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側面描寫(xiě)作文

時(shí)間:2024-05-09 13:34:08 敘事 我要投稿

側面描寫(xiě)作文

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的側面描寫(xiě)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

側面描寫(xiě)作文

側面描寫(xiě)作文1

  小小的氣球,鼓起來(lái)了

  花園里的小雛菊,有我童年的養分。淺藍的天空,云朵正在休息,緩緩地呼吸著(zhù)。陽(yáng)光下,我毫不厭倦地為花兒洗澡。因為媽媽說(shuō)過(guò),我會(huì )和小花一起長(cháng)大。于是,我的嘴角掛上了意味不明的微笑。懷著(zhù)小小的喜悅,我想象著(zhù):小小的氣球在微微地顫動(dòng),等到綠葉開(kāi)始唱歌,花朵相互親吻,寂寞的知了也沉睡了。它便要鼓起來(lái),飄走。在這炎炎的夏日,去尋找一個(gè)可以停留的游泳池。

  氣球微笑面對,日益的膨脹

  同樣是酷熱難耐的夏天,時(shí)間與場(chǎng)景卻在變換。老師變著(zhù)音調唱催眠曲。我預備和周公會(huì )面的時(shí)候,同桌打開(kāi)了話(huà)匣子。就在一番興致勃勃地談?wù)撝,是理所當然地被叫到回答沒(méi)有聽(tīng)到題目的問(wèn)題。此時(shí),躁熱夏天里,教室墻壁漆片掉落,陽(yáng)光直射后又發(fā)生折射的玻璃窗,還有夾雜著(zhù)各種異味的`空氣,都安靜地等待著(zhù),只有時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地潛行。一陣尷尬的沉默之后,同桌也被叫起來(lái)回答同一個(gè)問(wèn)題,依舊沉默。然而,老師太過(guò)聰明的話(huà)語(yǔ)卻打破了寧靜的一切:“男女同學(xué)不要太親密了,現在的孩子。▏@氣)!庇谑,這個(gè)季節里所有浮華的生物都開(kāi)始躁動(dòng)。我隱忍著(zhù),假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)身后不懷好意的竊竊私語(yǔ)把頭埋得越發(fā)低,時(shí)刻提防著(zhù)心中狂怒低吼的小怪獸沖出胸膛;蛟S,這才是整個(gè)夏天最難熬的時(shí)刻。即使是雙雙坐下,也誰(shuí)都沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。即使都明了不必在意老師的諷刺,卻還是被奇怪的心思糾纏,以至于整個(gè)耳根都紅了。剛才的話(huà)題不會(huì )在繼續了,而我卻不經(jīng)意地發(fā)現了游泳池里的氣球。它像是在微笑,但沒(méi)有人在意它日益膨脹的身體。

  “嘭”再見(jiàn)了。孩子氣

  時(shí)間是向前奔跑的白馬,忘記了休息。于是,回憶與現實(shí)就成了向不同方向延長(cháng)的射線(xiàn),注定不能交匯。夏天又來(lái)參加舞會(huì )了,穿上了不一樣的裙子?窗,她不也長(cháng)大了。小小的氣球肚皮鼓鼓的,“嘭”炸開(kāi)了。再見(jiàn)了,隨風(fēng)流逝的我的孩子氣。

側面描寫(xiě)作文2

  秋天悄悄地來(lái)了,來(lái)到了溪邊,來(lái)到了田野上,也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的崔促下,也換上了金燦燦的秋裝。

  梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái),枯內的葉子在樹(shù)枝間飛舞,紛紛揚揚地落在地上,踩上去欠錦錦的,像鋪一張黃色的地毯。引來(lái)了一群愛(ài)收集樹(shù)葉的小同學(xué),他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子,落葉沙沙地響著(zhù)。好像在說(shuō):“很高興認識你!

  從學(xué)校門(mén)口往里看,首先看到的是一座雕塑,雕塑在校門(mén)口的臺階上,是由寫(xiě)字臺、書(shū)、地球、太陽(yáng)和星星組成,一本打開(kāi)的書(shū)放在寫(xiě)字臺上。書(shū)“捧”著(zhù)一個(gè)大約一米多高的地球,地球連著(zhù)星星,星星連著(zhù)太陽(yáng),真有意思。寫(xiě)字臺的側面刻著(zhù)“奔向明天”幾個(gè)字,我想,這可能是老師希望我們走向未來(lái),走向世界。再一看,一面五星紅旗高高的掛在旗桿上,旗桿后面是主席臺,主席臺上擺著(zhù)一盆盆花,好看極了!一座高大的教學(xué)樓聳立在主席臺后,教學(xué)樓在耀眼的陽(yáng)光下顯得格外美麗,它的.右邊站著(zhù)一排高大,挺拔的法國梧桐。再往遠處看,學(xué)校教學(xué)就像一個(gè)披著(zhù)金光閃閃外衣的國王,右邊的梧桐樹(shù)就像帶著(zhù)金色帽子的大巨,旗桿呢,就好比是“國王”的拐杖。

  走進(jìn)校園,你就可以看見(jiàn)許多小密蜂忙著(zhù)采花粉,為自己過(guò)冬準備著(zhù)充分的食物。低頭往下看,你隨時(shí)都可以看到一群群螞蟻的身上都背著(zhù)食物,什么面包屑啦,白面饅頭啦,各式各樣,它們也在為自己做過(guò)冬的準備哩!在校園200多米的大操場(chǎng)上,充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的氣氛,有的小女孩在跳繩有的在踢毽,小男孩呢,在踢足球,投沙袋,有趣極了。

  我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園。

側面描寫(xiě)作文3

  “知了,知了”哦!那是知了在叫,原來(lái)滿(mǎn)面笑容的“夏伯伯”悄悄地朝人間走來(lái)了。

  夏天是炎熱的。夏天的太陽(yáng)火辣辣的,像輪火球掛在天空,把大地烤得發(fā)燙,就連空氣也是熱烘烘的,天上只有幾片細碎的白云,樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),一絲風(fēng)兒也沒(méi)有,知了在樹(shù)下不停的叫著(zhù)“熱死了!熱死了!”;小青蛙似乎也感到夏日的炎熱,在荷葉上跳到東跳到西;就連大樹(shù)也低下了頭,農地里的瓜果蔬菜也垂下了頭,一副沒(méi)精打采的樣子,好像累得快睡著(zhù)了!真是“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦”。城市里,夏日炎炎,像一團火,烘烤著(zhù)馬路。馬路上,車(chē)很少,人也少,僅有的幾個(gè)行人又悶又熱地走在大街上,一邊擦汗,一邊不停的`抱怨,連頭也不抬,看也不看這霸道的太陽(yáng)。一陣風(fēng)吹來(lái),你不會(huì )感到?jīng)鏊孢m,而是一股股熱浪。這時(shí)候,人們便想去游泳,因為在那里可以找到我們想要的清涼;或許吃上一根棒冰解解暑;或許在空調中涼一會(huì );或許希望現在下一場(chǎng)暴雨清涼一下;或許……

  夏天也是寧靜的!皩庫o的夏天,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……”熟悉的歌聲又傳到了我的耳邊。午后的一場(chǎng)大雨過(guò)后,一座彩虹橋又掛在天邊,空氣格外的清新,天是格外的藍,草是格外的綠,樹(shù)木蒼翠欲滴,樹(shù)叢中一只大蜘蛛編織了一只大網(wǎng)正悄悄地等待著(zhù)獵物……。傍晚,涼風(fēng)習習,天空繁星點(diǎn)點(diǎn),一閃一閃,似乎在眨著(zhù)眼睛,天邊最亮的兩顆星星好像牛郎和織女在鵲橋相會(huì ),靜靜地訴說(shuō)著(zhù)千年的故事……

  夏天更是歡樂(lè )的。炎炎夏日,正是游泳的大好時(shí)光。孩子們已經(jīng)三個(gè)一群,兩個(gè)一伙,像火箭般奔向游泳池。游泳圈像一朵朵盛開(kāi)的花朵綻放在游泳池上。小朋友們宛如一只只活潑可愛(ài)的小鴨子自由自在地游來(lái)游去。他們的花樣可多啦!有的在游蝶泳;有的在游蛙式泳;還有的在游仰泳呢!

  這就是夏天,一個(gè)炎熱而又快樂(lè )的季節!

側面描寫(xiě)作文4

  “呼,呼……”寒風(fēng)呼嘯著(zhù),從窗外拼命地擠了進(jìn)來(lái),一股寒氣把我從睡夢(mèng)中凍醒了。我抬起頭向窗外望去,“?!下雪了!蔽乙幌伦犹似饋(lái),“我要去賞雪!

  我穿戴好衣服,戴上厚厚的棉手套,小心翼翼地推開(kāi)了大門(mén)!昂美!蔽也挥煽s了縮脖子,然后沖出了門(mén)。

  來(lái)到大街上,只見(jiàn)漫天的雪花飄飄灑灑,落到碧綠的松樹(shù)頭上,松樹(shù)一夜之間白了頭,像一位慈祥的老伯伯;落在青翠的冬青身上,冬青變得晶瑩剔透,象一把把張開(kāi)的小傘;落在行人身上,身穿五顏六色服裝的行人瞬間變成了會(huì )走動(dòng)的雕像,整個(gè)世界一片銀妝素裹,潔白無(wú)瑕!昂妹姥!”我不由地贊嘆著(zhù),感嘆著(zhù)雪是怎樣的一個(gè)神奇的魔術(shù)師。

  我在雪中一步一步地踏著(zhù),腳下的雪是那么地綿軟,像踩在云上一樣,輕飄飄的,舒服極了。我繼續向上走,耳邊傳來(lái)一陣陣快樂(lè )的笑聲,我緊走幾步,原來(lái)是一群是和我差不多大的.男孩子們,有的在忙著(zhù)堆雪人,那雪人被他們做成了一個(gè)大胖子,他們一會(huì )兒用胡蘿卜,一會(huì )兒用紅辣椒做雪人的鼻子;有的你拉著(zhù)我,我推著(zhù)你在坡上滑冰,一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈,滿(mǎn)臉笑意……我看著(zhù)看著(zhù),不小心腳下一滑,摔了個(gè)大跟頭,我卻幸福地笑了。

  雪還在不停地下著(zhù),幾個(gè)老奶奶走了過(guò)來(lái),邊走邊說(shuō),今年的雪下得不小啊,來(lái)年農民的糧食一定豐收,我們又不愁吃穿了。

  聽(tīng)了老奶奶們的話(huà),我又抬頭看了看天上的雪,它真像潔白的天使,春天的使者,把一年的希望帶給人們,把快樂(lè )帶到人間。

  雪仍在下著(zhù),幾片雪花落到我的鼻尖,我伸出手想接幾片雪花,數一數它們到底有幾個(gè)瓣,可是,雪落到了手上,不等你看清楚就融化得不見(jiàn)了。這淘氣的小精靈,我知道,你是游俠,哪里需要哪里就是你的家,你是不想讓我知道你的家在哪里吧,祝福你呀,小雪花。

  雪依舊在飛,我在雪中走……

側面描寫(xiě)作文5

  并不是所有的老師都給我帶來(lái)好印象。

  我還記得,在我讀小學(xué)的時(shí)候,我是多么熱切地渴望上學(xué),因為,在小學(xué)的大部份時(shí)光里,我都快樂(lè )無(wú)憂(yōu),而且很討老師的喜歡,經(jīng)常被老師委以“重任”,這情形直到小學(xué)五年級的時(shí)候開(kāi)始有些改變了。

  我五年級時(shí)候的班主任姓丁,很高很瘦的一個(gè)人,他教我們語(yǔ)文。一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我便直覺(jué)他并不喜歡我,而且似乎有點(diǎn)天生排斥我,這從一件事上可以獲得證明,那便是我一慣得高分的作文在他手中從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。

  有一段時(shí)間,我非常失落,然而我不甘心,我先是自我反省了一番,是不是我的作文真的不行呢?于是有一天,我偷偷抄一篇很久以前<小學(xué)生作文>里面的文章,結果最終的結果是仍然不及格。

  這令我很有些絕望,之后在很長(cháng)一時(shí)期內對那老師我采取的是一種敵視態(tài)度。正如他不喜歡我(這一點(diǎn)經(jīng)過(guò)無(wú)數次試驗后我確信)一樣,我一樣不喜歡他,唯一的可能是,我在學(xué)習上更努力,直到小學(xué)會(huì )考我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上中學(xué)后,我才有一種報復的快意。

  然而這很是給我的.內心造成一片陰影,以至于之后很長(cháng)一時(shí)期內我對老師采取的是敬畏的態(tài)度。

  幸好,這樣的老師在我的學(xué)生時(shí)代里就遇上這么一位。

  有時(shí)候,想想人生真是很奇怪,就是因為這位老師的不好,卻能將之形象長(cháng)存于我的記憶,看來(lái)恨的力量實(shí)在是不可低估,自然而已,光陰流逝,敵視的心情也已淡漠,但那一段歲月卻不曾遺忘。有一次,在一個(gè)同學(xué)家里偶然遇見(jiàn)他,奇怪的是他居然依稀還記得我,當然當初是“如何待我的”卻已全然忘掉。

側面描寫(xiě)作文6

  一個(gè)初冬的夜晚。天已經(jīng)變的漆黑了。屋外,刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng),密密的雨絲形成了一道道水簾,只聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”的雨聲。真是太冷了。我把衣服披在了身上。明天就要期末考試了,我得好好復習。

  不知不覺(jué)中,到了10點(diǎn)鐘。雖然媽媽一再叮囑我考試前早點(diǎn)睡,但我老覺(jué)得似乎多看一眼就會(huì )多得一分似的,手好象和書(shū)融為一體了似的,放不下,放不下,還是放不下……我還在看書(shū)。那看了一遍有一遍的課文,背了一遍又一遍的公司,比什么的吸引力都要強,都要大。寂靜中,輕輕地推門(mén)聲和輕輕的腳步聲響了起來(lái)。哦,是媽媽來(lái)了。見(jiàn)我扔在復習,媽媽有些心疼又欣慰地說(shuō):“還沒(méi)睡呀?早點(diǎn)兒休息吧。我沒(méi)有回答。

  媽媽來(lái)到了我身邊,輕言細語(yǔ)地說(shuō):“早點(diǎn)兒睡,明天精神好,考試才考得好。說(shuō)著(zhù)慈愛(ài)地摸了摸我的'頭。

  我仍然不肯睡,頭也不抬丟下一句:“睡不著(zhù)。又專(zhuān)心地看題。媽媽皺起了眉頭,淺淺的皺紋絞作一團。在那兒站了一會(huì )兒后,似乎有了主意,臉上出現了一絲淡淡的微笑,輕輕地走出了門(mén)。不久,媽媽又來(lái)了,端著(zhù)一杯熱氣騰騰的牛奶走了進(jìn)來(lái)。她輕輕關(guān)上門(mén),走過(guò)來(lái),把牛奶放下,然后對我小聲地說(shuō):“喝點(diǎn)兒牛奶吧!會(huì )睡得很好。你有點(diǎn)冷吧,喝了就不冷了!蔽叶似鹋D,手上立刻感到一陣溫暖;送到嘴邊,喝下去,全身都不再冷?粗(zhù)我喝下牛奶,媽媽的眉頭舒展開(kāi)了,臉上露出欣慰的笑容。

  無(wú)意間,卻發(fā)現,媽媽還穿著(zhù)圍裙,兩只凍得通紅的手在搓著(zhù),搓著(zhù)……

  一個(gè)初冬的早晨。天已經(jīng)完全亮了。

  風(fēng)停了,雨停了,我坐在考場(chǎng)里,胸有成竹地做著(zhù)題,筆下一片“唰唰”聲……

側面描寫(xiě)作文7

  但不管刮風(fēng)還是下雪,好像能把蚊子夾住似的,我就會(huì )爬起被窩去開(kāi)門(mén)!彼邥r(shí)!蔽医舆^(guò)流奶,可又必須去開(kāi)門(mén),這上上下下一趟。那位送奶工很普通。又一天清晨,我還想在被窩里睡覺(jué),只見(jiàn)往常一樣站在門(mén)口,顯然他非常冷,12層樓。因為他的流奶又濃又香:“天這么冷,樓道里總會(huì )響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門(mén)聲“牛奶來(lái)了,但是這樣看起來(lái)也很有精神,把爸爸的黑色手套輕輕放在了他的框里,還是跟往常一樣冷,哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上。卻深深地留在我的腦海里。冬雪覆蓋了大地。那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的,道了一聲謝天早上七點(diǎn),要不我叫爸爸送你一雙,六樓那家訂戶(hù)也就是我們家,對方微笑著(zhù):“你看,一看就知道是長(cháng)年在外風(fēng)吹日曬的結果,不收費,所以很多樓層的.住戶(hù)都訂了流奶的我問(wèn)他,他小心翼翼地把流奶遞給我,皺皺巴巴的,是一位50多歲的伯伯。其中一家在六樓,漫長(cháng)而又寂寞的嚴冬提前來(lái)到了,今天的流奶算是泡湯了!岸×恪遍T(mén)鈴又響了起來(lái),那位伯伯總是會(huì )來(lái)送流奶,我趁他沒(méi)注意。

  清晨;在他花白的頭發(fā)下,萬(wàn)物披上了銀色的時(shí)裝,無(wú)賴(lài)中,面帶著(zhù)微笑,穿著(zhù)一件黑大衣,我見(jiàn)他的嘴皮在顫抖,有一道道的口子,這位伯伯又來(lái)送奶:“不打緊,額頭上有深深的皺紋,您不帶手套嗎。我隨手拿過(guò)流奶瓶,盡管還是笑著(zhù)的,有一雙不大卻炯炯有神的眼睛,發(fā)現他的手都已經(jīng)被無(wú)情的寒風(fēng)給吹裂了:“哎,一不小心就要摔壞幾瓶,只見(jiàn)那雙手帶了一個(gè)黑色的手套,今天再補一瓶。又是寒風(fēng)呼嘯的早晨,我失望地自言道,皮膚好象老松樹(shù)的皮。打開(kāi)門(mén)!每當聽(tīng)到這一聲響起時(shí),當然我心里也在開(kāi)心的笑,我便知道那為送奶工來(lái)了,何況那牛奶瓶又圓又滑,瓶子就容易滑掉,而且我已經(jīng)習慣了,不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了?”他邊說(shuō)邊指著(zhù)瓶子,我慢吞吞的去開(kāi)門(mén),當我接過(guò)牛奶瓶時(shí),這瓶子外有一層冰珠,“送流奶啦!”那位伯伯笑呵呵地說(shuō),戴上手套,他的頭發(fā)被冷風(fēng)吹的微微顫動(dòng)!”我打來(lái)門(mén)。

側面描寫(xiě)作文8

  久盼的冬爺爺終于來(lái)了!

  帶著(zhù)幸福,帶著(zhù)快樂(lè ),還帶來(lái)了他對我們最真摯的祝福!

  瞧,那裝點(diǎn)著(zhù)世間萬(wàn)物的雪,不正是冬爺爺給我們最好的禮物嗎?

  雪是美麗的。它們一朵朵、一片片從天而降,時(shí)而紛紛揚揚,時(shí)而飄飄灑灑。不一會(huì )兒,就給大地披上了銀色的盛裝。樹(shù)梢白了,房頂白了,蒼山白了,整個(gè)世界都白了!就連小朋友們的手心里,也落下了潔白的雪花。這可給了攝影師們一個(gè)絕好的機會(huì ),他們站在山峰上,拍下了一張張美麗的雪景。

  雪是快樂(lè )的。你看,在學(xué)校的操場(chǎng)上,同學(xué)們堆雪人、打雪仗、滑雪,玩兒的多開(kāi)心!有的小朋友全身都是雪,也顧不上管,拿起一個(gè)雪球就向同伴扔去……

  那邊的同學(xué)也不甘示弱,拍拍身上的雪,從地上撿起那個(gè)早已準備好的大雪球就向對方還擊,你追我,我追你,跑呀跑,笑呀笑,不久便消失在視野中……大家玩啊、笑啊、到處都撒下了他們的腳步,撒滿(mǎn)了他們的歡笑。

  雪是珍貴的。對于我們六年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這個(gè)跨年度的`冬天將是我們在小學(xué)里度過(guò)的最后一個(gè)冬天。我們馬上就要離開(kāi)母校了,要離開(kāi)的其實(shí)也不只是母校,還有老師、同學(xué)、朋友和這個(gè)學(xué)期的最后一場(chǎng)雪。大家很珍惜這場(chǎng)雪,因此我們要把這場(chǎng)雪留一個(gè)印記,印在腦海里,印在心田里。我和朋友們一起,認真的在雪地上寫(xiě)下:感謝你,冬爺爺,感謝你,親愛(ài)的雪,正是因為有了你,我們的世界才如此美麗;正是因為有了你,我們的生活才更有意義!我們一定會(huì )珍惜你,把你永遠放在我們的記憶里!

  雪帶給人們的,不僅僅是寒冷、災難和危害,它還帶給了我們美麗和快樂(lè )。認真地去發(fā)現雪吧,我相信,它會(huì )給你帶來(lái)的更多……更多!

側面描寫(xiě)作文9

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛回了教室,端端正正地坐在座位上?墒巧险Z(yǔ)文課的張老師卻沒(méi)有來(lái)。

  我不由地朝窗外望了望,天灰蒙蒙的,烏云蓋住了太陽(yáng),朝我們壓來(lái),“看來(lái)是要下暴雨了,張老師難道不來(lái)了?太奇怪了吧?”我小聲地嘀咕著(zhù)。我的同桌也附和著(zhù):“對呀,張老師平時(shí)從不遲到,每天都在上課之前提早三十分鐘到的。她總是坐在講臺上,認真地備課,等待我們的.到來(lái)?山裉煸趺醋兾覀兊人?”“就是呀,張老師莫非出事了?”“那誰(shuí)來(lái)給我們代課呀?”頓時(shí),同學(xué)們開(kāi)始小聲地議論起來(lái)。突然,有位同學(xué)自告奮勇站起來(lái):“我去老師的辦公室看看吧,說(shuō)不定老師看錯時(shí)間了!笨伤氐浇淌液,雙手一攤,搖搖頭!鞍!我想到了!”一個(gè)女生叫起來(lái),“昨天我媽媽在醫院碰見(jiàn)張老師了!”

  她的話(huà)音剛落,一場(chǎng)暴雨來(lái)襲,疾風(fēng)驟雨,狂風(fēng)呼嘯,頓時(shí)傾盆大雨,伴隨著(zhù)風(fēng)雨聲,我聽(tīng)到了急促的呼吸和馬不停蹄的腳步聲,趕緊讓同學(xué)們安靜下來(lái)。只見(jiàn)張老師臉色蒼白,有氣無(wú)力地跑進(jìn)了教室。我把張老師打量了一番,她原來(lái)閃著(zhù)智慧光芒的眼睛變得無(wú)光了,白色的裙子濕透了,變成了灰色,頭發(fā)像是剛洗過(guò)澡一樣,滴著(zhù)水珠。

  張老師隨手將一個(gè)塑料袋放在講臺上,抽了一張餐巾紙,胡亂地擦了一下臉,就扔進(jìn)垃圾桶,然后用沙啞的聲音說(shuō):“對不起,同學(xué)們,今天我遲到了,大家趕緊翻到第50頁(yè)!蔽彝低档乜戳丝,原來(lái)張老師生病了,塑料袋里裝的竟是退燒藥,而老師手上貼著(zhù)一個(gè)創(chuàng )口貼,還能看到血涌出。我的眼眶濕了。

  張老師,我很佩服您的敬業(yè),但您也要注意休息!

側面描寫(xiě)作文10

  媽媽雖然已經(jīng)三十四歲了,但歲月仍在媽媽的臉上留不下痕跡。我的媽媽經(jīng)常綁一個(gè)金黃色的馬尾辮兒,又細又長(cháng)的柳葉眉下,一雙炯炯有神且水靈靈的'大眼睛里,總是能看到甜甜的笑意,薄薄的如櫻桃般的嘴唇,總是包不住那想出來(lái)透風(fēng)的牙齒們。媽媽個(gè)子低但身材苗條,穿什么衣服都很漂亮,這就是我的媽媽。

  在我上小學(xué)的一個(gè)寒假里,我正在家里,躺在床上渾渾沉沉地半瞇著(zhù)眼睛想事情,而弟弟電腦上廝殺,爸爸一大早就去上班了。媽媽準備出門(mén)辦事,但見(jiàn)奶奶還沒(méi)起床,因為奶奶一向起床很早,媽媽不免心生疑惑。就去擰門(mén)鎖,但門(mén)被反鎖住了,媽媽心里十分焦急,就大聲的叫起來(lái):“媽?zhuān)瑡專(zhuān)阈蚜藛?媽?zhuān)瑡?……”

  媽媽的聲音把半醒的我完全叫醒,我正在疑惑的時(shí)候,媽媽猶如腳底踩油一般,立馬在臥室的抽屜里翻起來(lái)了,只見(jiàn)媽媽拎起一串鑰匙又出去了。我也跟著(zhù)過(guò)去了,媽媽一邊拿起其中的一個(gè)鑰匙去開(kāi)奶奶的門(mén),一邊給爸爸打電話(huà):“喂,老公嗎?你趕緊回家吧,咱媽出事情了,快點(diǎn)!”

  媽媽一臉焦慮的把門(mén)打開(kāi)了,只見(jiàn)奶奶蒼白無(wú)力的在床上趴著(zhù),媽媽又忙著(zhù)給姑姑們打電話(huà),還一邊推著(zhù)奶奶:“媽?zhuān)瑡專(zhuān)煨研选币粫?huì )兒,爸爸來(lái)了,爸爸把奶奶背上了車(chē),媽媽則在后面照顧奶奶,幾個(gè)星期過(guò)去了,奶奶終于出院了。鄰居們說(shuō):“如果不是你媽?zhuān)隳棠叹蜎](méi)命了!笆前,如果不是媽媽時(shí)刻關(guān)心著(zhù)奶奶,也許奶奶就沒(méi)命了,街坊鄰居都夸媽媽“她做事情太漂亮了”!

  這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)時(shí)刻關(guān)心別人的媽媽?zhuān)覑?ài)我漂亮的媽媽。

側面描寫(xiě)作文11

  在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的語(yǔ)文老師--謝老師,給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),三十來(lái)歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說(shuō)“同學(xué)們好,我姓謝,大家叫我謝老師吧”的時(shí)候,我就知道,她一定是個(gè)好老師。因為,她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,使我更加認真、努力的學(xué)習。

  謝老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好!那時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn),可謝老師卻對大家說(shuō):“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn),謝老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà),都涌向辦公室。記得那時(shí),辦公室擠滿(mǎn)了人,那時(shí),我也喜歡上了謝老師,天天都往辦公室跑,一直到現在。

  一晃二年半過(guò)去了,我當了數學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫謝老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂(lè )意,因為……

  我剛上五年級時(shí),學(xué)習有些下降了,謝老師常常找我談心,問(wèn)我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,謝老師給我的都是鼓勵,沒(méi)有一句批評。我哭了,很傷心,覺(jué)得對不起她。因為謝老師對我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因為我把謝老師的'鼓勵化為動(dòng)力,努力加油!謝老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說(shuō)不出的滋味。

  我愛(ài)謝老師,愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神!謝老師,我對您的印象永遠不會(huì )改變,因為,她刻在了心里!

  我小學(xué)生活馬上結束了,我向謝老師說(shuō)聲再見(jiàn)。

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