【推荐】学生描写小学的作文400字汇总七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生描写小学的作文400字 篇1
我有一个小猪储蓄罐，它是我9岁生日时，妈妈送我的生日礼物。小猪储蓄罐非常可爱，翘又尖的耳朵，椭圆形的鼻子，鼻子下长着一张馋嘴巴，土黄色的眼睛，棉球般小的尾巴，一个大大的肚子：一会儿变大，一会儿变小，因为我把零花钱放进去的时候，他好像吃了许多超大的肥肉，一下子变大了，当我把零花钱拿出时，它的肚子像漏了气的皮球，小了下来。他的大衣是棕色的，还有几条花纹。
每当我伤心的时候，只见“小猪”傻呆呆的站在那儿，翘着嘴巴，“真逗人”我不由自主高兴地说。每当我被妈妈K了一顿时，我非常生气，跑回自己的房间，看到“小猪”撑着饱饱的肚子，走到我面前，盯着我看，好像在说：“小主人，俗话说的好，男孩流血不流泪，你别生气。”
我看了看它想了想，就转怒为喜。每当我骄傲的时候，它总是看着我，好像在对我说：“虚心使人进步，骄傲使人退步。”我突然觉得脸红，不好意思的笑了。每当我有困难的时候，它一直陪着我，又好像在说：“多读就会懂题意的。”我一直读，连续读了20次，问题真就迎刃而解。有一次，妈妈说我这个储存罐太旧了，叫我扔了，妈妈再买一个给我。
我一听，一股无名火不知从哪冒出来，大声地说：“我不要新的，就要这个。”从那起，妈妈再也没有说给我买新的储存罐了。就因如此，那个储存罐被我保留到现在！现在，你到我家来，就会在我的房间里看见那个小猪储存罐！我非常喜欢这个储存罐！
学生描写小学的作文400字 篇2
凡卡幸福地睡着了。可是，爷爷又何尝不想念凡卡呢？他却怎么也睡不着，他感觉凡卡好像在向他哭诉，哭诉着自己非人的生活。这将是个漫长夜晚…
寒风阵阵，雪花飘飘，一个不眠夜过去了。还是清早，醉醺醺的邮差来了，恰巧有一封信是寄到这个村子里的。邮差把信一掏，交给了那户人家，又哼着小曲走了。
白茫茫的雪地上现出了几个不起眼的黑点。爷爷走过去，拿起来拍了拍，是刚才那个邮差漏了的一封信，上面赫然写着几个字：“乡下爷爷收 康斯坦丁·玛卡里奇”爷爷的心咯噔了一下，这不是凡卡的字吗？爷爷的手开始颤抖，他小心翼翼地拆开信封，拿出一张已经旧得发黄，皱巴巴的纸。看着，看着，爷爷的脸上沁出了几滴汗珠，泪水如泉涌般夺眶而出，脸上的皱纹更多了，看起来显得更老了。
凡卡醒了，他感激上帝给了他一顿好觉，小崽子没有打断他那遥远而又真实的梦。老板突然出现在他面前，刚想着怎样给他“安排一点”活儿，爷爷忽然闯了进来，拉着眼里满是惊喜与感激，带着一丝幸福的泪水的凡卡，给老板甩下一句话：“我们凡卡不在这里干啦！”便带着凡卡往家乡走去，留下老板一个人在那儿发愣。
爷孙俩手牵着手在雪地里走着，他们心中都非常温暖，雪地里留下了爷孙俩长长深深的脚印……
学生描写小学的作文400字 篇3
下雪了，这是今年下的第一场雪。雪就像一粒粒晶莹细小的冰球，像是有人捏的，光滑而又均匀，被呼呼的北风卷着，沙沙作响，直往人们的脸上打，往脖子里钻。我们这些小孩大声喊着：“下雪了，下雪了。”
雪越下越大，后来就像一个花朵，就像是被天上的仙女剪成的，晶莹剔透。洁白的雪无声的飘着，轻轻的落下来，多美啊！想在天空中飞舞的天鹅落下的一片鹅毛，像柳树那飘逸的长发在空中飘舞。
白雪把人的衣服衬得更加鲜艳，鲜红的、淡黄的'、墨绿的，星星点点，好像在一块白色的布上缀上各种颜色。人们在雪地匆匆的走着，去上班、去上学。警察叔叔拿着指挥棒，指挥交通，大团的雪落在他的帽子上，衣服上，他全然不顾。不时提醒大家注意红绿灯，注意来往的车辆……。温暖的话语像一股暖流，成为了这座小城里一道亮丽的风景线！
雪更大了，简直是一团一团地往下抛……多好啊！洁白的世界，素雅的世界，童话般的世界！
雪停了，房屋披上了洁白的冬装，柳枝像一串串银色的银条。大雪把杨树的枝枝杈杈打扮的想美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角。麦地盖上了厚厚的棉被子，天连着地，地连着天，白雪茫茫，无边无际。
整个大地都变得玉琢银装的世界。伙伴们活跃起来，有的堆雪人，有的打雪杖，冻得小手小脸红彤彤的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉戏着。人们在路上走着，留下的脚印一串串，正如歌声中唱道：“洁白的雪花飞满天……留下脚印一串串！”
学生描写小学的作文400字 篇4
人生就像一条奔涌向前的河流，有时漩涡四起，有时风平浪静；有时汹涌澎湃，有时一帆风顺。我们每个人都希望自己的生活之舟是平安顺畅的，我也不例外。
可是，奇怪的是，每当我回首学习生活过的日子，最使我刻骨铭心的却是在那些痛苦中熬过的日子，那些与苦难抗争的日子。
那个黄昏，我独自沿着熟悉的小路慢慢往前走。忽然一片落叶从我肩头拂过，徐徐飘落，我把它从地上拾起，放在我的掌心细细观赏。它的脉络纤细可见，略有些枯萎，如一只灵敏的枯叶蝶，在我手心里颤动。它竟如此从容地亲吻大地，走向它生命的终结，我的心忽然有一种异样的痛：灰色的天空，悲催的落叶。
明天又要发成绩了，我知道会又是一次打击。拿着令我抬不起头的试卷，和着老师的叹息，我独自慢慢走在树下。一抬头金黄的叶子随风飘舞，此时它们的忧伤如披着一身盛装的舞女，只为唱响生命的最后一幕华丽。
一只在暴风雨中折断翅膀的蝴蝶无法飞翔了，像一片落叶似的飘落下来，跌在一片潮湿的泥地上，它很悲伤，但它不屈服命运：它还想在花丛中飞舞，还想在阳光下徜徉，于是它顽强地挣扎，用那仅剩下的翅膀做着最后的努力。
又一次考试，我拿着令人满意的试卷，自豪地来到树下。看着小树仿佛在冲我微笑，有大雁在高空嘎嘎呈人字形飞过。我的精神不禁为之一振。那天，我发现天空格外蓝。
忘不了春雨过后破土新发的笋芽，忘不了那搏击长空的大雁，忘不了努力拼搏后的那一张试卷，更忘不了自己成功后开心的灿烂的笑容。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”
那次，我改变了失败的色彩。
学生描写小学的作文400字 篇5
记得刚上二年级时，每当看到别人骑着自行车在路上飞快的跑，我那个羡慕劲儿，别提有多大了。心想我要是会骑自行车该多好！
机会来了，妈妈在那个星期天的下午陪着我学骑自行车。天是风和日丽，心是激动万分，劲是激情高涨。我和妈妈推着自行车来到了楼下广场上。
可一旦我自己推着自行车，不知心里哪里来了一股害怕，袭的我心里直抖，推还是推，就是不敢跨上自行车骑。妈妈好想看透了我的心思，鼓励我说：别紧张，慢慢来，首要把握好车把，保持平衡，车子好像一匹马，你驯服了，就会听你的话的。我逐渐放松了紧张的心，推着车子走了几圈，点着脚蹬走了几圈，又跨上脚蹬走了几圈，接着要真正骑上自行车了。
啪的一声，在我骑上自行车的一霎那，我和车子同时倒在了地上。我的眼泪不争气的流了下来，再看看腿上蹭破皮的地方，泪流的要成串了。我要放弃骑自行车了，太不稳当了，太难了，太难了！
妈妈安慰我说：不是车不稳当，是你还没有把车推稳当，必须把车推稳了，才能骑，且骑的时候要目视前方。说完，妈妈给我做了示范。看着妈妈气的那么稳，那么轻松，我又推上了自行车。我这次信心十足！
照着妈妈说的，慢慢地，慢慢地，我跨稳了；慢慢地，慢慢地我骑上了；慢慢地，慢慢地，我骑的有技术了。妈妈说：真棒！加油！要娴熟才能上路。
通过学骑自行车，我明白了做什么事情，都要经过一定的磨难，但在困难面前，我们要不畏惧、不退缩、不放弃，坚持努力，就会成功这个道理。
学生描写小学的作文400字 篇6
长征，是决定中华人民是否能站起来的重要决策，长征路上无数英雄人物用自己的胸膛，堵住了敌人的炮火，许多热血青年纷纷加入共产党，在那艰难的长征路上，是战士们用自己的身躯，才铺平了我们如今幸福的生活道路。
在长征路上，战士要走过草地，那草地一望无际，只要一不留神，就有可能陷入沼泽。战士们的粮食吃完了，只能忍饥挨饿。他们一天走200多公里的路，休息的时候坐下，可有的战士坐下就再也站不起来了。穿过草地，他们又面对着一座座雪山的挑战，战士们一个个毫不犹豫的上了山。在雪山上，他们每时每刻都有可能面临掉下去与雪崩的危险，他们饿了就杀马吃、后来就用皮带、棉花、草根来充饥，战士们的体力已经快支撑不住了，便走一百步休息一下，后来减到三十步，就不能再减了，如果再减的话，就会永远长眠在雪山上了。过雪山时，战士们在零下30度穿着单衣，一个个冻的手发红。牺牲的战士5个人或6个人一起埋在雪地里，剩下的战士望着那里恋恋不舍的含泪而去，那些英勇的战士翻越了20多座雪山，受尽了磨难，牺牲了成千上万名战士。长征终于胜利了!中华人民站起来了!
长征，我为你骄傲，为你自豪，泪水与血水汇成了一条小溪，翻起朵朵长征事迹的浪花，在这幸福的岁月里，这条小溪依然在人们心中流淌着……
学生描写小学的作文400字 篇7
大家好，今天我来带领大家参观我们美丽的大洋小学。
这里是学校的大门，你们看门上写着四个金灿灿的大字“大洋小学”。在大门上挂满了奖牌。这一块奖牌是我们全体师生共同努力的结果。也是我们的骄傲。
现在让我们走进学校大门，映入我们眼帘的是校标。这个校标看上去像一艘帆船。这艘帆船意味着，我们要在知识的海洋畅游。
校标的西面是综合楼。综合楼里有各种功能的教室，有音乐教师 、有科学办公室 、有电脑教室……校标的东边是行政楼。我们的校长在这里辛苦工作。
再继续往里走就看到我们的教学楼了，刚刚装修一新的教室在阳光的照耀下分外迷人。你听，教室里传出朗朗书声，像一支轻快的音乐，真让人陶醉，伴着朗朗读书声，让我们一起走进教学楼。
教学楼前面有个小花坛。小花坛不大，却是同学们课间的乐园。坐在小花坛里，偶尔还能闻着花香又听着鸟的叫声。
走进教室外往里看，同学们一个个坐在座位上认认真真地听老师讲课，教室里的教学设备也很先进，老师讲课也很风趣，你们看同学们的小脸上都洋溢着幸福的笑，大家都被老师吸引了。
你们看我的学校没吗？你喜欢我的学校吗？
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