【經(jīng)典】陽(yáng)光作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
波蘭的哥白尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的天職在勇于探索真理”，意大利的伽利略說(shuō)過(guò)“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)”，于是，我們班在課余時(shí)間辦了一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，叫做“陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)室”，讓我們用過(guò)自己做實(shí)驗(yàn)來(lái)探尋科學(xué)奧秘。
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，總得有個(gè)實(shí)驗(yàn)的主題吧？我想起我老爸是建筑設(shè)計(jì)師，我常常和他在工地東奔西跑，見到過(guò)好多設(shè)計(jì)成“M”形的鋼筋，我很疑惑，爸爸讓我自己去找到答案，現(xiàn)在這陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)室不就是一個(gè)尋找答案的好機(jī)會(huì)嗎?主題定了，可我們又上哪兒找來(lái)鋼筋呢，就算找到了，又怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?duì)了，用折成“M”的白紙來(lái)代替！又有一個(gè)新問(wèn)題擋在了我們探索的路上，這實(shí)驗(yàn)要怎么做呀？智多星史航的腦袋上冒出了一個(gè)閃閃發(fā)亮的燈泡：“鋼筋一定要承受很多重量才算是好的鋼筋。研究這個(gè)問(wèn)題不就是看‘M’形比‘—’形好在哪兒?jiǎn)�？就看他們能承受多少重量不就成了嗎？就拿那種墊片來(lái)給紙施加壓力好了！”
開始實(shí)驗(yàn)！我們把事先準(zhǔn)備好的“M”形紙和“—”形紙架在了同樣高度的地方上，我們懷著緊張又激動(dòng)的心情往兩張紙上面放墊片。我們是兩個(gè)兩個(gè)放的，每放一下，我們的心都隨著紙的顫動(dòng)而顫抖。“一”形紙放了兩個(gè)就塌了，我們?yōu)椤耙弧毙渭埖霓Z然倒塌而沮喪、惋惜，同時(shí)也更期待“M”形紙�！巴黄莆迨玻 笔泛礁吲d的揮舞起拳頭，他不知道，后面還有讓他興奮的.呢！“八十二！八十三！……”或許是我們?yōu)椤癕”形紙這么厲害而過(guò)于激動(dòng)了，其他組都有人來(lái)“投訴”了。接到投訴之后，我們都稍稍收斂了一點(diǎn)，但當(dāng)“M”形紙突破“百片大關(guān)”時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔⌒闹械南矏�，興奮的發(fā)出來(lái)極高分貝的充滿喜悅的尖叫。最終，“M”形紙英雄般承受住了140之多的墊片數(shù)！
經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們得出：“M”形的抗壓能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比“一”形好，能承受比“一”形數(shù)倍的重量，為了使建筑更加安全，所以將建筑材料設(shè)計(jì)成“M”形。通過(guò)這個(gè)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)室，我懂得的不僅僅是科學(xué)小知識(shí)，更明白了團(tuán)結(jié)的重要性以及遇到任何困難，都要自己動(dòng)手來(lái)解決！
陽(yáng)光作文 篇2
我是不喜愛(ài)陽(yáng)光的。
每天早上，睡醒來(lái)，慢慢的扯開窗簾。額，似乎我不能快，我討厭著耀眼的光，假如是折射，那還好，要是直射的時(shí)候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽(yáng)光的世界。其實(shí)我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進(jìn)不出。但是，每每陽(yáng)光深深的射到我心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來(lái)自別人的陽(yáng)光罷。似乎也只有這樣我方能再進(jìn)一步，完善自身。但是，對(duì)于那些鄙夷的小人，即便是他的`好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這只為這幾言語(yǔ)的笨狗兒攝去。
我突然發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光是明媚的。
她告訴我，對(duì)于擠公交的人們，你也不必鍛煉你的齷齪語(yǔ)言，也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬(wàn)的人啊，況且你只是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國(guó)。你倒不如讓時(shí)間流逝幾許，輕松地做你公交。這是陽(yáng)光。他告訴我，有準(zhǔn)備的才能掌控住成功，成功。這種準(zhǔn)備，不僅是思想上的準(zhǔn)備，也是一種物質(zhì)上的和準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備是踏實(shí)的，是結(jié)實(shí)的。它不僅是一日的奮進(jìn)，更是日月蓄積的精髓。這是陽(yáng)光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚(yáng)名利而所作，而為民生自身而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質(zhì)的差異。這是陽(yáng)光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收獲，不要在短在的旅途中揮寫而后懺悔的事。這是陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光慢慢的，我是蔚藍(lán)的，在靜好的歲月邊緣張望著……
記得林徽因?qū)戇^(guò)這么一句話："秋天懂得那狂放——秋天愛(ài)的是那不經(jīng)意不經(jīng)意的零亂！"我很喜歡她的文字，讀起來(lái)讓人有溫軟的感知，讓人不必在特定的"傷春悲秋"的境遇里孤寂蕭條。"秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜"，或"玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森"，抑或"秋天風(fēng)凄凄，百花斗凋敝"這些個(gè)意象撩人感傷的.詩(shī)文古句，總讓人從內(nèi)涼到了外，"自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"總算讓人有了點(diǎn)明媚。飛揚(yáng)的風(fēng)。卷起了漫地的落葉，吹亂了女孩的發(fā)絲，吹散了一身的躁氣，我喜歡那零亂的一切，有散漫的味道，和那抹溫柔的撫摸。秋天的太陽(yáng)只是褪了那風(fēng)風(fēng)火火的熱，溫柔了一個(gè)秋天。
漫步在《邊城》中，最吸引我的是那古老的習(xí)俗以歌聲傳情。這是再浪漫不過(guò)了。但總會(huì)習(xí)慣性地想著會(huì)有什么意外，像上帝睡覺(jué)的時(shí)候打了噴嚏。如果別里科夫生活在這個(gè)小鎮(zhèn)上，她應(yīng)該還要擔(dān)心"可千萬(wàn)別出了什么亂子"。但在茶峒這么個(gè)淳樸，原始，和樂(lè)的小鎮(zhèn)，不知道別里科夫會(huì)不會(huì)從自己的套子里爬出來(lái)。也許會(huì)也許不會(huì)。
我總是怪自己會(huì)在讀著各類詩(shī)詞美文或者小說(shuō)的時(shí)候，胡思亂想。是異想天開吧�？晌艺嬲嬗X(jué)得陽(yáng)光很暖，歲月極美，沉迷在文字中的我是蔚藍(lán)的，是天空的蔚藍(lán)色。
某日，語(yǔ)文老師講課文講到"但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。"道了句"夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。"問(wèn)到想到要往下接什么，沒(méi)有人想得到，我搜腸刮肚般回憶我所讀過(guò)的每一首詩(shī)，每一首詞，每一篇文章。卻不如她女兒天真無(wú)邪的一句話，"可是月亮?xí)蟻?lái)呀。"多么讓人自愧不如，如此純粹積極。
花季年華，總有點(diǎn)"為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁"的傾向，賦了那段新詞，卻丟了那顆純粹的心，我在曠野漂流，漂流的盡頭就是文字的曼妙，書中的真情，也為我保留心的憧憬。
不管飛行還是蹉跎，都是自己的生活，煩惱不會(huì)憑空，不如捕捉笑聲，沐浴陽(yáng)光，任書卷摩挲。
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