选择的作文

时间：2024-01-30 08:16:34 选择

[精]选择的作文4篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的选择的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精]选择的作文4篇

选择的作文篇1

　　凛冽的寒风中，我独自一人走在回家的小路上，禁不住寒风吹袭，我的牙齿不争气的上下打架……

　　我轻轻地开了门，一股温暖的气息扑面而来，我换下鞋子，走进了屋里。

　　“妈，你在干什么呢？”我轻轻敲了敲母亲的房门，走了进去，妈妈正在织围巾，衣针上下欢快的舞动着，不知疲倦的舞动着……

　　妈妈抬起头，对我微微一笑：“回来啦！洗洗手，吃饭吧”

　　“嗯。”我点了点头。

　　我伸了个大大的的懒腰，疲倦的揉了揉眼睛，打了一个长长的哈气，一看钟，哎呀，已经11点了，我整理好东西准备睡觉。却发现妈妈的房间里灯依然亮着……

　　第二天上学时，我特地多穿了几件衣服，但一打开门，一股寒气就冲了进来，我缩了缩脖子，咬着牙走了出去，风像刀割一样划在我的脸上，我禁不住道倒抽了一口气。在商店买的围巾好看却不保暖，冷飕飕的风从缝隙中钻到衣领中，使我浑身直打寒战。

　　一连几天，我仍旧顶着寒风上学，而每天晚上，灯光下的妈妈，也仿佛不知疲倦的忙碌着，起初，我以为妈妈是在为奶奶或者外婆织围巾，直到那天早晨。

　　那是一个狂风呼啸，雪花漫飞的早晨，阴沉沉的乌云覆盖了整个天空。如墨一般的颜色，仿佛让人窒息。

　　匆匆吃完晚饭，我背上书包准备上学，这时，妈妈叫住我，我回过头来，一条浅黄色的围巾绕在了我的`脖子上，绒绒的毛线在我的脸颊上摩擦，格外的温暖。浅浅的黄色如初生太阳的阳光般使人倍感温暖。

　　我抬头望了望妈妈，她的眼圈发黑，唇边绽放出一抹慈爱的微笑，宛如天使步入凡尘……

　　走在上学的路上，依旧是这条路，依旧是这个场景，不同的是，心中多了一丝又一丝的暖意……

选择的作文篇2

　　当我们来到生命尽头，当我们感觉到空气正在变得稀薄，当我们感觉到呼吸正在减弱，死亡，是如此地迫近。我曾无数次想，死亡到底是什么感觉，阴曹地府的故事究竟是谁创的，这样玄奇的故事，难道仅凭想象力就可以构思？

　　对于死亡，从天堂、地府、地狱到现在科学上所谓的脑死亡，所有一切都消散无迹，人们有过很多的猜测，至于为什么会有这么多的猜测，我想是因为我们不知道吧，只有不知道才会有这么多的想法。死后究竟到什么地方，知道这件事的人全都死了，于是，再多的猜测也仅仅是猜测而已。

　　生命，似乎是玄妙的，是捉摸不透的。其中的奥秘有许多许多，也不知道有多少人进去了就再也出不来了，这一条条狭窄的通道，组成一个巨大的.迷宫，通常在我们发现这一条路尽头的光芒后，迎面而来的是一堵墙。有些问题一旦想不通了，也许就再也想不通了。关于生命，不知历史上有多少天纵奇才因此选择了自杀，因为有些问题睿智的他们无法解答，只好寻求解脱。在这些问题上，可能愚钝的人能想得更明白，走得更远。

　　一直以来流传着一种说法：自杀的人有两种，一种是年少无知，第二种是看透世界。以前的我是极认同这种说法的，我想，因为生活烦恼选择一了百了的人是极傻的，而那些名人啊，大师啊，因为想得太透彻了，觉得人生已没有进行下去的必要，于是就选择了自杀。而我现在却产生了一丝疑虑，随我懂得越多，我越发现大自然的复杂性，比如幼小的我只知道人是生物，石头是非生物，而现在什么细胞结构、DNA，将生命剖析到深处，反而我发现这一切已经不是问为什么可以解决的了，人类一直在探索，却从未到尽头，打开一扇扇门后仍旧是一扇扇门，虽然知道打开门的方法越来越多，可接着走下去，仍是各种各样的门，人的恐慌就由此而来。那些名人在尽他们所能分析世界之后，发现自己被重重迷雾包围，或者再发现的东西与他们的认知相悖，他们以为自己了解得很多，却突然发现自己什么也不知道，这样从天堂到地狱的突然反差引起的惧怕是他们所承受不了的。从某种意义上是他们懂得太多，可我觉得，更确切的是因为他们懂得太多却发现自己懂得还不够多。顾城说过：“人可生如蚁而美如神。”这正是他承受恐慌的心理写照。外面的世界很精彩，这精彩不仅仅是停留在外表的浮夸，而是深入本质的玄奇。规则，大道，哲理，人类的渺小与其不相符的张力。这一切，都是令人深思的。

　　我想每个人都承受过恐慌，那样的迷茫不知所措，像个小孩一样。我们的心被切割成无数无数的小块，面对凹凸的世界，我们无力也无法去承受突如其来的打击。灰心？我想那时候已经不仅仅是灰心了。因此，人在极度悲哀面前选择死亡也就不是那么蠢了，但在我们清醒时，就会发现这样的选择是极荒诞的，可是人不可能在每一时刻都保持绝对的理智，所以我们对于旁人的自杀行为应给予理解，至于是否傻，这只是主观认知而已。

　　日本人对于死亡的看法是极特别的，不像中国人，追求长寿。他们似乎从樱花悟道，认为在人生最辉煌最美丽的时刻，结束自己的生命是理所应当的，是幸福的，因为他们把最好的自己留了下来，永远永远。

　　我们未到生命尽头，可是我们可以选择是否结束自己的一生，世上有很多很多人，当然会有很多很多的选择。选择，终究也只是选择而已，就和是选择吃香蕉还是选择吃苹果一样，有些东西就在一念之间。

选择的作文篇3

　　对于自己擅长什么“文”很明确的同学，这句话很有道理。可是问题在于：自己琢磨了半天，到底擅长什么“文”，还是没有弄明白。或是无法确定，或是都擅长，或是都不擅长。

　　在你无法确定自己到底擅长哪一种文体的情况下，我提供这样一个参考建议：宁记叙不议论，要写以记叙为主的夹叙夹议的哲理性散文。

　　其一

　　议论文其实就是一个人的人生阅历、思想认识的集中而直接的表露，要求论点鲜明深刻。初中、高中的`同学，大多十五六岁，或是十七八岁，要是论人生阅历、思想认识，阅卷老师会更深刻一些。考场作文写议论文，无疑是拿自己的短处给阅卷老师看，等同于以卵击石。同学们的长处在于思维活跃而富有想象力和创造力，记叙文正好能发挥你的长处。

　　其二

　　议论文模式单一，论点论据论证，立论本论结论，提出分析归纳，有板有眼，环环相扣，不易灵活变动，一处失误，处处被动。况且还需要论据的大量储备，稍有不慎，极易“撞车”。事实上，这些年的高分满分作文，就数量而言，议论文远不如记叙文居多。原因之一，就是因为某个论据，同学们都看好，你用我用他用大家都用，阅卷老师只好跟着发“晕”。

　　有一名阅卷老师深有感触：有些学生的论据储备太匮乏了，全世界那么多人，他们好像只认识“牛顿爱迪生爱因斯坦”“雷锋张海迪居里夫人”

　　其三

　　记叙文从小学就开始了，议论文大多从初中开始，从时间的长短和熟练的程度上来说，写记叙文或许更熟练一些。有人说，我们这个时代，不缺空头的议论家，缺的是真正的实干者。多写些记叙文，说不定还能改变空谈务虚的恶俗。