關(guān)于點(diǎn)燃希望作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的點(diǎn)燃希望作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
“不要怕專(zhuān)業(yè)不對口，濤哥水利專(zhuān)業(yè)照樣當主席；不要怕工作起點(diǎn)低，邦國在工廠(chǎng)一干就十余年；不要只看北上廣，在甘肅修過(guò)水庫，40歲才進(jìn)機關(guān)不要怕失業(yè)，長(cháng)春兄畢業(yè)兩年沒(méi)工作；不要怕提拔慢，國強三十七歲才當車(chē)間主任；”
上面是一則QQ分享，在看了之后真的很有感觸。其實(shí)，人的一生就是一個(gè)奇跡，無(wú)論命途多舛，事業(yè)不順，只要不忘記追求，不放棄夢(mèng)想，終能點(diǎn)燃希望。
人生不如意十有八九，你可能想成為一輪明月，最后卻成了星辰；你可能想成為一棵大樹(shù)，最后卻變?yōu)橐恢〔�；你可能想成為浩瀚藍天，最后卻凝結成一滴雨珠；那時(shí)，你可能也忘了追求，忘卻了初衷，但是，相信，雖為星辰，你可以璀璨星空；作為小草，你可以盎然大地；身為雨珠，你可以滋潤天地，給生命帶來(lái)希望。
不要折斷夢(mèng)的翅膀，即使不能高飛，也不要忘記飛翔。人生旅途，艱辛必然，讓夢(mèng)想點(diǎn)燃希望，奏響青春最華麗的樂(lè )章，于驚濤駭浪中，迸發(fā)生命的激昂。崎嶇山路，我獨舞，狂風(fēng)暴雨中，我吶喊著(zhù)翱翔，讓自己的雙翼播種春的希望。
想要人生輝煌，那就不要忘記夢(mèng)想�；璋档穆�，不能沒(méi)有亮光；汪洋中的扁舟，不能失去前進(jìn)的航向；荒漠里的旅人，也不能丟掉生存的期望；那就踏著(zhù)腳步，追隨夢(mèng)的方向，那里有著(zhù)你對未來(lái)的渴望。
也許這條路注定很長(cháng)，也許這條路會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)荊棘與波蕩，但不要放棄希望。
揣著(zhù)夢(mèng)想，一路向前，不要回望，陽(yáng)光總在前方；
揣著(zhù)夢(mèng)想，即使遭受失敗，你任然擁有成功希望；
揣著(zhù)夢(mèng)想，天寒地凍，梅花傲雪，吐露屬于自己的芳香；
人生，風(fēng)雨兼程，我們不會(huì )失去希望，因為我們懷著(zhù)夢(mèng)想！
點(diǎn)燃希望作文 篇2
寒冬的臘梅，因為有著(zhù)對春日的向往才吐露了芬芳；繭的蛹，因為有著(zhù)對光明的憧憬才有了生命的飛翔；生活中的人們，因為有著(zhù)不同的希望才……
我知道自己算不上是個(gè)聰明的人，點(diǎn)燃希望之火。但我總覺(jué)得一個(gè)人活著(zhù)，就應該有點(diǎn)希望或者抱負什么的，等自己老了的時(shí)候，不會(huì )覺(jué)得自己年輕的時(shí)候是碌碌無(wú)為的，不會(huì )為自己年輕時(shí)的行為而感到后悔。
我自認為是一個(gè)努力的人，遇到困難或挫折會(huì )試著(zhù)放手搏一搏。但是自從那一天起，我才開(kāi)始覺(jué)得自己有時(shí)候并不是特別努力，因為那一件事讓我有了新的感悟……
大雨過(guò)后田野里的空氣似乎特別清新。應朋友之邀，我決定暫時(shí)先放下手中的作業(yè)，去理一理那煩躁的思緒。
因為雨后的田埂十分泥濘，沒(méi)走幾步，就滿(mǎn)腳是泥。于是乎，便索性脫下鞋子，光著(zhù)腳丫兒在這泥濘的田埂走著(zhù)，倒也別有一番滋味。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的好友突然“哎呀”一聲叫起來(lái)，彎下腰看著(zhù)什么。出于好奇，我也湊過(guò)去看看。呀，是一只黑色的蝴蝶，經(jīng)朋友這么一折騰，我覺(jué)得它也只剩下半條命了。
大雨對蝴蝶來(lái)說(shuō)已是一場(chǎng)災難，朋友的這一腳更是雪上加霜。我真替蝴蝶的不幸遭遇感到悲哀。雖然它的一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但由于另一只翅膀陷在泥土里，不管它怎么努力，就是怎么也飛不起來(lái)。還或許是太累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。正當朋友準備要幫它的時(shí)候，它的翅膀又抖動(dòng)了。因為剛才的蓄勢吧，翅膀抖動(dòng)的頻率顯然比上次快多了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，另一只翅膀慢慢從泥濘中抽出來(lái)。奇跡出現了，在另一只翅膀抽出的剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了屬于它自己的空間。
這個(gè)故事實(shí)在是很平凡，很多人可能經(jīng)歷過(guò)，現實(shí)生活中可能也有。但是又有幾個(gè)人會(huì )像這蝴蝶一樣為了生命，只要有一線(xiàn)希望就不放棄呢？
這件事給我的啟示很多，三言?xún)烧Z(yǔ)也說(shuō)不清�？偠灾�，我覺(jué)得人一旦有了希望，有了對生活的信心，對生命的渴望，再加上自己的努力與不放棄，就一定成功。
有人說(shuō)，希望越大，失望越大。這句話(huà)不假，但是，如果一點(diǎn)希望也沒(méi)有，有談何失望？有時(shí)候，“希望越大，失望越大”，這個(gè)等式是不成立的。希望與失望的大小全憑自己的努力與否。
魯迅說(shuō)：“希望本是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路�！濒斞笇�(xiě)的文章我看得不多，唯獨對這句話(huà)記憶最深。確實(shí)，地上哪來(lái)的路呢？不都是人走出來(lái)的嗎？
所以說(shuō)“謀事在天，成事在人”嘛！
“希望+努力+不放棄=成功”這個(gè)等式是永遠成立的。
但是又有人會(huì )說(shuō)，我現在希望都沒(méi)有，那談何成功？其實(shí)，希望的有無(wú)，也全憑自己。有了對生命的渴望與對生活的信心，就自然而然會(huì )有希望。希望也和路一樣，要靠自己去走，自己去創(chuàng )造。
朋友，點(diǎn)燃希望之火吧！相信自己會(huì )努力，不會(huì )放棄，成功的火把已在前方燃起，還等什么呢？
點(diǎn)燃希望作文 篇3
清晨，天氣還算不錯，不是很涼。
“爸爸，上學(xué)比上幼兒園好！”路上，姑娘加重語(yǔ)氣和我強調。
“好在哪兒��？”我問(wèn)。
“上學(xué)，中午可以回家睡覺(jué)。上園就不能了！”
“除了不能回家睡午覺(jué)，上園還有哪兒不好？”我緊跟著(zhù)問(wèn)。
“別的什么都好�！惫媚镎f(shuō)。
“再過(guò)兩年、兩年半吧！你就可以實(shí)現你上學(xué)的愿望了，”我接著(zhù)說(shuō)：“可是，有的時(shí)候爸爸媽媽加班中午也會(huì )回不來(lái)�！薄澳俏易约夯丶�！”接著(zhù)姑娘又說(shuō)：“是不是學(xué)校只有課本和課桌，沒(méi)有飯、也沒(méi)有床�！�
“是��！沒(méi)有飯、也沒(méi)有床�！边@是姑娘對未來(lái)的希望？
今日的晨起和以往一樣。
“音樂(lè )聲悄然響起——是鬧鐘，再多睡幾分鐘�！边@樣一想，我隨手就將按鍵按下。
很靜、很靜了一會(huì )兒，只一小會(huì )兒。
“媽媽?zhuān)蚁肫饋?lái)先玩一會(huì )兒�！惫媚锉犻_(kāi)眼說(shuō)。
“行！”妻回答。
先玩了一會(huì )兒撲克牌，然后洗漱。
讀完字一看表：7時(shí)10分。隨即，我滿(mǎn)足了姑娘的另一個(gè)想法：去奶奶家玩一會(huì )兒。
“你自己上去，別急，我在樓下等你，記著(zhù)玩幾分鐘就下來(lái)，要不就遲到了�！蔽叶�。
7時(shí)34分我打電話(huà)：“該下樓了，慢點(diǎn)兒�！�
在樓下，姑娘有些不好意思：“爸爸，我看了一會(huì )兒電視，我剛打開(kāi)�！蔽已b作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)：“走吧！別遲到了�！蔽抑揽匆粫�(huì )兒也沒(méi)關(guān)系，因為我們家電視“壞了”已經(jīng)一年多了。
從3月1日斷斷續續上園至今，姑娘都是在大家的陪伴下一路走來(lái)的。
但今晨不同。
“你自己進(jìn)去吧！爸爸怕東西放在車(chē)筐里丟了！”我隨手給姑娘背上了書(shū)包。
第一次，姑娘一個(gè)人走進(jìn)她心愛(ài)的幼兒園。
原來(lái)午睡是姑娘的最大障礙，上幼兒園前我什么都做了，就是忽略了培養姑娘的午睡習慣，我太大意了。那么上學(xué)前，我又該如何做呢？姑娘又會(huì )遭遇怎樣的不適應呢？
姑娘的衣服有些大，手在袖口里來(lái)回搖擺著(zhù)。
“再過(guò)兩年、兩年半吧！你就可以實(shí)現上學(xué)的愿望了�！笨粗�(zhù)姑娘的背影，我默默復述著(zhù)今晨剛剛和姑娘說(shuō)過(guò)的話(huà)。
點(diǎn)燃希望作文（三）
在8月7日夜22點(diǎn)左右20xx年8月7日23時(shí)左右在甘肅舟曲發(fā)生強大洪澇災害伴隨泥石流，造成縣城三分之二被淹。房屋倒塌，泥水淹沒(méi)了整個(gè)城市，頓時(shí)，舟曲變成了一片狼藉。
那個(gè)昔日充滿(mǎn)快樂(lè )的校園，變成了一片廢墟，還有那快豐收的的莊稼，也被泥水沖的亂七八糟……就當舟曲陷入困境中的時(shí)候，在北京的主席胡錦濤知道了這件事，迅速出動(dòng)救援隊，趕往舟曲進(jìn)行救援行動(dòng)，說(shuō)要不服一切代價(jià)挽救所有的幸存者。災難無(wú)情，人間有情。相信愛(ài)的力量是可以點(diǎn)燃希望之杯的。在這片廢墟中，也有埋藏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的故事，那就是張新建舍己救母親的故事：溫爺爺來(lái)到挖出的救援洞口前，得知里面有兩個(gè)被困群眾后，彎下腰，仔細向洞口內察看。溫爺爺向他們大聲喊道：“老鄉，要堅持，子弟兵正在救你們�！睆U墟下傳出被困男孩的聲音：“您放心。我能挺住�！蹦嵌蠢锏哪泻⒋鸬侥泻⒔袕埿陆�，只有14歲。為了支撐著(zhù)母親活下去，他堅持到了生命的最后一刻。但當救援隊把他們就出來(lái)的時(shí)候張新建已經(jīng)離開(kāi)了人世，在他最后的生命關(guān)頭，舍己救母深深的打動(dòng)力溫爺爺和所有的在場(chǎng)人員。他臨終前的最后一句話(huà)是：“我想回家！”
我相信，愛(ài)不會(huì )絕跡，舟曲加油，生命之火在熊熊燃燒，希望之光就在面前。
點(diǎn)燃希望作文 篇4
上個(gè)星期六，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了她的家鄉——一個(gè)偏僻的小山村，并帶我參觀(guān)了那里的一所小學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無(wú)法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校，更無(wú)法想像孩子們在這樣的環(huán)境中怎么學(xué)習。這個(gè)小學(xué)的面積很小，只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡(jiǎn)陋，桌子全是舊的，上面裂開(kāi)了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時(shí)刻擔心凳子突然散架，跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門(mén)的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺更不用說(shuō)了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場(chǎng)，其實(shí)也算上操場(chǎng)，只是一塊滿(mǎn)是黃土的空地。這里沒(méi)有高大的籃球架，沒(méi)有挺拔的大樹(shù)，沒(méi)有嫩綠的小草，更沒(méi)有鮮艷的花朵，有的只是荒涼和單調。
在我轉身準備離開(kāi)這里時(shí)，忽然發(fā)現有一個(gè)小女孩牽著(zhù)一頭牛站在不遠處怯生生地看著(zhù)我。媽媽走上前去和這個(gè)小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由于母親病重，無(wú)錢(qián)上學(xué)輟學(xué)在家，幫母親干些農活。她告訴我，最喜歡來(lái)學(xué)校附近放牛，這樣就能聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)到老師的講課聲。當時(shí)我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著(zhù)怎樣一種心情離開(kāi)這個(gè)地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍天下，為什么城里孩子的生活與農村孩子的生活有著(zhù)天壤之別？當我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習，坐在嶄新的課桌椅上寫(xiě)作業(yè)時(shí)；當我和同學(xué)們在寬大的操場(chǎng)上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時(shí)；當我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長(cháng)凳上暢談理想，徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時(shí)；當我和同學(xué)們跟隨著(zhù)老師精美的`課件在知識的海洋里遨游，享受著(zhù)現代信息教學(xué)帶給我們的神奇時(shí)，我的眼前總會(huì )浮現出那個(gè)偏僻的小學(xué)，那些生活在貧困山區的孩子，那個(gè)想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使著(zhù)我學(xué)習上不敢有一絲懈怠，促使著(zhù)我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受著(zhù)貧困的折磨和失學(xué)的痛苦，但這些并不重要。因為愛(ài)心與真誠是沒(méi)有界限的，因為有愛(ài)就有希望。只要你我獻出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕只是一支筆，一本書(shū)，一元錢(qián)。有了這份積少成多的愛(ài)，就能換回他們在課堂里的朗朗讀書(shū)聲，換回他們對未來(lái)的希望！讓我們拉起同情、友愛(ài)的手，立刻行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)點(diǎn)燃孩子心中的希望！
點(diǎn)燃希望作文 篇5
愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。
——記汕職院向陽(yáng)愛(ài)心社
每當想起愛(ài)心社，我的心里總有一種別樣的滋味，是一種莫名的感動(dòng)，也有一絲隱隱的酸痛。記憶深處的愛(ài)心社，不僅有著(zhù)我的光榮與夢(mèng)想，也有著(zhù)我的失落與彷徨。我難以用言語(yǔ)來(lái)表達我對這個(gè)社團的感情——是對故友的懷念之情？是對戀人的眷戀之情？抑或是天涯游子對慈母的思念之情？總之，這是我生命中彌足珍貴的一段感情，值得我一輩子用心銘記！[B]他們生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光的世界，他們不能像我們一樣享受說(shuō)話(huà)的樂(lè )趣，他們是需要關(guān)愛(ài)的人群，然而他們的內心卻如陽(yáng)光般燦爛，純凈的世界里流淌著(zhù)美妙的音符。
一年半前，我來(lái)到汕職院，走進(jìn)了愛(ài)心社。第一次去殘聯(lián)活動(dòng)，活動(dòng)很成功，學(xué)校的孩子們給了我們太多的感動(dòng)。
從我們走進(jìn)殘聯(lián)的那一刻起，他們的笑容一直在我們的周?chē)幯�。雖然他們聽(tīng)不到到世間的音符，甚至他們不夠理解外面的世界，但是他們對待生活，充滿(mǎn)了熱情，充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了感激。
和我們最先碰面的是一名老師，在他的身后我看到了一張張天真�？蓯�(ài)的笑臉，好像在他們的世界里沒(méi)有任何煩惱，我被他們的情緒感染了。在老師的安排下，我們見(jiàn)到了那群孩子，接下來(lái)的一切帶給了我更大的震撼和感動(dòng)，叫孩子們讀簡(jiǎn)單的“A、B、C”，和他們一起玩游戲，和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼里看似最簡(jiǎn)單的事物和動(dòng)作，對孩子們，卻是最大的考驗，他們或許要重復千次萬(wàn)次才能達到理想的效果和目的。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我改變了對他們原有的那種同情和憐憫，我覺(jué)得他們生活得有尊嚴有意義，而且很充實(shí)。我相信在他們的世界里也是有花香有鳥(niǎo)語(yǔ)，更有燦爛的陽(yáng)光來(lái)溫暖他們純潔的內心！
或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來(lái)只是為了派遣孤獨，作為玩偶的我們不能去對天生的東西、外在的環(huán)境改變什么，能做的只是‘做最好的自己”。承認自身的無(wú)力需要勇氣，敢于爭取最大的勝利更需要無(wú)盡的努力，雖然付出不一定有期望有收獲！或許，我們的力量很渺��；或許我們這次的活動(dòng)還有很多的不足；或許，我們這次的活動(dòng)并不能給那些不幸的孩子帶去太多的改變；或許，我們做的微不足道。但我們希望通過(guò)這些愛(ài)心活動(dòng)可以讓汕職院更多有愛(ài)心的學(xué)子加入我們這個(gè)團體，為這個(gè)社會(huì )獻出我們的愛(ài)心，奉獻我們的力量，給那些處于社會(huì )低層的孩子帶去生活的希望，帶去面對挫折困難的勇氣，讓他們能夠堅強的生活下去�！暗嗡梢源┦�，“點(diǎn)滴的匯聚亦可成為汪洋大�！�。我們希望以這次活動(dòng)為一個(gè)平臺，在今后，給那里的孩子以及社會(huì )低層所有需要幫助的人送去我們更多的關(guān)心、祝福，讓他們的人生不再那么陰暗。
轉眼間，我們又到了換屆的時(shí)候了，也是我們該放手的時(shí)候了，雖然要離開(kāi)了，雖然很舍不得…帶著(zhù)對愛(ài)心社的夢(mèng)，帶著(zhù)因為它的痛和歡笑，我寫(xiě)下了上面的文字。這是我對自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什么能喚起我以往的那種激情，且我現在，每天都要為最現實(shí)的事而忙碌�！皩W(xué)海滔滔，物欲橫流”，面對復雜紛紜的現實(shí)世界，我無(wú)暇顧及太多。人不能老是停留在過(guò)去，否則他將永遠無(wú)法超越自己。如果說(shuō)我生活中還有什么遺憾，那么就讓一切隨緣飄零，一切隨風(fēng)而逝……
收起多愁善感的情緒，重新面對自己，一時(shí)的嘆息又能促使什么，從現在做起才是真諦！改變吧，改變不了環(huán)境至少我們能改變自己，不做心靈的逃避。他們都能負責的過(guò)好自己的生活，我們更需要負起這個(gè)責任，至少也不能辱沒(méi)了這健全的軀體！
后記：現在，我退出了，但我仍然想著(zhù)那里的孩子…雖然我在學(xué)校的社團生活就這么結束了，但是對殘聯(lián)的熱情不會(huì )就這么結束。那份愛(ài)，會(huì )一直在我心中…雖然生活是現實(shí)的，但我希望現實(shí)中也有這份赤子之愛(ài)。
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