選擇話(huà)題作文

時(shí)間：2026-02-02 22:48:01 選擇

關(guān)于選擇話(huà)題作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的選擇話(huà)題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于選擇話(huà)題作文五篇

選擇話(huà)題作文篇1

　　每天我們總會(huì)或多或少被這樣或那樣大大小小的煩惱所困擾，就像頭皮頭皮屑一樣去了又來(lái)�？鞓�(lè)像好動(dòng)的小鳥(niǎo)總不能抓住它的尾巴;像奔騰的駿馬，在風(fēng)中飛揚(yáng)。

　　與此同時(shí)，只有一種觀念——快樂(lè)只是一種短暫的狀態(tài)，如果我們總不能快樂(lè)，必定就是有問(wèn)題，有矛盾在困擾著你。然而，在我看來(lái)，更多的人們所經(jīng)歷的并不是一種短暫的快樂(lè)狀態(tài)，快樂(lè)是一件普通的事情;是一種被小發(fā)明二制作成功的快樂(lè);是攻破一道難題的快樂(lè)。

　　也許你會(huì)說(shuō)自己昨天很不快樂(lè)，因?yàn)槟闩c同學(xué)之間有個(gè)誤會(huì)，但是就真的沒(méi)有快樂(lè)而完全安靜的時(shí)間嗎?沒(méi)有一位陌生人問(wèn)過(guò)你，是在哪兒做的如此漂亮的發(fā)型嗎?沒(méi)有人問(wèn)過(guò)你這項(xiàng)發(fā)明的靈感來(lái)自哪里嗎?沒(méi)有人問(wèn)過(guò)你，你種的花為什么開(kāi)得這么艷嗎?……你只記得這一天過(guò)得很糟糕，卻忘記在這一天當(dāng)中，人有很多美好時(shí)光。

　　快樂(lè)就像一位和藹、神奇美麗的阿姨——一位來(lái)訪者，點(diǎn)上一些昂貴的名酒，然后又消失的無(wú)影無(wú)蹤，留下散不去的花香，你無(wú)法控制它的出現(xiàn)，而只能在她降臨時(shí)，感謝她;你不能迫使快樂(lè)降臨——但當(dāng)她在你身邊時(shí)，你卻可以使自己感覺(jué)到他的存在。

　　當(dāng)你滿(mǎn)懷心事，在屋里來(lái)回踱步時(shí)，試著去看看日落時(shí)玻璃窗中所映照出的`那火一般的城市，看著同學(xué)們?cè)邳S昏中打籃球的身姿，聽(tīng)他們的吶喊聲，看著街上嬉戲的孩子們，你也許會(huì)在心中蕩起漣漪般的激情，你臉上花兒般的微笑，你會(huì)感覺(jué)到自己的情緒高漲，而這只因?yàn)槟戕D(zhuǎn)移了注意力。

　　其實(shí)追逐快樂(lè)并不是運(yùn)動(dòng)，而是尋找發(fā)正在身邊每一件可以讓你感覺(jué)開(kāi)心的事�？鞓�(lè)是一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，不是狀態(tài)。這種態(tài)度在于你清洗百葉窗時(shí)聽(tīng)著詠嘆調(diào)，或收拾衣服時(shí)的興致勃勃;快樂(lè)是家人發(fā)生在餐桌上團(tuán)圓飯的快樂(lè);快樂(lè)就在眼前，而不是某個(gè)遙遠(yuǎn)的承諾……

　　快樂(lè)是一種選擇，像聆聽(tīng)風(fēng)鈴般美妙的聲音，快樂(lè)來(lái)自于心，來(lái)自于面部。當(dāng)她像藍(lán)天中怪海上飄蕩的氣球一樣出現(xiàn)時(shí)，伸手抓住她!那就是追逐快樂(lè)的方式。

選擇話(huà)題作文篇2

　　在很多時(shí)候，我們都不得不做出一些選擇，而這種選擇是痛苦的艱難的。即使是在一個(gè)游戲中也是如此。按照游戲規(guī)則，我拿起筆思考了二十秒，就寫(xiě)下了這四個(gè)人：爸爸、媽媽、姑姑、外婆。要?jiǎng)澣サ谝粋€(gè)人了，我猶豫了一小下，但也只是一小下，因?yàn)閯澣サ哪莻€(gè)人是我外婆，外婆在我成長(zhǎng)的這十一年里只帶過(guò)我?guī)状�，和我不是很親。小時(shí)候，爸爸沒(méi)帶過(guò)我，所以，好像理所當(dāng)然的，爸爸應(yīng)該第二個(gè)被劃去�？删驮谖壹磳⑾鹿P的一剎那，我猛然地想到，雖然爸爸沒(méi)有帶過(guò)我，而且我也有那么一點(diǎn)點(diǎn)討厭他，可他畢竟是我的爸爸呀！劃也不是，不劃也不是，到底怎么辦才好呀！我閉起了眼睛，深吸了一口氣，心一橫，自己騙自己說(shuō)：“反正爸爸也不問(wèn)我，就把他劃了吧！”雖這樣說(shuō)，但心里仍像打翻了五味瓶，很不是滋味。只剩下媽媽和姑姑了。我很喜歡姑姑，她沒(méi)有子女，比我媽媽大兩歲，卻到現(xiàn)在都沒(méi)有結(jié)婚，所以很疼我這個(gè)侄女。只要有時(shí)間，她總會(huì)帶我上街玩，買(mǎi)衣服，買(mǎi)零食，除了媽媽?zhuān)易钌岵坏玫木褪枪霉昧恕Ｎ译m不舍，但在姑姑和媽媽之間，我懷著痛苦和無(wú)奈的心情，慢慢地劃去了姑姑。

　　就剩下最后一個(gè)人了，就剩下媽媽了。

　　我下不了手。我想放棄�！半y道連我最?lèi)?ài)的媽媽也要?jiǎng)澋魡幔俊蔽业碾p目已接近無(wú)神，游戲規(guī)則將我最后一絲希望斬?cái)啵骸笆堑�，你必須把最后一個(gè)也劃掉�！蔽姨崞鸸P，在一個(gè)點(diǎn)上停留了很久，紙上被印出很大的一個(gè)藍(lán)墨水點(diǎn)。我的心在滴血，終于我顫抖著畫(huà)了一條歪歪扭扭的`線，劃去了我最?lèi)?ài)的媽媽。

　　我無(wú)奈而又決絕，可仔細(xì)想想，也許不僅僅是游戲規(guī)則，也是這個(gè)世界的生存法則。每個(gè)親人，他們的名字總有一天會(huì)從這個(gè)世界上消失，總有一天，他們會(huì)去另一個(gè)世界，他們終將會(huì)離我們遠(yuǎn)去。

　　珍惜現(xiàn)在吧，學(xué)會(huì)去表達(dá)我們的感情，不要等失去了才得的，不要留下“樹(shù)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”的遺憾！

選擇話(huà)題作文篇3

　　人生即選擇，走好人生路，關(guān)鍵在選擇。

　　命運(yùn)不是機(jī)遇，而是選擇。在每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由我們自己選擇著命運(yùn)，選擇著永恒的來(lái)。在人的一生中，我們會(huì)面對(duì)許許多多的選擇，不同的選擇會(huì)有不同的答案。比如說(shuō)，遇到一道難題時(shí)，擺在你面前的只有兩中選擇，一是：繼續(xù)，二是：放棄

　　我們的命運(yùn)，不是來(lái)源于上天注定，而是來(lái)源于我們的選擇。我們會(huì)面臨選擇，命運(yùn)一直由我們自己選擇。我們要勇敢的選擇，為我們所愿抵達(dá)的'遠(yuǎn)方作出最正確的選擇。

　　我們的命運(yùn)，不是來(lái)源于命中注定，而是來(lái)源于我們的選擇。我們要相信自己的選擇，正如真切的相信我們還活著。選擇好一條路，它會(huì)通往世界的中心，通往日出的海平線；選擇好攜帶的東西，它會(huì)幫助你斬?cái)嗲G棘和雜草，跨越峽谷和海浪；選擇好良好的心態(tài)，或許會(huì)倒在沙漠里，暈在赤道上，但都要迅速的爬起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)地邁向遠(yuǎn)方；選擇好每一天的行程，在哪里哭，哪里笑，哪里直走，哪里拐角；選擇好選擇的依據(jù)，陽(yáng)光會(huì)把命運(yùn)點(diǎn)燃、照亮。選擇，對(duì)于人生來(lái)講非常重要，可惜好多人在明白什么是正確的選擇時(shí)，往往已經(jīng)太遲了，人生路上，關(guān)鍵是要明白自己想要什么？每個(gè)人都要結(jié)合自身素質(zhì)和條件﹑興趣和特長(zhǎng)，去選擇自己的人生目標(biāo)，走出一條適合自己的人生之路，如果選擇了一條正確的道路，那么人生旅途就可以少了許多的煩惱和遺憾

　　那么什么是正確的選擇呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，正確的選擇就是選擇了以后不再后悔。

　　我們要抓住今天的機(jī)會(huì)，做出正確的選擇，從而創(chuàng)造自己更好的未來(lái)。

選擇話(huà)題作文篇4

　　在漫長(zhǎng)而又短暫的人生旅途中，有各種各樣的選擇。它們有大有小、有輕有重、有好有壞。一個(gè)個(gè)的選擇構(gòu)成了我們的生活。同時(shí)，它也能隨時(shí)改變我們的生活，改變我們的一生。

　　當(dāng)我們來(lái)到人間時(shí)，世界就給了我們一個(gè)最大的`選擇——是平平淡淡的度過(guò)，還是轟轟烈烈的度過(guò)？

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大成為青少年時(shí)，我們又面臨了選擇——是繼續(xù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮活在家長(zhǎng)的保護(hù)之下，還是學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)進(jìn)取，學(xué)會(huì)成熟？當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們還是會(huì)面臨選擇——是重整旗鼓，向目標(biāo)前進(jìn)，還是萎靡不振，從此消沉下去？

　　不同的選擇回給我們帶來(lái)不同的結(jié)果，有時(shí)候面臨選擇或許很簡(jiǎn)單，比如：早餐吃什么？跑步還是走路到達(dá)目的地？之類(lèi)的。但有時(shí)候做出選擇卻十分艱難，可我們必須做出抉擇，例如：

　　當(dāng)伐木工人獨(dú)自一人再生山老林里作業(yè)時(shí)，被倒下的大樹(shù)壓到了一只腿，鮮血直流，無(wú)法動(dòng)彈，這時(shí)天色已晚。他立即用鋸子據(jù)下了自己的那只腿，及時(shí)到了醫(yī)院挽救了自己的性命。如果我們面臨同樣的選擇時(shí)，我們?cè)撊绾尉駬衲兀肯嘈糯蠹乙欢〞?huì)和鋸木工人一樣做出同樣的選擇吧！因?yàn)槿绻患皶r(shí)鋸下自己的腿，那么鋸木工人將會(huì)因?yàn)槭а^(guò)多而死亡，他用一條腿換來(lái)了自己的生命。因此我們面臨重要選擇時(shí)，要權(quán)衡輕重，擇善棄惡，及時(shí)的做出選擇，這樣我們才能爭(zhēng)取得到最好的結(jié)果。

　　選擇是生活的一部分，我們無(wú)法逃避，只有積極面對(duì)，冷靜思考，這樣才能做出最好的選擇！

選擇話(huà)題作文篇5

　　一、什么是話(huà)題作文

　　話(huà)題作文這種命題形式，最先出現(xiàn)在1999年的高考中。這種開(kāi)放性的命題方式給學(xué)生提供了較充分的寫(xiě)作自由，因而受到考試命題者和廣大考生的青睞；所以從1999年“假如記憶可以移植”，到20xx年“答案是豐富多彩的”，從20xx年“誠(chéng)信”，又到20xx年“心靈的選擇”，連續(xù)4年全國(guó)高考作文都是話(huà)題作文的形式。由于其具有開(kāi)放性強(qiáng)，比較符合現(xiàn)代選拔人才的需求的特點(diǎn)，因而一問(wèn)世就受到社會(huì)各界的肯定。目前，話(huà)題作文正日益受到廣大老師和同學(xué)的重視，已經(jīng)成為高中生日常作文訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　1．話(huà)題作文命題的結(jié)構(gòu)

　　話(huà)題作文的命題分三個(gè)部分：話(huà)題前的材料或提示語(yǔ)、話(huà)題、寫(xiě)作要求。材料或提示語(yǔ)用來(lái)引出話(huà)題，話(huà)題提供寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作要求是對(duì)內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)等方面提出的具體要求。請(qǐng)看20xx年全國(guó)高考作文題：

　　材料：

　　有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路口上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊，渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)�！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了河里。

　　寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？

　　話(huà)題：請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：

　　(1)這個(gè)話(huà)題的內(nèi)容是很寬泛的，作文內(nèi)容只要與這個(gè)話(huà)題相關(guān)，都符合要求。

　　(2)文體不限。可以記敘自己或他人經(jīng)歷的事情、編述故事(包括小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、戲劇)、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等等。

　　(3)無(wú)論是寫(xiě)記敘文(包括小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、戲劇)還是寫(xiě)議論文不得少于800字。

　　2．話(huà)題作文的基本特點(diǎn)

　　自擬題目、自定立意、自選文體是話(huà)題作文的三個(gè)基本特點(diǎn)。這三個(gè)特點(diǎn)為話(huà)題作文的寫(xiě)作提供了廣闊的空間。

　　(1)可以自由地選擇自己熟悉的素材，從感受最深的`一點(diǎn)出發(fā)確立主題，說(shuō)出自己的心里話(huà)。比如“誠(chéng)信”這個(gè)話(huà)題，可以圍繞歷史上有關(guān)誠(chéng)信的故事來(lái)寫(xiě)，如古人一諾千金的故事；可以圍繞現(xiàn)代社會(huì)中與誠(chéng)信有關(guān)的事情來(lái)寫(xiě)，如國(guó)外的產(chǎn)品召回制度；可以圍繞現(xiàn)實(shí)中不講誠(chéng)信的事情來(lái)寫(xiě)，如假冒偽劣產(chǎn)品；可以聯(lián)系自己身邊的事來(lái)寫(xiě)，如考試中的作弊問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)看，在話(huà)題作文這種命題形式下，你可寫(xiě)的東西是不是很多呢？可發(fā)揮的空間是不是很大呢？

　　(2)可以自由地選擇自己擅長(zhǎng)的文體，你不只可以寫(xiě)記敘文、議論文，還可以寫(xiě)一個(gè)童話(huà)、一個(gè)科幻故事，可以寫(xiě)一篇日記、一封書(shū)信，還可以寫(xiě)一個(gè)短劇、一則新聞、一篇采訪記等等。在近兩年的高考中，考生的文體選擇可謂異彩紛呈，出現(xiàn)了不少很有創(chuàng)意的佳作。

　　(3)話(huà)題作文寫(xiě)作的自由度雖然很大，但也有其限制性，同學(xué)們必須在話(huà)題的范圍內(nèi)寫(xiě)作，超出范圍就屬跑題。比如“假如記憶可以移植”這個(gè)話(huà)題，就要求我們應(yīng)該寫(xiě)在這一假定前提(“記憶可以移植”)下可能發(fā)生的事情或問(wèn)題，如果你寫(xiě)記憶移植絕對(duì)不可能發(fā)生、或者寫(xiě)情感可以移植就屬于跑題了。

　　二、話(huà)題作文不能忽視審題

　　話(huà)題作文的寫(xiě)作空間很大，降低了審題難度，有些同學(xué)就認(rèn)為話(huà)題作文的審題不重要，不需要重視了。其實(shí)不然，每次考試話(huà)題作文都會(huì)有跑題、偏題的文章，而且題目審得好不好對(duì)能否寫(xiě)好作文至關(guān)重要。審題時(shí)我們自然要從話(huà)題作文命題的三個(gè)部分人手：

　　1．審話(huà)題

　　審話(huà)題要注意兩點(diǎn)：審出話(huà)題豐富的內(nèi)涵及審清話(huà)題中的限制。

　　(1)審內(nèi)涵：有許多話(huà)題包含了很豐富的內(nèi)涵，深刻理解話(huà)題內(nèi)涵，對(duì)我們寫(xiě)作話(huà)題作文、打開(kāi)思路有很大的幫助。一般來(lái)講，內(nèi)涵包括本義和引申義兩層。

　　以話(huà)題“珍寶”為例，珍寶的本義指的是珠玉等寶物，如果單從這一點(diǎn)來(lái)立意，可寫(xiě)的東西很少；但我們?nèi)艨紤]到“珍寶”的引申義，思路一下子就打開(kāi)了：對(duì)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，良好的制度是珍寶；對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，人才是珍寶；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，珍寶的含義更是豐富多彩，有人把金錢(qián)視為珍寶；有人把時(shí)間視為珍寶；有人把品質(zhì)視為珍寶；有人把事業(yè)視為珍寶；有人把家庭視為珍寶；有人把感情視為珍寶；有人把快樂(lè)視為珍寶……顯而易見(jiàn)，從“珍寶”的引申義來(lái)立意，不僅容易寫(xiě)，而且文章還能寫(xiě)得有深度、有新意。

　　(2)審限制：知道哪些是話(huà)題范圍以?xún)?nèi)的，哪些是話(huà)題范圍以外的，這樣我們?cè)趯?xiě)作時(shí)才能扣緊話(huà)題，避免跑題、偏題。

　　下面是兩條具體的注意事項(xiàng)：

　�、贉�(zhǔn)確理解話(huà)題，才能把寫(xiě)作范圍搞清楚。例如話(huà)題“誠(chéng)信”，其含義是誠(chéng)實(shí)守信，我們就不能只寫(xiě)誠(chéng)實(shí)，如果寫(xiě)狼來(lái)了這種故事，或?qū)懲瑢W(xué)犯錯(cuò)誤后大膽承認(rèn)顯然就偏離了題意。

　�、谧プ≡�(huà)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有助于理解話(huà)題。例如話(huà)題“戰(zhàn)勝自己”，其關(guān)鍵詞是“自己”，我們就不能寫(xiě)成戰(zhàn)勝困難，比如寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)時(shí)缺乏器材，同學(xué)們?nèi)绾卧诶蠋煹闹笇?dǎo)下自制器材，終于戰(zhàn)勝了困難，這樣寫(xiě)無(wú)疑就跑題了。

　　2．審材料或提示語(yǔ)

　　認(rèn)真審讀話(huà)題前的材料或提示語(yǔ)，有助于我們理解話(huà)題和打開(kāi)思路。

　　比如一道作文題目“偶像”，話(huà)題前有這樣一段材料：

　　人們往往崇拜自己不熟悉的人和遠(yuǎn)離自己的人，因?yàn)檫@會(huì)有一種神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情緒就可能淡化。

　　據(jù)說(shuō)，耶穌在外游歷了很長(zhǎng)時(shí)間后，返回家鄉(xiāng)布道。起初，人們?yōu)樗膶W(xué)問(wèn)和智慧所嘆服。當(dāng)大家仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)口若懸河的人，原來(lái)不過(guò)是本地一個(gè)木匠的兒子，誠(chéng)服欽敬之心頓減，立即變得不恭不敬起來(lái)。耶穌還是剛才的耶穌，鄉(xiāng)鄰卻已不是剛才的鄉(xiāng)鄰了。

　　這段材料能幫助我們理解話(huà)題，找到思路。耶穌的故事說(shuō)明偶像是靠距離、神秘感等維系的，而這些維系條件一旦消失，可能偶像就不復(fù)存在了。同學(xué)們可以順著材料提示的觀點(diǎn)去進(jìn)一步闡述，也可以逆向思考進(jìn)行反駁，還可以挖掘其原因或結(jié)果進(jìn)行深入分析。

　　3．審要求

　　看清話(huà)題后的寫(xiě)作要求，弄清在內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)方面有哪些具體的限制再下筆作文。

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