（優(yōu)）學(xué)習(xí)作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
我有一只精致的文具盒。因為這一年我過生日，爸爸媽媽送給我的生日禮物。
鉛筆盒是用鐵做的，顏色是藍色的，形狀是長方形，而且，每個角的下方都有一個又大又圓的輪子。在文具盒的'上面，有一只又可愛又胖的小熊，仿佛在開汽車似的，感覺非常威風(fēng)。但是，它也有特別的地方，那就是小熊的尾巴，有時像一顆顆冰糖葫蘆、有時像一個小小的球、還有的時候像一個大大的棉花糖呢！
我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我準(zhǔn)備放自動筆和尺子。掀開上面的活動盒，便個看到下層。下層我準(zhǔn)備放一塊橡皮和一支水筆，當(dāng)然還要放上我的兩支熒光筆，特別是那只“惡魔筆”，要給他一個最好的“家”。還有那把剪刀也要給它一個“休息的地方”。
自從這個文具盒來到了我的身邊，就成了我的好朋友、好幫手。有一次鉛筆盒摔在地上，我擔(dān)心：“鉛筆會不會被摔壞，幸好有鉛筆盒的的保護鉛筆才不會被摔斷。所以我從心里喜歡它！
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨……唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌，我和媽媽來到了杏濱中心小學(xué)的校門口，媽媽說今天是周末，帶我來學(xué)習(xí)雷鋒的精神。
我們帶著垃圾袋子，來到了我的.校門口，哇，垃圾真多呀，到處都是，只見草地上，樹底下，果皮紙綃滿地都是，我和媽媽毫不猶豫的彎下了腰開始勞動了，我還和媽媽約定來比賽呢，看誰撿的多，看，這一張廢紙，我立即撿來放到垃圾袋子里，
瞧，那邊樹下還有一皮香蕉皮，我撿的不易樂乎，嘴里時不時的還哼著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌呢，媽媽見我干勁址足，垃圾袋里也漸漸快滿了，她也加快了速度。沒過多久，垃圾終于被我們倆撿完了，看著渙然一新的草地，心里真是比吃了棒棒糖還要甜。當(dāng)我們要回家的時候，仿佛聽見小草們在向我們招手：“再見，謝謝你，小朋友，讓我們又穿上了漂亮的綠衣裳�！�
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
朋友，你知道那么多門功課，我最喜歡哪門功課呢？你們又喜歡哪一門呢？你們從哪一門功課得到的樂趣最大？
我最喜歡的功課是語文課，你們知道我為什么喜歡語文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時，我的家人都是四的'家人都是四個字四個字地說話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽懂，可是我就是聽不懂。但是，當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語文課后，他們不管怎么說成語，我也會知道那個成語的意思了。��！原來學(xué)習(xí)成語也會有樂趣。
記得的有一節(jié)課，老師說要教我們學(xué)歇后語，那時候，我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了，幸虧語文老師給我們解釋說：“歇后語上半是迷，下半是迷底�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，大概過了一兩分鐘，老師提出了問題，她說：“‘泥菩薩過河’下面是什么?”我們都舉手回答，語文老師讓王精華回答，王精華說：“自身難保�！闭Z文老師說：“答對了”。沒想到，學(xué)歇后語，競有那么大的樂趣。
這下子，你們明白了吧！我愛語文課，因為它給我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
前幾個月，我家買了電腦。我天天在網(wǎng)上沖浪，不是聊QQ，就是玩問道，一天，我媽看見我在玩游戲。立刻讓我關(guān)了，她說：“陳曦，你怎么就知道玩游戲，不會學(xué)習(xí)嗎�！闭f罷，我便在網(wǎng)上開始找有關(guān)學(xué)習(xí)的東西。找著找著，唉，我找著了一個叫“全國小學(xué)生最大站-——學(xué)了中國”。找著了卻不會玩，這讓我都快把頭皮抓爛了。最后還是她把我嬸嬸請來教我學(xué)習(xí)，因為腦瓜子的問題，所以我學(xué)得快，后來，嬸嬸測試我，我就像制造這個軟件的人一樣熟悉的'說了出來。她還夸我很棒呢！
我想，當(dāng)我長大了，能制造出讓你學(xué)識提高的，玩著更有趣的軟件。名師點評：網(wǎng)絡(luò)不僅僅是給我們娛樂玩耍的，帶給人們的用處，更多的是用于傳達信息、查詢資料和學(xué)習(xí)的哦！
我們的小作者也學(xué)會了在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，用這種獨特的方式，是不是覺得有了更多的學(xué)習(xí)熱情呢？希望你在“學(xué)樂中國”快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂，在快樂中獲取知識。
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