精選學(xué)習(xí)的作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天我來到小蜜蜂作文樂園,來到那里,老師給我們帶來一個游戲叫著“誰拼得快”。
我和男生一組,其他的和女生一組。我們首先定好目 標(biāo),目標(biāo)是星光大道。我們首先拿來一些積木把它們拼成一個很長的長方形就可以了,我們拼好之后,看到女生拼成一個隧道,我不甘示弱,又把星光大道拆下來用 靈巧的小手又拼了一個像巨龍一樣長的大隧道,顯得更加壯觀。我們看著女生拼成了一個高大雄偉的水塔,我看了看更加不服氣了,只見女生們還這么努力的`在堆 著,我眼珠子一轉(zhuǎn),腦瓜子一想,終于想出了一個好辦法,我知道自己的人少,于是就和另外的同學(xué)合作起來,我不聲不響沒有三心二意,只是一心一意的拼著。
最后我們終于堆成了一艘巨大又雄偉的載人飛船,我們拼成的東西是這里非常好的,我驕傲地笑了。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
20xx年的春節(jié),因病毒肆虐,疫情蔓延變得冷清陰暗。昔日本該,熙熙攘攘,熱熱鬧鬧的街道,變得空無一人。因此武漢封城了,這時全世界人民已經(jīng)感受到了的事情的嚴(yán)峻。
就在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭,全國人民萬眾一心,眾志成城,在十日之內(nèi)中國創(chuàng)造了驚駭世界的奇跡——火神山和雷神山醫(yī)院。鐘南山爺爺同千萬“逆行者”在請戰(zhàn)書上留下手印,護(hù)士姐姐剪掉長長的頭發(fā),只為能穿上防護(hù)服 ,醫(yī)護(hù)人員們一整天不上廁所,只因節(jié)約一套防護(hù)服,疫情當(dāng)下他們不論生死,不計報酬,堅守崗位,日夜兼程,為我們頂住風(fēng)雪,穩(wěn)步前行,與病魔作斗爭,也許這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí),尊敬的蓋世英雄吧!
病毒雖然是自私的,狂野的,古怪的,像狂風(fēng)一般可怕!但是當(dāng)全國人民的心凝結(jié)在一起時的'那種力量是無私的,溫暖的,堅定的,猶如萬丈光芒!一方有難,八方支援,溫暖從不會缺席。當(dāng)全國缺醫(yī)療用品的時候,做車的五菱,開始生產(chǎn)口罩,做空調(diào)的格力,花20xx萬巨資,成立醫(yī)療科技公司,有很多明星,企業(yè)家,甚至連農(nóng)民都已經(jīng)紛紛捐款。雖然我們不能像鐘南山爺爺一樣,抗戰(zhàn)一在線,也不能捐很多的錢,出很多的力,但是我們所有人都待在家里,不給一線的工作人員添麻煩用自己的方式盡著自己的一份綿薄之力。還有一群干部為了我們的健康,跋山涉水,挨家挨戶查體溫,還有一群志愿者,我們要什么他們就送什么,還有一群……不管他們是干什么的,他們總是隨叫隨到毫無怨言和我們一起度過黑暗迎來光陰。
我們隔離病毒,但不隔離人心。病毒無情,人卻有情。這個鼠年,必定不同凡響。但是武漢,一定不是孤軍奮戰(zhàn),14億中國人民與武漢同行,共度難關(guān)。野蠻的寒風(fēng),會走遠(yuǎn)的,冰天雪地的冬天也是會過去的,宜人的春風(fēng)會悄悄地吹來,春姑娘也會翩翩的走來,我們一定會打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我們心連心一起靜待櫻花盛開,不久定會國泰民安!
熱干面,加油!中國,加油!白衣天使,加油!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
今天是報名的時間,吃過早飯,我背著書包高高興興地來到學(xué)校。到了教室,我和同學(xué)們就開始聊天,互相問寒假里在干什么?有的同學(xué)說;"我回老家過年了。"有的同學(xué)說:“我到爺爺奶奶家玩了一段時間!边有的同學(xué)說:“我哪里也沒去!薄啊。。。。。。。!焙倮锊还艹鋈ネ婊驔]有出去玩,這個寒假我們都過得很快樂。這時傳來一陣熟悉的腳步聲,教室里立即安靜下來。因為她就是我們的`班主任----代老師。代老師一向?qū)ξ覀円髧?yán)格,不知道這次會怎樣?代老師先讓我們把錢交了,然后開始檢查作業(yè)。老師檢查作業(yè)很嚴(yán)格,一頁一頁地檢查,如果有一道題沒做,就不能領(lǐng)書。當(dāng)檢查到我的英語作業(yè)和讀書筆記老師說不合格時,我想這次我倒霉了,嚇得我心驚肉跳的。如果老媽問我報上名沒有,領(lǐng)書了沒有,如果我說沒有,我就完了。后來我在回家的路上,遇上了媽媽。媽媽是來接我的,我直接跟媽媽說我沒有領(lǐng)書,因為我的作業(yè)不合格,媽媽批評我說:“每次都是這樣的,作業(yè)的要求都記不住。”下午,我抓緊時間補(bǔ)完了作業(yè)。第二天,我終于領(lǐng)到了我的新書。
開學(xué)的第一天,我們沒有上新課,老師跟我們講寒假作業(yè),還講了新學(xué)期的要求和計劃。下課了,我和同學(xué)們一起玩游戲,有的跳皮筋,有的踢毽子,還有的。。。。。。第二天我們開始學(xué)新的知識了。在數(shù)學(xué)課上我們認(rèn)識了圓。美術(shù)課上,我們欣賞了我國的居、名樓和古塔。
上學(xué)真好!既可以學(xué)到知識,又可以和同學(xué)們一起玩游戲,我喜歡上學(xué)!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
期中考試結(jié)束,我的成績不好。媽媽讓我總結(jié)一下原因,制定一個學(xué)習(xí)計劃。
我的語文考了90分、英語考了86分、數(shù)學(xué)考了82分。語文、數(shù)學(xué)丟分的原因,媽媽和老師反復(fù)講過的東西我仍然出錯,比如《九月九日憶山東兄弟》和長方形籬笆那道題。丟分的主要原因是我學(xué)習(xí)不上心,態(tài)度不端正,粗心,馬虎。媽媽為了鼓勵我學(xué)習(xí),專門買了讀書郎點讀機(jī),還訂了好幾份雜志,可是因為我做作業(yè)磨蹭,每天媽媽規(guī)定30分鐘讀英語時間我都保證不了,訂的的'雜志也沒好好看。我真心知道自己錯了,下面是我的學(xué)習(xí)計劃,請老師和媽媽監(jiān)督我:
1、每天早上6:30起床,讀30分鐘英語。
2、下午放學(xué)之后,先做作業(yè),快速認(rèn)真,字體端正,寫完自己檢查。
3、睡前30分鐘語文讀讀背背。
4、從此以后,態(tài)度認(rèn)真,絕不馬虎。
5、我會合理安排時間,學(xué)習(xí)、運(yùn)動、閱讀,少看電視,少打游戲。
請大家看我以后的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
亮出你的主題
考場作文常存在的問題是:有些同學(xué)沒有審準(zhǔn)材料的含意就草率行文,有些同學(xué)審準(zhǔn)了材料含意,卻在行文時內(nèi)容與題目沒有實質(zhì)的聯(lián)系和契合,而是貌合神離,亮出你的主題 高考作文點題獲取高分妙招。
有一位閱卷老師這樣說:“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確,而且還應(yīng)該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來,在作文中要不斷提到文題,點明你的行文和命文的關(guān)系,引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去!
某高考(論壇)語文閱卷老師曾說:“有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話,就會救活一篇高考作文!這是未曾閱卷的朋友想象不到的!”
高考作文閱卷專家何永康教授說:“高考作文,要多一點‘二鍋頭’,少一點‘碧螺春’!”
就是說,高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力,以讓閱卷老師在瞬間被它吸引,被它打動。‘猶抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。
作文點題的重要性體現(xiàn)在哪里?
點題,就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接镁恼Z句點示文章的`題旨,暗示全文的脈絡(luò)層次。這種用于點題的語句,我們稱之為點題之筆。這種點題之筆,就是詩歌中所說的“詩眼”,文章中所說的“文眼”,是整篇詩文精神的“團(tuán)聚處”。高考作文要非常重視點題之筆。
一、點題,是獲取保險分的“奠基石”。
二、點題,是想要獲取高分的妙招。
三、點題,是挽救離題文的“救命草”。
扣題方式
(一)實扣
1.標(biāo)題扣題(立骨扣題)
例1:《沙與珍珠》、《你也是一顆閃亮的珍珠》、
《我是一顆珍珠》、《成為珍珠并非是不可實現(xiàn)的夢》
例2:《用愛雕琢心中的天使 》、《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》《心有天使,詩意人生》、
《我是天使》
2.內(nèi)容扣題(文與題有本質(zhì)聯(lián)系)
例.題目:找準(zhǔn)自己的位置
(開頭段)……大自然尚且懂得美麗因自己的位置而異,生而為人,我們怎能不洞悉其中的道理?……
(中間段)諸葛亮在南陽則躬耕,在朝野則盡瘁;蘇東坡被重用則用盡盡力,被貶則放情山水;魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人,執(zhí)筆則念天下……他們錚錚如響的名字,不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么?
(二)明扣
1.首段扣題(開頭第一段扣題)
例1.《“布衣總統(tǒng)”孫中山》
孫中山坐都南京后,我們喜歡以“布衣總統(tǒng)”稱呼他,20xx高考《亮出你的主題 高考作文點題獲取高分妙招》。說起這稱謂的來歷,還有一段精彩的故事。這個故事起自孫中山一張獨具風(fēng)格的名片。
例2.席慕容說:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個過河的人!痹谏拥淖蟀妒峭,在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的。 (05年高考滿分《在忘記與銘記的兩岸》的開頭)2.首尾扣題(每一段的首尾用相同的詞句形成排比)
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