(推薦)欣賞作文400字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的欣賞作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞作文400字 篇1
星期天，陽光明媚，我和爸爸媽媽去爬山，我們要爬的這座山叫文仙峪。
我們來到山腳下，從山下往上看，山上郁郁蔥蔥。我們開始爬山，上山的路是用石頭做的，彎彎曲曲的山路像一條龍在山中穿行，小路的兩邊都是花草樹木，鳥語花香，美極了!
爬到半山腰，我往下看，看到的是高樓大廈，像一座森林，好美啊!這時我的`體力只剩一格，爬不動了。忽然，我聽見樹上的小鳥在對我說：“加油!加油!”這時我的體力又變滿格了，一口氣爬到了山頂。我對著大山說：“大山，你好!”大山回應(yīng)我：“小朋友，你好!”
站在山頂往下看，那些高樓大廈好小好小，都變成小矮人住的房子了。
此時，我非常地興奮，我戰(zhàn)勝了大山，來到了山頂!我是最棒的!
優(yōu)爸點評：小作者用簡單的語言表達了爬山的經(jīng)歷，結(jié)構(gòu)較為完整，語言表達清晰，作為二年級的同學(xué)，能將文章表述條理清晰，值得肯定。只是以后在寫作文的過程中，要學(xué)會將語言及內(nèi)容進一步提升，避免口水話，盡可能將過程描述得生動有趣，可以運用比喻、擬人、引用等手法，將爬山的所見所聞所感描述形象。在最后一段的點題方面，要進一步將內(nèi)容升華，不僅戰(zhàn)勝了大山，也戰(zhàn)勝了自己。
欣賞作文400字 篇2
半世的塵世飄蕩，疲憊了紅塵的混濁，癡情有時也是一種容易受傷的脆弱，癡癡地去愛人，會是一種傷害，然而被人愛，有時又何嘗不會受傷！相遇是緣？還是傷？是心靈的劫難，還是靈魂的升華？
厭倦了紅塵的喧囂，厭倦了所有的一切，放下所有的塵緣，尋一無人之處，有山有水，有一方田園，可以釋懷滿載的靈魂，安放疲倦的心靈。一片竹林，一座小屋，青山綠水中，一人時而靜坐，時而揮毫，遠離紅塵中那煩亂的塵埃。孤獨著自己愜意地孤獨，快樂著自己無比的快樂。又何嘗不是一種快樂？
清晨對著太陽微笑，對著露珠欣賞，隨著鳥兒放飛愉悅，瞧著河邊上石塊下草兒的堅強，魚兒在水中歡快地擺動著尾巴游蕩，蒼鷹在藍天上翱翔。聽，一只蛐蛐在草叢中唱的是多么的歡唱！遠離紅塵，我心依舊飛揚。
有人說我是情種，但我卻并非是一個多情而寡情又到處留情的人，面目雖然冰冷內(nèi)心勝過火熱，喜歡平靜的生活但也渴望澎湃的激情，赤橙黃綠青藍紫，世間所有的`色彩，我都愛。世間所有的美好，我都向往。愛美之心人皆有之，喜歡一個人又有什么錯呢？
我愛三月桃花的妖嬈，愛六月蓮花的純凈，愛九月菊花的淡然，愛臘月梅花的孤傲，喜歡松柏的堅貞傲骨，喜歡翠竹的生機勃勃，一座小山也愛，一方小池也喜，一棵松柏也歡，一竿竹影也樂，一朵鮮花也欣，一棵青草也賞，一只蝴蝶也崇，一條小蟲也敬，一山一水，一樹一木，一花一草，一昆一蟲我都是那樣的熱愛。愛你——我想也不是錯。
欣賞作文400字 篇3
動物學(xué)校位于幻想路101號。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天樹葉飄落，冬天白雪一片，是個美麗的地方。
動物學(xué)校里是專門給動物們一個快樂的.天地。動物們很樂意去那里上學(xué)。開學(xué)了，動物們爭先恐后地來報名上學(xué)。
剛上第一節(jié)課，小豬就肚子餓，鸚鵡老師教大家學(xué)拼音：“α”，可小豬卻念成“e”，鸚鵡老師忘“o”它念羞“u”。
第二節(jié)是體育課，同學(xué)們一下子向操場跑去，體育老師老虎教大家跑、跳、滾、爬，小動物們很認(rèn)真地學(xué)，很快就學(xué)會了。課間是給大家輕松快活的時光。小兔在蕩秋千，小貓在玩跑抓，小山羊練習(xí)跳遠，小狗在看風(fēng)景。
最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，動物們把課本放在桌上，端端正正地坐著，等待猩猩老師來上課，猩猩老師邁著步子走進教室，他對大家問：“1+2等于幾？”頓時猩猩老師的眼前豎起許多手，他隨便叫小豬回答：“12！”猩猩老師和同學(xué)們笑得前仰后腹，猩猩老師又問他：“假如你有一個蘋果，媽媽又給你兩個，一共有幾個蘋果？”“0”“為什么？”猩猩老師問道。“因為我都吃光了。”“哈哈哈！”教室里又成了笑聲的海洋……
“叮鈴鈴！”放學(xué)了，動物們在學(xué)校里度過愉快的一天。
欣賞作文400字 篇4
假如我是一只蝴蝶，我看見過不了河的毛毛蟲，我會來到它身邊親切地說：“毛毛蟲，你遲早也會到河對岸去的。因為我也是從毛毛蟲開始長。要對自己報有希望。”讓它從這句話中明白：一定要勇往直前，永不回頭，永遠向自己報有希望。
假如我是一只蝴蝶，我看到了勤勞工作的蜜蜂，我會悄悄來到它們身邊，跳起一支美麗的舞，讓勞累了一天的蜜蜂好好休息。當(dāng)蜜蜂來感謝我時。我會說：“不用了，我那樣做是應(yīng)該的。讓蜜蜂明白：要堅持做下去，不管多累。
假如我是一只蝴蝶，我會幫助任何需要幫助的人。我遇見了耳朵聽不見的人。我會用自己的身體體現(xiàn)出周圍的人在說什么。我遇見了眼睛看不見的人，我會貼在他的手上描繪出外面美麗的.景物；讓他們感受到：世界是多么美好！動物永遠是人類最好的朋友。讓他們以及其它人不在捕捉動物。
假如我是一只蝴蝶，我會做一些力所能及的事，比如：告訴毛毛蟲過河的秘訣……做這一切主要的原因是：讓人類和動物成為一家人，永不捕捉到動物！
��！假如我是一只蝴蝶！一只建設(shè)人和動物友誼、友好的蝴蝶！
欣賞作文400字 篇5
我愛我的校園，因為那里風(fēng)景美如畫，而且還種著各種各樣的花草樹木：有嬌嫩的薔薇花；有粉嫩的桃花；還有金黃色的油菜花......
走進校園，首先看到的是干凈的小廣場，在小廣場左邊是操場，右邊立著一塊重8噸的石頭，像士兵似的守衛(wèi)著校園，上面還雕刻著四個大字：明德敏學(xué)。再加上周圍全是綠草，四個紅字顯得格外顯眼了。
再往前走，經(jīng)過三疊池，走上幾級臺階，再往右走，便是瓜果連廊了，連廊寬大約有五米，長達約有一百五十米，四五個人可以并排前行。連廊的左側(cè)是一大片金黃金黃的油菜花，有的像一位亭亭玉立的少女站在那兒，有的像嬌滴滴的小姑娘，把頭藏進了金燦燦的花瓣里，還有的把頭升出來曬曬太陽。連廊的右邊是一片薔薇花，茂密的葉子中間，盛開著許多薔薇花，有的開了，粉嫩粉嫩的，有許多層花瓣，中間是鵝黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的`。
走完瓜果連廊，往右走就到了食堂，左側(cè)種著果樹，有銀杏樹、桃樹等等。
這就是我的學(xué)校，美麗、干凈的學(xué)校。校園時我們學(xué)習(xí)的天地，是我們成長的樂園。我愛我的校園，我要用我自己的雙手把校園打扮的更加美麗。
欣賞作文400字 篇6
一個人的氣質(zhì)里，藏著他走過的路，讀過的書，愛過的人。向往詩和遠方的我，不管身在何處，抬頭仰望都有星空。
我和一個獨一無二的女孩一起走過了4080個日日夜夜，形影不離，我有時候是她，而有時候只能充當(dāng)她的影子。她大部分時候都是自信樂觀的，但也曾在為數(shù)不多的深夜里否定自己，埋怨自己。
每當(dāng)這時她總會想起那青青的草地，披著柔軟翠綠的大衣，即使鏟除其根，卻仍在另一處茫然生長；傲嬌的薔薇有著大紅大紫的裝扮，總是抬頭挺胸，只有秋實時分乖乖地低下了頭；微小的蒲公英駕駛著輕盈的`身體漂流不定，至少它知道在這個大千世界總有自己的地方，它的心始終不動搖。它們或堅強或絢爛或漂流，卻始終保持獨立品格，始終選擇欣賞自己。
而作為金字塔頂端的人類的我們，故事的走向，旁白的贊美，別人的吐槽，或真或假；發(fā)自內(nèi)心的真摯，流于表面的祝福，博取利益的追捧，我們也許會自卑。我們曾會對自己發(fā)問：“為什么我不能像她一樣美？為什么我不能比他高？為什么我不如別人？到底是為什么呢？”就像動物界的強弱關(guān)系相互比較，有人成為參天的大樹，就有人會成為渺小微弱的小草；有人會是萬眾矚目的太陽，就有人會是溫柔的星光。而我們又何必一味地羨慕大樹的強壯，卻忽略自己小草的堅韌；或是只顧望向火熱的太陽，卻看不見自己星光的璀璨呢？
大千世界，唯有自己發(fā)現(xiàn)自己的美，我才是獨一無二的自己。懂得欣賞自己，成為自己宇宙里最璀璨的那顆星。
欣賞作文400字 篇7
中國人都知道這樣一個詞：樂于助人，并且許多人都用自己的實際行動證明了這個美好品德在現(xiàn)實生活中的存在！
學(xué)校號召， 救援災(zāi)區(qū)，捐獻愛心 的活動。同學(xué)們個個走向講臺的捐款箱�？�！捐錢的大都是1元，1.5元，2元 這時被稱為 大富翁 的王剛同學(xué)捐了5元，5 元對于他來說并不多，因為他一天最低要用5元，買零食，但臺下還是響起了一片掌聲，畢竟有錢是一回事，肯捐出來又是另一回事兒，更何況到現(xiàn)在是他錢捐得最多呀 捐款活動繼續(xù)進行著，終于到了 小氣鬼班長 王宇上場了，他為什么會有這么一個雅號呢？告訴你這樣一件事兒吧：就是再熱的'天他也不決會買一支冷飲，只喝一些從家里帶來的白開水。只見他抱著一個儲蓄罐，走到講臺前，同學(xué)們都想看看他能捐多少，只見他走到捐錢箱的旁邊，把儲蓄罐倒了過來，嘩啦嘩啦地蹦出了許多的一元、一角的硬幣。 他不可能全捐了吧？ 我心想，因為他一向可是很小氣的呀，這時班主任丁老師數(shù)了數(shù)，25元，只見王宇把錢一抓，全放進了捐款箱內(nèi)，這時臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲 捐款結(jié)束后，丁老師請王宇發(fā)了言，王宇這時顯得有點兒害羞，說： 我捐這點錢只是想盡我的一點能力幫助他們，只是盡了一個中國人的職責(zé)罷了！
這時臺下又響起了經(jīng)久不息掌聲。
這時，丁老師走到王宇跟前，摸著王宇的頭，深情地說： 我很欣賞你！
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