陽(yáng)光”的溫暖作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的陽(yáng)光”的溫暖作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光”的溫暖作文1
《你是我的陽(yáng)光》你是我的陽(yáng)光，一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的生命，使我的人生幸�？鞓�(lè )……“怎么最近老是晴天，真熱，又那么曬！”曾經(jīng)，我不知多少次，向你抱怨著(zhù)陽(yáng)光的存在。你，總是細細聆聽(tīng)著(zhù)我的抱怨，“是嗎，過(guò)幾天就會(huì )下雨了，你忍一忍吧�！比�，憑什么我要忍！滿(mǎn)滿(mǎn)的怨氣：“我不吃了�！闭f(shuō)罷，便離開(kāi)了餐桌，進(jìn)了自己的房間。年少時(shí)的我總是任性而又固執，肆無(wú)忌憚地耍小脾氣，完全沒(méi)有顧及到周?chē)说母惺�，同樣的，我也沒(méi)有注意得到你在我離開(kāi)后默默地扒著(zhù)我吃剩下來(lái)的飯菜。有多少次，都是這樣，我可以任性、玩鬧，而你總是跟在我的身后，默默地收拾我所遺留下來(lái)的后事。也只因為你，我才得以度過(guò)一個(gè)愉快的，沒(méi)有后顧之憂(yōu)的童年。
陽(yáng)光終于被烏云遮掩了。陰雨連綿的黃梅天氣，空氣中散發(fā)著(zhù)潮濕的氣息，真是想念平日里溫暖的陽(yáng)光啊。出門(mén)忘記了拿傘，我只好站在門(mén)衛室處等你�？粗�(zhù)其他的同學(xué)都跟著(zhù)父母高高興興的回了家，只留得我一個(gè)人站在這里等待父母的到來(lái)，便有說(shuō)不盡的酸楚涌上了心頭。你終于出現了，你從路的盡頭急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，傘被風(fēng)吹得東倒西歪，額前的發(fā)絲上還垂著(zhù)幾滴水珠，瘦小的身影在陰沉的天地間顯得是多么渺小�！岸际悄愕腻e！”看到你的身影，就忽然覺(jué)得鼻子一酸，淚便滾了下來(lái)，對著(zhù)你大喊大叫，仿佛要把內心的酸楚通通釋放出來(lái)。但是，我卻沒(méi)有注意到你已經(jīng)濕透了的鞋襪�！岸际俏业腻e，忘了叫你帶傘�！倍悴粫�(huì )反駁，將所有的責任全都攬到了自己的身上。
當你偶爾會(huì )有一次細小的疏忽之時(shí)，我便會(huì )將滿(mǎn)滿(mǎn)的責任都推到了你的身上，卻忽略了你那滿(mǎn)含歉意的神情�；蛟S，我真的是一個(gè)別扭的人，不喜陽(yáng)光，卻又離不開(kāi)陽(yáng)光�；蛟S，我真是一個(gè)不合格的子女，我忽略了多少細節，遺忘了多少飽含著(zhù)濃濃愛(ài)意的時(shí)刻。我的母親，你一直像溫暖的陽(yáng)光一樣，無(wú)私的照耀著(zhù)我，使我的人生幸�？鞓�(lè )！
陽(yáng)光”的溫暖作文2
在孩子們學(xué)習的殿堂中，總有那么一縷溫暖的陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫存著(zhù)每一個(gè)稚嫩的心靈。
那一縷縷溫暖的陽(yáng)光莫過(guò)于老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是萬(wàn)道金光里最亮的，是萬(wàn)缸蜂蜜里最甜的，更是人世間最偉大的愛(ài)。
在學(xué)校的生活中，是老師在不斷向我們“營(yíng)養不良”的學(xué)生中傳送營(yíng)養，老師更如父母一樣，照顧我們的衣食住行。老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是我們在人生的旅程中迷失方向的指路燈；更是我們遇到困難時(shí)，打開(kāi)我們通往成功大門(mén)的鑰匙。。。。。。叮囑我們要虛心，不要驕傲。
每位不同性格的老師好像是一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號。在十三年的成長(cháng)中，我覺(jué)得人生好像那眾多標點(diǎn)中圓滿(mǎn)而充實(shí)的句號，因為這樣的人生才夠完美�？刹煌睦蠋�，都有給我解答不一樣的答案。語(yǔ)文老師說(shuō)：“人生應該是那充滿(mǎn)感情的嘆號，因為這樣人生充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )，才算得上完美�！倍鴶祵W(xué)老師告訴我：“人生應該是個(gè)省略號，因為有許多未解的迷，等待著(zhù)我們去解答，這樣的人生才不會(huì )結局�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“人生應該是一個(gè)逗號，因為這樣的生活不會(huì )結束，不會(huì )孤單，永遠充滿(mǎn)奧妙�！泵佬g(shù)老師告訴我：“人生應該是一個(gè)破折號，因為這樣你的人生才會(huì )絢麗多彩�！睂θ松目捶�，不同的老師給了我不同的看法，教會(huì )了我不同的道理。是您，在我們潔白如玉的心靈上種下了對人生感悟的種子。我也試著(zhù)去理解其中的含義。老師是個(gè)神圣的精靈，是沙漠中的一片綠洲，是鳥(niǎo)兒飛翱翔的翅膀，是魚(yú)兒清澈的泉水，更是我們溫暖的巢穴，是我們值得信賴(lài)的懷抱。
老師感謝你的愛(ài)；感謝您對我無(wú)私的關(guān)懷；感謝您在我們失敗時(shí)，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在我們成功時(shí)，告訴我們不要驕傲。老師您如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；如粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。您如父親一樣嚴厲，如母親一樣溫柔，您為我們嘔心瀝血的工作。那不公平的白發(fā)為什么會(huì )第一時(shí)間爬上您的發(fā)梢。
老師的恩情我無(wú)以回報，我就用自己努力拼搏的學(xué)習來(lái)報答您吧！祝天下的老師桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。那一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們輝煌的人生。
陽(yáng)光”的溫暖作文3
“人之初，性本善……”
“善”字是我們從小都接觸的，兒時(shí)并不知道其字的含意，現在我逐漸明白了善就如傾盆大雨下的一把傘，庇護著(zhù)你前行；善就如炎炎夏日時(shí)的一瓶水，為你解除干渴。善，無(wú)處不在，每人獻出一絲善心，世間將充滿(mǎn)愛(ài)。
放學(xué)期間，我跟往常一樣，在茫茫人海中穿梭。這時(shí)，我發(fā)現一個(gè)小巧玲瓏的小女孩正在逆向“行駛”，她那小身板，還沒(méi)鉆到人群中，都被彈出來(lái)了�？伤琅f沒(méi)放棄，堅持著(zhù)、掙扎著(zhù)�？粗�(zhù)她痛不欲生又生無(wú)可念的表情，我的心像被千萬(wàn)只螞蟻爬過(guò)似的，十分難受，于是我便決定幫助她。然后我把她拉到旁邊詢(xún)問(wèn)：“小妹妹，你來(lái)這兒干嘛？”她并沒(méi)有回答我，好像十分恐懼，于是漸漸地挪動(dòng)腳步往后退。其實(shí)她似乎需要我的幫助，從她那可憐巴巴的眼神中可以看出。
我便追上去詢(xún)問(wèn)�？伤孟癖淮盆F反向吸似的，不停地后退。經(jīng)過(guò)幾番“追擊”，我們之間依舊相隔十萬(wàn)八千里。
“不要害怕，我是來(lái)幫助你的�！�
她仿佛對我有了些許信任，停下了腳步。我便腳踏行云，飄過(guò)去，俯下身子，臉上洋溢著(zhù)笑容，溫柔地問(wèn)：“你是不是需要我幫助你些事情？沒(méi)事，盡管說(shuō)，我不會(huì )傷害你的�！彼隙ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后捂住耳朵悄悄地回答我。原來(lái)她要打聽(tīng)三（2）班的位置。
然后我便帶著(zhù)她去三（2）班，可剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，保安就惱怒地大吼一聲：“站住，這個(gè)小孩不是我們學(xué)校的，不能進(jìn)�！毙∨⒈槐０驳呐饑樧×�，像一只被驚嚇的老鼠似的，躲在我身后，雙手緊緊地攥著(zhù)我的衣角，小手還不停地滲著(zhù)冷汗。我也慌亂了手腳，一急之下，便撒了個(gè)謊：“這是……我妹妹！”
“哦，那你們進(jìn)去吧�！北０矎婎仛g笑地說(shuō)。
我們順利進(jìn)入校園，直到把她送到三（2）班，才漸漸離開(kāi)。
“謝謝你，小哥哥�！�
教學(xué)樓上傳出了一個(gè)熟悉而又陌生的聲音，這聲音純潔而又美妙，這正是那個(gè)小女孩。我的心感覺(jué)無(wú)比地興奮，不禁地感嘆道：“原來(lái)幫助他人的感覺(jué)那么美好！”
頓時(shí)，我感覺(jué)仿佛一縷陽(yáng)光照著(zhù)我的臉龐，使我看清了未來(lái)的方向。
陽(yáng)光”的溫暖作文4
去年我生日的前一天，發(fā)生了一件讓我很感動(dòng)的事情，使我的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
記得那是個(gè)星期日，早晨剛醒就接到了好朋友楊佳悅的電話(huà)，然而收到的卻不是祝福而是一個(gè)噩耗，她告訴我五人幫正式?jīng)Q定與我一刀兩斷，我一聽(tīng)，眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠似的落了下來(lái)，自己也不敢相信這是真的，我們五個(gè)從一開(kāi)始關(guān)系就很好，成為我們班最鐵的幾個(gè)人，可是一覺(jué)醒來(lái)，一切都變了。
差不多快到中午的時(shí)候，我又接到楊佳悅的電話(huà)，跟我說(shuō)如果想知道原因，就到《小城味道》的包間來(lái)，吃一頓散伙飯。我想知道原因，便一股腦的去了。
很快，我到了《小城味道》，一進(jìn)房間，我傻眼了。映入眼簾的是一個(gè)大蛋糕，墻上貼滿(mǎn)了氣球和彩帶。楊佳悅走過(guò)來(lái)給我戴上了生日帽，說(shuō)：“明天是你的生日，但是要上學(xué)，所以提前祝你生日快樂(lè )�！崩畈┯终f(shuō)：“早上的話(huà)不算，就是為了給你個(gè)驚喜才專(zhuān)門(mén)騙你的，別忘了我們可是說(shuō)好的，要一起上高中、大學(xué)的�！薄皢琛蔽覜](méi)出息的哭了，邊哭邊說(shuō)：“你丫的，誰(shuí)出的鬼主意，害得我一上午都沉浸在悲傷之中�！薄笆俏�，怎么樣？驚不驚喜，意不意外？不用太感謝我，誰(shuí)讓我是你的男神呢！”翟晨曦在旁邊笑著(zhù)說(shuō)。我又哭了好一會(huì )兒，菜上來(lái)了，他們讓我趕緊吃。我抬起頭看著(zhù)他們，對上他們的目光，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)了房間，同他們的目光一起透進(jìn)了我的心中。
世界上每個(gè)人都有屬于自己的友情，朋友之間的情誼就是我心中的那一縷陽(yáng)光，是每個(gè)人都不可缺失的。
陽(yáng)光”的溫暖作文5
曾經(jīng)的我，不知道走出一步便是陽(yáng)光呢！——題記
我像一個(gè)被提著(zhù)線(xiàn)的木偶，跟在爸媽的身邊，在陌生的車(chē)站里，隨著(zhù)陌生的人流中行走著(zhù)，看到的是陌生的景象，聽(tīng)到的是陌生是方言，穿梭著(zhù)，直到，來(lái)到新家！
“女兒啊，今天第一天到新的學(xué)校，你穿什么衣服去呢？”“隨便”我冷冷的吐出兩個(gè)字。無(wú)意中看到了母親的手顫抖了一下，是啊，曾經(jīng)的我一天到晚嘰嘰喳喳�？墒沁@兩天我卻是出奇的安靜，換了一個(gè)新的地方，人也變了嗎？母親挑了一件淡藍色的風(fēng)衣，和高領(lǐng)襯衣，加上一條深藍色的牛仔褲，一雙白色的運動(dòng)鞋。正好把我是缺點(diǎn)掩蓋。今天不穿這樣，穿這個(gè)……我從身后的衣柜里拉出了一件黑色的運動(dòng)服，披在身上，而身后的的那抹淡藍色，卻是抖了一下…...若是曾經(jīng)的我，我定會(huì )一臉欣喜的`在身上比劃來(lái)比劃去的！
“�！忊彙�，哦，下課了，我默默的收拾哈東西，正準備把課本收起來(lái)，看見(jiàn)一群人簇擁著(zhù)向我走來(lái)，嘰嘰喳喳的，真煩！“喂，這位同學(xué)，我叫張紅紅，請問(wèn)你叫什么名字？”我不耐煩的抬起頭，用手指了指本子，她拿起了本子端詳著(zhù)，“哦謝謝��！”“真是的？冰塊……”耳邊傳來(lái)了一絲絲聲音，呵呵呵，“冰塊”，我淡淡的將嘴角上揚15°……我成了孤立對象，也是注定的吧？
一天天，我始終穿著(zhù)黑色的衣服，每次打開(kāi)衣柜，那亮麗的顏色就會(huì )一次次沖擊著(zhù)我的視覺(jué)神經(jīng)，腦海里便回想著(zhù)曾經(jīng)……
校慶，每個(gè)班級要演出一個(gè)節目，我們班級表演大合唱，本想著(zhù)推脫的，可是看著(zhù)母親期盼的神情，還是去了排練室，“吱——”咦，人去哪里了，怎么這樣安靜呢？不是說(shuō)好的在排練室嗎？接著(zhù)我發(fā)現了地上一張紙條，“搞什么？”不過(guò)我還是推門(mén)進(jìn)去，接著(zhù)手中是紙片滑落……“歡迎你，房瑩同學(xué)！”教室的燈被裝飾過(guò)，黑板上貼了44張心愿卡片，是他們各自對我祝福，接著(zhù)，全體唱著(zhù)“生日快樂(lè )”歌，并抬出來(lái)一個(gè)大大的蛋糕，呵呵呵，今天是我的生日嗎？在這個(gè)校園里，我第一開(kāi)心的笑了。揚起45°的笑容！一抬頭，看見(jiàn)了陽(yáng)光滿(mǎn)地……
第二天，穿著(zhù)那件淡藍色的風(fēng)衣，我踏出了新的一步！
陽(yáng)光”的溫暖作文6
陽(yáng)光，大家都知道如果沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界上就沒(méi)有人類(lèi)。陽(yáng)光在我們的生活中多么重要啊，怎樣讓每個(gè)人都擁有溫暖的陽(yáng)光呢？那只有——傳遞。
我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)盲人和他的導盲犬因車(chē)禍慘死在一起。在天堂門(mén)前，一個(gè)天使為難的說(shuō)：“對不起，你們只有一個(gè)人可以去天堂，另一個(gè)必須去地獄�！敝魅苏f(shuō)：“能讓我決定嗎？”天使鄙視的說(shuō)：“要通過(guò)比賽來(lái)決定，越單純善良的人速度越快�！北荣愰_(kāi)始了，主人慢吞吞的走著(zhù)，導盲犬也不跑，在旁邊慢慢跟著(zhù)。這讓天使很吃驚，過(guò)一會(huì )兒她恍然大悟，原來(lái)，導盲犬早已成習慣跟著(zhù)主人，可惡的主人利用這一點(diǎn)就能輕松贏(yíng)得比賽。天使心里很難過(guò)，告訴狗趕快跑，但狗不聽(tīng)。
快到終點(diǎn)時(shí)，主人讓狗坐下，對天使說(shuō)：“這種方式真是太好了，天堂是它該去的地方，請你好好照顧它�！碧焓广蹲×�。于是主人發(fā)出命令，便向羽毛似的向地獄落去，他的狗急忙轉頭狂奔。滿(mǎn)心懊悔的天使想抓住狗，但那是世界上最純潔善良的靈魂，速度比天使還快。
導盲犬終于和主人在一起了，無(wú)論在哪，導盲犬永遠守護著(zhù)它的主人。天使久久站在那里喃喃的說(shuō)道：“我一開(kāi)始就錯了，這兩個(gè)靈魂是一體的，他們不能分開(kāi)�！�
這個(gè)故事令我很感動(dòng)一種無(wú)法表明的感動(dòng)，讓我第一次感受到這么溫暖的陽(yáng)光。這個(gè)故事讓我懂得：這個(gè)世界上，真相只有一個(gè)，可是在不同人的眼中，卻會(huì )看出不同的是非曲直。因為每個(gè)人看待事物，都不可能站在絕對客觀(guān)公正的立場(chǎng)上，而是或多或少的戴上有色眼鏡，用自己的經(jīng)驗，好惡和道德標準來(lái)進(jìn)行評判，結果就是——我們看到了假象。
很多的時(shí)候，我們的心靈會(huì )被灰色蒙蔽，總覺(jué)得自己感受不到快樂(lè )。那是因為我們總是麻木的面對人和事，躲避與人的接觸，獨自分享著(zhù)自己的得失。
其實(shí)，每一個(gè)選擇都會(huì )打開(kāi)不同的門(mén)，每一扇門(mén)內都會(huì )有不同的境遇。
溫暖是來(lái)自人與人最初的本真。讓生活多一些感動(dòng)，快樂(lè )會(huì )一直陪伴。
陽(yáng)光”的溫暖作文7
小時(shí)候，我一直住在鄉下，但是，每回想起那些日子，我心中還是暖暖的。
我和奶奶關(guān)系最親了，她把我辛辛苦苦地帶大。奶奶的院子里有塊空地，除了走路的地方，奶奶都不讓它空著(zhù)。小院北面的空地上種滿(mǎn)了白菜、黃瓜、豆角和韭菜。一到夏天，黃瓜爬滿(mǎn)了架子上，個(gè)大又新鮮。我呀，時(shí)不時(shí)就爬上架子，手用力一抓，一根大黃瓜就下來(lái)了。我洗都不洗直接就往嘴里放，脆生生的，還甘甜多汁。這時(shí)，奶奶看到我，總是會(huì )用一種批評又和藹的口氣說(shuō)道：“我的乖孫子，這黃瓜洗都不洗你就吃，以后肚子里會(huì )長(cháng)蟲(chóng)子的！”我總是半信半疑，還笑瞇瞇地朝著(zhù)奶奶吐舌頭。還是依舊那樣吃，奶奶看見(jiàn)了還是不停的告誡我，似乎一點(diǎn)也不覺(jué)得煩。豆角種在黃瓜南門(mén)一點(diǎn)兒，它和黃瓜一樣，一到夏天，也會(huì )爬滿(mǎn)架子，豆角一縷一縷地長(cháng)在葉子中間，一摘就是七八斤。每次去奶奶家，我都要吃豆角解解饞。剩下的怎么辦呢？奶奶有時(shí)候會(huì )拎著(zhù)一籃子豆角去街上賣(mài)，賺到的錢(qián)雖然不多，但來(lái)購買(mǎi)的人卻不少。韭菜種在豆角旁邊，奶奶總說(shuō)：“韭菜只需種一次，以后每年都會(huì )自己長(cháng)出來(lái)�！蔽以趺炊疾恍�，但是每年好像真的自己長(cháng)出來(lái)了。我總是對奶奶說(shuō)：“這一定又是你重新種的�！蹦棠桃部偸枪笮�，然后摸摸我的頭：“對、對、對，我的乖孫子�！贝蟀撞耸俏矣H自種的，每天我都會(huì )按時(shí)灑水，按時(shí)施肥……沒(méi)過(guò)多久，白菜們都綠油油的，遠遠望去像一塊塊大翡翠。
現在，我和奶奶來(lái)到了城里，但那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮又童真的日子，就如一縷縷溫暖的陽(yáng)光照入我心中……
陽(yáng)光”的溫暖作文8
春天來(lái)了，經(jīng)過(guò)一冬凜冽寒風(fēng)的猛烈侵襲，躲在黑暗里的種子終于蓄勢待發(fā)。因為，它感受到了春天里最溫暖的一抺陽(yáng)光。
——題記
高考后，在同伴們相繼收到錄取通知書(shū)之時(shí)，我們重新背起了行囊，再次走進(jìn)了備戰高考的戰場(chǎng)。未來(lái)，一切都是未知數。我們心中有希望，有彷徨，有憧憬，有擔心……處在一個(gè)新的環(huán)境，面對一張張新的面孔，茫然無(wú)措的感覺(jué)縈繞在心頭，揮之不去。
您，就在此時(shí)走進(jìn)了教室。年輕的面孔，干練的短發(fā)，迷人的微笑，動(dòng)聽(tīng)的聲音，就如春天里的一抹陽(yáng)光，給予了我們溫暖。班會(huì )課上，您的講話(huà)句句在理，直扣我們的心弦。彷徨不見(jiàn)了，擔心不見(jiàn)了，我們茫然無(wú)措的心漸漸鎮定下來(lái)，從此開(kāi)始投入緊張的學(xué)習中。
語(yǔ)文上，您旁征博引，講述著(zhù)中國漢字的博大精深，講述著(zhù)字里行間的詩(shī)情畫(huà)意，講述著(zhù)詩(shī)人作者人生的奇特經(jīng)歷……您帶領(lǐng)我們在語(yǔ)文的天地里自由飛翔，讓我們用知識充實(shí)了自己。
作為班主任，您常常會(huì )詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的生活情況：“飯菜吃得合不合口？”“住校生活適不適應？”“放假怎么回家；要注意安全�！睅拙潢P(guān)心，拉近了師生之間的距離。比起是我們的老師，您更是我們的姐姐，因為年齡相差不大，很多時(shí)候，您無(wú)需多言，一個(gè)眼神便使們心領(lǐng)神會(huì )，默契十足。無(wú)論是苦悶時(shí)一句輕輕的安慰，還是失意時(shí)一聲溫暖的鼓勵，總給我們帶來(lái)無(wú)限的感動(dòng)。更有成功時(shí)一個(gè)欣慰的笑容，失敗后一個(gè)加油的手勢，我們都銘記在心。
時(shí)光匆匆，高考的步伐也越來(lái)越近，而信念的種子早已在我們心中生根發(fā)芽，遇到困難又奈我們如何？因為我們相信，有您溫暖的陽(yáng)光相伴，我們必將擷取豐碩的果實(shí)！
老師，請您相信，因為有您，我們必將在人生道路上畫(huà)上最濃墨重彩的一筆！
陽(yáng)光”的溫暖作文9
書(shū)卷多情假故人，晨昏優(yōu)樂(lè )每相親。
——題記
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。
斷斷續續下了三天的雨，第四天終于迎來(lái)了陽(yáng)光。
我是不喜歡雨天的，相反，我喜歡秋天的陽(yáng)光，這樣柔和，恬靜的陽(yáng)光才可以稱(chēng)之為溫暖，不像夏天的炎熱，不像冬天的乏力蒼白。
總喜歡，在秋日的某個(gè)下午，泡上一杯咖啡，倚窗而坐，捧一本詩(shī)詞，或一本散文，細細地讀，陽(yáng)光透過(guò)小院里銀杏樹(shù)的枝椏，密密斜斜地灑在窗臺，灑在手中充滿(mǎn)質(zhì)感的書(shū)頁(yè)上，錯落有致。
寧愿不去與朋友吃喝玩樂(lè )，也希望，能有在一個(gè)有著(zhù)秋日暖暖陽(yáng)光的下午，在書(shū)中感受生命的愉悅，精神的光亮，靈魂的靜美，那些優(yōu)雅的文字，傳達這世間美好的一切：智慧，良知，悲憫，至善，信仰，理想與愛(ài)。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
拾起一片落葉，如古老錢(qián)幣一般的黃色早已包裹了它小小的身軀，如泣如訴著(zhù)它這短暫而又漫長(cháng)的一生。將它舉到半空，遮住太陽(yáng)，逆著(zhù)光的它，有種遺世獨立的美感。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
將那銀杏葉，夾在那本《目送》中，期待它的美永存。
捧著(zhù)書(shū)本，站在秋日的陽(yáng)光下，一股暖流從頭頂流經(jīng)心底，流到指尖，還有掌心書(shū)本傳來(lái)的溫暖。
太陽(yáng)射出的光線(xiàn)給人溫暖，給心靈慰藉，被叫做陽(yáng)光，而書(shū)帶給我的，同樣是陽(yáng)光，只不過(guò)這陽(yáng)光灑在心上，溫暖的是心田，落葉亦如此。這似水流年里，唯有陽(yáng)光，能活過(guò)歲月，時(shí)間和未來(lái)。
愿你珍惜這熙攘而寂寥的繁華，珍惜這溫暖輕柔的陽(yáng)光，你與萬(wàn)物同在，蒼生安度。
陽(yáng)光”的溫暖作文10
在沒(méi)有結識她之前，我因為沒(méi)有朋友而非常孤單，但在結識她之后，整天都是歡聲笑語(yǔ)，似有一束溫暖的陽(yáng)光直直的射入我那黑色的心底，照亮我的人生。
我和她是在學(xué)校結識的，那時(shí)一下課，同學(xué)們都瘋跑著(zhù)出去玩，唯獨我形單影只地坐在教室看書(shū)。這時(shí)，她突然發(fā)現忘記拿一樣東西，回過(guò)頭來(lái)拿，發(fā)現我孤零零地坐在教室里，就笑著(zhù)把我拉出去。她熱心地把我拉進(jìn)了游戲圈，詳細地介紹了如何玩這種游戲。她每說(shuō)一句話(huà)，我的心里就暖上一分，等她說(shuō)完了，我的心里也暖暖的，就這樣我們成了朋友。每天早上一進(jìn)教室，肯定可以看到兩個(gè)朋友手拉手在講悄悄話(huà)或是聊天，那就是我和她。
所謂分久必合，合久必分，我與她的關(guān)系，最終還是破裂了。不論我們多么希望延續這份友情，但是它仍然從我們身邊飛走了。
那一次，我邀請她去我家玩，她欣然應允了。我專(zhuān)門(mén)給她參觀(guān)了我收藏的許多有趣的小玩意，這些東西連媽媽也是頭一回看見(jiàn)。她愛(ài)不釋手，摸了又摸，走的時(shí)候有點(diǎn)魂不守舍。
可第二天我回到家去看我的小玩意時(shí)，卻發(fā)現這些東西連同包裝盒已經(jīng)不翼而飛！這些玩物只有她和媽媽這兩個(gè)外人看過(guò)。但因我對媽媽的敬重與了解使我很快地否定了媽媽?zhuān)倚睦镎J定是她拿走了�？傻诙烊ベ|(zhì)問(wèn)她，她當即否定了。我很傷心！她原來(lái)這樣不誠實(shí)。于是，我與她日漸疏遠，重新變回了陌生人。
與她絕交后，我的心空蕩蕩的，似乎少了一大塊什么東西，同時(shí)，我的心也一寸寸的暗了下去，最后重歸黑暗，整天渾渾噩噩。
在一年后，偶然見(jiàn)到媽媽把我的小玩物拿了出來(lái)，我這才知道原來(lái)我錯怪了她。
于是，我主動(dòng)找上她，向她道歉。她爽朗地笑道：“沒(méi)事，我早就忘了�！本瓦@樣，斷裂很久的友情又重新接上，心里缺失的那一塊也慢慢充實(shí)起來(lái)，我后來(lái)才知道，這就是友情，心里也重新陽(yáng)光。
是友情的陪伴，使我歡笑；是友情的陪伴，使我堅持；是友情的陪伴使我能耐心地走過(guò)長(cháng)長(cháng)的歲月……
陽(yáng)光”的溫暖作文11
那一天，陽(yáng)光好溫暖當靈魂被灌溉后，飄逸出來(lái)的是一陣芬芳，從靈魂的荒漠走來(lái)，你是我沿途最好的伴侶無(wú)數個(gè)日日夜夜有你的陪伴；無(wú)數次曲折坎坷有你的安慰；無(wú)數句鼓勵的話(huà)語(yǔ)是你的給予。曾幾何時(shí)，撫摸著(zhù)我們的海螺，思念驀地從舞袖的清風(fēng)中纏綿而來(lái)，一縷縷，一絲絲，從心底漾開(kāi)……，依舊記得那一天，陽(yáng)光好溫暖……依舊是我，依舊是同一片草地，依舊是同一片天空，唯獨少了你，我漫步在草坪四周，緊握著(zhù)那只海螺，我凝視著(zhù)它，在陽(yáng)光下，它折射出五彩的光芒，折射出了我的往事。依稀記得那一天。眼看著(zhù)要畢業(yè)，我們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)什么，漫步在草地，一種無(wú)奈之感頃刻遍布我的全身，"云，我們……"我咔住了。她很是失落，我拿出兩只海螺，"云，沒(méi)事，雖然我們初中一起上不了了，我努力，你也努力，我們在姜中相會(huì )好嗎？"我送給她一只海螺，"給，這是我們一起前進(jìn)的動(dòng)力！""嗯！"她點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，我們都笑了，笑得是那么不自然，我的淚水情不自禁在眼眶里打轉，我趕緊背過(guò)身，生怕破壞了這久違的氣氛……
那一刻，天好藍，陽(yáng)光好溫暖，但是我們都流淚了……。依舊是我，依舊是同一片草地，依舊是同一片天空，唯獨少了你�；貞涍@往事，心情不知怎的卻依舊那樣低落，這一刻的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，好像那天；但卻少了你，陽(yáng)光似乎也變了，那一天，陽(yáng)光好溫暖，這一刻，少了你，陽(yáng)光也變得好冰冷，心涼涼的，不知什么滋味。前世五百次的回眸，才換來(lái)了今世的擦肩而過(guò)，前世五百次的邂逅，才換了今日如此深刻的友誼。對你的回憶，濃縮于那一天。那一天，陽(yáng)光好溫暖………
陽(yáng)光”的溫暖作文12
我喜歡冬日那溫暖的陽(yáng)光。
冬天陽(yáng)光穿透云層，照在我的身上，��！真舒服，這陽(yáng)光仿佛媽媽的手，輕輕撫摸我的臉，這是多么美好的陽(yáng)光��！
文人墨客留下無(wú)數的名篇佳章中，最令我印象深刻的是《游子吟》了，一讀到它便給了我不小的觸動(dòng)。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！眱H一“慈”字，便概括了母親的光輝形象，哪個(gè)母親不是慈愛(ài)的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！焙�(jiǎn)單的幾個(gè)字，包括了太多的感情�！懊苊堋眱勺煮w現出母親的用心，好像要把對兒子所有的愛(ài)，所有的關(guān)心都縫進(jìn)去。讀到這里，我仿佛看到油燈下，母親用蒼老的手拿著(zhù)針線(xiàn)在一針針縫制兒子的衣服，那模糊的身影都讓我留淚。在母親的動(dòng)作里，兒子哪能體味不出那濃濃的情懷呢？想他心中一定會(huì )有“誰(shuí)言寸草心，報得三春輝�！钡母锌�！
整首詩(shī)的字里行間無(wú)不透錯出母親的愛(ài)，還有兒子的報恩之心，看到這首詩(shī)，我便想起自己的母親，她那么平凡卻又那么偉大。
我讀幼兒園的時(shí)候，母親總是接送我上學(xué)，可是這一天，教室外下起了傾盆大雨，母親還沒(méi)來(lái)，我獨自在屋檐下等著(zhù)。怕是下班晚了，媽媽好一會(huì )兒才到學(xué)校，看到她在雨中打著(zhù)傘來(lái)接我時(shí)，心中不禁有些酸楚，我趴在母親的背上，看著(zhù)母親頭上的白發(fā)，在雨中母親這樣一步一步背著(zhù)我往前走�；氐郊�，媽媽被雨淋濕了，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋濕。
母愛(ài)，冬日里那一縷溫暖的陽(yáng)光！
陽(yáng)光”的溫暖作文13
《溫暖的陽(yáng)光》溫暖的陽(yáng)光陽(yáng)光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來(lái)水的清涼；陽(yáng)光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱；陽(yáng)光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來(lái)希望；陽(yáng)光是…。那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽(yáng)光，照耀我的心田。已值秋冬季節，天氣漸漸涼了起來(lái)，陽(yáng)光也不會(huì )像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過(guò)，坐在教室的我，不禁打了個(gè)寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現在就在家中。放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹(shù)上的葉子也在嘩嘩唱歌。媽媽下班回來(lái)了，我看到她手里拿了一個(gè)袋子，里面好像是毛線(xiàn)又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會(huì )房間寫(xiě)作業(yè)吧。
作業(yè)寫(xiě)好時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時(shí)很早就休息了，今天怎么�！�。，我懷著(zhù)好奇的心理，輕輕走到媽媽門(mén)前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專(zhuān)注手中的事沒(méi)在意我，看她專(zhuān)心致志地表情，心中不免有些感動(dòng)，看著(zhù)毛線(xiàn)針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來(lái)飛去，過(guò)了一會(huì )，正打算走時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到媽媽說(shuō)；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動(dòng)了，以前小時(shí)，媽媽給我的毛衣，原來(lái)是她一針一線(xiàn)織的，而我卻不愛(ài)惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時(shí)陪著(zhù)我，傷心是鼓勵我。.，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我以前總是為了一點(diǎn)小事與你鬧矛盾，那是竟感覺(jué)不到你對我的愛(ài)，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，�?/p>
陽(yáng)光”的溫暖作文14
走在小巷中，空氣中彌漫著(zhù)一陣陣淡淡的香，那是煎餅獨特的香。走近一看，原來(lái)是一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人在烙煎餅，不禁讓我想起去年回老家時(shí)奶奶特地為我做的煎餅。
老家會(huì )做煎餅的人很多，但能做出來(lái)像奶奶那樣手藝的煎餅，可真沒(méi)幾個(gè)。奶奶的煎餅是石墨磨出來(lái)的，煎餅一定要石墨磨才好吃，石墨記載著(zhù)做煎餅的故事，好多半是上了年紀的人才記得那些石磨。奶奶用她滿(mǎn)是老繭的手推著(zhù)石磨，汗水一點(diǎn)點(diǎn)的滲濕了頭巾，忙活了大半天，小麥終于被磨碎了，變成又細又白的糊糊，奶奶把它們放進(jìn)一只大碗。
接著(zhù)，又見(jiàn)奶奶從廚房中找出一只舊舊的鏊子，把它放在燒得正旺的火爐上，等鏊子被燒的碰手燙，奶奶便會(huì )拿起盛著(zhù)面糊的大碗，把面糊澆在鏊子上，然后快速的用一根薄竹片攤開(kāi)，這樣，煎餅也就在鏊子上烙出來(lái)了。煎餅好吃，但要烙好可不容易，鏊子燒的太熱，煎餅就會(huì )烙糊發(fā)苦，燒的太涼，煎餅就會(huì )揭不下來(lái)，粘在鏊子上。奶奶的手藝是嫻熟，但這一次，剛開(kāi)始烙的幾個(gè)餅不是糊了就是沒(méi)熟，到了后來(lái)才慢慢的變好。過(guò)了一會(huì )兒，就看到盤(pán)子里放滿(mǎn)了烙好的煎餅，滾燙滾燙的，還著(zhù)冒著(zhù)熱氣，香味兒早就溢滿(mǎn)了整個(gè)屋子。
隔壁的鄰居看見(jiàn)煎餅很驚訝，從他口中得知，奶奶已經(jīng)很久沒(méi)有烙煎餅了，這次是特意給我做的。
一縷陽(yáng)光灑在我身上，很是暖和，也照在這一盤(pán)煎餅上，它們看起來(lái)也更加金黃，味兒嚼起來(lái)也更香……
陽(yáng)光”的溫暖作文15
初春的陽(yáng)光是溫暖的、美妙的。初春的陽(yáng)光讓大地接受了溫暖的沐浴和擁抱，大地慢慢生長(cháng)，而我也在“陽(yáng)光”的陪伴下，健康地成長(cháng)，成為一束小小的“陽(yáng)光”。
一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高氣爽的下午，作為德陽(yáng)晚報小記者的我異常興奮。因為在這天下午，我將去青少年宮體驗陶藝DIY�？墒�，我又是一個(gè)“路癡”，除了家和學(xué)校以外都找不到。我乘公交車(chē)——找不到，問(wèn)路——不知道，我都打算坐出租車(chē)了，但又嫌太貴。經(jīng)過(guò)幾番周折，終于到了青少年宮。進(jìn)入青少年宮，精美的手工和引人入勝的畫(huà)把我緊緊地勾住了。品味著(zhù)這些漂亮的美術(shù)作品，我聯(lián)想到了自己，我想：如果我再加一把力，就可以畫(huà)這么好了，我要天天都堅持畫(huà)一些，就能和這些“畫(huà)家”一起攀比了。好了，好了，不看了，再看就要遲到了！
到了地點(diǎn)，排了好長(cháng)的隊都有點(diǎn)不耐煩了。好不容易到了我，又得等下一輪了。我終于進(jìn)去了。哇！明亮的教室，擺放著(zhù)幾個(gè)制陶器和幾張桌子。老師正在分配座位，因為我是高年級，所以被分到制陶器的座位上了。這樣，我就可以零距離地撫摸陶泥了。老師開(kāi)始教我們做。我把陶泥捏軟，我使勁地捏，過(guò)了十幾分鐘，終于捏軟了。然后我將制陶器開(kāi)動(dòng)，上面的圓盤(pán)迅速旋轉起來(lái)。我又將陶泥放在上面使勁地揉搓，它還是成不了型。我加了很多水，還是失敗了。老師過(guò)來(lái)幫助我，同學(xué)也過(guò)來(lái)幫助我。但是老師宣布結束了。原來(lái)，“陽(yáng)光”就是認真地體驗，就是老師的教導，就是同學(xué)的幫助。有了這些我不斷地前進(jìn)、成長(cháng)。
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