希望作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的希望作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
希望作文 篇1
我在整理書(shū)柜中雜亂無(wú)章的書(shū)，突然，一張紙從一本書(shū)中掉出，我彎腰拾起，拈來(lái)一看，呆住了，一段塵封在心底深處的記憶忽的展開(kāi)……
小學(xué)四年級吧，班主任黃老師曾去外地學(xué)習，回來(lái)時(shí)，帶回一大袋的糖（據說(shuō)是那個(gè)地方的特產(chǎn)），給班上每人發(fā)了一顆。
”我要把它收藏起來(lái)，以后拿出來(lái)看，才不吃呢！“一個(gè)女同學(xué)拿著(zhù)糖就往書(shū)包里揣。許多人都效仿她，我卻不，把糖紙一剝，里面的糖就進(jìn)了我嘴里，酸酸甜甜的，好吃極了。吃完后，我把糖紙夾在書(shū)里，想著(zhù)長(cháng)大了再拿出來(lái)懷念小學(xué)。
畢業(yè)典禮那天，我什么都帶齊了，卻獨獨忘了帶紀念冊。于是，轉到外地上初中后，想聯(lián)系朋友，說(shuō)說(shuō)心事，但拿著(zhù)電話(huà)卻不知往哪兒打……
現在，拿著(zhù)這張糖紙，眼前，竟漸漸模糊了，鼻頭酸酸的。
進(jìn)入初中后，似乎一切都在與我作對，成績(jì)一落千丈，作文常因心頭煩躁而半天憋不出一個(gè)字，連我最擅長(cháng)的數學(xué)都退步了，別說(shuō)小學(xué)就差的英語(yǔ)。
我，變了。
以前有什么想法、心事第一時(shí)間說(shuō)給父母聽(tīng)�，F在呢？母親的叨叨絮語(yǔ)在我聽(tīng)來(lái)，不是溫柔拂面的春風(fēng)，而是夾雜著(zhù)冰雪的暴風(fēng)；父親嚴厲卻包含愛(ài)意的呵斥在我聽(tīng)來(lái)，卻是導火線(xiàn)，一下子，熊熊大火充斥在我心中：“不要你管！”
窗外的天，白茫茫的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，正如我現在的心情。絲絲沁涼的風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)，打在我心上。我起身披了件毛毯，再返回，繼續觀(guān)天。猛然發(fā)現，密密的擋住天空的云層，此時(shí)露出了一點(diǎn)縫隙，金色的光線(xiàn)從中滲透出，射向大地，像仙女娘娘揮下的黃橙橙的緞子，趕跑了我心中的妖魔鬼怪。
原來(lái)，太陽(yáng)就在前方，希望就在前方！
希望作文 篇2
我是一名航海家，我現在在船上，這已經(jīng)是我第五次出海了�？墒�，這次出海的運氣不大好，剛行駛了一天一夜就遇到了海上暴風(fēng)雨……
這是我見(jiàn)到過(guò)最大的暴風(fēng)雨了，下的海上巨浪濤天。我憑借多年的航海經(jīng)驗看出這船撐不了多久了，便讓全部人跳海往前方不遠處的一座島上。游的過(guò)程中，很多人都被海水打了回去。只剩下了我，一名航海家和一名生存專(zhuān)家。剛到岸上，我們因為太累，便一個(gè)個(gè)都昏睡了過(guò)去……
第二天一起來(lái)，我先找到了另外一位航海家。我發(fā)現他身受重傷，他說(shuō)自己快不行了。我去找到了生存專(zhuān)家，他說(shuō)：“血已經(jīng)流成這樣，活不了多久了�！痹�(huà)音剛落，航海家就死了過(guò)去。他說(shuō)：“咱們快把他理了， 不然會(huì )引來(lái)野獸的�！蔽覀儗⑺碓诹松匙永铩，F在還有一個(gè)問(wèn)題，就是沒(méi)有住的地方，我們先找來(lái)了幾棵樹(shù)的樹(shù)桿，將它們交叉著(zhù)放在了一起 ，再住上面架上一棵老樹(shù)桿，最后再蓋上大葉子，這樣就搭成了一個(gè)簡(jiǎn)單的住所�？墒橇硪粋�(gè)問(wèn)題又迎面而來(lái)，那就是水和食物的向題。我們先接了許多海水，再從船里找出一些紗布、塑料薄膜。先將海水放在碗里，再用沙布過(guò)濾一下，最后找來(lái)塑料薄膜蓋在上面靜置一個(gè)小時(shí)。然后再取出水，就可以喝了。記住，放的時(shí)候要放在太陽(yáng)下。塑料薄膜不要扔，還有用處。食物就非常簡(jiǎn)單了，只要捉幾條魚(yú)就行了。這時(shí)候就會(huì )發(fā)現塑料薄膜上粘了許多晶體。沒(méi)錯，這就是粗鹽可以撒一點(diǎn)在魚(yú)上，就很美味。晚上，當我喝著(zhù)水，吃著(zhù)魚(yú)時(shí)。我忽然看到了希望，本來(lái)我到這座島上時(shí)，我為我活不了，現在我終于看到了希望，生的希望。我以后每天一定要充滿(mǎn)希望的活著(zhù)。
可是每天日復一日，還是沒(méi)有人經(jīng)過(guò)。我心想：難道我的航海夢(mèng)就這樣結束了嗎？不行！這可是我的夢(mèng)想，就是有困難，我也要博一搏。我一定要堅持下去，加油！
果然，功夫不負有心人 。在我待在島上的第三干八百九十三天來(lái)了一艘貨輪。終于，我們得救了……
現在記起來(lái)，要是我當時(shí)沒(méi)有希望會(huì )怎樣。所以，在生活中，不論遇到怎樣的困難，也一定要充滿(mǎn)希望的活著(zhù)。
希望作文 篇3
綿綿的春雨是大地播種的希望；抽動(dòng)的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鷹搏擊長(cháng)空的希望。只要內心充滿(mǎn)希望，就不會(huì )擔心未來(lái)失去陽(yáng)光；只要內心充滿(mǎn)希望，就會(huì )有永不言棄的動(dòng)力！
希望就是一種能夠克服困難的神奇力量。
一粒種子有了希望，就有伸向天空的動(dòng)力，無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，都不能阻止它茁壯的成長(cháng)，螞蟻有了希望，才會(huì )有在火海中抱成一團的勇氣，盡管大火燒得它們噼啪作響，但種族卻能夠得到繁衍和生息，一株梅有了希望，就有綻放花苞的渴望，即使寒風(fēng)刺骨，也不能妨礙它的開(kāi)放。正是因為農民伯伯對春華秋實(shí)報以無(wú)盡的希望，才會(huì )得到豐收的碩果累累，正因為科學(xué)家對自己的研究報以無(wú)限的希望，才會(huì )走出一個(gè)個(gè)思維的誤區。開(kāi)拓新的求知地帶。
大家都知道不能說(shuō)話(huà)，除了思想只能支配三根手指的科學(xué)巨人史蒂芬霍金吧，使他能夠有生活在輪椅上的動(dòng)力是什么？那就是對生活、對科學(xué)事業(yè)的希望，正是這種希望，這種動(dòng)力使他克服了常人難以想象的困難，走向了成功！唐僧更是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知了吧。他去遙遠的天竺國取經(jīng)，經(jīng)歷了許多的艱難險阻，靠的就是希望！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹！讓我們把希望作為動(dòng)力，奔向更美好的明天！
希望作文 篇4
愛(ài)是陽(yáng)光，照耀著(zhù)大地，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機，帶來(lái)了希望；愛(ài)是沙漠中的一股清泉，使身臨絕境的人感到了生命的希望；愛(ài)是一袋生命的糧食，給饑渴交加的人們帶來(lái)了一絲生命的希望，愛(ài)是一束美麗的鮮花，裝飾點(diǎn)綴著(zhù)荒蕪的大地．．．．．．
在20xx年5月12日，對于中國，對于四川，是一個(gè)十分可怕的日子，在這個(gè)可怕的日子中，許多人都失去了生命，失去了家園。在這個(gè)時(shí)候，愛(ài)是希望的源泉。
在5月12日14時(shí)28分，8。0級的 大地震光臨了有“天府之國”之稱(chēng)的四川，死神在獰笑，大地在動(dòng)搖，罪惡的女神放肆的在四川玩耍，死亡之手漸漸伸向了四川。在那一瞬間，房屋、校園、在瞬間被夷為平地，許多人在那一瞬間死在了廢墟之下，許多人在瞬間失去了寶貴的生命，受災現場(chǎng)一片狼藉，人民十分痛苦。
一方有難，八方支援，在愛(ài)的指導下，無(wú)數解放軍在愛(ài)的希望下，去廢墟中尋找還有一絲希望的生命，帶著(zhù)救援工具，一點(diǎn)點(diǎn)的去尋找生命，去挖掘生命。他們頂著(zhù)風(fēng)吹雨打，頂著(zhù)饑渴難忍。救援工作一天天進(jìn)行著(zhù)，有的解放軍戰士因為受到余震的影響而失去了生命，有一個(gè)個(gè)戰士為了救活比自己大幾十歲的老人而升入了天堂，有的戰士為了幫助比自己小的孩子而永遠和我們說(shuō)再見(jiàn)了．．．．．．他們?yōu)槭裁匆@樣做，為什么要這樣做，因為這就是愛(ài)的表現，愛(ài)的希望愛(ài)的溫暖！
一方有難，八方支援，在地震中的白衣天使——一個(gè)個(gè)身穿白色衣裙的護士和醫生把臨近死亡線(xiàn)的人們救活，而他們卻日夜消瘦，累的筋疲力盡，但是一聽(tīng)到有人需要急救，馬上打起精神拿起工具就開(kāi)始搶救急救人員，挽救了許多生命，他們都是不報姓名的無(wú)名英雄 ，他們?yōu)槭裁匆@樣做，為什么要這樣做，因為這就是愛(ài)的表現，愛(ài)的希望愛(ài)的溫暖！
有愛(ài)才有希望，有愛(ài)才有溫暖，讓我們手牽手，心連心，笑看災難，共同建設美好的家園！讓我們一起祝福四川吧！
希望作文 篇5
今天的陽(yáng)光非常溫暖，我也覺(jué)得很溫暖，在我出生的時(shí)候，我待在一個(gè)永世陰暗沒(méi)有光線(xiàn)的城里，我曾經(jīng)發(fā)誓我死都不要再回去，我是那樣害怕那樣逃避那樣求上帝保佑，我跟上帝說(shuō)我將會(huì )老老實(shí)實(shí)做人，本本分分做事，我將娶個(gè)扎辮子的小丫頭和她白頭，等我老的時(shí)候只要上帝需要我就時(shí)刻準備好去見(jiàn)他——我從沒(méi)想過(guò)放棄，就算我永遠只是游戲里的小丑也沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有小丑的國王怎么開(kāi)心得起來(lái)？假如只能放棄我也要笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，我要親眼看到他幸福的生活，我是這么這么希望著(zhù)，已經(jīng)全都完了。太陽(yáng)是金色的。我的心上人跟當年一樣飛揚跋扈，我已經(jīng)想起來(lái)，他正在說(shuō)不完美的東西修補成完美，這才是我的興趣。他那時(shí)站在窗臺邊上，手撐在欄桿上，巨大的藍色天空在他身邊四周慢慢成為一個(gè)相鏡上的框架，定格在我的記憶中——罕見(jiàn)的美貌，罕見(jiàn)的氣勢，這個(gè)男人尖銳的棱角好象出鞘的劍一樣閃著(zhù)鋒利幽深的光芒，我那時(shí)就愛(ài)上了，有勇氣說(shuō)出這樣話(huà)的他，不完美東西永遠就是不完美的，我不能把自己變得完美，他卻能。我說(shuō)過(guò)，我不要再回那座城。
希望作文 篇6
“少年強，則國強;少年智，則國智�！敝袊�，以前有貧弱的歷史。但現在，中國在逐漸富強，逐漸繁榮�，F在祖國需要我們新時(shí)代的青少年刻苦學(xué)習，將智慧從筆尖下流露;需要新時(shí)代的青少年努力拼搏。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)，使我們知道了祖國的悠久文化;魚(yú)兒離不開(kāi)水，蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊離不開(kāi)青草、嬰兒離不開(kāi)奶水，而新時(shí)代的青少年離不開(kāi)書(shū)籍。是書(shū)籍賜予了我們無(wú)窮的知識和力量，它將永伴我們成長(cháng)。
“世界上最快樂(lè )的.事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！比巳魶](méi)有理想，生活就會(huì )枯燥無(wú)味，人生就會(huì )沒(méi)有光彩。若是有了理想，生活就會(huì )充滿(mǎn)希望;有了目標，人生便是絢麗的。我們是祖國的希望，我們更要有一個(gè)遠大的理想。
“業(yè)精于勤，荒于嬉�！币馑际牵簩W(xué)業(yè)的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。勤奮使我們的一生碩果累累，而貪玩到頭來(lái)兩手空空。勤奮是成功的根本，是進(jìn)步的源泉。只有勤奮學(xué)習，才能掌握更多的知識，掌握更多本領(lǐng)。只要掌握了知識，掌握了本領(lǐng)，才能為祖國作出貢獻。新時(shí)代的青少年們，讓我們勤奮起來(lái)，努力上進(jìn)，讓我們的祖國更輝煌。
青少年們，“少年強，則國強;少年智，則國智�！弊鎳枰覀�，時(shí)代賦予給了我們責任和使命。當我們成為國家的棟梁之時(shí)，就可以自豪地說(shuō)：“我愛(ài)我的祖國。我應當把學(xué)到的知識，全部奉獻給我的祖國�！�
希望作文 篇7
我家陽(yáng)臺上擺著(zhù)一株在冬日隆冬時(shí)節正值日景蕭索的時(shí)候開(kāi)放的植物——蟹爪蘭。
蟹爪蘭又名圣誕仙指花、圣誕仙人掌，當然，由于它開(kāi)花正逢圣誕節，故西方又稱(chēng)它為“圣誕花”。
蟹爪蘭屬附生性小灌木，分為花、葉、莖三部分。其葉扁平多節，肥厚寬大，或嫩綠，或鮮綠，或深綠，莖為幽暗的深紫色。長(cháng)方形的葉面帶邊一圈波浪似的鋸齒紋，遠遠望去猶如幾十道綠色的瀑布，中間還摻雜著(zhù)幾串暗紫色的噴泉，從花盆中心翻涌而出；又似千手觀(guān)音的千雙玉手，亭亭玉立，別有一番魅力。
正所謂“綠葉襯紅花"，最引人注目的還是它那嬌柔婀娜，光艷若倜的花朵了。似粉似紅的花朵呈高懸傘狀低垂，柔順光潔的花瓣堪比絲綢的花瓣一層一層的舒展開(kāi)來(lái)，彎曲，里面的顏色也由淺而深的變化著(zhù)，先是粉白色，一會(huì )兒變成了粉紅色、紫粉色，美艷張揚又不失婉約大方。如果說(shuō)怒放的蟹甲蘭是嫵媚狂妄的，那含苞欲放的蟹甲蘭便是清純可愛(ài)�；ò母渴侨榘咨�，慢慢往上一點(diǎn)點(diǎn)變深：先是粉白，淺粉，加深為粉紅、桃紅、紫粉......在陽(yáng)光的照耀下，鍍上了一層淺淺淡淡的金黃色光暈，一閃一閃，嫣紅嫣紅，似姑娘家紅撲撲的臉龐，甚為可愛(ài)。它怕羞的隱匿于綠葉叢中的身影嬌俏可人，明艷璀璨，更令它無(wú)行攜帶了幾分神秘高雅的色彩。
蟹爪蘭予我冬日里不曾消散的溫暖，它伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒風(fēng)刺骨，被考試壓力、家長(cháng)和老師期望束縛的嚴冬，給了我盼望奢求春天的希望。就像《肖申克的救贖》意譯的：“萬(wàn)物之中，希望最美。至美之物，永不凋零�！彼�，我親切的稱(chēng)它為：希望的使者。
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