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學(xué)習(xí)作文300字

時(shí)間:2026-03-05 15:49:18 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)作文300字10篇(優(yōu))

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文300字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)作文300字10篇(優(yōu))

學(xué)習(xí)作文300字 篇1

  在我家的墻上掛著一盆綠蘿。我每天放學(xué)回家都會(huì)利用休息的時(shí)間來看看它,如果葉子黃了,我便成了醫(yī)生,為它治病。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小綠蘿們你擠我碰,爭(zhēng)論著誰長(zhǎng)得更好。近看,更是有趣,有的跳起舞來,享受著春天的陽光。有的羞答答地卷起葉片,可愛極了!還有的高高在上,像是在給大家展示自己碧綠的禮服呢!繼續(xù)往下瞧,葉柄短短的,是淡綠色的,大約只有一兩厘米。莖呢,又細(xì)又長(zhǎng),長(zhǎng)到可以掛十片葉子呢!

  綠蘿的作用也很多。它最大的.特點(diǎn)就是凈化空氣了!也正是因?yàn)檫@個(gè),讓它在植物界受到了人們的喜愛與贊美。但它的作用不止一個(gè)呦!還有美化環(huán)境、舒展心情等等。

  綠蘿需要的不多,但付出的卻很多,在我看來,綠蘿是當(dāng)之無愧的植物之王!

  我今后也要向綠蘿學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為人民服務(wù)。像綠蘿一樣默默無聞,無私奉獻(xiàn)!

學(xué)習(xí)作文300字 篇2

  伴著春風(fēng),我們迎來了美麗的春天,雷鋒叔叔的日子也來了。雷鋒,多么偉大的名字啊,有人說:“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了,人人都想著怎樣為自己,誰還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢?”那么在進(jìn)入九十年代的今天,我們還要不要學(xué)雷鋒,雷鋒精神就真的過時(shí)了嗎?雖然雷鋒叔叔只活了22個(gè)春秋,但雷鋒精神像三月里的春風(fēng)吹遍了祖國大地。直到現(xiàn)在,我們還可以在馬路旁、校園里見到雷鋒的身影。比如:在公共汽車上給老人讓座、在校園里主動(dòng)幫助同學(xué)、在馬路旁扶老人過馬路等這些都是學(xué)習(xí)雷鋒的行為,我在身邊就有一件事,我來給你們講講吧!然而在工作上,我們需要雷鋒精神,我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約,把工作當(dāng)成自己的職責(zé),做一個(gè)有利于公司,有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣,公司才能得到發(fā)展,我們自己的'能力才能得以更大的發(fā)揮。在生活中,我們需要雷鋒精神,只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神,與人為善,我們才能得到別人的幫助和尊敬,才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的,真正的快樂只有一種,那就是為他人而付出,這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

學(xué)習(xí)作文300字 篇3

  這個(gè)學(xué)期的上課方式是特殊的,一場(chǎng)突如其來的疫情,改變我們的上課方式。我們現(xiàn)在是坐在家里收看大慶教育頻道的錄播課,然后在聽我們老師在“和教育”平臺(tái)的直播答疑。

  說實(shí)話,剛開始,我急得直哭。我是一名留守兒童,爸爸常年外出打工,爺爺病重,不能自理,奶奶上了年紀(jì),而且連智能手機(jī)都不會(huì)用,沒等正式開學(xué)上課,老師就打來了電話,教我如何下載軟件,如何聽課、如何回答問題……經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我反復(fù)的操作,正式上課了,我已經(jīng)很熟練了。每天我也不用奶奶督促,自己聽課,上直播答疑,課下進(jìn)班級(jí)群交作業(yè),我的作業(yè)每次都能得到老師的表揚(yáng)。寫完作業(yè),我也可以幫奶奶照顧爺爺,這一段時(shí)間天天和奶奶一起照顧爺爺,我才知道,奶奶她不容易,我也知道了,在學(xué)習(xí)上,我一定要自己努力,不讓奶奶再操心了。

  我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一個(gè)多月了,開始的'時(shí)候很好奇、新鮮……說實(shí)話,我現(xiàn)在想念我的學(xué)校,我的同學(xué),更想念我的老師。就像老師說的那樣,共同戰(zhàn)“疫”,靜待花開,我們期待早日在校園相聚……

學(xué)習(xí)作文300字 篇4

  “語文課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,而不是傳授語文知識(shí)!边@句話讓我對(duì)語文有了另一方面的認(rèn)識(shí)

  有人說:“學(xué)習(xí)語文就是訓(xùn)練你怎樣與人交流,如何在聊天中可以用文化的語氣來交流!庇腥苏f:“我可不這么認(rèn)為,我認(rèn)為語文就是多余的學(xué)科,學(xué)不學(xué)無所謂!蔽蚁敕瘩g這位同學(xué)的觀點(diǎn),我們?nèi)绻粚W(xué)語文的話,哪兒來的《詩經(jīng)》,哪兒來的國學(xué)經(jīng)典,哪兒來的好文章?

  所以學(xué)習(xí)語文能讓你更有文化,能夠幫助提高情商,提高你的人文素養(yǎng)。

  這語文吶!說難也不難、說容易也不容易。學(xué)習(xí)語文能夠在你絕望中從黑暗走向光明,可能就用一句名言就能激勵(lì)你。語文就像你的'小腦,維持身體平衡。能夠在尷尬的場(chǎng)面再不尷尬。

  學(xué)習(xí)語文是為了寫出寫出好文才,讓別人對(duì)你刮目相看。語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ),是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。語文是一個(gè)人一生中離不開的工具。不管你將來從事什么工作,聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。

  綜上所述,學(xué)語文真的很重要!

學(xué)習(xí)作文300字 篇5

  3月5日,是一個(gè)特殊的日子,今天是學(xué)雷鋒日。

  雷鋒出差一千里,好事做了一火車。他選擇了永不停息地、全心全意地為人民做好事,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。今天我也要當(dāng)一回“雷鋒”。

  做什么呢?對(duì)了,小區(qū)這么多臟,我就來撿垃圾。說干就干,我全副武裝,帶上手套,拿了個(gè)大垃圾袋跑下了樓,開始認(rèn)真的檢查每個(gè)角落,草叢、馬路、樓道,所有的地方我都找了一遍,累得我坐在了地上。老爺爺走了過來,說:“你真是個(gè)好孩子,大家要是都像你一樣,那小區(qū)的環(huán)境就會(huì)非常好了!甭犃诉@番話我的心里甜蜜蜜的.,很開心。

  經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn),我收集了兩大袋垃圾,把它們倒進(jìn)了垃圾筒。望著干凈的草叢、馬路、樓道,我覺得好幸福,以后我一定要多做好事。

學(xué)習(xí)作文300字 篇6

  人有兩只眼睛,一只觀察世界,一只觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長(zhǎng)處與短處。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)為我的作文文字雖然沒有問題,但重寫和修改的次數(shù)還是不少。

  我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒有什么問題,但總是平鋪直敘,沒有創(chuàng)新,文章中也沒有多少描寫,有時(shí)還會(huì)有許多沒用的話,引入主體事件較慢。并列式的作文 雖然運(yùn)用了很多描寫,結(jié)構(gòu)也正確,文章的開頭和結(jié)尾也盡量達(dá)到簡(jiǎn)短,但總想著要用小標(biāo)題連接各個(gè)部分,卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即 可,有些加上小標(biāo)題反而不好。雙層含義的作文我經(jīng)常用AB式作文的'結(jié)構(gòu)去寫,由于AB式作文已經(jīng)練了一段時(shí)間,所以文章中缺少描寫的問題已有所改善,也基 本上沒了廢話,但有時(shí)候兩層含意扣題不緊,不能突出中心。

  在寫作文的時(shí)候,我總會(huì)面臨選材的問題,我經(jīng)常感到?jīng)]有事件可寫,主要是因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)生活沒有仔細(xì)觀察,不曾留意發(fā)生在自己身邊的事,不會(huì)積累素材。

  如果我能能發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,改正自己的不足,或許我的作文就會(huì)更好了。

學(xué)習(xí)作文300字 篇7

  人的智慧和聰明才智,都是一個(gè)人不可缺少的東西。那么,聰明才智來源那里?

  大家都聽說過《傷仲永》的故事吧?王安石筆下的仲永,是一個(gè)先天智力極強(qiáng)的孩子。他家世代以耕田為業(yè),而到了仲永這一代,他生下來五年的.不曾認(rèn)識(shí)筆墨紙硯。這樣一個(gè)平凡的孩子,就在某一天,哭著要書具,立即寫了四句詩,而詩的文理也是不錯(cuò)的。這樣一個(gè)天資聰穎的孩子,是怎樣淪落為一個(gè)連平凡人都不如的孩子呢?

  原來,他的父親利益熏心,“日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué),”使仲永沒有受到后天的教育,就變成“泯然眾人矣”了。

  現(xiàn)在說一說另一個(gè)人:牛頓。大家一定對(duì)他很熟悉,他是偉大的科學(xué)家,是他發(fā)現(xiàn)了地心引力。但是,有誰知道他小時(shí)候并不聰明,而且很笨呢?

  牛頓小時(shí)候做了一架風(fēng)車,帶到學(xué)校,同學(xué)們卻因他做了風(fēng)車而不知原理把他的風(fēng)車砸碎了。牛頓很傷心,發(fā)奮讀書,成為了歷史上有名的科學(xué)家。

  以上事例都表明,就算有先天的聰慧,但是不重要,重要的是后天的學(xué)習(xí)。如果有天資與后天學(xué)習(xí),那樣會(huì)更好。不過,有天資沒有后天學(xué)習(xí),就會(huì)比平常人還不如。

學(xué)習(xí)作文300字 篇8

  我有點(diǎn)悲哀地發(fā)現(xiàn),自己學(xué)習(xí)的熱情正在一步步慢慢地消退。

  以往對(duì)于感興趣的東西,還會(huì)有鉆研的心思,會(huì)把自己靜靜地關(guān)在一處,慢慢地沉浸其中。

  可如今,似乎變得浮躁的很。

  不管做什么,一旦覺得碰到坎,有點(diǎn)無聊,很自然地會(huì)拿起手機(jī),看看朋友圈,逃離問題。

  這是逃避吧。

  一次沒什么,兩次沒什么,三次四次,這樣的行為就會(huì)成為習(xí)慣,而所謂的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)愈發(fā)的消退,只到完全提不起學(xué)習(xí)的欲望。

  每一回,都是有那么三分鐘的熱度,可是也只能停留在自己駕輕就熟的地步,一旦有點(diǎn)難度,剛開始還好,可是很難堅(jiān)持,而一旦不堅(jiān)持下去,很快就會(huì)有逃避的心理。

  所以才會(huì)有那么多的.抱團(tuán)打卡的群吧,互相監(jiān)督,可惜我并不是一個(gè)合群的人。

  有點(diǎn)頹廢,既想堅(jiān)持,又對(duì)半途而廢的自己很是反感。

  學(xué)習(xí)的熱情應(yīng)該是可以培養(yǎng)的,我想,我只是還沒有找到合適的方法而已。

學(xué)習(xí)作文300字 篇9

  星期六,我跟著媽媽學(xué)做了一道簡(jiǎn)單的菜,學(xué)什么好呢?嘿,有了!就學(xué)炒雞蛋吧!

  我來到廚房,系上圍裙,還真像個(gè)小廚師。我找來一個(gè)碗和兩個(gè)雞蛋,拿起一個(gè)雞蛋對(duì)著碗沿輕輕一磕,“啪”的一聲,雞蛋出現(xiàn)了一道裂縫。順著裂縫把雞蛋掰 開,蛋清和蛋黃流進(jìn)碗里。我又小心翼翼地把另一個(gè)雞蛋打入碗中,再加入鹽,用筷子把雞蛋攪成糊狀?曜忧迷谕肷希l(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的響聲,組成了一首交響 曲。

  接著,我打開煤氣灶,倒上油,油寶寶在鍋里一點(diǎn)都不聽話,亂蹦亂跳,都濺到了我的身上,還“嗞嗞嗞”地叫著,真淘氣。呀!油開了,該煎蛋了。“哧——”蛋 糊倒進(jìn)鍋里,立刻鼓起了大大小小的泡泡,它的邊緣多像小姑娘裙子上的花邊!底面的火候差不多了,我連忙用鏟子把它翻過來,再煎。雞蛋快出鍋時(shí),我又把大 蔥撒進(jìn)鍋里,于是一盤金黃,油亮,香噴噴的`雞蛋就炒好了。

  為了更加美味,我又適量地涂上甜醬,迫不及待地嘗了一口,真好吃!吃著自己做的炒雞蛋,心里美滋滋的……

學(xué)習(xí)作文300字 篇10

  初二了,我也要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,畢竟中考離我已經(jīng)很近了,所以我為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我一定要認(rèn)真的按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

  1. 每天早上6:30起床,用30分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,7:00從家出發(fā)。

  2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不抄答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。

  4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的'內(nèi)容。

  5. 對(duì)于副課即歷史、地理、生物、政治每學(xué)完一課后,要用心去做課外習(xí)題書,做的時(shí)候要做到不抄答案,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案,要等到全部做完后,再去找答案。

  6. 對(duì)于主課即數(shù)學(xué)、語文、英語和物理,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

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