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生活需要陽光作文

時間:2026-01-05 19:39:23 需要 我要投稿

生活需要陽光作文通用(5篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的生活需要陽光作文5篇,歡迎大家分享。

生活需要陽光作文通用(5篇)

生活需要陽光作文 篇1

  每個人的人生之中,有成功的喜悅,玩耍時的開心,得到好消息時的快樂。但是,難免也有失敗是的痛苦,孤獨時的寂寞,成績不好時的傷心。但有了陽光的照耀后,那就不一樣了。

  記得那次,剛剛考過一次試,還是一場大考,我的成績非常地不理想。那幾天,我的心怎么也無法安定下來,不知如何向父母匯報這次成績。

  吃過午飯后,我又照例徘徊在電話亭旁,回想起父母對我的好,又記起父母對我的諄諄教導(dǎo)以及殷切希望,我的心徹底地涼了。我抬頭仰望天空,原本晴空萬里的天仿佛也了解我的心思一般,一下子陰云密布了。突然,有幾點雨落到了我的臉上,我的眼睛也被雨水濕潤了。

  這時,我顧不得打電話,拼命往教室跑,寒風(fēng)中,一些小草被風(fēng)吹的東倒西歪,就連一些大樹也被吹動了。匆匆跑回教室后,我獨自一人坐在那里發(fā)呆!坝晖A!”不知是誰喊了一聲,我循著喊聲向外看去,太陽終于掙脫了烏云,再次露出了笑容。幾只鳥兒也歡快地掠過枝頭,仿佛要慶祝雨過天晴一般。原本東倒西歪的小草經(jīng)過雨水的洗禮后,綠得逼人的眼。

  我終于鼓起勇氣,又一次走到了電話亭前,撥通了那熟悉的號碼。“是兒子!”話筒那端傳來媽媽親切的聲音,我再也控制不住,對媽媽匯報了成績。

  “這次考得不好沒有關(guān)系,媽媽相信只要你努力,一定會雨過天晴的'!彪娫捘穷^媽媽的聲音很溫柔,但似乎有一股很強的力量,促使我更加堅強,我含著淚對媽媽保證:“下次我一定會考好。”

  在回教室的路上,我又一次抬頭仰望天空,我突然發(fā)現(xiàn),有了陽光照耀的天空是那么的明澈,猶如此時我的心情一般。的確,生活需要陽光。(指導(dǎo)老師:郭蕾)

生活需要陽光作文 篇2

  在媽媽眼中,我不是一個“正派”的讀書人——初識幾個大字,便將唐宋詩詞的讀本棄置一旁。別的孩子“鵝,鵝,鵝”清脆的讀書聲中,我卻兀自捧著一本神話故事,溜到戶外灑滿陽光的草坪上翻開沾染油墨香的畫冊,在炫麗色彩和精簡文字間神游天外。

  “他是主宰光明的神,金燦燦的光圈使他無時無刻不沐浴于溫暖明媚的光芒之中。”讀到這兒,我時常仰臥在充盈著泥土嫩草清香的草叢上,瞇起眼打量藍藍的沒有邊際的天空映襯的那一輪簡明霸氣的炫麗。

  很久很久之后,我方才一夢驚覺阿波羅的故事僅僅是神話,作為一個臆想的泡沫,它終有一日輕飄飄地離開不再幼稚地相信神的存在的我們,飛揚、碰觸、破碎。在時光無限可能性面前,甚至連那驕陽依舊注定無法永恒。億萬年后,太陽終將疲憊地化身白矮星變老、變冷、沉寂,它輝煌的過去在之后更為冗長的歲月面前無疑是一段隨意回眸間都能無意忽略的時光。

  一束陽光,要奔波多少遙遠的路途方才抵達地球?一縷陽光,需折射、反射多少回合才能普照大地?一絲陽光,曲曲折折有幾多幾率傳遞到我們跟前?

  太陽的光與熱需要儲蓄。

  相對于沒有盡頭持續(xù)膨脹的宇,相對于十一維的宙,相對于已知乃至尚處于探索階段的天文,一線陽光的存在在這廣袤的宇宙中或許只是一介匆匆過客。但是,作為宇宙中為數(shù)稀少的高等生命體之一的人類,早已銘記它的恩澤,證明它的存在、它的燦爛。還有地球上其他的生靈,它們一樣是太陽的饋贈,它們一樣永遠地記住了太陽。

  正是因為昔日太陽無數(shù)氫、氦的儲蓄,至今人們還在享受源源不斷的溫暖。

  伽利略、布魯諾、哥白尼無數(shù)的觀察、實驗與假設(shè)無疑是一次儲蓄,他們將其兌換成的學(xué)術(shù)精華使中世紀(jì)以來黑暗的神學(xué)受到重創(chuàng),人類的文明趨于理性、愛因斯坦的`理論和逐步被證實的猜想是一次儲蓄,為后人更深層的探索提供參考的依據(jù)……

  無數(shù)前人的儲蓄在到期的時候回報以大量利息,精挑細選后增加利率存回人類探索的銀行進行下一次的儲蓄。科學(xué)一直在探索、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、推翻……人類一直在存錢、理財、增值……

  “人不學(xué),不知義”,其實何止不明白為人處世社交“義”的原則,更寡聞前人寶貴的基金、不知道要儲蓄自己的學(xué)識。從小處說,學(xué)生最衷愛的陽光莫過于成績單上漂亮的一筆,學(xué)習(xí)下降,心里難過嘴上卻來個死不承認。你瞧,眼前的、耳聞的那些追悔莫及的懺悔,應(yīng)該成為自己的前車之鑒,轉(zhuǎn)而一心一意喚回自己的陽光!好一句“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?”在圣賢的熏陶下,拒絕“好心”的同學(xué)塞來的答案,伏在寫字臺,哪怕唯有明月耐心瞅著自己的時刻,依舊認真溫習(xí)、預(yù)習(xí)吧。只要持之以恒,你的儲蓄會給你帶來最明媚的陽光!

  “玉不琢,不成器”,人生的儲蓄是自我的雕琢,情系陽光,你是你自己的阿波羅——來日多少坎德拉的光亮,全憑今日你的儲蓄。開心點,快樂點,去迎接屬于你的朝陽吧!請相信,人生需要儲蓄,你是你自己的阿波羅——現(xiàn)在的你與花開之日的自己站在一根有韌性的絲線兩端,拉一把,便與彼岸靠近一點。儲蓄陽光,陽光因你而燦爛。作文

生活需要陽光作文 篇3

  午后的陽光瘋狂地明媚,熱鬧的街道停在我白色鞋子的前面,感謝生活中的溫暖陽光!}記

  我捂著肚子趴在桌子前,好痛。

  外面下著綿綿的雨,沉悶的天空上掛滿烏云。

  “怎么了?”父親走過來,帶著關(guān)切的話語坐到了我的身邊。他輕輕哈出的氣被我準(zhǔn)確無誤地感受到,呵,有濃濃的煙草味和那沁人心脾的陽光似的芳香。

  我驀地抬頭,看陰郁的天空,搖了搖頭。

  父親不說話了,他熟練地點燃一根香煙,微皺著眉頭,滿懷憐愛地凝視著我。他輕輕地用右手搭在我的.肩膀上。這是父女之間最溫暖的動作,是用千言萬語都夠了不出的默契與溫馨。我的鼻頭一酸,把頭深深地埋下去,真的,好多了,那被我用手捂住的地方忽然升騰、充斥起暖洋洋的感覺。

  “肚子疼就吃藥,別撐著……“父親蒼老的聲音說出來的話仿佛字字刻在我的腦海。似乎他還說了些什么,可我已聽不清了,龐大的感動讓我手足無措。

  不知是什么時候,久違的陽光悄悄地打身上走過,我像漸漸地被喚醒,頭頂?shù)奶炜眨瑸踉乒怨缘厣㈤_,湛藍如水的天空是那么親切。

  調(diào)皮的陽光在桌子上投下立方體的空白,我抽出雙手攤開在那陽光照射的空白上,幸福與愛透過指尖一絲絲、一縷縷地傳遍全身。

  我本能地回頭看父親,嘴角微微上揚了。父親也笑了,孩子般天真無邪。

  我們編織的一切在這午后蔓延,蔓延,詩化了生活。

  回頭看自己走過的路,才發(fā)現(xiàn),那些被我咀嚼了千萬遍的人與事,給我陽光般堅定的信仰,燦爛千陽,照耀我成長。

  生活,離不開陽光。

  陽光,離不開生活。

生活需要陽光作文 篇4

  生活每天都在變化,它并非永恒不變的事物。在這個漫長的一生中,人總是會缺少或失去一些東西,因此在生活中我們所需要的很多,它們在我們心中的地位有些很輕,但有些卻很重要,那是我們永遠也不能失去的東西。

  有人說,生活需要柴米油鹽;有人說,人不是單靠吃米活著;有人說,生活需要清風(fēng)明月碧水藍天;有人說,生活需要安定的社會環(huán)境;有人說,生活需要人與人之間的美好情感......的確,生活是豐富多彩的,生活需要的還有許多許多。這些東西我們需要的太多了,讓人很難算清。

  在這個物質(zhì)橫飛的當(dāng)代社會中,我們更需要的是高于物質(zhì)的精神力量。生活中永遠不能缺少的是一顆積極,不斷向上的心。

  現(xiàn)在的社會中人們總是追求經(jīng)濟,有些更是為此誤入歧途。所以在日常生活中我們需要有一顆充滿陽光的心,它會讓我們的生活變得開闊,樂觀,積極向上,重新找回我們的`初衷。

  陽光是溫暖的,它可以向人們傳播正能量,溫暖人的心,總是將我從黑暗的深淵中拉出來,讓迷失的我重新找回自己。

  生活所需要的東西很多,物質(zhì)上的我們可以去創(chuàng)造,但精神上的我們一旦失去就很難再找回來了。

生活需要陽光作文 篇5

  我讀一年級時的班主任是陳老師,個兒很高,臉上總蕩漾著隨和的微笑。在同學(xué)眼中,她既是良師,又是益友,更似慈祥的母親。她時刻用那無私的愛滋潤著我們每一個人的心田。

  記得那是個風(fēng)和日麗的日子,學(xué)校組織去春游。窄小的山路上有許多碎石,行走十分困難!鞍パ健!我大叫一聲。不知怎的,腳下一滑,擦破了膝蓋,鮮血從傷口直往外滲。我撒嬌似的嚎啕大哭起來。陳老師走了過來,小心翼翼地為我擦干凈血,邊詢問邊鼓勵的說:“還疼嗎?爬山需要體力,更需要堅強的毅力,老師相信你能行!蔽彝V棺涌奁,自己站起來。我笑了,陳老師也一起笑了。

  在我的記憶深處,陳老師那無微不至的關(guān)懷是永遠也抹不去的。

  清明時節(jié)的天氣象娃娃臉?biāo)频模兓療o常。放學(xué)時,就下起了傾盆大雨。我沒帶傘,目送著其他學(xué)生陸續(xù)被家長接走,走廊里,只剩我在祈求雨快點兒停。這時,一只手搭在我的.肩膀上,“咦,還沒走呀。”那不是陳老師熟悉的聲音嗎?我回頭一看,陳老師和我一樣,衣服淋濕了,褲腿滿是泥,頭上也滴著水。她親切地對我說:“我剛好有一把傘,借給你吧!蔽医舆^了傘。看見窗外風(fēng)在刮,雨還在下,老師給我的傘讓我格外溫暖。

  花兒需要雨水的滋養(yǎng),森林需要鳥兒的歌唱,大海需要魚兒的歡笑,學(xué)生需要老師的辛勤培育,我需要陽光的呵護。在我一年級的學(xué)校生活中,陳老師呵護的陽光一直籠罩在我的周圍。

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