色的短褲，再加上一張永遠(yuǎn)戴著微笑的臉龐，讓人印象深刻。平日里，李老師從來都很在意自己的形象，精致而得體的搭配，讓人感覺一絲不茍、充滿活力，從她身邊走過，一股優(yōu)雅而厚重的氣息撲面而來，令人心曠神怡。課堂上，她是嚴(yán)格要求的師長，教我們學(xué)文化，懂道理；下課后，她是我們的知心姐姐，與我們談天說地，分享小秘密；生活中，她是無微不至的`媽媽，關(guān)心和照看我們每一個(gè)人。

　　李老師總是以德服人，以愛教人。每天早上一到校上就會(huì)看到李老師的挎包放在講臺(tái)上，她肯定比我們?cè)绲叫＃�只是這樣一個(gè)包，就會(huì)讓剛進(jìn)教室的同學(xué)安靜下來。這是我們班的規(guī)矩--自律，她以身作則，為我們樹立榜樣。每周晨會(huì)上教導(dǎo)主任劉老師都會(huì)夸我們班級(jí)安靜的甚至讓他懷疑沒有人在。就因?yàn)檫@樣，我們有了更多的學(xué)習(xí)鞏固時(shí)間，我們班成績(jī)一直名列年級(jí)前茅。

　　工作中，她嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，將全身心都傾注在的我們身上，以她淵博的知識(shí)、一絲不茍的態(tài)度贏得所有同學(xué)的尊重和喜愛。她每次批改作文都是對(duì)我們文筆的鍛煉和升華，那一張張薄薄的作文紙上從頭到尾密密麻麻，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從內(nèi)容到構(gòu)思，圈圈畫畫勾勾點(diǎn)點(diǎn)，再加上結(jié)尾精彩的點(diǎn)評(píng)，就像是我們師生共同完成的一幅幅完美的作品。我們不斷從中受益匪淺。記得去年流感爆發(fā)時(shí)，本來就有嚴(yán)重咽喉炎的李老師感冒了。那時(shí)學(xué)校里，很多同學(xué)都病假休養(yǎng)，整個(gè)校園都籠罩在病魔之下，李老師利用午休和課余時(shí)間去休息，其他時(shí)間照常上課、管理，班里的同學(xué)們都勸她好好休息，班級(jí)瑣事由我們自己處理，可李老師只是說這么點(diǎn)小感冒沒什么的，讓我們專心學(xué)習(xí)。就這樣一直堅(jiān)持給我們上課。在李老師的感染下，我們班級(jí)的同學(xué)更加自律和用功了。

　　如今，我已經(jīng)畢業(yè)一年多了，卻時(shí)常記得為我們的付出，記得你在給全班同學(xué)畢業(yè)祝詞中有這樣一句話：“我盡全力做了我能做的事，希望你們?cè)阶咴竭h(yuǎn)越飛越高！”，我感謝李老師，我知道要守時(shí)，學(xué)習(xí)中要注重細(xì)節(jié)，更要堅(jiān)持和拼搏，我感謝我的班主任——李嵐老師。我會(huì)盡自己最大的努力飛的更高更遠(yuǎn)。

我的班主任作文5

　　我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。她就是我們的班主任——賈老師。

　　賈老師是一個(gè)對(duì)我們很嚴(yán)厲的女老師，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的頭發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛一盯著就會(huì)讓人害怕，高高的鼻梁小小的嘴巴�？雌饋砗軠厝�，但對(duì)我們來說簡(jiǎn)直嚴(yán)厲的不得了。

　　就在我們剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間，賈老師一進(jìn)班，我們還不認(rèn)識(shí)她，還是一如既往的有的玩游戲，有的有說有笑。誰知道賈老師是最煩班里吵的.，看見我們更是惱羞成怒，拍了下桌子用她的大嗓門說：“誰再說一句話，明天就別給我上學(xué)！”一瞬間，全班都被這個(gè)女老師嚇得不敢說話了。都安靜了下來，大家似乎都知道了這個(gè)老師不好惹。于是我們就在上學(xué)的那段時(shí)間里，不敢再像之前那樣放肆了。

　　印象最深的是，有一天中午，正是夏日需要簽午休條，有一位女生到班中了，也不知道簽了沒有。一直等到快要交給老師時(shí)，她才驚訝的發(fā)現(xiàn)自己竟然沒有簽。于是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我們都不注意時(shí)，自己簽了字上交到老師手中里了。過了一會(huì)老師進(jìn)到班中了，老師的目光似乎一直盯著那位女生呢。過了一會(huì)兒老師的一句話打破了班中的寂靜，老師讓那個(gè)女生站了起來，女生的目光一直不敢直視老師，老師便嚴(yán)厲的對(duì)她說：“你為什么中午沒簽條”那個(gè)女生說她簽了，老師更是生氣的說：“你的字很有特點(diǎn)，盡管你自己簽，我也是能看出來的”不管老師怎么說她，她就是打死不說實(shí)話。最后她在老師的批評(píng)下，終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，低下了頭哭了起來，就這樣事情就結(jié)束了。

　　還有一次，在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)背著老師，在課本上亂涂亂畫，與愛因斯坦畫在了一起，正在給他同桌講是他和愛因斯坦的合影。正好賈老師從他身邊走過，便問他：“是愛因斯坦帥呀，還是你帥�！崩蠋熡糜哪�的語言，讓他的臉立刻紅了，讓我們班上的同學(xué)都哈哈大笑，喘不過氣來。

　　賈老師就是這樣，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候很嚴(yán)厲，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，賈老師就像母親一樣，保護(hù)著我們，伴我成長。

我的班主任作文6

　　時(shí)光以流水般輕盈的姿態(tài)，悄然帶走我兩年多的初中生活。那些燦燦生光的日子里，給我最多溫暖的人莫過于我們親愛的班主任。最初她是以一襲衣裙出現(xiàn)在我們眼前的。彭老師的皮膚偏黑，容貌平凡，說著帶有方言的普通話。這多少抹殺了一些我們對(duì)于新老師的期待。誠然，她不似煙霞素凈妍麗，也不如細(xì)雨巧笑嫣然；但她終于綻出了無比燦爛的美好。彭老師成為班主任以后的一次考試，我成績(jī)慘淡。仿佛一個(gè)悲觀的神祗把他的昏暗籠罩在我頭頂。我的心情自然自然就像覆滿塵埃。不出所料，彭老師找我談話了。她目光炯炯，神采奕奕，卻是極嚴(yán)厲地批評(píng)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我雖也承認(rèn)，但心里總隱隱地不服氣。于是我對(duì)她的好感褪去了一大半。此后又經(jīng)過了一段時(shí)間，她突然頻頻請(qǐng)假，經(jīng)常消失在大家的視線中。

　　我心下生疑，便又給老師添上了一個(gè)標(biāo)簽：不負(fù)責(zé)任。但我錯(cuò)了。幾天后，老師站在講臺(tái)上仿佛消釋了往日的活力，眉目之間顯得疲憊。但她只是輕描淡寫地說了一句“我爸生病了�！闭Z氣中聽不出悲傷。陽光把她的身影拉得很長，落寞的氣息便在空氣中顯出紋理。我陡然心驚。是怎樣的病讓她奔波在兩座相隔甚遠(yuǎn)的城市之間飽受征塵？老師再次提到父親時(shí)，他已經(jīng)駕鶴西歸了。她的臉色波瀾不驚，卻讓我陷入深深的`內(nèi)疚：一直以來，彭老師頻頻地消失都只為病危的父親，我還在揣測(cè)她“不負(fù)責(zé)”！她定然是把淚水都掩藏在內(nèi)心深處了。我的感動(dòng)噴薄而出。

　　慢慢才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們的好：留心每個(gè)人的成績(jī)波動(dòng)，細(xì)致地談心；每次體能訓(xùn)練，她從不缺席；自習(xí)課上寸步不離地看管紀(jì)律；永遠(yuǎn)及時(shí)地詢問各科老師我們的情況……講臺(tái)上，她永遠(yuǎn)精神飽滿地講解；課間也耐心而細(xì)致地為我們講題。班里學(xué)習(xí)氣氛不強(qiáng)，她心急如焚；被哪位任課老師夸獎(jiǎng)，她喜出望外。我們的進(jìn)退牽動(dòng)著老師的情緒。老師啊，我不愿把您比作紅燭、慈母或園丁，也不想用盡溢美之詞。我只能用這貧乏的文字，勾勒出一朵花的形象。你是一朵凌寒開放的花，柔軟而堅(jiān)強(qiáng)。明年此時(shí)，我們已然分別。但您的一顰一笑將凝成永恒的畫卷，駐留在青春記憶中最?yuàn)Z目的位置。

我的班主任作文7

　　老師，是高尚的職業(yè)，因?yàn)樗�燃燒自己，點(diǎn)亮別人。老師的工作是十分辛苦的，每天要不辭勞累，為我們講課，批改作業(yè)。我們的班主任，更是耗費(fèi)了大量的心血來教導(dǎo)我們。所以，我要來夸夸我的班主任。

　　記得那一次，是一個(gè)天高氣爽的秋天，涼快的微風(fēng)輕拂著我們的臉龐。在這舒適的環(huán)境里，坐在教室里的我，不由得開起了小差——竟和同桌傳起了紙條！這當(dāng)然瞞不過火眼金睛的易老師，不一會(huì)兒，她那炯炯有神的盯著我。這目光中，蘊(yùn)含著警告，也藏著下不為例的意思，讓我不禁透不過氣來。我做賊心虛，害怕地低著頭，心懸到了嗓子眼兒。唉，這次難逃一劫了。過了好久，我見易老師還沒走過來“執(zhí)法”，心中很是疑惑，微微抬頭一看：易老師收回目光，又繼續(xù)講課了！心驚膽戰(zhàn)的我長舒了一口氣，把快要蹦出來的心塞回了肚子里。可當(dāng)時(shí)不懂事的我有起了僥幸心理：說不定，這只是個(gè)巧合？于是，我不理睬老師善意的勸告，又開始干壞事�？墒氩恢�：若要人不知，除非己莫為。沒過幾分鐘，易老師緩步走了過來，沒收了紙條，叫我下課時(shí)來找她。剩下的時(shí)間，我就像在火爐中煎熬，祈禱下課鈴?fù)睃c(diǎn)碰響�？蛇@次，它似乎在與我做對(duì)，一會(huì)兒的功夫，下課了。我冷汗直流，膽怯地起身，慢步走了出去，還差點(diǎn)閃了個(gè)趔趄。走到易老師身旁，只見她站在教室門旁，臉上略帶慍怒。我害怕地站在她面前，連眼睛都不敢看她一下，大氣不敢出，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。唉，這次是免不了一頓訓(xùn)斥了�！班崜P(yáng)，你怎么能傳紙條呢？這太讓我失望了！”令我大吃一驚的是，易老師竟沒有兇狠地訓(xùn)斥我，語氣中反帶有一絲絲親和�？蛇@讓我更加害怕了，因?yàn)槲遗逻@只是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，就好象你在坐過山車時(shí)它緩緩爬升的'時(shí)候，那才最令人恐懼。我害怕地瑟瑟發(fā)抖，等待著訓(xùn)斥。我萬萬想不到的是，易老師始終用這種語氣批評(píng)我，這反而讓我無地自容，心里直恨自己不爭(zhēng)氣，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。我還默默發(fā)誓，今后一定不準(zhǔn)自己傳紙條！等這件事稍稍告一段落后，我才對(duì)易老師的教育技巧佩服得五體投地：想想吧，我可是吃軟不吃硬的人啊。如果當(dāng)時(shí)易老師像往常一樣訓(xùn)斥我，恐怕我還不聽呢！由此可見，易老師對(duì)我們的性格是多么的了解，這是煞費(fèi)了苦心��！

　　怎么樣，我們的班主任厲害吧？

我的班主任作文8

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋煛?/p>

　　勞老師大約有四十五歲，中等個(gè)子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格開朗，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí)，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真啊！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的.抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得的流動(dòng)紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。

　　勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學(xué)后的時(shí)

　　間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想，寫“我?guī)偷厍蛑矘洹辈痪托辛�。�?dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時(shí)候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求�！庇谑俏矣肿x了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個(gè)“誰”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。如果沒有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢！就這樣經(jīng)過了幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長滿意，同學(xué)們高興！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。

我的班主任作文9

　　走過高一的風(fēng)風(fēng)雨雨，總有一種聲音告誡我永不放棄；品嘗過學(xué)習(xí)的苦辣，總會(huì)有一種力量為我劈波斬浪；試過生活的磕磕碰碰，總有一種笑容為我?guī)�來生機(jī)。

　　高一著一抹新綠是他點(diǎn)綴上露珠，纏繞上希望；學(xué)習(xí)這一縷金黃是他絢爛成笑靨，編織成太陽；人上這一路神奇是他 釋放活力，探索出妙趣。

　　是他用高振東的演講告訴我們“天下興亡，我的責(zé)任”，是他用蔣光宇的文章啟示我們“盡力 而為還不夠”，是他用泰戈?duì)柕脑娋湟龑?dǎo)我們“飛翔的母的`不是為了在天空留下痕跡，而是為了在飛翔中盡情享受飛翔的樂趣”。

　　他教導(dǎo)我們要孝敬父母，體諒父母，因?yàn)椤傍f有反哺義，羊有跪乳恩”，他教導(dǎo)我們要胸懷風(fēng)云，性善若水，因?yàn)椤捌胶偷娜松俄E是健康的人生，是和諧的人生”，他教導(dǎo)我們要“行到水窮處，坐看運(yùn)氣時(shí)”，因?yàn)閳?jiān)持不懈是成功的必然選擇。

　　他曾說過，他最希望我們擁有的品德就是愛國。為了國家的教育事業(yè)，他在講臺(tái)上一站就是十個(gè)春秋，不管環(huán)境有多么艱苦，不管人物有多么繁重，不管待遇有多么的菲薄，他從未后悔過。他為祖國的花朵耗盡了鮮血，他將三尺講臺(tái)當(dāng)成了播種春風(fēng)的原野，將兩寸粉筆當(dāng)作了耕織知識(shí)得犁具。當(dāng)“粉筆染得青絲白”，他堅(jiān)信“愛國的行動(dòng)就是奉獻(xiàn)”。當(dāng)“衣帶漸寬終不悔”時(shí)，他堅(jiān)信“教育才是國家的出路”。

　　開學(xué)時(shí)，他說要陪我們書山采鉆，學(xué)海尋貝，要陪我們一路風(fēng)雨一路歌地走過高中三年，要讓我們的師生情誼在未名湖畔開花，在博雅塔旁絢爛。可是，為了，支援邊疆的建設(shè)，他毅然決定離開安定祥和的家，離開可愛的老婆孩子，離開深情眷戀他的學(xué)生，遠(yuǎn)去新疆。新疆的條件一定很艱苦，新疆的楓樹一定很怪異，新疆的環(huán)境一定很惡劣，可是他不怕。他常說“個(gè)人服從集體，集體服從國家”，現(xiàn)在他用行動(dòng)為我們樹立了楷模。

　　高一過去了，在流火的七月里，他踏上了遠(yuǎn)去的列車，當(dāng)列車漸漸遠(yuǎn)去了，坐在列車?yán)锏乃�是否想起了我們呢。我只知道我永遠(yuǎn)的心靈擎燈人，我全心全意愛著的恩師已經(jīng)離我而去，留給我們的只有無盡的思念和感懷。

　　我的恩師，我的心靈擎燈人，在未來的日子里，我將按您的教導(dǎo)，勤奮自修，在您的指引下，我將永不彷徨，在您的感動(dòng)下，我將永不失落！

我的班主任作文10

　　在我們的生活中，有些人匆匆而過，只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔，如此的過客不提也罷。但有那么些人，教我們知識(shí)，帶我們成長，讓我一直銘記。

　　——題記

　　我是從外地轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的，到今天為止，我來到這里快三個(gè)月了，而剛開學(xué)的片段仍然記憶猶新。

　　那一天，我懷揣著激動(dòng)的心情等待著分班的結(jié)果，而后被帶領(lǐng)著走到了班級(jí)的`門口，下意識(shí)地抬起頭看了看班牌——九年級(jí)四班。隨即映入眼簾的是一張掛著笑容的臉。這是第一次見到她，和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢著溫暖的笑容，圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。一定是個(gè)平和的人吧，心里這樣想著。

　　我發(fā)現(xiàn)從我坐到座位上到上第一節(jié)課這段時(shí)間，她一直在教室里——弓著腰，手里拿著掃把，一絲不茍地掃著地。桌子與桌子之間的縫隙中、墻角下，每一點(diǎn)細(xì)微的角落都沒有放過。此時(shí)窗外陽光正好，映照著她鬢角滲出的汗珠，格外晶瑩。我頓時(shí)升起一種尊敬。作為班主任能為班里打理著這樣一些瑣碎而平凡的小事，她帶領(lǐng)下的班級(jí)應(yīng)該很不錯(cuò)吧，我開始慶幸上天給了我一個(gè)好班。

　　從那之后我與她的交往漸漸多了起來：她耐心地給我講每一道我不會(huì)的題，反復(fù)叮嚀我上課要認(rèn)真聽講，關(guān)切詢問我來到班級(jí)是否適應(yīng)……從見到她的那天起，就從未停止過給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)。

　　月考之后有段時(shí)間，我慢慢懈怠下來了。上課會(huì)走神，聽課不太認(rèn)真了。沒想到她把這些都看在眼里，下課的時(shí)候她對(duì)我說：“金宜捷，你有時(shí)間來找我一下吧�！蔽铱吹剿�臉上往日溫暖的笑容消失了，便忐忑地走進(jìn)她的辦公室，準(zhǔn)備好迎接暴風(fēng)雨的來臨�？伤�那熟悉的聲音傳入了耳朵：“那，你看你，考試之后是不是有點(diǎn)放松了，這樣可不行。你看咱們班的那些好學(xué)生，他們什么時(shí)候放松過？你要向他們學(xué)啊！”本以為一定會(huì)挨一頓批評(píng)，沒想到卻是這樣耐心的勸導(dǎo)，我的心頭升起一股暖意。因?yàn)樗�的這些鼓勵(lì)，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到異地求學(xué)的時(shí)刻，是她，在生活平凡的小事中感動(dòng)著我，是她，在挫折中鼓勵(lì)著我。

　　她，就是我的新班主任——竇老師！我會(huì)把她的每句教誨，每個(gè)笑容，每次勸導(dǎo)都珍藏起來。感謝您，我的老師！

我的班主任作文11

　　“��！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”

　　每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)情不自禁的想起我的班主任--遲老師。她中等身材，穿著一套白灰色運(yùn)動(dòng)服，一雙紅花色板鞋，金黃的披肩長發(fā)，微微發(fā)胖的臉白里透紅，雙雙的眼皮，柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神會(huì)說話的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。

　　遲老師的眼睛會(huì)說話，我們班的同學(xué)既害怕又喜歡。看，上課了，老師正在繪聲繪色的給我們講著《變色龍》，搗蛋鬼朱琰講小話了，您并沒有停下來，而是把音量提高了許多，同時(shí)目光緊緊地注視著朱琰，久久不愿離開。朱琰發(fā)現(xiàn)了你那嚴(yán)厲中透著期盼目光時(shí)，他明白了您的用心，立即專心的聽課。調(diào)皮蟲楊世鑫上課坐不住，您有意向他提問，當(dāng)他緊張的回答不出問題時(shí)，你把溫柔的目光投向他，耐心的.等待，眼神中滿是鼓勵(lì)。不專心聽講的劉云在抽屜里玩東西了，遲老師您突然停下了講課，雙手往胸前一抱，用您那會(huì)說話的眼睛惡狠狠地瞪著他，他害怕了。說也奇怪，從那以后，劉云上課再也不玩東西了。這些調(diào)皮蟲、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調(diào)教下，一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。

　　最難忘的是上個(gè)學(xué)期，老師教我們排練音詩畫節(jié)目《弟子規(guī)》。遲老師用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話教我們先背下《弟子規(guī)》，然后一遍又一遍地跟著節(jié)奏排練舞蹈動(dòng)作，上完課后，遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復(fù)一日，幾個(gè)月過去了，您熬紅了雙眼，嗓子也受傷了。還曾因此受傷，膝蓋當(dāng)時(shí)流了那么多的血，隊(duì)伍里的同學(xué)們當(dāng)時(shí)看著都很心痛。您一瘸一拐的站在臺(tái)上，頂著受傷腫大的腿，還那么標(biāo)準(zhǔn)地示范著一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí)，我們的心靈在綻放。

　　終于，功夫不負(fù)有心人。當(dāng)您帶領(lǐng)我們拿下昭陽區(qū)詩歌大賽一等獎(jiǎng)時(shí)，我們激動(dòng)地?zé)崆閾肀г谝黄稹�—唱��！跳��！這種喜悅無以言表！

　　遲老師，您上課是那么兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了，別的老師都回家吃飯了，您還在辦公室里幫助那些書寫差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)馬虎的進(jìn)行輔導(dǎo)。您嘔心瀝血寫教案，仔細(xì)認(rèn)真批改作業(yè)。

　　“��！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長征路上，老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負(fù)祖國希望奔四方，您總是含淚深情凝望……”

我的班主任作文12

　　帶我三年的初中班主任秦老師，是一位從業(yè)二十多年的優(yōu)秀教師，也是我家多年的芳鄰。她的成長很勵(lì)志：出身貧寒農(nóng)民家庭，小時(shí)候生活拮據(jù)，她通過勤奮學(xué)習(xí)考出農(nóng)門，成為一名光榮的人民教師。

　　她是最準(zhǔn)時(shí)的'清晨鬧鐘。上學(xué)期間，晨光熹微，每當(dāng)我還在賴床時(shí)，一墻之隔，就會(huì)傳來“砰”的關(guān)門聲，然后一陣“噠噠噠”下樓的腳步聲，是秦老師去上班了。可以想象，容光煥發(fā)、體態(tài)窈窕的秦老師，踩著她萬年不變的高鞋，優(yōu)雅地開始新的一天。我就算再不想起床，也騰地從被子里爬起來。

　　她是最香濃的提神咖啡。我原來以為她能起這么早，肯定是因?yàn)橥砩稀懊廊萦X”睡得早，可是我錯(cuò)了。有一天晚上，我被尿意喚醒，起身去上廁所，我從窗戶那經(jīng)過時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面居然亮著燈，仔細(xì)一看，秦老師還在在備課。我一下子熱淚盈眶，躺下之后，久久不能入睡老師這么努力，我有什么理由懈�。繉�(duì)面那纖秀的剪影，就是我深夜挑燈夜讀的提神劑。

　　她是最暖心的溫柔老師。起早貪黑，是班主任的工作常態(tài)，每天還要與一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生斗智斗勇，勞神費(fèi)力。我們班就有許多調(diào)皮的男同學(xué)，不過，每當(dāng)他們犯錯(cuò)，她不是一味地批評(píng)處罰，而是去懂學(xué)生的心。記得有位男同學(xué)和別人打架，打得鼻青臉腫。原以為被逮到辦公室后，還會(huì)挨頓臭罵。沒想到秦老師心疼得不得了，忘記批評(píng)，邊呼呼邊涂藥，動(dòng)作很輕。那位挨揍都沒哼一聲的男生，這時(shí)忍不住哭了，竹筒倒豆子般說出打架緣由。秦老師溫柔說一聲：“我知道了！”但從此，男生將沖動(dòng)收斂很多，因?yàn)椴幌胱尠嘀魅螕?dān)心。

　　她是最自律的職業(yè)女性。不怒自威的秦老師，更講究以身作則。一大清早到校，就是提前清掃美化環(huán)境，讓師生上班與學(xué)習(xí)從容而迅速進(jìn)入狀態(tài)。上完課之后，她會(huì)擦干凈黑板和講臺(tái)再出教室，因?yàn)椴幌虢o人添麻煩，還想騰出時(shí)間讓同學(xué)去教室外活動(dòng)活動(dòng)。她就像一支永遠(yuǎn)燃燒的紅燭，照亮我們心田；她也像一棵四季常青的綠樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　好老師會(huì)影響學(xué)生的一生。有這樣工作上棒棒噠、生活中美美噠的班主任做芳鄰，真是不要太幸運(yùn)！

我的班主任作文13

　　別看老廖長得一副憨厚樣，其實(shí)人又“狡猾”又“會(huì)玩”。每次都能出其不意�！�—老廖是我們的班主任。

　　記得我剛上初中時(shí)，班主任就是他。是他讓我結(jié)識(shí)了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實(shí)我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對(duì)孩子的愛，初一的時(shí)候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說聲：“對(duì)不起”！

　　到了初二，我再次如愿以償?shù)倪M(jìn)了您帶的班，我內(nèi)心有股說不出來的開心。不過，我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的.會(huì)玩。比如：抽學(xué)號(hào)回答問題，這樣的話我們就必須上課認(rèn)真聽講，怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號(hào)前還有一個(gè)老規(guī)矩，每組都要猜這個(gè)學(xué)號(hào)是誰。就在這時(shí)，老廖會(huì)把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時(shí)候，我們就會(huì)想法設(shè)法地配合一下。

　　老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認(rèn)不全顏色。他有著一顆不老之心，他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來給我們下棋對(duì)弈，他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運(yùn)動(dòng)方面有天賦，在電子游戲中也是個(gè)高手喲！有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號(hào)，有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長一個(gè)樣吧，他總是都能把我們認(rèn)錯(cuò)。

　　我們班有一個(gè)這么“會(huì)玩”的班主任，有一群“活潑可愛”的學(xué)生，不管別人怎么說，我們都是一家人�！耙患胰四�！就應(yīng)該‘有福同享’�！边@是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì)經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制，以每個(gè)月為單位來算一次，最高分的有獎(jiǎng)品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會(huì)玩！

　　這就是我們又會(huì)玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。

我的班主任作文14

　　我們的班主任，劉老師，對(duì)待工作認(rèn)真，對(duì)待我們細(xì)心，是一個(gè)像姐姐一樣的老師。

　　她很愛她的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)而且非常細(xì)心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細(xì)手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計(jì)算題就被她完美地解出。她總會(huì)想出最簡(jiǎn)單的方法教給大家，總會(huì)用最通俗易懂的方式把它呈現(xiàn)出來。教案?jìng)淞艘欢延忠欢�，還有很多她聽課時(shí)記的筆記。

　　每到數(shù)學(xué)課，就是大家最活躍的時(shí)候了。劉老師教學(xué)有方，能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛，同學(xué)們都搶著回答問題呢！大家在學(xué)知識(shí)的同時(shí)也收獲了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。

　　作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關(guān)愛我們。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，劉老師不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會(huì)最終認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并進(jìn)行深刻地反省。因?yàn)閯⒗蠋熌贻p，和大家也沒有什么代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個(gè)同學(xué)有小煩惱，有心事了，總會(huì)找劉老師傾訴一番。劉老師也會(huì)站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)都感到心里暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！

　　劉老師會(huì)注意到很多細(xì)節(jié)，她從不會(huì)忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。哪個(gè)同學(xué)哪方面好，哪怕很小的一個(gè)閃光點(diǎn)她都一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，她都會(huì)及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚(yáng)是我們自我價(jià)值的最佳表現(xiàn)。所以我們的`成功也離不開劉老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

　　她從來不會(huì)去以成年人的角度去評(píng)判我們。她會(huì)真正地去看每一個(gè)人的心靈，在她心里，六班的每一個(gè)孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個(gè)人都一樣，當(dāng)然她對(duì)每一個(gè)人的愛也都是一樣的。她從來不會(huì)去說你們應(yīng)該怎么樣怎么樣，而是如果這樣做結(jié)果會(huì)怎樣，是她教會(huì)了我認(rèn)真考慮后，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔(dān)結(jié)果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。

　　作為老師的她，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；作為班主任的她，關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生。這個(gè)大姐姐一般存在的老師，對(duì)我們的付出實(shí)在太多太多，在這里，我代表全體初二六班您最可愛的孩子們，對(duì)您說一聲“劉老師，我們愛您！”

我的班主任作文15

　　他知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默；他具有很強(qiáng)的親和力，用心呵護(hù)我們的成長。他在教過的學(xué)生中有極高的人氣，是很多人心目中的男神。他就是我們的班主任兼歷史老師——孫老師。

　　孫老師講課時(shí)語言幽默風(fēng)趣，一個(gè)個(gè)原本讓人覺得有些枯燥的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過他的講解竟然也變得生動(dòng)有趣起來。不管最初同學(xué)們是否對(duì)歷史這門學(xué)科感興趣，聽完孫老師的課，最終同學(xué)們都會(huì)深深地喜歡上歷史。我們?cè)敢夂退�一起遨游在歷史的長河中，看朝代的更迭變化。孫老師學(xué)識(shí)淵博，講課時(shí)經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，為我們拓展了很多課外知識(shí)。他不僅教我們歷史知識(shí)，也教我們做人的道理。如果我們班出現(xiàn)了一些問題，孫老師就會(huì)及時(shí)教導(dǎo)我們。他的教導(dǎo)不是板著臉的`嚴(yán)肅說教，他會(huì)運(yùn)用他淵博的知識(shí)，選擇合適的事例，以講故事的形式說給我們聽，最后提煉出其中蘊(yùn)含的道理，讓我們醍醐灌頂。

　　孫老師不僅充滿著教學(xué)智慧，還具有極強(qiáng)的親和力。這種親和力體現(xiàn)在和我們相處的方方面面：跳蚤市場(chǎng)中的賣力吆喝，跳繩比賽中的大聲鼓勵(lì)，競(jìng)賽活動(dòng)中的鼎力支持……最讓我印象深刻的是那次籃球賽，孫老師是我們最貼心的朋友。他為我們出謀劃策，跑前跑后，一會(huì)兒是啦啦隊(duì)隊(duì)員們的主心骨，一會(huì)兒是運(yùn)動(dòng)員們的教練員。最終在孫老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們士氣高漲，男籃女籃也都不負(fù)眾望，取得了耀眼驕人的成績(jī)，在班級(jí)的榮譽(yù)簿上寫下了濃墨重彩的一筆。

　　孫老師非常關(guān)注我們的成長，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步或者退步他都看在眼里，記在心里，然后找到合適的機(jī)會(huì)和我們交流。有一次英語測(cè)試，我發(fā)揮失常，成績(jī)比平時(shí)低了十幾分，老師便把我叫去了辦公室。剛聽到老師叫我去辦公室時(shí)，我心里“咯噔”一聲，心想：這次肯定免不了一頓批評(píng)了。到了孫老師面前，我甚至不敢直視他，可我想象中的嚴(yán)厲訊問并沒有到來，取而代之的則是關(guān)切的詢問。孫老師溫和地問我發(fā)揮失常的原因，和我商討如何避免這種情況的再度產(chǎn)生，并告訴我不要灰心喪氣，鼓勵(lì)我下次努力改變、突破自己。和孫老師交流后，我以更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。接下來的英語考試我竟取得了99分，這一巨大的飛躍讓我無比欣喜，我知道這一切都離不開孫老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)。

　　生活中很多事很多人，都會(huì)隨著時(shí)光的流逝而逐漸被淡忘。但我知道，我初中時(shí)代的班主任孫老師，他在講臺(tái)上幽默風(fēng)趣講解歷史的畫面，他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上忙前忙后的身影，他在辦公室里溫和關(guān)切的話語，都將永遠(yuǎn)停留在我的記憶中。

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