我改掉了壞習(xí)慣作文4篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我改掉了壞習(xí)慣作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我改掉了壞習(xí)慣作文 篇1
爸爸經(jīng)常在我耳邊念叨：“小左，你要是改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣，就好啦！”其實(shí)我也特別想改掉睡懶覺的壞習(xí)慣，但每次睡在軟綿綿的床上，枕著舒服的枕頭，哪怕就是多睡上1分鐘，也是有滿滿的.幸福感，特別是在冬天，睡在暖暖的被窩里是一件多么幸福的是��！可是，每次被急促的鬧鐘鈴聲一遍又一遍的喚醒或是被爸爸粗大的嗓門叫醒，心里滿是愧疚感。而且這也意味著起床后的每一分鐘都非�！摆s”吃飯“趕”上學(xué)“趕”路況不好事還會遲到。
為了杜絕這一系列不良影響，我決定立下一個目標(biāo)：6：00起床、6：15吃飯、7：00讀書、7：30出門上學(xué)。頭幾天鬧鐘叫我，我會沒聽見直到爸爸媽媽催促我我的眼睛才迷迷糊糊的打開一條縫又閉上了雙眼�？墒�，當(dāng)我想到給自己定下了目標(biāo)，所以我還是堅持早起，我終于養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。最后我不用鬧鐘都能自己起床了呢！
這樣我可以上學(xué)不遲到，又可以利用剩下的時間讀書、背古詩，正是兩全其美��！
每個人或多或少都會有一些不好的習(xí)慣。只要勇于去改正，并實(shí)施。每人都能做的最好，從中受益。
我改掉了壞習(xí)慣作文 篇2
生活中，每個人都會有自己的習(xí)慣，而這習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。我就有一個壞習(xí)慣——寫字的姿勢不正確。這給我?guī)砹烁嗟暮μ�，可就是改不掉，使得自己的眼睛都有些近視了�?/p>
媽媽很著急，想辦法幫我改。有一次，我寫作業(yè)時不知不覺地頭又趴在了桌子上，媽媽在一旁提醒我，可我卻把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，媽媽很生氣。于是媽媽就拿來一根很長的繩子，把繩子的一頭系在了我的`長頭發(fā)上，另一頭系在了天花板的釘子上，只要我一低頭，偏離正確的軌道，那根繩子就會拉住我的頭發(fā)，好痛�。∵@樣反復(fù)幾次，使我第二天早上梳頭的時候，就覺得頭皮又癢又疼，那天都沒敢把頭發(fā)扎上。我覺得媽媽對我實(shí)在是太“殘忍”了。
從此， 我每天寫字的時候，都是仿古式的頭懸梁，卻不是為了我的勤奮。每次一低頭都會痛得齜牙咧嘴，那個遭罪呀，可就別提 了！歷歷在目，真是難忘��！
不過，這樣殘酷的日子，終于換來了我的光明！ 我的坐姿端正了，視力也變好了！我可一定要堅持下去，因為改掉這個壞習(xí)慣實(shí)在是太不容易了！
我改掉了壞習(xí)慣作文 篇3
在這個廣闊的世界里，沒有任何人是十全十美的。每個人都有各自的壞習(xí)慣，我也不例外。我的壞習(xí)慣相信是大部分學(xué)生都擁有的做事慢悠悠。
做事慢悠悠這個壞習(xí)慣給了我很多壞處，比如：這個壞習(xí)慣使我經(jīng)常做功課到半夜三更，導(dǎo)致我睡眠不足，且干擾了身邊親人的生活作息。此外，我的功課容易累積，造成我所要完成的功課越來越多，無形中便會形成我的壓力。因此，我下定決心要展開“補(bǔ)救行動”，改過我的壞習(xí)慣。
我要改掉壞習(xí)慣就必須找出壞習(xí)慣的根源。我不懂得分配時間，吃、喝、玩、樂的`時間總是比做功課的時間多。做功課時，我也很容易被身邊的事物吸引導(dǎo)致分心。漸漸地，我就養(yǎng)成了做事慢悠悠這個壞習(xí)慣。
我決定要做個精明的“時間管理者”。所以，我開始擬定周詳計劃以及時間表。我會先把功課完成后才去盡情玩樂，以免到了最后一刻才臨時抱佛腳。除此之外，我還會在一個更安靜的環(huán)境里做功課，以不被身邊的事物干擾。
這個計劃維持了一段日子后，我的壞習(xí)慣漸漸有了改善。我過得比以前更輕松了。我相信，只要肯努力，就一定可以實(shí)踐改掉壞習(xí)慣的計劃，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。
我改掉了壞習(xí)慣作文 篇4
在考場里,我正望著那道題發(fā)呆,唉,這就是不讀課外書的下場!老師喊了一句:“再有五分鐘交卷!”接著周圍就是一陣歡呼聲,看來他們都寫完了啊!而我呢?我一急,竟急出來了一個答案。于是奮筆疾書起來,剛剛在卷子上畫上一個完美的句號,考試結(jié)束鈴聲就響了,我心有余悸地交了卷。
唉,早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初啊!這就是不愛讀課外書的下場,平時媽媽總是讓我看《水滸傳》、《三國演義》、《少年文摘》什么的,我就是不聽,現(xiàn)在可好了,試卷中讓介紹一位令我感動的'文學(xué)作品中的人物,還好我急中生智,看過《水滸傳》,記得里面的主人公宋江,上句不接下句地用一段話描寫了下來,上演了以上的一幕。
從那以后,我就下決心要改掉不愛讀課外書的壞習(xí)慣,每天中午,寫完作業(yè)就讀一會兒課外書,并一定要做到“不動筆墨不讀書”,晚上睡前和媽媽“親子共讀”一會兒再睡覺,不單單是課外書,語文書上老師要求會背的課文也一定要會背,不要求會背的,給媽媽復(fù)述一下,還必須要寫讀書心得!
現(xiàn)在呢,我不但徹底改掉了不愛讀課外書的壞習(xí)慣,而且讀的書有上百本,寫的讀書心得也有幾本了。在課堂上,老師讓復(fù)述段落大意,也會看到我自信地舉起的手。改掉了不愛讀書的壞習(xí)慣,還提升了我的語言表達(dá)能力,說話不再像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴了,用詞也流暢適當(dāng)了,作文水平也提高了。更棒的是,還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)�？�,改掉了不愛讀書的壞習(xí)慣好處真大!
在老師、同學(xué),家長的監(jiān)督下,我已經(jīng)改掉了這個壞習(xí)慣,相信我只要繼續(xù)努力,會改掉更多的壞習(xí)慣!
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