學(xué)習(xí)作文(集錦4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
多年來(lái)祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，不斷向發(fā)展的國(guó)家前進(jìn)，這都是奇跡，而創(chuàng)造著新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。作為當(dāng)代中學(xué)生，更應(yīng)該：勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
如果我們不好好學(xué)習(xí)，能成才嗎？讓我給你講個(gè)故事吧！
仲永是一個(gè)非常聰明的孩子。他5歲就能和大人對(duì)對(duì)子，6歲就能寫(xiě)出優(yōu)美的文章。大詩(shī)人常常說(shuō)他對(duì)的對(duì)子奇了！他的父親很驕傲，每天就帶著他到處和別人對(duì)對(duì)子來(lái)賺點(diǎn)錢(qián)。時(shí)間長(zhǎng)了，仲永知道自己的能力，便不再努力讀書(shū)了！一年過(guò)去了，他比別人強(qiáng)，兩年過(guò)去了，五年過(guò)去了，十年過(guò)去了，他已經(jīng)十分普通了，如果再過(guò)幾年呢？
在我們的生活中難免會(huì)有困難，而你見(jiàn)到這些困難退縮了嗎？
匡衡是西漢，漢元帝，也是個(gè)著名的文學(xué)家。他從小家里很窮，連蠟燭也買(mǎi)不起，可是他非常愛(ài)讀書(shū)。于是他想了個(gè)辦法，他的鄰居是個(gè)大戶(hù)人家，他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒，每到晚上，鄰居家蠟燭一亮，他就拿著書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的讀，記。最后成了非常著名的文學(xué)家。
經(jīng)過(guò)了火的'洗禮，泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗的挑戰(zhàn)。
好的機(jī)會(huì)只會(huì)給努力勤奮的人開(kāi)放。只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。
學(xué)習(xí)作文 篇2
孫云曉，男，1955年出生于山東青島，中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，《少年兒童研究》雜志總編輯。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專(zhuān)家。1993年發(fā)表報(bào)告文學(xué)《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國(guó)，引發(fā)熱烈持久的教育大討論，推動(dòng)了教育改革。他的一系列教育觀點(diǎn)影響重大，如“教育的秘訣是真愛(ài)”“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習(xí)慣是健康人生之基”“德育為何成了一壺?zé)婚_(kāi)的水”等。
《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū)，本書(shū)由61篇家人互動(dòng)與成長(zhǎng)的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。
《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū)中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買(mǎi)雪茄，一上車(chē)子，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去。”到了鎮(zhèn)上，父親下了車(chē)，并告訴女兒，待在車(chē)?yán)飫e走開(kāi)，臨走前女兒請(qǐng)求道：“買(mǎi)一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎？爸爸？”，那位父親沒(méi)加思考地脫口而出：“我沒(méi)有錢(qián)”。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開(kāi)包裝著的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好幾下，沒(méi)打著，這時(shí)，小女兒細(xì)小卻無(wú)比傷感且直率的質(zhì)問(wèn)；“爸爸，你怎么有錢(qián)給自己買(mǎi)雪茄？就沒(méi)有錢(qián)給我們買(mǎi)冰淇淋？”這個(gè)問(wèn)題讓那位父親慚愧而且無(wú)法回答，后悔、懊惱之情溢滿(mǎn)了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說(shuō)道：“是我搞錯(cuò)了。我實(shí)在是有錢(qián)買(mǎi)冰淇淋。要什么味的？”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車(chē)子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無(wú)心的話(huà)，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無(wú)心的話(huà)，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒(méi)有惡意，完全沒(méi)有想到會(huì)有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事，我不禁自問(wèn)：孩子的這份純真我還有嗎？模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。簡(jiǎn)單的思考問(wèn)題，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的用一顆純純的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們，就象一張白紙，一片空白，沒(méi)有受到任何的涂鴉，所以思考問(wèn)題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡(jiǎn)單，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷也一天天豐富起來(lái)，受到各方面的.影響也越來(lái)越大，此時(shí)，思考的模式就變的復(fù)雜了，沒(méi)有那么單純，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。思考一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì)想前想后，我們會(huì)顧左顧右，我們會(huì)考慮到問(wèn)題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們會(huì)設(shè)想問(wèn)題產(chǎn)生的后果，我們會(huì)……瞧瞧，解決一個(gè)問(wèn)題，竟然需要這么多工序，有時(shí)顧多了往往會(huì)有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)未償不是一件壞事。
現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了，腦子復(fù)雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國(guó)王的新衣》嗎？那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國(guó)王什么都沒(méi)有穿，但是個(gè)個(gè)都不敢言，只有一個(gè)孩子喊著；“國(guó)王怎么什么都沒(méi)穿�！币粋�(gè)純真的孩子，導(dǎo)出了事實(shí)的真相，說(shuō)出了大多數(shù)人不敢說(shuō)的內(nèi)心話(huà)，象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇3
也許，在這個(gè)時(shí)候，“抗戰(zhàn)”一線的醫(yī)護(hù)人員們，還在不停地奔波著。
今年的開(kāi)端，是一個(gè)特殊的開(kāi)端——一場(chǎng)“病毒風(fēng)暴”正迎風(fēng)而來(lái)。那些病毒們，在中國(guó)駐了足，進(jìn)入了人的體內(nèi)，把我們卷入了這場(chǎng)與病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)有人害怕自己中招時(shí)，鐘南山院士以及數(shù)位醫(yī)護(hù)人員，不顧生死，向疫區(qū)進(jìn)發(fā)。他們，就是逆行者。
一張又一張留有血印的申請(qǐng)書(shū)接二連三地被批準(zhǔn)，一批又一批的白衣天使來(lái)到了“抗戰(zhàn)”一線。
他們難道就不怕新型冠狀病毒嗎？不！他們怕。他們也有自己的父母，他們也有自己的兒女。他們是人，而不是神！
但當(dāng)他們穿上一身白大褂，踏上急診室的大門(mén)時(shí)，他們的內(nèi)心竟情不自禁地呼喊著：我要對(duì)我的職業(yè)負(fù)責(zé)！我要對(duì)人民負(fù)責(zé)！
視頻上一張又一張的笑臉，其實(shí)我們并不知道，背后的他們是多么的辛苦：夜以繼日地挑燈夜戰(zhàn)，不斷研發(fā)疫苗；站在生與死的`交界線上，在下一秒，他們可能就遠(yuǎn)離了這條線。但是，“我這一輩子為了什么，不就是為了救人嗎？自己身體和精神狀態(tài)都可以，吃得消，沒(méi)問(wèn)題”，這是86歲高齡的董宗祈教授說(shuō)過(guò)的。簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，不就足以代表所有醫(yī)學(xué)人員了嗎？
雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有宣然立誓，但簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，早已讓在他們背后默默關(guān)注的人們潸然淚下；也許，這就是白衣天使，這就是逆行者——向病毒進(jìn)發(fā)的逆行者！
有許多逆行者們都在自己的申請(qǐng)書(shū)末尾寫(xiě)上了一句話(huà)：如有不幸，捐贈(zèng)我的遺體研究攻克病毒。生時(shí)，他們挺身而出，攻克病毒；死時(shí)，他們?nèi)浴巴ι矶觥保タ瞬《�。原�?lái)，血肉之軀的逆行者們，也可以是神！
有時(shí)，我在想，人們?yōu)楹我潏D自身的口腹之欲，就捕捉了與我們共同生存的野生動(dòng)物呢？只因我們發(fā)明了飛機(jī)，發(fā)明了雷達(dá)，就完全認(rèn)定我們與他們不同嗎？飛機(jī)與雷達(dá)，也是因?yàn)橛辛艘吧鷦?dòng)物才能發(fā)明出來(lái)的，不是嗎？
我只希望，還曾留有口腹之心的人們能吸取教訓(xùn)，改過(guò)自新，給野生動(dòng)物們一個(gè)美好的家園；給逆行者們一個(gè)美好的答復(fù)。
也許，此時(shí)此刻，在“抗戰(zhàn)”一線的醫(yī)護(hù)人員們，還在不停地奔波著。
今年的開(kāi)端，是一個(gè)特殊的開(kāi)端，但也是一個(gè)美好的開(kāi)端——萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，眾志成城！
加油！在“抗戰(zhàn)”一線的逆行者們！
學(xué)習(xí)作文 篇4
自從上了初二，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越不如意，思前想后，覺(jué)得是聊天工具吸引我偏離了學(xué)習(xí)，QQ號(hào)吸引我偏離了學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的一個(gè)寒假，在和舅家哥哥的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了哥哥捧著手機(jī)玩的很開(kāi)心，還時(shí)不時(shí)的說(shuō)話(huà)，對(duì)著屏幕做動(dòng)作，高興得不得了，哥哥告訴我，他和朋友QQ視頻，我覺(jué)得這是一件很美好的事情。在六年級(jí)的寒假，我家里就買(mǎi)上電腦了，爸爸也申請(qǐng)了個(gè)QQ號(hào)，并且在正月初一那天也用QQ視頻和我家在外地的親戚聊天了，我們一家人圍在電腦旁，爺爺奶奶坐在電腦旁，我和爸爸媽媽圍著爺爺奶奶，我們輪流著跟屏幕里的親人談話(huà)，相互祝福，很是高興，爺爺奶奶都高興得流淚了。也又一次的被它吸引了，于是就想擁有一個(gè)屬于自己的.QQ號(hào)，可是家人不讓?zhuān)趺崔k呢？
蒼天不負(fù)苦心人，終于在微機(jī)課上，我學(xué)會(huì)了申請(qǐng)?zhí)柎a了，我擁有了自己的QQ號(hào)，于是我就想上來(lái)看看，可是，我沒(méi)有手機(jī)，不可能上網(wǎng)；家里的電腦只有爸爸監(jiān)督下我才能打開(kāi)一會(huì)兒，也是只能查資料，不可以上QQ的，可把我急壞了，我想和哥哥一樣和班里的同學(xué)聊天，我辦不到，在家人的監(jiān)督下，我也不好說(shuō)出自己的心思，因?yàn)槲业谜J(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，只有那些不好的孩子才玩兒這玩意兒的，在家人們看來(lái)，我也只能當(dāng)好孩子，不能上QQ。
機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人的，我真是相信這句話(huà)了，于是我就利用地理老師讓我們星期天利用網(wǎng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候上來(lái)了，因?yàn)榘职质窃试S我寫(xiě)作業(yè)的，那可是老師要求的，我就在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候透透的打開(kāi)QQ，有時(shí)候夜間也透透的起來(lái)打開(kāi)電腦上一會(huì)QQ，在這里我和朋友們無(wú)所不啦，尤其是那些平日里不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們一直在線，主動(dòng)地跟我打招呼，我簡(jiǎn)直被他們的熱情燃燒起來(lái)了，他們領(lǐng)我到了游戲天地，到了簽名世界，到了美味糖果店，到了靚仔飾品屋，我異常的興奮，有時(shí)竟然能夠玩到通宵。一看天快亮了，才假裝睡著了，媽媽叫也叫不醒，還覺(jué)得我是學(xué)習(xí)累的，還讓我多睡一會(huì)兒。
于是，我在課堂上睡覺(jué)了，老師提醒我，我只好睜開(kāi)惺忪的睡眼，強(qiáng)打精神聽(tīng)一聽(tīng)；課間，我的那些QQ伙伴們圍攏過(guò)來(lái)，表示安慰，表示鼓勵(lì)，我也感覺(jué)不到我在消沉，反而還覺(jué)得有人捧我，有人愛(ài)我，我不孤獨(dú)，我人緣挺好的。
月考的成績(jī)出來(lái)了，在答卷時(shí)我就覺(jué)得吃力了，可想而知成績(jī)會(huì)怎樣了，爸爸媽媽感到迷惑了；我自己也感到吃驚；老師感到不解了，怎么總是無(wú)精打采的。三下一對(duì)照，我現(xiàn)出了我的原形，我分神了，我選擇了QQ，就放棄了課堂；選擇了QQ，就馬虎了作業(yè)；我選擇了交友，就忽落了老師和家長(zhǎng)的關(guān)切。
期末的結(jié)局依然是不理想的，這都是聊天工具吸引我偏離了學(xué)習(xí)。
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