要孩子在“玩”中培養作文習慣

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的要孩子在“玩”中培養作文習慣，希望對大家有所幫助。

　　玩是孩子的天性，玩是有內容的活動(dòng)，有內容才會(huì )有思想！

　　我說(shuō)我要是有時(shí)間很樂(lè )意當他們孩子的“老師”，而且免收學(xué)費。但我恐怕會(huì )讓家長(cháng)失望的。因為我的教學(xué)理念就是要讓孩子玩，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中體驗快樂(lè )的原因、經(jīng)過(guò)、結果。

　　很多家長(cháng)向我訴苦，說(shuō)孩子最怕寫(xiě)作文，花了好多錢(qián)，買(mǎi)了好多作文方面的書(shū)，孩子也看，就是不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。他們要我傳經(jīng)送寶，懇請我收他們的孩子為學(xué)生，哪怕是遠程教學(xué)也樂(lè )意。所謂的遠程教學(xué)，就是他們把孩子的作文發(fā)給我，讓我用紅筆修改后發(fā)還給他們。

　　也許就是這個(gè)原因，我任《小愛(ài)迪生》主編時(shí)，開(kāi)設了很多互動(dòng)欄目，“未來(lái)科普作家”、“挑戰愛(ài)迪生”、“科幻畫(huà)長(cháng)廊”等欄目就是孩子們玩的結晶。這些發(fā)表大作的孩子，很多都是老師眼中的差等生。這些老師萬(wàn)分驚訝，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。但文章上明明白白地寫(xiě)著(zhù)這些孩子所在的城市、學(xué)校、班級，不會(huì )錯！

　　“快樂(lè )科普劇”應該是玩中之極品了。想當年（哈哈，很有點(diǎn)擺老資格的感覺(jué)），只有杭州天長(cháng)小學(xué)的師生跟我玩這個(gè)游戲。從20xx年開(kāi)始，我們的科普夏令營(yíng)里也嫁接了“快樂(lè )科普劇”，家長(cháng)、老師和孩子們一起玩，玩得可開(kāi)心啦，并玩出了一個(gè)個(gè)的小小作文大王！

　　最有意思的事就是，有很多參加科普劇的學(xué)生竟然成了“背誦大王”，長(cháng)長(cháng)的一段段臺詞（比課文的段落還要長(cháng)），竟然成了小菜一碟，背誦起來(lái)那個(gè)抑揚頓挫、聲情并茂啊，聽(tīng)得老師、家長(cháng)和同學(xué)都一愣一愣的。當然了，寫(xiě)作文嘛，也不難啦：在排練、演出、做道具、比賽的過(guò)程中發(fā)生了那么多有趣的事，抓一件寫(xiě)寫(xiě)不就得了。

　　有意思的事還有呢。那些小調皮，竟然也對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了搞清楚科普劇里的科學(xué)知識，查資料是必不可少的事，嘿嘿，這一查兩查，就被書(shū)中的知識給吸引住了。書(shū)籍的魅力是因為需要才產(chǎn)生的。

　　所以，想讓孩子不怕寫(xiě)作文，做家長(cháng)的首先要不怕孩子玩，而且要讓孩子好好地玩。

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