【精品】說(shuō)明文的作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的說(shuō)明文的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)明文的作文 篇1
我的家鄉是新河，可以想象，有河肯定有橋。是的，家鄉的橋大大小小，各種材質(zhì)建造的都有，實(shí)在是數也數不清楚。這么多座橋中，我最喜歡的還是那座百年老橋——寺前橋。
寺前橋的大名是金清大橋，因其舊在凈應寺前而得名。后因其橫跨金清港，又因河而名為金清大橋。經(jīng)過(guò)查資料，我知道此橋在明《嘉靖太平縣志》已有記載。
寺前橋長(cháng)64米、寬4.6米、高12米，為五孔石拱橋，兩端有橋亭。橋墩由條石錯縫疊砌。橋面鋪砌別具匠心，每個(gè)拱頂是平臺，平臺之間由石階成斜面相聯(lián)，縱觀(guān)整座橋身呈曲折狀，起伏有致，富有節奏與韻律感。大橋兩側有石橋欄，兩端部各施抱鼓石。橋欄間望柱每側28根，柱頭圓雕獅子、仰覆蓮、蓮蓬，生動(dòng)有致�？上У氖�，“文革”時(shí),柱頭所雕獅子被砸損壞，現在能看到的也只是殘缺的一部分了。不過(guò)這絲毫不影響我對這座老橋的喜歡。我經(jīng)常在周末，漫步橋上，踩在那石板鋪成的橋面，我總想象趙州橋也該和我家鄉的這座石橋一樣吧。我也喜歡從對面的新橋——披云大橋上來(lái)遙望寺前橋。遠望老橋，猶如巨龍俯身喝水，更似長(cháng)虹臥波，給金清港平添無(wú)數嫵媚風(fēng)情。
橋南北各有一座橋亭，橋亭原有匾額,南曰“人無(wú)病涉”，北曰“水不揚波”�，F在也只剩下北橋亭上的字了。我常駐足橋頭，默念著(zhù)“水不揚波”，多美麗的古老石橋啊，多美麗的家鄉河水。
說(shuō)明文的作文 篇2
夢(mèng)是我的支柱，夢(mèng)是我的追求，夢(mèng)是我的世界......正因為有夢(mèng)，才會(huì )讓我們有勇氣、有堅持、有耐心......也讓我們有了對它的信念。
其實(shí)每個(gè)人一開(kāi)始對夢(mèng)想都沒(méi)有一個(gè)觀(guān)念，對它很茫然，不知道如何更好的樹(shù)立起它，也不知道它是用來(lái)干什么的。當我們開(kāi)始對它有些了解，卻開(kāi)始擔心起來(lái)，不知道自己的目標，不知道自己的心朝哪個(gè)方向，開(kāi)始迷茫的我們漸漸的扒開(kāi)云層，探索夢(mèng)想。
當我們已經(jīng)了解到夢(mèng)想是什么的時(shí)候，開(kāi)始煩惱，我們在去往夢(mèng)想的道路上遇到了許許多多的困難，于是也多人都想要放棄，很多人都是因為這些困難而放棄了自己最初的夢(mèng)想。夢(mèng)是美好的，但是去往美好路上的坎坷也很多。我們不能只顧著(zhù)看著(zhù)困難，而要試圖看看周?chē)娘L(fēng)景。美好的風(fēng)景能夠化解心中的煩惱，讓你轉移你的注意力，不再讓你感到抑郁。
我對夢(mèng)想還是有點(diǎn)無(wú)知，我不知道如何為它做努力�，F在慢慢明白：夢(mèng)想一直和我在一起，就算所有的人拋棄我，也會(huì )有它默默的支持我，我知道我不是在一個(gè)人在奮斗，還有它陪著(zhù)我。我明白的這只是一小部分而已。真正明白的是：我有夢(mèng)我不能放棄它。
我的夢(mèng)想確定了很久，我想當一個(gè)作家。雖然我的文筆沒(méi)有魯迅、海明威那樣好，但是我有自己的筆風(fēng)。自己的夢(mèng)想需要自己打拼才會(huì )知道如何珍惜它。只有自己認真對待的事情，才會(huì )體現出它對你來(lái)說(shuō)的重要性。
當所有人拋棄你的時(shí)候，當所有事情和你作對的時(shí)候......只有它不會(huì )放棄你，不會(huì )丟掉你，只有它會(huì )永恒的對待你。只要你不拋棄它，它就不會(huì )丟下你。
夢(mèng)想是最純真的，只要你肯努力，沒(méi)有沒(méi)什么可以難得到你。
夢(mèng)，我最親愛(ài)的，我要帶著(zhù)你飛。飛向成功的彼岸，飛向我們的美好世界，你我的未來(lái)需要我們共同創(chuàng )造。
我的夢(mèng)和我在一起飛，風(fēng)雨中的我們不會(huì )放棄彼此。再累也不會(huì )松手！加油！
說(shuō)明文的作文 篇3
大家玩過(guò)魔獸爭霸嗎?玩過(guò)的人一定知道魔獸爭霸分為四類(lèi)，但這里只有三類(lèi)，分別是獸人族——媽媽?zhuān)狄咕`——爸爸，不死族——我。不信?你看：
“叭”媽媽那野獸般的力量向我襲來(lái)。在風(fēng)中，我不死族的頭頭，再次死亡，過(guò)了大約二十秒，我重新復活，我便和獸人族展開(kāi)了殊死的搏斗。不死族和獸人族便成為了魔獸中兩大對立的種族，可是在獸人族之下，我——不死族是永無(wú)力量戰勝獸人族的，所以我怕媽媽。
當我不死族衰弱之時(shí)，做為獸人族的媽媽對我還是具有人族的慈愛(ài)，雖然我乃不死族的頭目，但我還是讓自己的血沸騰起來(lái)，在獸人族的手下做著(zhù)可愛(ài)的人族英雄阿爾塞斯的兒子。所以我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我!
白天，在暗夜精靈強大的武力下，我不死族慘敗。然而到了晚上，暗夜精靈族停止了強大的攻勢。開(kāi)啟了隱形裝置，我四處尋覓，希望能找到他。后來(lái)，我的亡靈手發(fā)現，暗夜精靈族的頭目正處在網(wǎng)上聊天的隱身壯態(tài)。所以我就能躲過(guò)致命的打擊。所以我怕爸爸，但是強大的暗夜精靈族還是害怕獸人族的攻擊。所以，爸爸怕媽媽。
最后，我來(lái)告訴你們我家也是魔獸世界，也是一條魔獸鏈——媽媽滅爸爸，爸爸滅我!
說(shuō)明文的作文 篇4
我的家只是普通的兩室一廳，但是由爸爸親手設計，包括色彩，格局，家具擺放等等！因而具有了無(wú)雙的特色！
推門(mén)而入，首先映入眼簾的是大約兩米寬的紫色燈光的長(cháng)方形空間，門(mén)口鋪著(zhù)一張笑臉小方形地毯，地毯旁邊是約一米五高的藍色木制旋轉樓梯式的鞋柜，鞋柜上整齊的擺放著(zhù)家人各色各樣的鞋子，一眼望去，媽媽的高跟鞋是最多的！
然后空間的盡頭是一個(gè)透明的酒柜，里面有爸爸珍藏的很多美酒。酒柜對面是一張擦的很亮的吧臺，吧臺旁邊擺放著(zhù)幾把高腳椅！這里是爸爸與他朋友的最?lèi)?ài)！
爸爸的“酒吧”右邊就是客廳，客廳的白色磁磚地面墊高了十厘米，與“酒吧”的暗色磁磚地面區別了顏色，這樣的話(huà)，就避免了與大地親吻的尷尬！兩個(gè)空間的隔斷使用白色的水晶簾，看上去非常的漂亮！
客廳的色彩以紅白為主，一套紅色的沙發(fā)擺在客廳中間，對面是幾十寸的液晶電視，電視背景為紅白豎條墻紙！再看沙發(fā)背后是一排大型的淡藍色書(shū)柜，書(shū)柜上有各種書(shū)籍，還有很多好玩的小玩意兒，如相框、音樂(lè )盒、陶瓷玩意等等！書(shū)柜背面靠墻的地方是一個(gè)迷你型小藍色沙發(fā)，空閑的時(shí)候，可以在這邊看看書(shū)！
介紹了客廳，剩下的就是我們的房間，爸爸一貫采用自己的風(fēng)格，把臥室也設計的特別有風(fēng)味兒！他和媽媽的臥室根據媽媽的喜好設計為奢華亮麗的風(fēng)格，而我的臥室為藍色動(dòng)感風(fēng)格！很清新，很活力！
雖然我的家只是這個(gè)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家之中的一個(gè)家，但是它在我心中是最美的！
說(shuō)明文的作文 篇5
雨過(guò)天晴了，絢麗的天空中掛起了一道明亮的彩虹，趁著(zhù)這好天氣，小白兔小小和媽媽一起去森林中采蘑菇。
下了一場(chǎng)雨，森林中的蘑菇像雨后春筍般地都長(cháng)了出了，遠看多象撐起了一把把漂亮的花傘��！小小和媽媽不一會(huì )采了很多蘑菇�？墒�，過(guò)了一會(huì )，小小有點(diǎn)不高興了，他嘟著(zhù)嘴問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑸槭裁次覀冎徊蛇@黑不溜秋的蘑菇，而不摘一點(diǎn)花的蘑菇呢？你看她們多漂亮啊，就像姐姐們的花裙子一樣美�！�
媽媽看了看小小，抿著(zhù)嘴笑了，她說(shuō)：“孩子，不行，花蘑菇是有毒的！越漂亮的蘑菇越有毒！”
“我不信，我不信！”小小說(shuō)。
“為什么不信呢？你忘記了你讀過(guò)的一個(gè)成語(yǔ)故事了嗎？”媽媽說(shuō)。
“成語(yǔ)故事？”小小低頭想了想。
“對了，我的孩子，你忘了嗎？這個(gè)故事啊，說(shuō)的是一個(gè)人去集市上買(mǎi)橙子，他專(zhuān)門(mén)撿好看、漂亮、黃橙橙的橙子買(mǎi)，結果回家把漂亮的橙子剝開(kāi)一看，卻發(fā)現里面干巴巴的，不僅沒(méi)有一滴水份，而且只剩下像破棉絮一樣亂糟糟東西�！眿寢屘嵝研⌒�。
“噢！媽媽?zhuān)抑懒恕鹩衿渫�，敗絮其中’。意思是：一個(gè)東西的外表雖然很美，很艷麗，但實(shí)質(zhì)卻是無(wú)用的或腐朽的�！�
“對呀，孩子，我們能用外表來(lái)判斷一個(gè)事物嗎？”
“不能，媽媽?zhuān)皇悄闾嵝盐也铧c(diǎn)忘了�！毙⌒』腥淮笪虻卣f(shuō)。
“是啊，外表往往是一種虛假的，只有豐富的知識和經(jīng)驗才能幫我們作判斷，也只有這兩樣東西才能使我們的內在更美，懂了嗎？”
“我懂了，媽媽?zhuān)也粫?huì )向只長(cháng)著(zhù)漂亮外表的花蘑菇學(xué)習的�！�
最后，小小和媽媽提著(zhù)一筐滿(mǎn)滿(mǎn)的黑蘑菇下山了，回家品嘗了一頓美味的蘑菇大餐。
同學(xué)們，從這則故事中你們得到什么啟示呢？希望我們共同努力，都擁有一顆比外表更美、更有用的金燦燦的心靈。
說(shuō)明文的作文 篇6
我有一間開(kāi)心小屋，它潔凈、明亮、幽雅，是我享受生活和學(xué)習樂(lè )趣的“快樂(lè )老家”。
這是我的開(kāi)心小屋。小屋大約12平方米，朝南開(kāi)的窗戶(hù)把陽(yáng)光充分邀請近來(lái)，將小屋照得亮堂堂的。我天天在小屋里安安靜靜地做作業(yè)，聚精會(huì )神地看我喜歡的小人書(shū)，興趣來(lái)了，還可以在小屋里跳跳橡皮筋，練練健美舞，唱唱歌曲，畫(huà)畫(huà)兒，瘋瘋顛顛地在小屋里跑上幾圈，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做我自己想做的事，不用怕老師的批評，也不用聽(tīng)奶奶的嘮叨。小屋還是我一人的自由天地，當我遇到傷心的事，就躲在小屋里“哇哇”大哭，當我遇到高興的事，就在小屋里像百靈鳥(niǎo)一樣“唧唧喳喳”地唱個(gè)不停。你們瞧，我在小屋里是不是像一只快活的小鳥(niǎo)，開(kāi)心極了？！
小屋是我學(xué)習的天地。臨窗的寫(xiě)字臺上擺著(zhù)一盞臺燈，燈旁放著(zhù)我的日記本，摘抄本及常用的《新華字典》。筆筒里站著(zhù)身材苗條的鉛筆小姐、肥墩墩的鋼筆先生、胖嘟嘟的毛筆老兄、又高又瘦的中性筆小妹，在筆筒旁邊，還躺著(zhù)一個(gè)調皮的橡皮小不點(diǎn)。書(shū)桌的左邊立著(zhù)一個(gè)很大很大的書(shū)柜。嘿，書(shū)柜里的書(shū)可多了！柜子里整齊的排列著(zhù)充滿(mǎn)童趣的童話(huà)集——《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《柯南偵探》和《漫畫(huà)選》，里面有一篇《賣(mài)火柴的小女孩》，我最喜歡看啦！還有《上下五千年》、《小學(xué)生作文》等好多好多的書(shū)籍，它們都是我學(xué)習的好幫手。
我的小屋中最具特色的是墻上掛著(zhù)的小型陳列柜。陳列柜是用來(lái)陳列各種各樣的小玩意兒的，里面有色彩鮮艷的剪紙畫(huà)、惟妙惟肖的小泥猴、形態(tài)各異的泥娃娃，有我親手折的快樂(lè )小船、漂亮衣服、圣誕小姑娘和大小不一的五角星，哦，對了，還有一個(gè)毛茸茸的小精靈——皮卡丘。一盒香氣四溢的怪味豆也放在里面，它散發(fā)出來(lái)的香味把整個(gè)開(kāi)心小屋變得香噴噴的。這個(gè)小陳列柜真是我的寶貝貝。
書(shū)桌的后面有一張單人小床，那是我甜蜜蜜入睡、美滋滋做夢(mèng)的地方。當我做作業(yè)累了，就靠在小床上休息一會(huì )兒，當我高興的時(shí)候，就在床上打個(gè)滾兒，學(xué)齊天大圣翻個(gè)跟頭。我在學(xué)校受到了老師的表?yè)P，晚上就會(huì )作個(gè)甜蜜的夢(mèng)，我挨了批評，或者受了委屈，也會(huì )躲在被窩里一個(gè)人偷偷地流淚。我非常愛(ài)惜我的小床，每天早晨起床，我總是把小床整理得干干凈凈、整整齊齊。偏偏有一次，我的小狗在我的小床上畫(huà)了個(gè)“大象”，把我的小床弄得又臟又臊，我恨死它了，再也不理這條不文明的小狗。
小屋的東西與我朝夕相伴，仿佛都成了我會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友。我的小屋在小伙伴中間也小有名氣，他們來(lái)我家玩時(shí)，對小屋羨慕極了，稱(chēng)贊說(shuō)：“你的小屋真漂亮，就像白雪公主的小宮殿一樣”。我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。
我在開(kāi)心小屋真開(kāi)心，我愛(ài)我的開(kāi)心小屋！
說(shuō)明文的作文 篇7
課堂是神圣的;課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉;課堂是無(wú)私的;課堂是踏上成功之門(mén)的第一步。
我心目中的課堂是思維跳動(dòng)的，是積極向上的，是朝氣蓬勃的。課堂是老師帶領(lǐng)學(xué)子們遨游書(shū)中的知識海洋;是老師帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐的天地創(chuàng )造;是老師帶領(lǐng)我們在寬闊的操場(chǎng)上奔跑跳躍;課堂是向四好進(jìn)軍，是向德智體美全面發(fā)展的行動(dòng)。
我心目中的課堂是詼諧幽默的`。在沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的地方，即使有豐富的水與肥料，小草依然會(huì )枯死。在歡笑中學(xué)習，在笑語(yǔ)中成長(cháng)。讓課堂生動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是干巴巴的文字，像斷了線(xiàn)的珍珠�，F在是帶著(zhù)感情的詩(shī)歌，讓人陶醉。
我心目中的課堂更應該是美麗的。在優(yōu)美的文字中，在高昂的文字中，在靜悄悄的文字中，感受文字與數字、字母之間千變萬(wàn)化的美。傾聽(tīng)課堂的“旋律”，讓我們陶醉其中，陶醉在學(xué)習的快樂(lè )氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩(shī)意的，沒(méi)有大道理，只有讓人形式一生的哲理。課堂里有著(zhù)陣陣桂花香，因為只有飄香的桂花才是詩(shī)意的棲居。
……
我是課堂的學(xué)生，一直不停地向課堂請教學(xué)習。課堂是階梯，我們便是學(xué)習如何上梯子的人;課堂是火焰，我們就是在黑暗中的人。課堂是水，我們就是口渴的人們。我心目中的課堂……
說(shuō)明文的作文 篇8
一個(gè)棕色的堅硬的蛹躺在草叢中，不知何時(shí)，從頂部伸出一對稚嫩的觸角，接著(zhù)是軀體，最后是那有著(zhù)美麗花紋的翅膀一只蝴蝶變成了艱難的蛻變，向著(zhù)那片屬于它的天空飛去。
每一個(gè)人的人生中也都要經(jīng)歷類(lèi)似的蛻變，只不過(guò)蛻變的過(guò)程更為漫長(cháng)，也更為曲折。不知從何時(shí)起，我們發(fā)現了自己身體上的一些微妙的變化，蛻變便開(kāi)始了。心理也隨著(zhù)生理上的變化而發(fā)生改變：我們不愿被大人看做孩子，卻依然依賴(lài)大人，我們學(xué)會(huì )了從自己的角度去思考問(wèn)題，卻又必須接受父母和師長(cháng)送來(lái)的“成品”。蛻變在一天一天中不露聲色的進(jìn)行著(zhù)，我們也在不停的掙脫著(zhù)蛹殼的束縛，渴望著(zhù)那片自由的天空。
每一只幼蟲(chóng)的心中都會(huì )有一個(gè)蝴蝶的夢(mèng)：青翠的草地，芬芳的花朵，陽(yáng)光照射到朝露上，折射出五彩的光線(xiàn)～
在我們心中，也都有對未來(lái)的美好的憧憬。為了哪個(gè)遙遠而又熟悉的目的地，我們必須一刻不停地前進(jìn)，盡管路邊的景色很美，也不能停下來(lái)徘徊觀(guān)望，因為一旦落下了，也許就再也無(wú)法趕上。
蛻變的過(guò)程不是完美的，也正因為不完美，才有希望，才有未來(lái)的完美。正如含苞待方的鮮花，既甜美又羞澀。蛻變給人的感覺(jué)是朦朧的，就像在霧中，雖然一切都不那么明朗，卻因為有了一層輕紗般的霧氣而平添了幾分神秘的色彩。
生命的蛻變如此美好，是由于這個(gè)過(guò)程中我們一直向著(zhù)心中目標努力著(zhù)，如果失去了目標而只注意蛻變本身，蛻變會(huì )因為失去了存在的價(jià)值而黯然失色。既然每一個(gè)人都不可避免地老去，我們又何必吝惜蛻變的美麗？
說(shuō)明文的作文 篇9
大家好！我是大自然賜予人類(lèi)最珍貴的禮物——水。
我是人類(lèi)的生命之源，因為有了我，大自然才變得生機勃勃，因為有了我，樹(shù)木才郁郁蔥蔥，我無(wú)怨無(wú)悔的為人類(lèi)服務(wù)，我可供人類(lèi)煮飯、洗衣、洗澡、灌溉田地�？墒�，現在竟然有些人不知道珍惜我，比如，有人用完我之后不關(guān)水龍頭，讓我們白白流失；有人洗完臉就把我們倒掉，又重新接一盆來(lái)洗，不知道用我來(lái)澆菜、澆花、或沖洗廁所；有的小孩用我打水仗，造成我的白白浪費。還有的工廠(chǎng)因利益驅使，就把污水排到清澈見(jiàn)底的河里，使我們由干凈變得骯臟不堪，使小河里的我們變得臭氣熏天。
我多么希望人類(lèi)能珍惜我，保護我，不污染我呀！
人們啊，你們想過(guò)沒(méi)有？如果世界上沒(méi)有我們，那將是一種怎樣的情景��？如果沒(méi)有我們，植物就會(huì )干枯；如果沒(méi)有我們，動(dòng)物會(huì )被渴死，連人類(lèi)也不例外，沒(méi)有多久，地球上的尸體將隨處可見(jiàn)。我相信，誰(shuí)也不愿看到這種慘不忍睹的現象。
人類(lèi)啊，請節約我們、愛(ài)護我們吧，如果再不好好利用我們，世界上最后一滴水可能是人類(lèi)的眼淚。
我愿做人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。
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