[實(shí)用]欣賞作文600字8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的欣賞作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞作文600字 篇1

　　少年啊，大家總是說(shuō)你長(zhǎng)大了，你總是微笑著不說(shuō)話。在你心中，不是一種快樂，你想逃避，你想永遠(yuǎn)在那空曠的小學(xué)教室里，唱著永遠(yuǎn)也唱不完的歌。但是，少年啊，你必須面對(duì)，必須接受那些你不愿接受的現(xiàn)實(shí)。

　　第一次來(lái)到你現(xiàn)在身處的教室，是報(bào)到的那一天，塵封的教室，陌生的臉孔，使你感到莫名的恐懼。

　　第一次看到以前那無(wú)比親切的老師罰學(xué)生，你裝作和自己無(wú)關(guān)。其實(shí)你在想：對(duì)老師，你應(yīng)該像大家一樣懼怕還是繼續(xù)和他做朋友？那一天，你一直在改變你的決定，但是，你其實(shí)一直沒找到與老師玩“貓抓鼠”的`理由。

　　少年��！你可曾還記得，上次與張弛一起去看電影，你們邊看電影邊吃水果，還與旁邊一位自稱是你老師中學(xué)同學(xué)的女士閑聊，那無(wú)疑是很快樂，但那只是你掩飾著你對(duì)自己還能有幾次這樣經(jīng)歷的質(zhì)問！

　　少年啊！你不能生活在回憶里，要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光！要知道，現(xiàn)在不會(huì)有一個(gè)人和你想著同樣的事。少年啊！你經(jīng)常回憶你的小學(xué)、幼兒園時(shí)光，你不敢去想什么時(shí)候，你會(huì)把現(xiàn)在的事兒也忘卻。你不像小時(shí)候那么渴望長(zhǎng)大了，你想讓時(shí)間老人把你送回過(guò)去，回到那個(gè)你能輕而易舉搞定數(shù)學(xué)題的時(shí)候，回到那個(gè)你不知道《為學(xué)》的時(shí)候，回到那個(gè)你可以纏著媽媽為你講故事的時(shí)候......

　　少年啊！時(shí)間老人是找不到的，也沒人能做出后悔藥。所以，你只能珍惜現(xiàn)在，想想以后你還會(huì)懷念現(xiàn)在，你只能緊抓時(shí)間老人的衣袖，不放過(guò)任何時(shí)間。

　　少年�。∧憧稍�記得自己的理想，去做一個(gè)樂于助人的北京大學(xué)的圖書管理員。你沒錢去走后門，也沒有重權(quán)在握的朋友，你只能靠自己，靠自己賺得幸福的生活。

　　少年啊！你以為放松自己，也能學(xué)習(xí)依舊嗎？你錯(cuò)了，你只能不停地學(xué)！

　　少年啊！懷念過(guò)去又害怕未來(lái)的少年��！你必須也只能為了自己愛的人和愛自己的人，去奮斗，去拼搏！

欣賞作文600字 篇2

　　啊，時(shí)間過(guò)得可真快！從一年級(jí)的陌生到二年級(jí)的熟悉，從三年級(jí)的朋友又升華到四年級(jí)的閨蜜。五年級(jí)了，曾經(jīng)的我們是那么得天真無(wú)邪，又是那么稚趣橫生。一起學(xué)習(xí)了四年多，我們各個(gè)性格鮮明，特點(diǎn)突出，身為一個(gè)體育特別不好的我，又是十分欣賞羨慕體育“爆棚”的同學(xué)。而在五（2）班這個(gè)擁有47人的'大家庭中，我，最欣賞他了。

　　他的鼻子上架著一副黑綠相間的眼鏡，圓溜溜的眼睛，這整張臉顯得神采奕奕。俗話說(shuō)：“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單�！笨伤�不是這種人，他不僅體育好，而且在學(xué)習(xí)這方面堪稱“學(xué)霸”。現(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下他吧！

　　體育好的同學(xué)，總會(huì)被老師拉去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他也不例外。當(dāng)老師正愁選跑八百米的運(yùn)動(dòng)員時(shí)，首先一定會(huì)想到他。就這樣，我們來(lái)到了操場(chǎng)六位男生站成一排，老師放下狠話：“跑最后一名，開除學(xué)籍！”可誰(shuí)又想被開除學(xué)籍呢？“三，二，一，跑！”六位男生從跑道上沖了出去，在第一圈時(shí)，他顯然沒有發(fā)揮自己在跑短跑時(shí)的實(shí)力，只是輕松地跑。另一位男生就如白色閃電一般沖在了第一，可又有誰(shuí)能保證他的體力會(huì)不會(huì)耗盡呢？

　　到了第二圈有三個(gè)男生已經(jīng)支持不住了，可是還是用毅力堅(jiān)持著，在跑道上小跑著。其余的三位男生跑得還是十分輕松，這讓在一旁觀看的我覺得，似乎八百米在他們眼中只是小菜一碟。

　　終于，到了第三圈，他遙遙領(lǐng)先，甚至將一道“白色閃電”給超圈了。到了最后一百米的沖刺環(huán)節(jié)，他放出吃奶的力氣，徑直沖向終點(diǎn)，第一名就是他。老師便選定讓他去八百米的賽場(chǎng)上“揮灑青春”。

　　過(guò)了那件事，我對(duì)他可是無(wú)比得崇拜，到了五體投地的階段。你們想知道他是誰(shuí)嗎？還是下次告訴你們吧！

欣賞作文600字 篇3

　　滄海桑田，世事變幻，何其快速也。人生猶如白駒過(guò)隙，眨眼間已落得華發(fā)滿頭，到那時(shí)才悟到沿途錯(cuò)過(guò)了多少好風(fēng)景，卻已悔之莫及。畢竟時(shí)光不會(huì)倒流，歲月不能重來(lái)，一切不會(huì)從頭開始。

　　人生如登山，人們?yōu)榱耸聵I(yè)的顛峰，風(fēng)風(fēng)火火急急忙忙地往前走，目不斜視，馬不停蹄，總認(rèn)為奇跡和美好在前頭，鞭策自己像陀螺一樣高速旋轉(zhuǎn)卻錯(cuò)過(guò)了凄凄芳草，涓涓溪流；錯(cuò)過(guò)天上的悠悠白云，燦燦陽(yáng)光；錯(cuò)過(guò)了自己的健康、快樂、家庭甚至生命。

　　年齡已過(guò)半百，事業(yè)有成，擁有百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)，想體驗(yàn)一下家庭的溫馨，可老伴已經(jīng)去世了，想感受一下成功和失敗的滋味，可早已無(wú)力再去拼搏。想去跑步游泳享用健康的快樂，可病魔不允許他這樣做。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，酸甜苦辣，皆是營(yíng)養(yǎng)；悲歡離和，都是動(dòng)人的故事�？蛇@時(shí)，大腦的回憶已成了錯(cuò)過(guò)的海洋。

　　在人生的路上慢慢走，欣賞鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底的瀟灑；體驗(yàn)駝走沙漠，雁排長(zhǎng)空的壯麗；不要讓錯(cuò)過(guò)成為記憶的主角。

　　在人生路上慢慢走，不要錯(cuò)過(guò)飛瀉的瀑布，遒勁的松柏，錯(cuò)過(guò)生命的靈動(dòng)與堅(jiān)韌。

　　在人生路上慢慢走，不要錯(cuò)過(guò)如絮的白云，嵯峨的高山，錯(cuò)過(guò)人生的極致。

　　在人生路上慢慢走，不要錯(cuò)過(guò)帝王將相，文人墨客留下的瑰麗的詩(shī)詞，錯(cuò)過(guò)這幾千年來(lái)厚重而充實(shí)的.文化陽(yáng)光。

　　慢慢走，欣賞一下路邊的風(fēng)景，讓自己的人生變的充實(shí)，而不是用錯(cuò)過(guò)堆起的悔恨。

　　不要讓自己的人生時(shí)時(shí)處處都在高速運(yùn)行，那樣你會(huì)錯(cuò)過(guò)很多東西，就如一個(gè)F4車手跑完一個(gè)賽程，對(duì)跑過(guò)的路的記憶是一片空白。

　　朋友，慢慢走吧!時(shí)間在推移，事情在進(jìn)行，晝夜還在交替，人生還在前進(jìn)，不要因錯(cuò)過(guò)而使自己的人生恍如一場(chǎng)虛無(wú)飄渺的夢(mèng)，否則人生到頭只是寂寞。

欣賞作文600字 篇4

　　人心好比一堵高墻，“高墻”曾夸下海口：“想要從我頭頂跨過(guò)去，比登天還難，就算是“鯉魚跳龍門”的堅(jiān)毅決心，也休想逃離我“高墻”的陰影。生活在“高墻”陰影下的人們終日遑遑不安，可是想穿越“高墻”看世界的人卻越來(lái)越多。?

　　“痛恨”來(lái)到“高墻”下，用尖銳刻薄的話語(yǔ)中傷“高墻”，還用花言巧語(yǔ)煽動(dòng)無(wú)知的人群，攻擊“高墻”，而“高墻”無(wú)動(dòng)于衷，反而比以前更高、更堅(jiān)固。不過(guò)，“高墻”看著仇恨它的人們，心中的悲涼愈益加深，不由默默地流下了孤單的淚水。?

　　“堅(jiān)毅”趾高氣揚(yáng)地對(duì)著“高墻”大呼：“我就不信，用我比愚公移山的毅志與精衛(wèi)填海的決心砸跨不了你這堵廢墻。就這樣，“堅(jiān)毅”開始了砸墻行動(dòng)，年復(fù)一年，“高墻”不僅毫發(fā)未損，反而比以前更堅(jiān)硬，而“堅(jiān)毅”仍“辛勤”地勞作著，“高墻”不禁感到好笑，“真是個(gè)蠢材，以個(gè)人的力量就想毀了我，做夢(mèng)吧！”人們聽到的只是一串陰森的冷笑。?

　　“關(guān)愛”聞此笑聲，覺得這人傲慢而又寂寞，渴望得到別人諒解卻又心胸狹窄。于是，她來(lái)到“高墻”之下�！案邏Α蓖�著“關(guān)愛”，輕蔑地說(shuō)：“有什么方法，盡管使出來(lái)！”“關(guān)愛”微笑著，眼里的淚光閃耀著，他用手撫摸著“高墻”曾經(jīng)因流淚而長(zhǎng)滿了苔蘚的痛處，溫和地說(shuō)：“你就那么想控制你陰影底下的人，比如‘痛恨’、‘堅(jiān)毅’、‘嫉妒……’，他們想沖破你，得到屬于自己的幸福，你卻狠狠地壓抑著他們，致使他們的`靈魂變得丑陋。你以為自己很快樂，可事實(shí)恰恰相反，你在與他們斗爭(zhēng)的時(shí)候根本就忽視了外面的陽(yáng)光世界。”?

　　“高墻”聽到“關(guān)愛”的話，淚水不由自主地流淌著，最后“高墻”倒下，變成了一塊塊石頭，靜靜地躺在溪水邊，為行人休憩；變成了一枚枚透亮的鵝卵石，為城市增添了色彩；變成了一顆顆塵埃，快樂地飛舞在空中。?

　　關(guān)愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發(fā)疑慮，它能使我們心胸更廣闊，越過(guò)心之墻，做自己快樂的事。

欣賞作文600字 篇5

　　你那冷漠的目光，深深地印在我的腦海里，我一輩子都無(wú)法忘卻。

　　我們?cè)�是一�?duì)成天黏在一起的好朋友，我們總是在大街上不顧別人異樣的眼光肆意地大笑，談?wù)撝�我們都十分感興趣的話題；總是在一起玩耍；總是在一起談天說(shuō)地......我總是可以從你的眼神中讀出你對(duì)我的`真誠(chéng)，讀出你和我在一起時(shí)從心底流露出的快樂.......可就在那天下午，情況突然發(fā)生了變化。在下課鈴響后，我收拾好東西準(zhǔn)備和你回家時(shí)，卻不見你的蹤影。我有些不知所措，便疑惑地四處張望，問了好幾個(gè)同學(xué)之后，才確定你已經(jīng)走了。第一次，放學(xué)后你沒有與我一同回家，我感到無(wú)比失望，卻又不太敢相信，于是快速?zèng)_出教室跑向我們平時(shí)常走的方向。終于，在一處拐彎處，我看見了你的背影，你正和別人開心地交談。

　　我趕忙奔了過(guò)去，想要與你同行，我用期待的眼神看著你，這時(shí)你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用冷漠的眼神看了看我。我剛想說(shuō)：‘’難道你已經(jīng)感覺到我在你身后嗎？“而你，流露出冷漠的表情，完全沒有昔日的友善。于是我不由得停住了腳步，你就這樣冷冷地走了，直到消失在我的視線里，我眼里期望的火焰瞬間被冰冷的水澆成了失望的灰燼。天突然陰沉下來(lái)，涼風(fēng)刮得我的心不停的顫抖。一個(gè)人走在回家的路上，我不斷的想：“我到底做錯(cuò)了什么，為什么你變得那么冷漠，為什么沒有以前那樣熱切？”后來(lái)的日子里，你再也沒有與我交談，看我的眼神也再也沒有熱切過(guò)，有的只是那無(wú)比的.....現(xiàn)在的我，真的真的好想找回昔日的你，找回你那熱切的眼神，回到以前快樂的時(shí)光。只是為何，幾度回首，你從不在那燈火闌珊處。

欣賞作文600字 篇6

　　真正的快樂是“接受”

　　曾經(jīng)從來(lái)都沒有覺察，也或許沒有這樣的媒介讓我體會(huì)，近些年才漸漸發(fā)現(xiàn)自己一直都是個(gè)要強(qiáng)的人。有時(shí)候?qū)ψ约旱母咭�求也�?huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)嫁到別人身上，所以也向我曾經(jīng)無(wú)意間傷害的人道歉，但我相信，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求不見得是什么壞事，那曾經(jīng)是我發(fā)自內(nèi)心的一種愛！

　　不知道從何時(shí)起，自己越來(lái)越傾向于結(jié)果導(dǎo)向，的確有時(shí)覺得身心俱疲，也會(huì)給身邊人帶來(lái)一些無(wú)形的壓力。如果生命是一切經(jīng)歷的總和，那我想，在這過(guò)程中我一直要做的事就是不斷的修煉自己。無(wú)論是從當(dāng)初的懵懂無(wú)知，到了前幾年的雷厲風(fēng)行，還是現(xiàn)在的從容淡定，我覺得自己都很真實(shí)，但這份真實(shí)只是現(xiàn)在才懂的.。仔細(xì)想想，覺得很好玩！

　　不過(guò)我自己很清楚，能這么快的就“懂得”，也是源于這一年里發(fā)生了太多讓我抉擇的事件，甚至每件事都可能會(huì)改變我的命運(yùn)。經(jīng)過(guò)了放棄和珍惜后，才明白什么是幸福感！我慶幸自己懂了！

　　感謝遇到的人們，讓我做到了舍得！

　　快樂，是一種生活狀態(tài)，也是對(duì)待命運(yùn)的一種態(tài)度。她最近常常被提起，但我已不會(huì)再單純的認(rèn)為：快樂就是大笑，快樂就是瘋狂，快樂就是激情洋溢！我現(xiàn)在反倒覺得：真正的快樂就是“接受”，接受生活中的酸甜苦辣，接受命運(yùn)的陰晴圓缺，愿意承認(rèn)這才是生活，也能接受這樣的生活！人最大的欲望就是快樂，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)一切都接受時(shí)，才是真正的快樂！

　　感謝經(jīng)歷了那么多次的抉擇，才讓我領(lǐng)悟到了“快樂”！

　　生活本就如此，誰(shuí)都可以快樂！命運(yùn)也本就如此，誰(shuí)都是幸運(yùn)兒！

欣賞作文600字 篇7

　　她是我最欣賞的一團(tuán)體，也是我五年級(jí)的班主任—宮教師。

　　第一次見到她的時(shí)分，覺得他的個(gè)頭很小，容顏也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說(shuō)事先我并不欣賞她。但那一次，我改動(dòng)了我的想法。

　　那是一節(jié)語(yǔ)文課，宮教師遲緩的走進(jìn)了教室，好像雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿了細(xì)密的汗珠，。我下認(rèn)識(shí)的想到教師病了。接上去，教師走上了講臺(tái)，慘白的臉好像一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。教師的嘴動(dòng)了一下，但沒收回聲響，于是教師走到了黑板前托起繁重的手，困難的寫下了幾個(gè)字“練一練字詞一會(huì)挑”我們立即照做了。雖然教師嗓子很舒服，說(shuō)著說(shuō)著就發(fā)不出聲響了，但還是堅(jiān)持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很仔細(xì)，再也沒有了以往的.交頭接耳，教師在上完課之后，輕輕地笑了一下。

　　放學(xué)了，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)辦公室里除宮教師外別無(wú)別人。宮教師仔細(xì)的為我們修改作業(yè)，備課，時(shí)不時(shí)的捶捶背，然后持續(xù)屁。在傍晚的映托下，教師顯得格外矮小，慘白的臉上布滿了細(xì)密的汗珠。我的心里遭到很大的震動(dòng)，教師啊，你明明可以請(qǐng)假在家休息，為什么要來(lái)堅(jiān)持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了上去。這時(shí)宮教師走了出來(lái)，我趕忙拭干了眼淚，淺笑著說(shuō)了聲“教師好！”教師淺笑著點(diǎn)了搖頭，走開了，步伐仍然是那樣困難，看著教師的背影，淚水又流了出來(lái)，這一次我沒有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。

　　宮教師你是我最欣賞的一團(tuán)體，你的敬業(yè)使我對(duì)教員有了更深入的看法，你是我最欣賞的一團(tuán)體！

欣賞作文600字 篇8

　　報(bào)上有一格廣告，上面印粉一位婦女的臉蛋，旁邊有偌大字體的廣告語(yǔ):“可讓你的面孔像—?jiǎng)兞藲さ碾u蛋”。說(shuō)實(shí)話，魷?zhǔn)沁@個(gè)廣告語(yǔ)，誘惑我著實(shí)花了不少時(shí)間去研究這份廣告。

　　興許我知識(shí)太貧乏，開始我還鬧不懂，這廣告上的是什么玩意兒。從廣告語(yǔ)和那頭像來(lái)看，應(yīng)該是婦女化仕品，但，又是在中藥房出售的，還有“服用”的字眼。那又該是藥了。后來(lái)，我才悟到:為什么不能“合一”呢?這只怪我缺乏知識(shí)。

　　那么，這藥物叫什么名稱呢?連找不到。這也許是經(jīng)臉主義:品名應(yīng)是袖大大的字，很理目地顯示出來(lái);而且必定是什么“精”“荊”“丸”之類。這又上當(dāng)了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，有一行小字，稱它叫“紅花美之源”。

　　總之，這些得怪我有些笨。

　　然而，有一點(diǎn)我是始終想不大通的。那魷?zhǔn)悄撬崮康膹V告語(yǔ)，特別是其中那“剝了殼的雞蛋”。我百思不解:為什么這樣形容?不就是要強(qiáng)調(diào)肌膚嫩且光滑，膚色又白磨!那么，“剝了殼的雞蛋”—我想，是指常說(shuō)的“白煮蛋”了，足怎么的?雪白雪白的，確也有些光澤。然而，它是那么的蒼白.魷像一張白色的蠟光紙，可謂純白純白的了。這美嗎?難道這就是女士們追求的膚色嗎?恐怕男士們見了必定要退進(jìn)三舍，甚至要逃之夭夭。要知道，即便是西方白種人也不會(huì)是這樣的白啊!如果這是一位化妝師的'杰作，肯定是最籠腳的無(wú)疑。健康的人必定是有血色的，臉蛋上是紅潤(rùn)潤(rùn)的。這才是健康美，才是現(xiàn)代女性追求的美。

　　看來(lái)，這廣告語(yǔ)過(guò)分夸張，比喻不當(dāng)，讀了令人不取恭維，甚至有些害怕。這在廣告效應(yīng)上魷起了反作用。

　　我不知我的這番評(píng)迷，是否也還是出于無(wú)知。也許，評(píng)述的用詞尖劉了些。那就請(qǐng)?jiān)�驚。我的用意是奉勸廣告商在設(shè)計(jì)的時(shí)候要樸實(shí)些，夸張別太過(guò)分。

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