學(xué)習(xí)作文300字(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
在五年級(jí)時(shí)，我一向非常討厭數(shù)學(xué)，成績(jī)也沒有提高。在暑假里，媽媽費(fèi)盡心思拼命的給我們找數(shù)學(xué)班，但都沒有太大長(zhǎng)進(jìn)。
上六年級(jí)了，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，她叫童老師，一見面，我覺得就很面熟，畢竟她原來(lái)是我們的監(jiān)考老師。上學(xué)不久后，她和我們大家就很熟了，我感覺在他的教學(xué)中，我情不自禁就會(huì)了許多知識(shí)，我很感謝童老師。
再有一次下午，童老師給我們講“舉一反三”上面的`題時(shí)，我想，在學(xué)校不交錢學(xué)“舉一反三”比外面劃算多了，一定要好好學(xué)習(xí)。這次老師講的是簡(jiǎn)便運(yùn)算題，在這堂課我學(xué)會(huì)了很多以前不知道的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)竟然這么有趣、簡(jiǎn)單。
我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)，而不是像以前那樣厭煩數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)不僅能巧妙運(yùn)算，還能無(wú)中生有、舉一反三，讓我們能在生活中處處用數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)。
我很佩服童老師，他能把一串連一串的數(shù)字化簡(jiǎn)為宜，把它當(dāng)作生活中的一部分，讓我們更能了解數(shù)學(xué)。她是一個(gè)無(wú)私的人，她曾經(jīng)花了多少個(gè)深夜，為我們備課件，早上黑著眼圈為我們講課。她是多么好的老師呀！
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
有時(shí)候，我們總會(huì)陷入自我滿足的誤區(qū)，就比如在對(duì)待學(xué)習(xí)，就比如對(duì)待時(shí)間管理。
經(jīng)常會(huì)給自己定計(jì)劃，但是一般我們的計(jì)劃是這樣的：閱讀，思考，寫作。
看起來(lái)似乎一目了然，簡(jiǎn)單易懂，行動(dòng)起來(lái)去做就好了�？墒聦�(shí)上，當(dāng)一天結(jié)束了，我們往往會(huì)覺得很空虛，不知道自己到底做了一些什么，看似忙碌的一天，卻不知道到底做了一些什么。
后來(lái)看了高效學(xué)習(xí)，才明白，對(duì)于上面的簡(jiǎn)單的`計(jì)劃，正解的設(shè)定應(yīng)該是這樣的：閱讀，是指閱讀一本書，例如看《高效學(xué)習(xí)》1—30頁(yè)，并一邊做筆記；思考，就是對(duì)于這30頁(yè)的閱讀過(guò)程中，要學(xué)會(huì)思考，針對(duì)相關(guān)的觀點(diǎn)要有自己的想法，或贊同，或持中立態(tài)度；而寫作，就是針對(duì)這些閱讀，結(jié)合自己原有的知識(shí)，或者再找一些相關(guān)的資料，寫一份有理有據(jù)，很詳細(xì)且字?jǐn)?shù)可觀的論文觀點(diǎn)式的文章。
這才是有效地定計(jì)劃，并能在一天結(jié)束之后，獲得滿滿的收獲感。
相比于這些詳細(xì)的計(jì)劃，我們的原來(lái)的計(jì)劃過(guò)于籠統(tǒng)，模棱兩可，進(jìn)步也不大，所以設(shè)定計(jì)劃目標(biāo)就是要把目標(biāo)細(xì)化，細(xì)分到每一個(gè)子任務(wù)，然后一個(gè)個(gè)去完成，這樣得到的成果會(huì)事半功倍，而且自己也會(huì)覺得累，學(xué)習(xí)高效了，也就更有成就感了。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
我姐姐種了鳳仙花，不僅能開花，而且還可以結(jié)種子，于是我問(wèn)姐姐要了幾顆種子。
回到家里，在爸爸的.幫助下，我把種子種了下去。我每天給鳳仙花種子澆水。過(guò)了幾天種子破土而了，長(zhǎng)出了小綠芽。我問(wèn)媽媽：“媽媽為什么種子過(guò)了好幾天才發(fā)芽？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榉N子在堅(jiān)持不懈地儲(chǔ)蓄能量，等待著爆發(fā)的那一天，就破土而出了，我們應(yīng)該向種子學(xué)習(xí)�！薄芭�，原來(lái)是這樣，我以為是種在深處了才長(zhǎng)那么慢�！�
我看過(guò)《石頭和種子》的故事，一個(gè)石頭總是擋別人的路，并且說(shuō)：“我的重量誰(shuí)都掀不開�！边@句話被小種子聽到了說(shuō)：“石頭大哥，別自以為是，其實(shí)你別小看我啦，我可以把你掀到山下去�！笔^說(shuō)：“那就來(lái)吧。”過(guò)了一段時(shí)間，種子兄弟們能量爆發(fā)破土而出，把石頭掀到山下去了。小動(dòng)物們看了都夸種子力量大。
現(xiàn)在，我們要在低年級(jí)認(rèn)真讀書，積累知識(shí)，總有一天可以向種子一樣爆發(fā)，向種子學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
人一生下來(lái)不是什么都會(huì)的，只有通過(guò)后天的學(xué)習(xí)來(lái)慢慢彌補(bǔ)，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，沒有人生下來(lái)就是天才，他們都是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)慢慢成就自己。
著名語(yǔ)言藝術(shù)家侯寶林先生，在他小時(shí)候因?yàn)榧彝l件原因只能上三年小學(xué)，但是他十分勤奮好學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的努力，技藝已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步，成為了著名的語(yǔ)言專家。有一次為了買到自己想要的'一本書，他跑遍了多個(gè)北京的舊書攤，但是仍然一無(wú)所獲。后來(lái)他得知北京圖書館里面有這本書，他在大雪紛飛的12月連續(xù)長(zhǎng)達(dá)18天連續(xù)頂著風(fēng)冒著雪去抄書。這本書整整有10萬(wàn)字，他只花了18天就抄完了整本書。侯寶林正是憑借著自己的這種堅(jiān)持和勤奮，才成為相聲的一代宗師。侯寶林先生用自己的經(jīng)歷告訴我們，想要成就一番事業(yè)，就要付出一份努力，一要勤奮好學(xué)，二要堅(jiān)定不移。
沒有努力再有天分也不會(huì)有什么發(fā)展，學(xué)習(xí)可以成就天才，成就自己，我們作為學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的本分，但是真正要學(xué)習(xí)的不只是書本上的知識(shí)，更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力，我們要更加的努力，為社會(huì)主義添磚加瓦，為了這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)作文300字 篇5
學(xué)習(xí)，是被子，是讓人安適的；學(xué)習(xí)，是開心果，是讓人快樂(lè)的；學(xué)習(xí)，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習(xí)的感覺是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學(xué)習(xí)的`享受多姿多彩。學(xué)習(xí)是知識(shí)的來(lái)源，也是做人的根本。在生活中處處都有學(xué)習(xí)，人們?cè)诤砩汐@得啟示，制造了飛機(jī)。人們?cè)谌耸值慕Y(jié)構(gòu)中得到了啟示，發(fā)明了挖掘機(jī)。世界真是無(wú)奇不有，看來(lái)，知識(shí)能給人們帶來(lái)便利。
長(zhǎng)大了，也處處需學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后，找工作都要有高學(xué)歷，沒有學(xué)習(xí)就沒有知識(shí)，沒有知識(shí)就沒有高學(xué)歷，沒有高學(xué)歷就更沒有工作了。如果不學(xué)習(xí)，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢。再看來(lái)，學(xué)習(xí)還能帶來(lái)財(cái)富�。�
在中學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不應(yīng)感到痛苦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)。在求知的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，但闖過(guò)了困難，最后就會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)便利，學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)財(cái)富，難道學(xué)習(xí)不是一種享受嗎？
學(xué)習(xí)作文300字 篇6
最近，我們學(xué)完了《海倫·凱勒》，我被她那種不分晝夜學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)住了。
這篇文章主要寫了：海倫因?yàn)樯藞?chǎng)重病而又聾又啞，可是殘疾卻沒有打倒海倫，她反而因此夜以繼日的學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，海倫在盲啞學(xué)校學(xué)會(huì)了說(shuō)話，回到家還叫了聲：“爸爸，媽媽。” 讀完課文后，我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了，但還是拼命學(xué)習(xí)，好像是要把以前浪費(fèi)的時(shí)間全部賺回來(lái)似的.。她每天如饑似渴的摸讀盲文，以致手指頭都摸出了血，她這種努力學(xué)習(xí)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？真是“身殘志不殘”！這使我想到了：貝多芬。
貝多芬家境貧寒，單他卻用功彈琴，彈琴時(shí)將一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，由感而發(fā)，寫出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結(jié)果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個(gè)物理學(xué)家,他專門研究黑洞,在物理學(xué)上有非常大的成就。
而我呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)還朝大人發(fā)火，真是“茍無(wú)恒心，放辟邪仡，無(wú)不為己。”海倫是個(gè)殘疾人，卻兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而我，一個(gè)毫無(wú)病態(tài)的正常人，卻無(wú)法有一些成就，真讓我自己感到羞恥。
生命不止，學(xué)習(xí)不停。是的，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)“身殘志不殘”！
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