希望的作文(集合15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的希望的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望的作文1
希望，對于身患絕癥的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)飄渺的幻想；希望，對于健健康康的人來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)飄渺的幻想。希望只不過(guò)是人們對平安的一種祈求，我不禁會(huì )想希望到底是什么？他究竟能給人們帶來(lái)什么，為什么人們都期盼希望呢？希望，到底在哪里？
不是只有繁華的城市才有希望，在鄉村在田野在這里也有希望。春天的田野也是美麗的，大地披上了綠色的外套，小草也從土里鉆了出來(lái)，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕的搖擺著(zhù)，好像在和我打招呼。樹(shù)木都抽出了嫩綠的枝丫，從遠處看，整片樹(shù)林都是綠色的，給人以清新的感覺(jué)。過(guò)了幾天，葉子長(cháng)出來(lái)了，有先前的嫩綠色漸漸變成了青綠色，葉子也隨風(fēng)舞蹈，仿佛每一片葉子上都有一個(gè)嶄新的生命在顫動(dòng)著(zhù)，展現出了勃勃生機。這邊是希望，那顫動(dòng)的葉子便是希望，那嫩綠的小草便是希望，這些細小的事物便是希望的體現。希望其實(shí)就在我們的身邊，需要用心去觀(guān)察……
不只在樹(shù)上、在草上才能感覺(jué)到希望，在花朵上、在細水中在這里也有希望。春天，百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴，一切都變得煥然一新，冰雪融化了，小溪里的水又向遠方流去，‘嘩啦啦嘩啦啦’聽(tīng)！它還唱著(zhù)歌呢！讓沿岸的花草樹(shù)木和人們都能聽(tīng)到他優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他時(shí)而奔放，時(shí)而羞澀，時(shí)而快樂(lè )的流向遠方，疏而緩慢地向前游動(dòng)。他性格多變，他流經(jīng)的地方都長(cháng)出了小草、開(kāi)出了小花。溪水是希望，流動(dòng)著(zhù)的溪水更是希望的.表現。希望，就在我們身邊，需要用心去聆聽(tīng)……
不只在水的流動(dòng)中才有希望，在世界的任何一個(gè)角落都有希望，他或許只是一種美好的聲音，在世界的每個(gè)角落都能聽(tīng)到美好動(dòng)聽(tīng)的聲音，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的歌唱，和風(fēng)的吹拂聲，父母的呼喚聲。我們站在草原上，撫摸著(zhù)威風(fēng)，感覺(jué)真好。在世界的任何角落、在這里也有希望，希望，就在你的身邊，需要用心感受……
希望，任何地方都有，不過(guò)得用心去找尋才行。希望，得靠真誠去換。希望，哪里都有，這里、那里都有。希望就是人們活下去的勇氣，希望，它存在于每個(gè)地方，因為有愛(ài)就有希望……
希望的作文2
“快，快！”護士的喊聲打破了病房的寧靜。很快，一張病床被推進(jìn)了手術(shù)室。漫長(cháng)的等待之后，它被重新推回了病房，上面躺著(zhù)的是我們的主人——一個(gè)美麗的姑娘。
忘了告訴你們，我是紙巾，一張被主人的爸爸臨時(shí)買(mǎi)來(lái)的,生活在整包抽紙最底端的紙巾。我們的主人，是一個(gè)身患重病的女孩兒。
她安靜地躺在床上，很少發(fā)脾氣。她按點(diǎn)打針、吃藥，按時(shí)接受檢查和治療。只是，最近，她老是扭著(zhù)頭，盯著(zhù)床頭柜上的我們發(fā)呆。每天，她都會(huì )輕聲念叨一些變化的數字。這天，她從30一直念到了43。
“你在說(shuō)什么呢？”一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)�！坝昧�43張了，爸爸。等這包紙巾用完，我也就該去了�！贝鸱撬鶈�(wèn)，她的`語(yǔ)氣有點(diǎn)冰冷。爸爸轉過(guò)頭去，抹了把眼睛，回過(guò)身，依舊溫柔，“想吃點(diǎn)什么呢？我給你弄去。會(huì )好起來(lái)的，別胡思亂想�！�
我們在狹小的空間里炸開(kāi)了鍋�！霸趺磿�(huì )發(fā)生這樣的事情？好可憐的小姑娘，聽(tīng)得我都要哭了！”一個(gè)說(shuō)�！翱抻惺裁从�？得想辦法幫幫她！”“只要我們不被抽走，她就還有希望！”大家一致贊同�？墒前�，我們是紙巾，蜷縮在小小的四方天地里的紙巾，我們能有什么辦法呢？
每天，都會(huì )有兄弟姐妹被抽走，一張，又一張——我們越來(lái)越少了。我們大聲呼喊：“不要再抽啦！”我們急得焦頭爛額，可人們似乎忘記了小女孩的話(huà)。終于，連我上面的兄弟也被抽走了。它離開(kāi)的時(shí)候，沖我喊出一個(gè)名字：“�？怂�！”
“Fox！狐貍，狐貍之神！”我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì )。小時(shí)候，媽媽告訴過(guò)我們：只要你虔誠祈禱，心懷善良，懂得感恩，狐貍之神一定會(huì )幫你的。我突然找到了希望——我每天都在虔誠地祈禱著(zhù)：希望狐貍之神能保佑這個(gè)小姑娘早日脫離病魔的魔爪。我很努力地蜷縮起來(lái)，把自己隱藏在角落里，不讓自己被抽走。
后來(lái)，又來(lái)了一包新紙，我被擠在了一個(gè)不起眼的角落里。人們忘記了我，可是我，還一如既往地祈禱。只是，小主人的檢查突然多了起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)，北京來(lái)了位名醫。
得到了小主人被治好的消息，我開(kāi)心極了。人們都說(shuō)是那位神醫救了我的小主人，只有我相信，是我的禱告感動(dòng)了狐貍之神，挽救了她。那一刻，我突然覺(jué)得自己不再是一張除塵吸水的紙巾；那一刻，我感受到了人生的偉大意義。
當我連同包裝袋一起被扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我笑了。
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希望的作文3
漸熱的氛圍，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，那些笨閱使者，斥逐了料峭的涼風(fēng)，支去了熱戰的氣味！被風(fēng)蜂擁著(zhù)的秋季，陽(yáng)光溫溫，萬(wàn)物岌岌可危�！昂谛又︻^秋意鬧”，讓我的心情也隨著(zhù)秋季的`到去而平靜，歸納秋季的格式漠沒(méi)有體貼。
“一年之計正在于秋”，阿誰(shuí)秋季，是我們匹里劈臉灑播“知識種子”的時(shí)令，需供我們細致培養，辛勞的蜜蜂永出偶然分的哀思。正在講淌芟，我們該當目沒(méi)有轉睛的聽(tīng)講，自動(dòng)回問(wèn)標題成績(jì)，課下，可切切沒(méi)有能記了給“知識種子”澆水，帶著(zhù)相識往溫習教過(guò)的知識。
簡(jiǎn)樸了然的話(huà)語(yǔ)，做起去講何隨便？對一個(gè)克己力好的臥冬念要往完成方針，便像蝸牛爬背金字塔的山頂顛峰，步步為艱。雖然云云，我也下定決計，經(jīng)心積極，往知識的陸天中飛舞，往真現我的幻念，我的方針。
我的遠除冶タ標，少除夜后是考上一所名牌除夜教，正在那冶畏蚜Φ耐局校會(huì )讓我碰到許許多多的“絆足石”，但是我相疑我可以或許擔當統統堅苦的檢驗，“寶劍石從磨礪出，梅花噴噴鼻自苦熱去”，只要我可以或許大概踩結堅固的進(jìn)建，認瘸碌真聽(tīng)課，像好國的亨利。禍特那樣做人辦事。因為他的瘸碌與剛強讓我沖動(dòng)，也讓我收略了一個(gè)事理：任何一個(gè)勝利者，背后皆跣著(zhù)他人沒(méi)有成思議的費力。只要把簡(jiǎn)樸的工做做好，便是沒(méi)有簡(jiǎn)樸；只要把淺顯的工做做好，便是舶詘大。做任何事，只要您邁出兩糙一步，然后再一步步天走下往，您便會(huì )漸漸接遠您的方針天。假定您知講您當標細的方針天，而且背它邁出兩糙一步，您便走上了勝利之陸薄
我念：只要我可以或許大概對峙下往“經(jīng)心便是無(wú)缺”、“我必定能止”，雖勸諞沒(méi)有聰慧，但是我知講“天賦=99%的汗水+1%的靈感”，從目下現古做起，我要瘸陸倉沒(méi)有雅觀(guān)的進(jìn)建，享用進(jìn)建中的悲欣，正在堅苦少遠決沒(méi)有仄服，正在掉蹤敗少遠決沒(méi)有放棄，正在挫開(kāi)少遠決舶詵縮……那么，我目下現古的艱易會(huì )換去將去的勝利。
我如同看到：將去正在勝利的曙光中映照著(zhù)臥冬讓我布謙自負，神馳將去，我的將去沒(méi)有是夢(mèng)！我自負！我勝利！
希望的作文4
當人們排出的二氧化碳越來(lái)越多的時(shí)侯，也就是離人類(lèi)生命的倒計時(shí)越來(lái)越近。所以，如果我是萬(wàn)能機器人，就一定要阻止人類(lèi)少量排出二氧化碳。
一天，我來(lái)到一條河邊，看見(jiàn)河里黑漆漆的一片，水面上漂浮著(zhù)各種各樣的臟東西：有廢棄的易拉罐、礦泉水瓶、食品袋等等，還有一些漂浮著(zhù)的白色垃圾。正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人提著(zhù)一大袋廢棄物準備排放到河里，我一個(gè)箭步跑了上去，抓住他的手說(shuō)：“請不要將廢棄物扔進(jìn)河里，這些廢棄物一定會(huì )污染整個(gè)河流，我們可以把它扔進(jìn)回收站，說(shuō)不定還可再回收利用造成別的好東西呢！”年輕人聽(tīng)了我的.話(huà)，臉上有了一絲歉意，他羞紅了臉，趕緊拎著(zhù)準備要扔進(jìn)河里的廢棄物灰溜溜地跑了。我走到河面上，把手伸進(jìn)水中，然后一抖，臟水和垃圾全部爭先恐后地跑到我的身體里面，經(jīng)過(guò)幾分鐘的“修養”，河里的水又變成清澈見(jiàn)底的了，而那些垃圾完好無(wú)損的恢復了原樣，漸漸地，河面上的垃圾消失了，人們紛紛跑來(lái)和我商量合作解決白色污染問(wèn)題，我心里甭提多高興了。
可是最近我又發(fā)現一個(gè)浪費水、電很?chē)乐氐募彝�。小明每天在家里至少要玩兩個(gè)小時(shí)的電腦，看電視就更不用說(shuō)了。好多時(shí)侯，人睡著(zhù)了可電視還開(kāi)著(zhù)，他把電視當成了催眠曲，關(guān)了電視就睡不著(zhù)覺(jué)。沒(méi)辦法，我偷偷的把他家的電腦和電視安裝了一個(gè)特殊的軟鍵，使他不再浪費電，后來(lái)果然好多了。小明家用電少了，可是用水卻一點(diǎn)也不知道節約。每次小明洗澡的時(shí)侯在浴缸里玩泡泡戰，把水龍頭當作李小龍，弄濕的毛巾當雙節棍，小明拿著(zhù)扎在水龍頭上的濕毛巾“嘩嘩嘩……”甩來(lái)甩去，酷似李小龍手上的雙節棍舞個(gè)不停。長(cháng)久下去，水浪費越來(lái)越多。于是，我在他衛生間做了一塊牌子，當小明洗澡的時(shí)侯，牌子里出現了我站在他的面前，“小明，你節約用電做得非常好！可是你太浪費水了，有多少地方的人們面臨干旱的災難，如果大家都像你這樣，會(huì )有更多的人因此而渴死，長(cháng)期以往，水資源會(huì )越來(lái)越少，我們的子孫后代喝什么，用什么呢？農民伯伯怎么種田種地��？花草樹(shù)木沒(méi)有水能活嗎？”一連串的問(wèn)題問(wèn)得他低下了頭。意識到自己的錯誤后，他把我說(shuō)的話(huà)告訴了他的爸爸媽媽?zhuān)陌职謰寢屢灿X(jué)得有道理，于是又告訴了各自的同事和朋友們，這樣，一傳十，十傳百……從那時(shí)開(kāi)始，所有的人都慢慢開(kāi)始了低碳生活。
我希望在大家的努力下，整個(gè)地球變成一個(gè)春暖花開(kāi)，生氣勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè )園！
希望的作文5
逆光，讓我看到希望有一束光，那瞬間，是什么痛的刺眼?是光芒么?為什么我逆著(zhù)光卻什么也看不見(jiàn)。五月的拐角，天氣還不曾有夏日的炎熱。其實(shí)，就這樣，不熱，也挺好。
“聽(tīng)說(shuō)藝術(shù)節的繪畫(huà)作品貼出來(lái)了，去看看吧�！睆奈疑砼月愤^(guò)的同學(xué)對另一人說(shuō)道，然后兩人的身影就匆匆消失在了走廊的盡頭�！斑@么快?!已經(jīng)貼出來(lái)了”我對自己自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。這個(gè)消息對于我來(lái)說(shuō)既喜且悲，以前我的繪畫(huà)作品，從來(lái)都是百分之百的信心，可這次我完全沒(méi)有把握。心里隱隱感覺(jué)到總是不好的預兆，我也說(shuō)不上為什么，就是一種感覺(jué)……
我還是去看了，畢竟這是事實(shí)，該面對的。不管怎樣，至少我努力了，努力去做過(guò)。在樓下的作品中，有班里同學(xué)的，有我的好朋友的。我找了好久可是沒(méi)有我的，心里一陣失落�？粗�(zhù)這些畫(huà)，我不知道自己嘴角揚起的微笑，是嘲諷還是痛心;我也不知道此時(shí)眼睛里堆積起來(lái)的是悲傷還是難過(guò)。它們仿佛都在偷偷竊笑，看著(zhù)一個(gè)失意者的狼狽，然后露出了輕蔑的笑容。在側身的那一瞬間，一種晶瑩的物質(zhì)從臉旁滑落，那就是淚么?我知道那一定是苦澀的.吧!
——難過(guò)的時(shí)候，淚真的是苦澀的么?在水龍頭前，水嘩嘩地流著(zhù)，只有我知道水在淌，淚在流。大概此時(shí)只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)啜泣的聲音。
——你聽(tīng)見(jiàn)了么?淚水滴落的聲音，其實(shí)那是悲傷在歌唱。臉上的淚痕洗可以洗去，但心里的痛，沒(méi)有人會(huì )懂，那到傷口久久難以愈合，很敏感，一觸碰，又會(huì )痛。
上體育課時(shí)，我還是和兩位好友在一起。那天，我站在籃球場(chǎng)上的三分點(diǎn)位置，看著(zhù)她們打籃球�；蛟S是她們察覺(jué)到我不對勁了吧，過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì )就好了，看這你們打籃球我很快樂(lè )�！�
——快樂(lè )?就是隱藏起悲傷對每一個(gè)人微笑嗎?哪怕是最親最近的人。
我抬起頭向天空望去，蔚藍的天空中不時(shí)掠過(guò)一只飛鳥(niǎo)。這時(shí)，眼睛像是被什么刺痛，我本能的閉上眼睛，感受五月陽(yáng)光的和煦，心里一下閃過(guò)什么。不經(jīng)意間抬頭我發(fā)現了那束光，原來(lái)世界如此美好，只是我還未欣賞到罷了。難道我就要因為一次的失敗而放棄嗎?不，不會(huì )。
再次抬頭，看著(zhù)遠方的那束光……那是淚光，那力量，我不想再去抵擋，面對希望，逆著(zhù)光。逆著(zhù)光，遠方的那束光讓我看到希望。
希望的作文6
只要有呼吸，就會(huì )有希望
經(jīng)過(guò)多少失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐。
——題記
堅持，仿佛是一輪永不落山的晚霞，也宛如一群屹立不倒的山林。堅持是甘甜的，因為它在心中播下了勝利的種子。
2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )在北京隆重舉行�；蛟S，人們只是銘記那些冠軍的光環(huán)，鮮花和掌聲。但又有多少人記住那些默默無(wú)聞、堅持理想、超越自我的英雄呢？他們沒(méi)有站上最高領(lǐng)獎臺，或功虧一簣，或一敗涂地……在在精神上，他們的堅持與堅強，永遠留在我心里。
令我印象深刻的是一位來(lái)自中華臺北的跆拳道運動(dòng)員——蘇麗文。在北京奧運會(huì )上，她在次輪比賽中敗給一位韓國選手后，已經(jīng)受到嚴重的左膝傷，但六個(gè)小時(shí)之后，她用自己堅強的意志帶傷在復活賽中戰勝對手，晉級進(jìn)入銅牌爭奪戰。而此時(shí)此刻，面對19歲的克羅地亞選手，蘇麗文的左腿已經(jīng)無(wú)法支撐。她靠單腿站立比賽。比賽十分激烈，第一局結束時(shí)，雙方的比分為2：2。第二局，雙方都在尋找機會(huì )攻擊對方，但都沒(méi)有得分，比分依舊是2：2。第三局，對于蘇麗文來(lái)說(shuō)更為艱難。對手首先找準機會(huì )，踢中有效部位，得到2分，領(lǐng)先蘇麗文4：2。第二次進(jìn)行噴霧處理后，蘇麗文示意繼續比賽。她瞅準一個(gè)空當，再次踢中對手頭部，以4：4的比分進(jìn)入加時(shí)階段。加時(shí)賽剛剛開(kāi)始，對手就踢中蘇麗文的有效部位，裁判示意比賽結束，比分是5：4（加時(shí)賽采用突然死亡法，先得分一方率先活得比賽勝利）。蘇麗文就這樣輸掉比賽。她哭了，但賽場(chǎng)上的掌聲卻久久不見(jiàn)停息。
14次跌倒，14次站起，這就是她在銅牌戰的表現，留給北京奧運會(huì )永恒的記憶。每當她示意繼續比賽，賽場(chǎng)上便會(huì )為她響起雷鳴般的掌聲，為她的執著(zhù)鼓掌，為她的堅強鼓掌。
當媒體問(wèn)她：“為什么你的傷情如此眼中還堅持到最后呢？”而她只是微微一笑，說(shuō)：“我認為有呼吸就有希望！”全球人為她而喝彩，我們不是為她堅持到最后一秒而喝彩，而是她直到最后一秒也一直想贏(yíng)。
使得，有呼吸就會(huì )有希望，去追求那不可能實(shí)現的'夢(mèng)想，對抗無(wú)法抗衡的對手，承受難以承受的悲痛，成為遠遠超越自己的人。幾時(shí)雙臂疲憊不看，仍要盡力去嘗試，摘下那遙不可及的夢(mèng)想星。不管多么絕望，多么遙遠，毫不猶豫為夢(mèng)想而戰。
經(jīng)過(guò)多少失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐，在痛苦面前說(shuō)聲堅持，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì )好起來(lái)。
沖刺，為了最初的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有光亮，有呼吸就有希望，沒(méi)有嘗過(guò)苦怎么會(huì )懂得甜？
希望的作文7
圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒；種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；荒漠披上綠洲，天塹變成通途，富饒代替了貧瘠，那時(shí)希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，更是平凡生活中的一個(gè)期待。
是希望，又使我重燃心火，去照亮平凡年華。
20xx年的秋天，這收獲的季節卻沒(méi)有使我收獲滿(mǎn)足。期中考試剛剛結束，成績(jì)出來(lái)了，分數擺在面前，雖不是“天崩地裂”，卻也是一個(gè)晴天霹靂�？荚噺臎](méi)失利的我著(zhù)實(shí)受到了打擊。收拾好書(shū)包，背著(zhù)這沉重的包袱，我獨自走在回家的路上……
“秋風(fēng)秋雨愁煞人“，萬(wàn)縷愁緒籠罩著(zhù)我，老天也仿佛在替我悲傷，淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。厚厚的濃云修飾著(zhù)昏暗的天空；路邊，一棵老榆樹(shù)挑著(zhù)僅剩的幾片干枯的葉子抑郁地站著(zhù)，任憑稀落的雨點(diǎn)肆無(wú)忌憚地戲弄。樹(shù)干濕濕的老榆樹(shù)，那也是你凄涼的淚水嗎？你也像我一樣擔心落寞嗎？滴滴嗒，滴滴嗒……被雨水灌滿(mǎn)的鞋子拖著(zhù)我疲憊的身軀挪動(dòng)著(zhù)……
突然——我上空灰暗的色彩怎么不見(jiàn)了？是哪位畫(huà)家把它涂染成了粉色了？我肩頭怎么不再滴水了？抬頭一看，一把純樸的傘拿在老師的手中打在我的上方�！霸趺戳�，競競，不打傘會(huì )凍感冒的！”“老師，這次考試我……您……“這事呀，老師問(wèn)你，偉大的`物理學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候經(jīng)歷失敗了嗎？““經(jīng)歷了，而且還是幾萬(wàn)次�！薄皩ρ�，他經(jīng)歷了那么多次失敗還會(huì )成功，這一次考試失利你就經(jīng)受不住了嗎？沒(méi)事的，老師相信你！你能明白嗎？沒(méi)事的，啊�！薄岸鳌蔽业吐晳鹬�(zhù)，心里卻已海闊天空。
突然，頭頂的粉色不見(jiàn)了，一片無(wú)邊的湛藍出現了。天，放晴了！告別了老師，我背著(zhù)我可愛(ài)的書(shū)包回家去了！坐在書(shū)桌前，只感覺(jué)希望在燃燒，一陣微風(fēng)從紗窗里透進(jìn)來(lái)，撫摸著(zhù)我的臉頰，我的心中充滿(mǎn)了自信去迎接明日的朝陽(yáng)！
是呀，人生不能沒(méi)有希望，就如同生命里不能缺少陽(yáng)光。希望就如同嘉興南湖上的那艘游船，載滿(mǎn)了千百年的沉重和明天的輝煌；希望就像茫茫黑夜中那盞明燈，指引著(zhù)我走向光明！擁抱希望，光明就在前方！
希望的作文8
有一天，某個(gè)農夫的一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡了腦汁，還是想不出辦法救出驢子，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。
不得已，這位農夫決定放棄這頭驢子，他想：反正這頭驢子年紀也大了，不值得大費周章去把它救出來(lái)了。不過(guò)，這口枯井無(wú)論如何還是得填起來(lái)，既可以免得再次讓人畜遭殃，也可以將這頭驢子埋了，以免除它的痛苦。于是，農夫便請來(lái)左鄰右舍幫忙。
農夫的鄰居們人手一把鏟子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì )兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：當鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應令人稱(chēng)奇——它將泥土抖落在一旁，然后就馬上站到了鏟進(jìn)的新泥土堆上面！
就這樣，驢子將大家鏟在它身上的泥土全數抖落在了井底，然后再站上去。很快，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了。
這頭驢子為什么能夠得到解脫？正是它自己拯救了自己，是它的思想讓自己從絕望中看到了希望。如同驢子的情況一樣，在生命的旅程中，我們有的時(shí)候也難免會(huì )陷入枯井里，會(huì )被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣，就是將泥沙抖落掉，然后站到上面去！人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是要永遠看得起自己。不論你遇到什么困難和挫折，不要把希望寄托在別人身上，只有你自己才是你的救星！人生是屬于自己的，無(wú)論任何事情都要自己去解決，去主宰。如果一個(gè)人養成了嚴重的依賴(lài)性的話(huà)，可以這么說(shuō)，他的`人生不是自己的，而是別人的。
人生歷程中，處不利時(shí)要能看到有利的一面，處困境時(shí)要看到解脫的一面，在絕望時(shí)要能看到希望和光明的一面，要能經(jīng)受得起任何挫折和磨難，把挫折和磨難作為我們接受磨練和挑戰的極好機會(huì )，這也便是我們走向成熟和進(jìn)步的臺階。
萬(wàn)事靠自己，這個(gè)世界才屬于自己。困難是福份，它讓我們變得堅強；挫折是財富，它讓我們變得相信自己；絕望似燈塔，它讓我們看到了希望；自己是神，因為自己的命運只有自己才能掌握，自己就是自己的守護神，自己就是自己的救星。
希望的作文9
12月的杭州是寂靜的、孤獨的、寒冷的。只有無(wú)盡的風(fēng)伴著(zhù)它。滿(mǎn)天紛飛的“黃蝶”在風(fēng)中找到了旋轉的快樂(lè )，但最終還是葉落歸根，化成一片片枯萎的落葉……
寂靜的，沒(méi)有一絲生氣的風(fēng)向我襲來(lái)，有種讓人防不勝防的感覺(jué)，但是我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，只是呆呆地站在窗口邊，凝視著(zhù)小區里來(lái)來(lái)往往的.人。他們在干嗎？哦，是在追逐自己的目標啊……
她，我想起了她，那個(gè)連哭也哭得剛強的她；她，外柔內剛的她；她，追逐希望的她……
那是一天放學(xué)后，老師決定在放學(xué)時(shí)間競選班干部，這可讓我們等了幾個(gè)月了！
一位又一位為了這次競選努力過(guò)、奉獻過(guò)、勞動(dòng)過(guò)的同學(xué)走上了講臺。一個(gè)又一個(gè)，一位又一位，他們的汗水為他們鋪墊了一個(gè)個(gè)“有利位置”。
她，上去了，不帶走一絲污泥，一滴水。她的目標是語(yǔ)文干事。她讀完了競選稿，我呆住了，那不是一篇普通的競選稿，那是能陶冶人心的佳作，一言一語(yǔ)都是那么真誠，那么認真。那是她用汗水、用心寫(xiě)出來(lái)的呀！那是她的心血！
但是，她失敗了，面對強“敵”，她沒(méi)有畏縮，沒(méi)有害怕，用心努力讀完競選稿，就算她知道能選上很困難，但她努力過(guò)了，試過(guò)了，這對她來(lái)說(shuō)夠了，夠了……
“語(yǔ)文課代表是——孫佳敏�！贝蠹叶荚跉g笑、歡呼。但她哭了，在幽幽藍光下哭了。她的眼神中流露出一絲渴望，但是更多的是滿(mǎn)足與希望。她努力微笑，一把一把抹去眼淚，那眼淚在幽幽藍光下閃爍，有著(zhù)萬(wàn)般美麗。眼淚滴在桌上，不是破碎的夢(mèng)，是帶走悲傷的精靈。
“想哭就哭吧，這樣你會(huì )好受一點(diǎn)的�！蔽逸p輕地拍拍她的肩膀說(shuō)，“不……不……我不要……”她使勁地搖頭，拿出一張餐巾紙擦去眼淚，笑著(zhù)對我說(shuō)。但她不知道，我能從她那深黑的瞳中看見(jiàn)一絲希望。她還在僵硬地笑，她自己都不知道一滴眼淚隨著(zhù)她的臉頰滑下……“�！薄Ｍ�
有付出也有回報，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗。她，成功了！語(yǔ)文課代表能有2個(gè)，她的希望，她的堅強，她的汗水換來(lái)了成功！成功！
她笑了，像一朵太陽(yáng)花，我隱隱感到一絲絲光，是希望的光，是勇氣的光，是美麗的光！
心中涌起陣陣曖流，希望的光又燃起。她，完美的她，用堅強與希望填滿(mǎn)一切殘缺的她；化成太陽(yáng)鳥(niǎo)追逐著(zhù)太陽(yáng)，追逐著(zhù)希望的她——程藝。
希望的作文10
比起人所擁有的天賦，我更欣賞一個(gè)人為自己創(chuàng )造希望的天賦。這就好比一個(gè)人在漆黑的夜晚，卻總是將手伸及遠方的燈光，雖然不能真的觸及，但至少也有了一絲值得期待的光亮。
同樣身處逆境，卻總有人會(huì )從中找到另一種機遇獲取成功，但同時(shí)也有人會(huì )在其中被生命所放逐。
我們所接觸到的許多小說(shuō)，電影，總會(huì )出現一個(gè)生活極度惡劣，在生命中幾乎沒(méi)遇到什么順心的主人公然而最后的結局往往是他們因在逆境中不斷中不斷予以希望而獲取了自己的輝煌。
這似乎在隱約地告訴我們一個(gè)不變的：當壞運氣來(lái)的夠多，而你仍著(zhù)生活會(huì )更好，一直一直與其對抗那么最終好的生活會(huì )于你的世界。善于與困難斗爭的人，必是擁有創(chuàng )造希望的天賦的人。
曾經(jīng)讀一部關(guān)于的小說(shuō)——《布魯克林有棵樹(shù)》。女主人公便是用她的自尊與對未來(lái)的憧憬而一支撐著(zhù)自己，家庭變故，與母親的難以溝通，生活所造成的`壓力，情感上的困惑……一切似乎都是如此不易，但是她最后獲得了更好的生活，一份更明亮純粹的幸福。其實(shí)，即便她生活在最困難的時(shí)候，她也并未讓我感到她的不幸，反而是一種積極而又充滿(mǎn)情感縈繞在我周?chē)?/p>
人與人最大的區別就在于他們在逆境中的態(tài)度。一個(gè)充滿(mǎn)希望的人是不會(huì )輸給現實(shí)的，而一個(gè)埋怨生活的不公，而不懂上進(jìn)的人便只可能永遠在生命的最低谷。
有一個(gè)富豪，因為投資的不謹慎，全部財富一夜之間所剩無(wú)幾，窮困潦倒的他并未想再去重新諦造他的王國，相反，他日日買(mǎi)醉，為自己所的不幸而感到不公，最終只得死在街頭。
很多時(shí)候，眼前所見(jiàn)到的并不是整個(gè)事件的全部，凡事都以雙向的角度審視，自然會(huì )發(fā)現另含的曙光。
唱出《玫瑰人生》的法國手琵雅芙，在痛失摯愛(ài)以后，更是用生命演繹她對愛(ài)人的情感，將整顆心投入表演的她幾乎成為法國香頌的代名詞。她也曾一度失落，可在這之后她卻有了另一種，一種更加有深意去紀念她的愛(ài)的方式，——她人生中的希望之光。
我很敬仰那些總能為自己的生命創(chuàng )造出希望之光的人，這是一切之源，是人活著(zhù)的最重要的支撐。
希望的作文11
“老師我要換座位，劉老師，我想換同桌�！边@句話(huà)可能是我在劉老師面前說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)了。
沒(méi)錯，今天我又開(kāi)始了，老師我要換座位！我的同桌挺好的，她是劉郭愿，相對來(lái)說(shuō)她可比我以前的那些同桌好太多了（那些名字暫且不說(shuō)）�？上裎疫@么挑剔的'人，怎么會(huì )不挑點(diǎn)毛病呢？劉郭愿只有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太小氣，有時(shí)我不小心把文具盒、水杯放在她桌上，她就說(shuō)，哎呀，你自己沒(méi)桌子啊，這樣的話(huà)，我就不喜歡。她的問(wèn)題并不是很大，讓我最討厭的還是我后面那位大佬——某某軒，某某軒真是讓人討厭到了極致。以前和他坐同桌時(shí)，就特別討厭他，天天帶零食，每次抽屜都跟垃圾堆一樣，好不容易遠離他了兩學(xué)期，現在和他坐在一起，感覺(jué)沒(méi)那么討厭了吧，結果都是我的幻想。
他天天和同桌吵架，人家干個(gè)啥，他都要說(shuō)兩句，我上任同桌閔紫涵，就被他罵哭了，要不是我幫她給劉老師說(shuō)了，幫她脫離苦海，還不知道她要受多少苦哩！某某軒不光愛(ài)瑟別人，還愛(ài)管閑事，別人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，他給老師說(shuō)；別人美術(shù)課不畫(huà)畫(huà)，他就說(shuō)別人有病、腦殘；還有最近記憶猶新的一次，星期五，老師讓我們寫(xiě)小練筆，就是這篇——我希望的同桌，劉老師讀了一篇他上屆學(xué)生寫(xiě)的小練筆，題目也是《我希望的同桌》，那位姐姐很討厭她的同桌，就像我討厭某某軒一樣，那位姐姐為了讓她同桌把那篇作文寫(xiě)好也是煞費苦心，上課輔導還被劉老師當場(chǎng)點(diǎn)名批評，只因劉老師的那句話(huà)，“如果同桌倆都把作文寫(xiě)好，就可以換座位�！逼鋵�(shí)我的經(jīng)歷也和那位姐姐很相似，劉老師剛布置我們寫(xiě)作業(yè)，我就往后靠了一下，取了一本作業(yè)，后面就傳來(lái)一陣喊叫，我轉過(guò)身一看，某某軒就在那說(shuō)：你看你把我的本子壓成什么樣了？”我定睛一看，什么玩意兒，他的本子就邊占了一點(diǎn)兒桌子，其余全部在空中懸著(zhù)，我還沒(méi)說(shuō)話(huà)哩，劉老師就來(lái)了一句：“劉星宇你和某某軒說(shuō)啥呢？”我當場(chǎng)就陣亡了，果然歷史總是驚人的相似，你品，你細品！
所以說(shuō)了那么多，我希望的同桌，后桌到底是誰(shuí)呢？劉老師我要求也不高，只要不是以下這些人就可以：
黑名單：某某軒、某某興、某某星、某某宇、某某涵。（以上已被我拉黑）。
希望的作文12
一陣急促的腳步聲，驚醒了躺在黑匣子中沉睡的我。這聲音我太熟悉了，是我的小主人，她又來(lái)看我了�？次疑砩嫌煤诠P重重寫(xiě)著(zhù)的通訊地址，重溫那刻在她心里的友誼。沒(méi)錯，我只是一張小小的卡片。
本來(lái)。我是屬于繁華大都市里的一個(gè)女孩的。但那次由于一次“手拉手”活動(dòng)，我被送給了現在的這位小主人——一位大山的女兒。直到現在，我仍然記得小主人接過(guò)禮物時(shí)的驚喜。她小心翼翼地把我穿起來(lái)掛在脖子上，仿佛擁有了我就擁有了整個(gè)世界。
就是在那一夜，小主人和城里女孩躺在微風(fēng)縷縷的院子里，在星空下，她們無(wú)話(huà)不談，一直談到夜很深了，城里女孩才懶懶地打了個(gè)呵欠說(shuō)：“等我回到城里，一定要給你打電話(huà)�！毙≈魅算读艘幌�，但馬上又感到興奮極了，她兩只手緊緊地捏著(zhù)我，怕我逃跑似的，也像要緊緊抓住她們這份稍縱即逝的友誼，手心滲出了汗珠。我想，這應該是兩個(gè)女孩之間最純真的誓言吧，連那滿(mǎn)天的星星也愿意做她們的見(jiàn)證人。
第二天，隨著(zhù)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機沙啞的“突突”聲，城里女孩被汽車(chē)帶走了，我知道，同時(shí)也帶走了小主人的希望。
從那以后，每天一放學(xué)，小主人便拿著(zhù)我坐在電話(huà)旁，等待她們誓言驗證的那一刻。但她卻一直在向失望的'深淵墜落�！翱赡苁撬α税��！毙≈魅藝@了口氣說(shuō)道�！鞍パ�，我的卡片!”她驚叫，原來(lái)是我的身上由于經(jīng)常撫摸已經(jīng)出現了破損。她心疼地把我捧在手心里，我感到身上一陣冰涼，是她晶瑩的淚。好冰啊，就像小主人的心。她小心地用紙片將我身上的淚漬擦去，還用嘴吹了些涼氣到我身上，一臉憐愛(ài)。我迷惑了，不知道她是為友誼的沉睡而傷心，還是為我傷心?于是，我便被好好地保護在了一個(gè)黑匣子里。
又是一個(gè)深夜，小主人從盒子中將我輕輕地取出來(lái)到院子里，又過(guò)了多久了?十天?還是幾個(gè)月?我不知道，也不想知道。小主人的指尖冰涼，我能感覺(jué)到她心中的寒冷。她仰起頭，看到的是烏云密布的天空，一顆星也沒(méi)有。莫不是它們所見(jiàn)證的誓言不能兌現而躲起來(lái)了吧?我有些恨自己，為什么我要給她帶來(lái)痛苦，給她一份不可能的快樂(lè )!一滴淚滑過(guò)小主人的臉龐，隨即，這晶瑩的水珠開(kāi)始在小主人的臉上肆意奔走，那一點(diǎn)點(diǎn)的冰冷，讓小主人手一松，我感到身子一輕，猶如一片撕裂的花瓣一樣飄落在地。又一陣徹骨的風(fēng)吹過(guò)，將我卷起來(lái)。我看見(jiàn)小主人還掛著(zhù)淚的臉上那憂(yōu)傷的表情……
希望的作文13
希望是生命的光芒，在絕望的路途中指引我們方向，希望是心靈的蜜糖，在失敗的深谷中融化心靈的憂(yōu)傷，希望是成功的泉水，在人生的沙漠中賜給我們前進(jìn)的力量，英國的羅素說(shuō)過(guò)：“希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人才可以登上永恒之旅途”即使經(jīng)過(guò)失望，即使經(jīng)過(guò)哀傷，即使經(jīng)過(guò)挫折，我們的心依然存留希望。
人生如飛翔在無(wú)邊無(wú)際的藍天的飛機，需要我們以希望來(lái)引導它，當你駕駛它時(shí)，必須抱著(zhù)全力以赴的心態(tài)，不許馬虎，不許松懈，即使遇上一波波的亂流，也要專(zhuān)心一致，克服重重的困難，抱著(zhù)一定要突破此行的希望。反之，如果你抱著(zhù)“完了！完了！”的想法，那么這趟航程也只能在此畫(huà)下句點(diǎn)，那你終究不能戰勝人生的阻礙，超越環(huán)境的限制。
人生充滿(mǎn)無(wú)數的挑戰，就算你失去了所有，希望的蠟燭卻能夠永遠燃燒在我們的心中，人生之中，唯有希望相隨才能克服一切，而且希望是自己去創(chuàng )造的，不是空等待的，要努力讓你心中那支希望的蠟燭，永不熄滅，并且以勇氣與毅力去點(diǎn)燃它。
醫院里許許多多的人正在和病魔奮斗，有些人毫無(wú)掙扎地與世長(cháng)辭，有些人在遺憾中等待死亡，可是為什么卻有些人在堅強的意志下，戰勝病魔?為什么不是絕望地在病床上等待死神的.降臨，而是帶著(zhù)虛落的身軀努力不懈的跟病魔奮斗呢？史懷哲放下身邊富裕的生活，不屈不撓的幫助非洲這個(gè)落后的國家，幫他們醫療，教導他們正確的觀(guān)念，不是為了自己，而是為了當地的百姓，但史懷哲為何要去幫他們忙呢？究竟是為了什么？海倫凱勒雖然失聰、失明，可是她媽媽卻始終沒(méi)有放棄她，反而千方百計的去請家教，告訴她不能半途而廢，海倫凱勒長(cháng)大后也鼓舞其它的殘障兒童，可是她為何不曾放棄自己？為何要忍受過(guò)程中的煎熬呢？這些都是因為他們朝向希望，迎向希望的陽(yáng)光，他們相信辛苦耕耘過(guò)后，會(huì )有希望的結晶等待著(zhù)他們。
國內許多慈善人士在人生的航程散播希望之蜜糖，不分男女老少，不分國際地位，即使風(fēng)吹雨打，他們堅強的毅力卻在心底旺盛的燃燒著(zhù)，別人認為骯臟的事，他們卻覺(jué)得是最快樂(lè )的事，因為他們知道希望是不能交易的，希望是不能奢侈的，希望能給予人們最燦爛的笑容。有了慈善人士的付出，許多地方的孤獨老人不再寂寞，流浪的小孩不再害怕，有了希望的存在，絕望的陰影永遠只能在背后。
希望��！希望，讓世間的人都投進(jìn)你的懷抱吧！
希望��！希望，讓大家都感受到你的溫情吧！
希望的作文14
蠟燭滅了，可以用火再次點(diǎn)燃，而當一個(gè)人的生活灰暗，又要用什么去點(diǎn)燃它呢？我想，也許是用強大的希望吧！
——題記
這個(gè)坐在書(shū)桌前的小孩，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著(zhù)手中的書(shū)刊，他似乎不屑于那書(shū)上的長(cháng)篇大論，便隨意地翻到一個(gè)名為“希望”的文章，閱讀了起來(lái)。
他因為沉迷游戲，成績(jì)一落千丈，來(lái)自家長(cháng)和老師的責罵，使得他開(kāi)始厭倦學(xué)習，自暴自棄，學(xué)習似乎沒(méi)有了希望……
“吱呀—”一聲，門(mén)開(kāi)了，他的母親走了進(jìn)來(lái)，對他關(guān)切地說(shuō)道：“飯熟了，出來(lái)吃飯�！倍鴦偱c母親因為游戲這件事吵了一架的他，僅用一個(gè)“哦”便將母親的關(guān)懷拋至腦后。他對母親不讓他在寒假玩游戲這個(gè)決議很是不解，甚至耿耿于懷。
母親心里明白，他仍在生著(zhù)自己的氣，便對他說(shuō)：“不讓你玩游戲也是為了你好……”，“是是是，什么都是為了我好！”小男孩說(shuō)道。他仍盯著(zhù)手中的書(shū)，沒(méi)有回過(guò)頭去望母親。
一陣凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，昏暗的天空中，已經(jīng)不再明亮的光線(xiàn)照射在他們身上，男孩身后的母親仿佛佇立成一座雕像，狹長(cháng)的影子投在墻上，這個(gè)女人仿佛又瘦弱了幾分。
母親開(kāi)口了，他仍在盯著(zhù)書(shū)。母親用一種奇怪的語(yǔ)調，對他說(shuō)“孩子，我知道你很不理解我，我們不能只看到眼前，而要看到未來(lái)，先苦后甜。只有你現在努力，才會(huì )有美好的明天，不管你理不理解，我都只能這么做，不讓你玩游戲又如何？你就‘恨’我吧！”
最后的五個(gè)字宛若釘子一樣扎進(jìn)了他的心里，每一個(gè)字的發(fā)出都使他痛苦萬(wàn)分，他回想著(zhù)自己在母親眼中沉迷游戲的樣子，他覺(jué)得十分內疚，第一次覺(jué)得自己不堪起來(lái)，淚水在他的眼眶中打轉，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現母親早已淚如泉涌，這個(gè)年方四十的`女人烏發(fā)中遍布著(zhù)白絲，歲月的痕跡也刻入了她的眼角。他撲入母親懷中，放聲大哭起來(lái)……
他再次回到書(shū)房，黑夜已拉開(kāi)了帷幕，他打開(kāi)了燈，他覺(jué)得燈光變得前所未有的柔和，同時(shí)灑在自己身上的不只有燈光，還有希望。他再次拿到那本書(shū)，看著(zhù)這篇文章的最后一句話(huà)：“點(diǎn)燃希望，希望是人生唯一的方向�！�
希望的作文15
放飛希望在一片廣袤的夜空中，一顆閃爍著(zhù)的新星正在皎潔的月光的照耀下徐徐升起……那是一顆乘載著(zhù)我們十三億中國同胞殷切祝愿的新星。因為，在那一刻……對，就是在那一刻：5月12日14時(shí)28分，大地中隱居著(zhù)的一個(gè)名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內心長(cháng)達32年的`怨恨與憤怒又一次通通迸發(fā)了出來(lái)。他猛烈地顫動(dòng)著(zhù)身體，把四川省汶川縣當做震中，對著(zhù)那個(gè)位置拼命搖晃。就因為“地震”那猛的一顫，使上萬(wàn)個(gè)無(wú)辜的中國同胞流離失所，失親散友，只要心中有光，有一個(gè)信念的基點(diǎn)，人們將無(wú)所不克。地震來(lái)臨時(shí)，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護住了孩子。這是一個(gè)還在襁褓中的孩子。當營(yíng)救人員發(fā)現她們時(shí)，母親已經(jīng)沒(méi)有生命，而孩子還在活著(zhù)，營(yíng)救人員發(fā)現夾在毫發(fā)無(wú)損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，你要知道“我愛(ài)你”！
這一則樸實(shí)的短語(yǔ)，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛(ài)。同時(shí)，在地震發(fā)生的同一剎那，一個(gè)學(xué)校的男老師，讓來(lái)不及逃走的四名學(xué)生躲在課桌下，他自己則弓著(zhù)腰，護住整個(gè)課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學(xué)生的生命，給了他們重生的機會(huì )，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據說(shuō)，他們在被發(fā)現的時(shí)候，譚老師仍保持著(zhù)那個(gè)救人的姿勢，由于他的意志與信念太堅定，在救那四名學(xué)生時(shí)，怎么都掰不開(kāi)他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學(xué)生。這一個(gè)個(gè)感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬(wàn)人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱(chēng)贊那舍己為人與堅忍不拔的頑強精神。
雖然8.0這個(gè)數字對于我們來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可是對于地震的震級來(lái)說(shuō)又是多么地巨大，可怕呀！這次里氏8.0級的地震，讓我們又一次認識到生命的意義，又一次認識到這世間充滿(mǎn)愛(ài)。只要我們心中有光，放飛夢(mèng)想，我們才能迎來(lái)璀璨的明天。瞧！那顆閃爍著(zhù)的新星又在徐徐上升呢……
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