學(xué)習(xí)的作文匯編【9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
新學(xué)期一開始，班主任劉老師就告誡我們：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她還在黑板上畫了一個(gè)大大的U形，說：“如果說小學(xué)階段是一個(gè)U形，那么三年級(jí)就處在最底部，稍不留神，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈�！�
我仗著自己二年級(jí)時(shí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)老師的話半信半疑，但是沒過幾天，我就有了親身體會(huì)。舞蹈排練、領(lǐng)讀英語、練鋼筆字、獨(dú)立思考數(shù)學(xué)題、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的計(jì)劃不能正常進(jìn)行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的`吃了早飯就往學(xué)校跑，班主任老師看見我，就會(huì)沖我招招手，微笑著說：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里，發(fā)放給同學(xué)們！”數(shù)學(xué)老師見到我，就會(huì)大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學(xué)講講退位減法！”英語老師見了我，就會(huì)拍拍我的肩膀說：“石馨羽，幫我把錄音機(jī)提到教室里，我們今天要晨讀英語！”
中午放學(xué)，班主任老師又會(huì)交待我，下午要早一點(diǎn)兒來學(xué)校，組織同學(xué)們閱讀，不要讓同學(xué)們?cè)谧呃壤镒分鸫螋[，在教室里大聲喧嘩。
下午放學(xué)以后，我還要留下來和其它幾位同學(xué)辦板報(bào)，我們有的剪鴿子，有的畫花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽，我們班的墻壁不一會(huì)兒就由單調(diào)的白色，變得五彩繽紛，同學(xué)們第二天來到教室都會(huì)發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)的討論，決定把我們班起名為“夢(mèng)想中隊(duì)”，希望我們班每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，給我們中隊(duì)插上騰飛的翅膀。
有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊說：“我家的妞妞忙得簡(jiǎn)直像個(gè)“小總理哩！”
我吃完飯，開始寫作業(yè)，寫著寫著眼睛就睜不開了，媽媽說：“明天再寫吧！妞妞？”我打起精神對(duì)媽媽說：“不行，不行！你不是經(jīng)常對(duì)我說要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”
不知不覺，一個(gè)月過去了，我的作文得了優(yōu)星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過多少次；數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)了我們班八個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)每人一個(gè)文具盒，我也是其中之一；英語老師也表揚(yáng)我學(xué)得不錯(cuò)，鼓勵(lì)我參加年級(jí)組的英語閱讀比賽，我正在積極地做著準(zhǔn)備，希望自己能夠取得好成績(jī)。
新的學(xué)期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學(xué)們！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
上學(xué)了！上學(xué)了！
那天，我起的很早，一大早，我懷著激動(dòng)的心情拉著媽媽的手往學(xué)校走去，當(dāng)我走出小區(qū)的大門口時(shí)，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛它也知道今天我要上學(xué)了。下了車，當(dāng)我和媽媽來到學(xué)校門口時(shí)，映入我眼簾的是，高高掛在校門口的那幅大大的紅色的橫幅，上面寫著“歡迎新同學(xué)們的到來，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！”門兩旁站著許多老師和同學(xué)們，他們站的非常整齊，而且他們還彬彬有禮的說著“老師好！同學(xué)們好！”校園里到處是歡聲笑語，我好開心�。�
看著媽媽離去的背影，我快步來到教室門口，看到教室里已有很多的同學(xué)了，他們?cè)谡f說笑笑，相互的`問候著。像多年未見的的老朋友一樣。這時(shí)進(jìn)來一位老師，面帶微笑、步伐輕盈的走進(jìn)了教室，同學(xué)們很快的安靜了下來，她就是我的班主任黃老師。
開學(xué)典禮開始了，老師把我們帶到了大操場(chǎng)，首先舉行了升旗儀式，校長(zhǎng)發(fā)言等等。結(jié)束后，回到班里吃早餐。
坐在這寬敞而美麗的教室里，我知道新的學(xué)習(xí)生活開始了，在新學(xué)校里，就要有新的表現(xiàn)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
回首高中三年，感慨萬千。在高中的學(xué)習(xí)生涯中，我體會(huì)最深的只有七個(gè)字：“學(xué)習(xí)是自己的事。”
自覺掌握知識(shí)。知識(shí)的積累要靠自己。語言學(xué)習(xí)要有所突破，積累和應(yīng)用都相當(dāng)重要。積累的過程，還只是打基礎(chǔ)，更重要的是在平常時(shí)多聽，多讀，多寫，多想。語言只有用多了，才會(huì)有語感，才能理解語言的內(nèi)涵。因此，在高三語文的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該定時(shí)去接觸一些文章，試著像學(xué)習(xí)新課文一樣去分析，揣摩作者的態(tài)度，遇到一些優(yōu)美的片段，可以自己定位、分析，覺得有價(jià)值，可以摘抄并背誦。但對(duì)于英語，考試已淡化語法，而重在理解與句子的運(yùn)用，熟讀和牢記課文是對(duì)訓(xùn)練語感最有益的幫助。學(xué)習(xí)重在自覺堅(jiān)持！
實(shí)踐出真知。對(duì)理科生而言，數(shù)理化是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。識(shí)記知識(shí)固然重要，但要想運(yùn)用自如，必須沙場(chǎng)練兵。自己專研，開動(dòng)自己的腦筋，這樣大腦“才不會(huì)生銹”。當(dāng)自己用心做出一道題，并且運(yùn)用了平時(shí)自己積累的非大眾化的方法，你的記憶會(huì)更加地深刻。面對(duì)難題，我們不應(yīng)該板著臉，更不應(yīng)該發(fā)愁，而應(yīng)該慶幸又碰到自己的盲點(diǎn)！做大量有用的`題之后，你才會(huì)有自己的一套實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)！
自信面對(duì)平淡。人生最怕平淡，沒有追求，沒有突破。在枯燥的高三學(xué)習(xí)中，眼見自己的成績(jī)沒有什么提高，首先會(huì)感到著急，久而久之，便會(huì)有種失落感。來到我們學(xué)校的學(xué)生，在以前學(xué)�？隙▊�(gè)個(gè)都是高手，但三年一過，有些覺得不如以前，但你可以試著先定好差距，在有差距的科目上盡量做好，要知道以前的高分是自己考出來的，自己有能力再創(chuàng)新高。天行建，君子以自信不息！
自動(dòng)地做好錯(cuò)題收集。錯(cuò)題是自己前進(jìn)的動(dòng)力，是自己的“老師”。把錯(cuò)題很好地歸類，認(rèn)真地總結(jié)每次錯(cuò)誤的原因，是粗心，還是自己的誤區(qū)？只有平時(shí)不斷地改善，才能在高考如此緊張的環(huán)境中對(duì)待自如，平時(shí)老是馬虎對(duì)待，總想著高考當(dāng)天才改，吃虧的終歸是自己。
高三還只是剛開始，讓我們努力奮斗，為了自己心中的夢(mèng)，加油！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我有一支藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆，那是我上二年級(jí)的時(shí)候，我用零花錢買的，我非常喜歡它。
它長(zhǎng)大約有15厘米，身究一件藍(lán)色的外衣，像一個(gè)小公主穿著藍(lán)色的衣服。把它放在陽光下，它折射的藍(lán)光非常閃耀。它頭上戴著一頂帽子，頂部有一個(gè)銀白色的圓球，像一個(gè)剛用水洗過的小珍珠。仿佛一個(gè)公主戴著一頂金光閃閃的皇冠。里面裝著和它形影不離的筆芯，如果沒筆芯的幫助，我的學(xué)習(xí)可麻煩了。下面穿著一只金屬做的'鞋子，鞋尖是銀白色的。寫作業(yè)時(shí)，只要按一下帽子，筆芯就冒出來了。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，它好像在說“小主人，你要加油啊！”。每當(dāng)我寫作業(yè)寫得好時(shí)，它好像在說：“要堅(jiān)持這種精神呀！小主人。”
我喜歡這支自動(dòng)鉛筆，已成為我離不開的小伙伴，伴隨我一起走向?qū)W習(xí)的道路。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我們的校園又干凈又漂亮。你想知道我們的校園是什么樣的嗎？那我們就出發(fā)吧。
走進(jìn)校園的大門，是一條綠陰大道，在我們的左手邊，就是“教學(xué)成長(zhǎng)區(qū)”�？�，共有三幢教學(xué)樓。第一幢黃粉相間的是五六年級(jí)，從大門外看十分顯眼。第二幢三四年級(jí)的教學(xué)樓。第三幢是一二年級(jí)的教學(xué)樓，它是黑白相間的，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有五六年級(jí)教學(xué)樓那么鮮艷，但是會(huì)傳出朗朗書聲，似乎比五六年級(jí)教學(xué)樓傳得更遠(yuǎn)呢。
繼續(xù)走在綠陰大道上，大道的左邊就是“運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)”。穿過綠樹成陰的小花園就來到了寬闊的`運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。看，大家玩得多高興呀。體育館就坐落在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊。體育館有兩個(gè)房間，一間是排球場(chǎng)，一間是蹦床運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練場(chǎng)。走出體育館，繞到體育館的后面，就是我們學(xué)校的農(nóng)耕園。走進(jìn)小門，就可以看到一塊塊農(nóng)田，里面種滿了蔬菜。有綠油油的小白菜，葉子皺巴巴的菠菜，還有被包在綠葉里的花菜……放眼望去，一片綠色，好像綠色的海洋�？矗晃焕蠣敔斦驹谔锢�，笑瞇瞇地看著我們呢。
綠陰大道的盡頭，就是“生活辦公區(qū)”了。左邊是教師辦公區(qū)，右邊是食堂。食堂有五個(gè)門，除了門，其它地方都裝上了洗手池。從一扇門向里望，一排排桌椅十分整齊。食堂旁邊就是古色古香的教師辦公樓。這座房子是灰白相間的，有兩三扇門，走進(jìn)一扇門，就來到了天井下。天井下四處張望，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一條不知道通向哪里的樓梯，還有兩間放滿書的閱覽室。
現(xiàn)在，你知道我們的學(xué)習(xí)樂園是什么樣的了嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學(xué)習(xí)，它不喜歡學(xué)習(xí)，很想出去闖世界。于是，它對(duì)媽媽說：“我要走了�！薄叭绻阕吡�，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌�。”媽媽說。
“如果你來追我，”小兔說，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中�！�
“如果你變成蝴蝶，”媽媽說，“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵，讓你在我們頭上飛舞�！�
“如果你變成花朵，”小兔說，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我。”
“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說，“我就變成一個(gè)養(yǎng)蜂人，好好地照顧你�！�
“如果你變成養(yǎng)蜂人，”小兔說，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我�！�
“如果你變成蚯蚓，”媽媽說，“我就變成大地，讓你鉆進(jìn)我的懷里，我好好地照顧你�！�
“天��！”小兔說，“那我不如好好學(xué)習(xí)，去上學(xué)好了�！眿寢屨f：“那就對(duì)了，我的小寶貝。來吧，睡覺吧�！毙⊥锰稍诖采�，伴著花香，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
簡(jiǎn)評(píng)：唐碩研十分聰明，十分可愛，課堂回答問題積極，說話有條理，本次期末考試又考了全班第一名。本文結(jié)構(gòu)合理，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫清晰，結(jié)尾新穎，突出了媽媽對(duì)孩子的愛。
《逃家小兔》是一個(gè)經(jīng)典的圖畫故事。這個(gè)故事簡(jiǎn)短，但生動(dòng)，作者用兔子?jì)寢尯托⊥米又g富于韻味的奇妙對(duì)話，構(gòu)成了一個(gè)詩意盎然的小故事。這個(gè)故事的.語言十分 生動(dòng)新奇，想象力特別豐富。上周日的作文課，我讓孩子們根據(jù)這個(gè)故事的開頭展開想象，用豐富的想象力改編兔媽媽和小兔之間的對(duì)話。同時(shí)訓(xùn)練了三點(diǎn)：第一， 提示語在一句話的中間，說話標(biāo)點(diǎn)的寫法；第二，對(duì)話時(shí)候，把前后兩句話聯(lián)系起來。體會(huì)上一句話的后半部分是下一句話的開頭的寫法；第三，體會(huì)媽媽對(duì)孩子偉 大而深沉的愛。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
三月五日，一個(gè)看似平凡的日子，可這一天卻是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。
雷鋒叔叔說過：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位？這句話讓我受益匪淺，雷鋒，就是這樣一顆美麗心靈的`人。
他是平凡的，卻又是偉大的。他在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的事跡，就讓我們記住他“雷鋒”，一個(gè)美麗的人。我也要向他學(xué)習(xí)助人為樂、盡職盡責(zé)的精神，即使是一張紙，一片落葉，甚至是一個(gè)果核，我都是要將它撿起來。
現(xiàn)在，就讓我們積極行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)雷鋒精神，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
在學(xué)習(xí)中有很多小竅門，掌握了這些小竅門，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松。
我在背英語時(shí)遇到了很多困難。有一次，英語老師讓我們背英語句子、單詞，雖然對(duì)我來說有點(diǎn)難，但是對(duì)別人就很輕松。
放學(xué)回到家就開始背英語單詞，背了很長(zhǎng)時(shí)間。媽媽就對(duì)我說：“想快速背過英語課文，就要找到小竅門。”我趕緊就問媽媽，媽媽對(duì)我說：“背英語課文要理解的去背，認(rèn)真的背，這樣才會(huì)背過課文。”我聽完趕緊又問媽媽：“如果這些背熟了，停不了幾天又會(huì)忘，這可怎么辦呢？”媽媽又說：“早晨背誦背過的課文和知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，并在周末再做適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)忘記�！�
聽了媽媽的`話后，我利用媽媽說的小竅門。使我把課文背得滾瓜爛熟，而且過了很長(zhǎng)時(shí)間我還記憶猶新！
我要向媽媽學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中多發(fā)現(xiàn)一些有用的小竅門。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
晚上昨天，英語王老師給奶奶發(fā)短信說：“明天上英語課”。奶奶告訴我之后，我說：“我不想上英語課，也不知道英語書放在哪里。”奶奶問我為什么不想上英語課？我回答說：“因?yàn)樯嫌⒄Z課，就看不到動(dòng)畫片了”。奶奶說：“看動(dòng)畫片就那么重要嗎”？
我低下頭對(duì)奶奶說：“不是。其實(shí)我在想，上英語課4點(diǎn)才放學(xué)，等坐車到奶奶家就已經(jīng)是5點(diǎn)了，再寫日記的話，幾點(diǎn)才能寫完呢？”奶奶說：“上英語就不用寫日記了”我聽了以后很高興。奶奶很有耐心的告訴我說：“人的一生需要學(xué)很多的知識(shí)，小時(shí)候的`腦筋最靈活，記憶力最好。所以都是從小時(shí)候開始學(xué)習(xí)的，你的條件這么好，不應(yīng)該放棄任何的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人家生活在貧困地區(qū)的兒童都上不起學(xué)，還要找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，所以希望你能明白學(xué)習(xí)的重要性，只有通過自己努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�
聽了奶奶的話，我懂得了沒有文化，什么事情也不會(huì)做。
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