陽(yáng)光作文10篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文10篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
在我心里，總有一束陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我的心，我把這束陽(yáng)光叫做感動(dòng)。
那是一個(gè)陰天。天空陰沉沉的，顯現(xiàn)出灰白的臉色。像一個(gè)沉郁的孩子�？衫蠋熎谶@天發(fā)成績(jī)，這次考試啊，我麻痹大意，名次自然是“飛流直下三千尺”！特別是那語(yǔ)文成績(jī)比從天而墜的速度還要快啊！我一看到分?jǐn)?shù)，頓時(shí)感覺(jué)頭昏目暈，全身無(wú)力。
這次考試也算完了，但始終讓我放不下的，是這次考試我竟然沒(méi)有好朋友小琪考的好，足足相差了十幾分！想想之前每次考的好了，我第一時(shí)間就是向其他人炫耀，恨不得讓全世界都知道！特別是小琪，和她在一塊兒，總是有意無(wú)意的提起我的成績(jī)，我當(dāng)時(shí)怎么不想想她的感受��？而現(xiàn)在，當(dāng)老師讀完我的成績(jī)時(shí)，我卻在眾目睽睽下拖著灌了鉛的雙腿領(lǐng)下試卷，當(dāng)時(shí)真是“無(wú)臉見(jiàn)江東父老�！�，自此，我上課都是心不在焉的，直到那一天小琪的出現(xiàn)。
那天，陽(yáng)光格外的'明媚，仿佛一切充滿了活力生機(jī)，但這陽(yáng)光還是打動(dòng)不了我，我依然垂頭喪氣的。中午放學(xué)，小琪突然跳到我的身后，看她那表情，我心里不禁冒出許多想法：她要和我說(shuō)成績(jī)的事兒?jiǎn)�？她難道會(huì)因以前而嘲笑我？而我聽(tīng)到的只是一句：“今天陽(yáng)光真好，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)走走吧？”我不明白她的意思，還是拖著步子跟她去了，出來(lái)后，明媚的陽(yáng)光又照的我腦子天花亂墜！
走到操場(chǎng)，小琪便開(kāi)始了教導(dǎo)：“姐妹，今天陽(yáng)光燦爛，你不覺(jué)得很美好嗎？我知道你的心思，你看我，以前成績(jī)幾乎不如你，但我還不是這樣開(kāi)心的接受了這一切嗎？一次失誤，對(duì)你的打擊有這么大，這樣下去以后更大的失誤，應(yīng)該如何去面對(duì)呢？所以，一定要接受，接受了才會(huì)正視，正視了才會(huì)改變！我想對(duì)你說(shuō)，加油，我相信你！”
聽(tīng)她說(shuō)完，像有了魔法一般，陽(yáng)光不再是昏昏沉沉的！那時(shí)，以前我向小琪炫耀的畫(huà)面終于忍不住浮現(xiàn)在了腦海里，再回想小琪剛剛說(shuō)的話，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)！眼眶灼熱，忘了想要對(duì)她感謝的話！
真好，心中那束陽(yáng)光，又照起來(lái)了，這束陽(yáng)光實(shí)屬感動(dòng)��！
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光照耀的地方必然會(huì)有陰影，有得便必然有所失。但請(qǐng)別回頭，一路迎著陽(yáng)光走。
――題記
我曾長(zhǎng)久地感動(dòng)于一位年近八旬的老人幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。在回答一個(gè)身處困惑中的年輕人的提問(wèn)時(shí)，他說(shuō)：“我可以坦然地回答你，我什么時(shí)候是最幸福的。我年幼的時(shí)候曾被父母拋棄，但在孤兒院里卻得到了無(wú)數(shù)的朋友，那時(shí)的我是最幸福的；年輕的時(shí)候失去了工作，卻靠自己的力量開(kāi)創(chuàng)出一番事業(yè)，那時(shí)的我是最幸福的；現(xiàn)在的我失去了青春，卻仍擁有健康的身體，仍有深?lèi)?ài)我的妻子，因此現(xiàn)在的我是最幸福的……”
這位老人之所以能在人生的任何階段都感到自己“最幸�！保且�?yàn)樗麖膩?lái)都不對(duì)已經(jīng)失去的東西耿耿于懷。在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。是啊，微笑著坦然地向“失去”揮手，真心地感謝上蒼賜予我們的每一點(diǎn)快樂(lè)，那么，幸福的.天使便永遠(yuǎn)都會(huì)圍繞在你的左右了。
沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樵铝劣嘘幥鐖A缺就否認(rèn)它的美麗，也沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樘?yáng)有日食就否認(rèn)它的永恒。我們失去的，一切物質(zhì)的與精神的，貴重的與微賤的，重要的與瑣屑的，都只能折損我們外部的“光環(huán)”而已，只要心里永遠(yuǎn)懷有感謝生命、感謝生活的理由――哪怕只有一個(gè)――我們的“熱能”始終會(huì)完整得到保存，我們的生活終究會(huì)是光彩熠熠的。有人說(shuō)微笑是人類(lèi)最美麗的表情，我要說(shuō)微笑，是人類(lèi)最美麗的心態(tài)。朝著逝去的年華與遠(yuǎn)去的故人，朝著溜走的機(jī)會(huì)與不可企及的遙想微笑，便是人性的光輝散發(fā)到了極致，便是心靈的高度得到了充分的升華。
無(wú)法忘記幾年前電視屏幕上小女孩一張幸福的笑臉，盡管在世俗的眼光中，她可能是最不幸的――她沒(méi)有雙手，家境貧寒，還有著一對(duì)臥病在床的父母，然而她卻因?yàn)樽约耗苡媚_寫(xiě)字，能念老師送給她的課本，能盡微薄的力量照顧自己的父母，而驕傲地喊出了“我很幸�！薄Ｋサ臇|西之多，是常人無(wú)法想象的；而她得到的，是向一切困難微笑的勇氣，是坦然而豁達(dá)的人生態(tài)度。由此我想到，事物一旦失去，就是背對(duì)著我們的安琪兒；只要我們微笑，她就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，重新賜予我們一切。
請(qǐng)看看我們的幸福法則：幸福=擁有/失去。也許我們無(wú)法留住一切，但只要我們將“失去”拋出腦海，那么所有的擁有與幸福，都可能被無(wú)限放大！
陽(yáng)光作文 篇3
自然界中，萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光也會(huì)記得我們成長(zhǎng)的足跡。
春天，初升的太陽(yáng)照耀在我的心房，那種美妙的溫暖一直蔓延到我心靈的最深處，輕柔而不火辣，我的語(yǔ)文老師馮老師，就猶如那春天的太陽(yáng)，每天都用笑臉鼓勵(lì)著我們。那嘴角輕輕彎起的一個(gè)弧度，淺淺的，最不經(jīng)意的，卻是我們最熟悉不過(guò)的。一次，我的語(yǔ)文考得有點(diǎn)差，我的心靈迅速被那冰冷的陰霾包裹住。一抬頭，看到馮老師正對(duì)著我微笑，那笑容像盛開(kāi)的百合花一般清新而又溫暖，我看到了暗含其中的鼓勵(lì)，原來(lái)那顆冰冷的心靈也變成了一輪初升的太陽(yáng)，那美妙的陽(yáng)光灑滿了我的心房。從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì)了對(duì)別人微笑，在我的成長(zhǎng)之路上留下了一個(gè)鼓勵(lì)的足跡。
夏天，熾熱的太陽(yáng)火辣辣地照在我的心房，那火一般的熱情一直圍繞在我的身旁，那種溫暖像盛開(kāi)的野菊花一般。我的形影不離的朋友們就像那夏天的太陽(yáng)，他們都用火一般的熱情對(duì)待我，那些最美麗，最有包容感的笑臉，經(jīng)�？M繞在我的身旁。一次體育課上，不知怎么的，肚子突然疼了起來(lái)，朋友們都圍到我的身旁，問(wèn)這問(wèn)那。疼痛立即因?yàn)榕笥褌兊年P(guān)心淡去了。朋友們那火一般的熱情包圍住了我的心，暖暖的，甜甜的，我的心中升起了一輪太陽(yáng)，熾熱的陽(yáng)光灑滿了我的心房。從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在我的成長(zhǎng)之路上留下了一個(gè)關(guān)心的足跡。
秋天，飽滿而又成熟的.太陽(yáng)照進(jìn)我的心房，伴隨著涼爽的風(fēng)，伴隨著收獲的喜悅，我們也在父母那一句又一句富有哲理的話語(yǔ)中成長(zhǎng)。父母就像那秋天的太陽(yáng)一點(diǎn)一滴地教我們走向成熟。一次，我的作業(yè)沒(méi)能及時(shí)完成，媽媽便和我坐下來(lái)，給我講人生的道理，我那顆迷茫的心就像找到了依靠一般，我的心就在那一句句令人著迷的話語(yǔ)中成長(zhǎng)，我明白，父母那些成熟的話語(yǔ)不是嘮叨，而是我向前邁進(jìn)的基礎(chǔ)呀！從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì)了感悟人生，在我的成長(zhǎng)之路上留下了一個(gè)讓我走向成熟的足跡。
冬天，那被大雪伴隨著的太陽(yáng)似有似無(wú)，看似冰冷的陽(yáng)光有時(shí)又透露出那么一絲的溫暖，它為人們默默地奉獻(xiàn)。醫(yī)生們就像那冬天的陽(yáng)光，在那繁忙的醫(yī)院里，就算是節(jié)假日也不休息的他們，雖然外表冰冷，但他們那拯救生命的溫暖一直蔓延到我心田的每一個(gè)角落。有一次，我去醫(yī)院看望一個(gè)親屬，醫(yī)生來(lái)查房，他們雖然沒(méi)有動(dòng)人的微笑，但是在那一句句詢問(wèn)中卻不難感受到一種關(guān)心，一股溫暖。醫(yī)生那溫暖的話語(yǔ)猶如一枚種子，立即在我的心里生根發(fā)芽，那里有數(shù)不盡的鮮花、蝴蝶。這些鮮花與蝴蝶包含了我對(duì)未來(lái)的憧憬，我想，以后也做像這些醫(yī)生那樣的人。從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì)了默默奉獻(xiàn)，在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)奉獻(xiàn)的足跡。
陽(yáng)光的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？在這世上，總有我們記得陽(yáng)光，就像陽(yáng)光記得我們成長(zhǎng)的足跡一般。風(fēng)來(lái)塵往，莫不如此……
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光路上，總有那么些人奮力追逐，也總有些人打道回府。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！”這句詞確實(shí)有道理，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功，只有多付出，才能多收獲。
我，行走在陽(yáng)光路上。
早早地醒來(lái)，把昨天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍便開(kāi)始了我一天的生涯。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志”教室里早早地就響起了讀書(shū)聲，我不甘落后便也在教室里追逐著他們的腳步。
“走吧，下課了，我們快點(diǎn)去打籃球”我扭過(guò)頭，義正言辭地拒絕著他們的“盛邀”：“下課正是體現(xiàn)一個(gè)人是否有自律性的時(shí)候，此時(shí)不學(xué)，何時(shí)學(xué)？”。說(shuō)完，同學(xué)們都被我的精神感染了，便也留在教室里學(xué)習(xí)。陽(yáng)光路上，他們也在追逐著我的腳步。
生活如此多嬌，生活不僅僅是書(shū)本，還有運(yùn)動(dòng)呢！
體育從小就是我的弱項(xiàng)，為了填補(bǔ)這一方面的空缺，我特地參加了周三下午的跑步，米數(shù)不限，重要的.是堅(jiān)持跑，我和幾個(gè)好友一起在外圍跑了三四圈，累得我們趴在地上七八分鐘才起來(lái)，雖然累，但累過(guò)后更多的還是那些歡笑。陽(yáng)光路上，我們一起拼搏！
陽(yáng)光路上，雖然經(jīng)常會(huì)有風(fēng)，會(huì)有雨，但這不能沖垮我們磐石般的信念。我們的信念有時(shí)會(huì)動(dòng)搖，但是，人生若無(wú)拼搏，若無(wú)激情可言，那還有什么意義呢？是的，那是青春，青春給
了我們前進(jìn)的動(dòng)力，一次又一次地讓我們重振旗鼓，東山再起！
陽(yáng)光路上，灑下了我們的汗水，也鑄就了我們的輝煌。
陽(yáng)光路上，依然有我們的腳印。
陽(yáng)光作文 篇5
金色的陽(yáng)光流過(guò)層疊的綠葉，輕輕的滑落到地上，撒下點(diǎn)點(diǎn)金斑，緩緩徐風(fēng)搖曳樹(shù)葉，沙沙的聲音傳入耳際，光斑細(xì)細(xì)晃動(dòng)。沐在暖暖的陽(yáng)光中，漫漫的系好散開(kāi)的鞋帶，抬起頭，點(diǎn)點(diǎn)色彩在空中搖晃。
猛的想起初三那年和朋友一起扯著風(fēng)箏奔跑在田野上，放肆的大笑嬉戲，待風(fēng)箏漸漸的高了，一下子放開(kāi)，任它飛出十米以外，然后去追逐，一直到最后一次那風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)，我們?cè)僖矇虿恢�，我們就靜靜的看著它在天空留下一點(diǎn)不辨顏色的影子，然后開(kāi)始好好學(xué)習(xí)天天向上。
那仿佛是很遙遠(yuǎn)的樣子，就好象天空中不辨顏色的風(fēng)箏的影子，我小心的'拿著現(xiàn)在的日子和以前比較起來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了。和漫漫變壞的水質(zhì)一樣，再?zèng)]有清透明亮的水了。
我只是安靜的聽(tīng)著父母的責(zé)罵，老師的教誨，朋友的勸慰，還有就是自己靜靜的思考，獨(dú)自的回味，一個(gè)人想著現(xiàn)在的心痛。
默默的走在人群中，看著陌生的大街，一個(gè)個(gè)陌生的面孔從身邊擦過(guò)，心里一陣難以名狀的感覺(jué)，這里畢竟不是我的地方，我連一個(gè)過(guò)客都算不上，過(guò)客或許還有人會(huì)記的他們，但沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記得我這樣一個(gè)人，就算記得，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，也忘記了。
也會(huì)在夜里或一個(gè)人或幾個(gè)朋友一起無(wú)言的喝酒，漫漫的迷醉，想自己那看不清模樣的未來(lái)，卻總也想不清楚，偶爾有人說(shuō)上幾句話，也是無(wú)聊的嘻哈。每個(gè)人都有自己的一片田地，可是不是別人能知道它的主人想種什么的，也不知道這地里本來(lái)有什么。只是相互看來(lái)投緣，暫時(shí)聚在一起聊以慰藉空虛的內(nèi)心，卻誰(shuí)也不真正懂誰(shuí)。
陽(yáng)光照射的時(shí)候，是燦爛的金色陽(yáng)光，舉起手里的三棱鏡，緩緩的移動(dòng)另一只手，會(huì)感到七彩的光芒輕輕的流過(guò)手心�？墒俏业攘撕芫�，下了很長(zhǎng)時(shí)間的雨了，一直沒(méi)有陽(yáng)光。待到陽(yáng)光撒遍深藍(lán)色的天空的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的身邊沒(méi)有三棱的玻璃。我找了很久，可還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)自己就是這單色陽(yáng)光，可是沒(méi)有三棱鏡，沒(méi)有人懂，只好一個(gè)人默默的舔著自己的憂傷，希望它會(huì)漫漫的愈合，可是又不斷受著創(chuàng)傷。
陽(yáng)光作文 篇6
心中有陽(yáng)光，世界就光明。
明媚的早晨，陽(yáng)光裹挾著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里，教室里……柔的金色陽(yáng)光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別，生活，到處充滿陽(yáng)光。
我的.生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候，卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。
陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適，幸福。
陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜蜜的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽(yáng)光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會(huì)被黑暗所籠罩；只要心中有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓心中充滿陽(yáng)光，讓自己，也讓別人，與陽(yáng)光同行！
陽(yáng)光作文 篇7
花兒離不開(kāi)陽(yáng)光，就像動(dòng)物離不開(kāi)食物一樣；花兒需要陽(yáng)光就像小寶貝們需要媽媽一樣；花兒要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，這是上天對(duì)它的考驗(yàn)，可是也許對(duì)花兒來(lái)說(shuō)，有些殘忍，可是這個(gè)時(shí)候，有溫暖的陽(yáng)光來(lái)安慰它、來(lái)照顧也就夠了。
——題記
記得以前我寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)童話故事：草地上有兩朵花，一朵是橘黃色的，一朵是粉紅色的。它們剛開(kāi)始都生活在草地上，橘黃色的那朵花，它很喜歡現(xiàn)在的這個(gè)家，每天和小鳥(niǎo)，蝴蝶，蜜蜂生活在一起，去接受新的挑戰(zhàn)，還有那時(shí)刻關(guān)懷著它的陽(yáng)光雨露，這使它非常的幸福和樂(lè)觀�？墒欠奂t色的那朵花，它卻覺(jué)得自己的生活非常痛苦，每天都有新的挑戰(zhàn)，它討厭陽(yáng)光和雨露，它覺(jué)得沒(méi)有陽(yáng)光和雨露它一樣能生活，雖然它像離開(kāi)這里。時(shí)間久了，陽(yáng)光雨露也不再喜歡它了，后來(lái)這朵粉紅色的小花死了，而那多能接受陽(yáng)光雨露的橘黃色小花卻堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地活了下來(lái)。
生活中，我們都有許多的朋友，他們就像陽(yáng)光一樣，在我們傷心的'時(shí)候來(lái)安慰我們，在我們快樂(lè)的時(shí)候陪我們高興，即使我們真得很痛苦，有人還記得你，還會(huì)來(lái)安慰你，這樣就夠了。
說(shuō)實(shí)話，我的知心朋友只有一個(gè)，唯一的一個(gè)，至于這個(gè)朋友是誰(shuí)，就暫時(shí)保密拉。雖然小荷里的朋友，算不上是最知心的朋友，可是他們能時(shí)刻記得我、關(guān)心我、支持我，我已經(jīng)可高興了。
我很喜歡交朋友，也有很多的朋友，可是又有多少的朋友能夠一直記得我，支持我？大多數(shù)朋友都和我只是一面之緣，說(shuō)要和我交朋友，可是我們交了朋友之后，卻沒(méi)有怎么聯(lián)系了，我覺(jué)得這樣的朋友根本不算朋友，這樣交朋友還有什么意義呢？
很感謝交了朋友，還記得我的人，就算我們不是最好的朋友，可是我還是很開(kāi)心，我會(huì)一直把你們當(dāng)成很好的朋友的，希望我們以后的關(guān)系還能夠像這樣的好。我們以后爭(zhēng)取做知心朋友啊！有什么事情呢，都要告訴對(duì)方哦，不要悶在心里，這樣才是好朋友嘛！
陽(yáng)光沐浴著花
花就一直蓬勃生長(zhǎng)著
花抬頭望天
望著陽(yáng)光
我其實(shí)溫暖過(guò)
可是友情能不能長(zhǎng)久
還需要我們的努力
否則你就是朝陽(yáng)
不能讓我永遠(yuǎn)溫暖
變成永久的記憶
朋友，你就像陽(yáng)光沐浴著花，或許你的一聲安慰，一句知心話，就會(huì)讓別人很高興哦！希望我和我的朋友們能友誼天長(zhǎng)地久。
陽(yáng)光作文 篇8
第二天，兒子把信和畫(huà)交給了老師，老師驚奇地接過(guò)來(lái)。看完后，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是露出一種驚訝的表情。
兒子回到家，把老師的表情給父親表演了一邊。下午，父親跟兒子一起來(lái)到學(xué)校找到老師，父親悄悄地跟老師說(shuō)了幾句話，老師笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三天，年輕的女教師早早地來(lái)到海邊觀看日出。不一會(huì)兒，她就沉醉在那美麗的景象中。她仿佛看到了陽(yáng)光在跳躍，陽(yáng)光在奔跑，陽(yáng)光在海面上游走，陽(yáng)光在樹(shù)林里穿梭。突然，她的心底閃過(guò)一句話：“陽(yáng)光真的`很活潑！”看來(lái)孩子造出這樣的句子——陽(yáng)光很活潑是有道理的。
下午，老師專(zhuān)門(mén)用了一節(jié)課時(shí)間來(lái)講這個(gè)作業(yè)，并讓那個(gè)孩子念一下她的造句。那個(gè)小孩低聲地說(shuō)到“陽(yáng)光很活潑�！苯淌依镱D時(shí)起了一片笑聲。班長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么還不改呀！陽(yáng)光怎么可以是活潑的？真是太可笑了！”突然，一個(gè)嚴(yán)肅的聲音從講臺(tái)上傳過(guò)來(lái)：“他說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光是可以活潑的，我親眼看見(jiàn)了陽(yáng)光活潑的樣子，就像孩子們的一顆童心�！边@時(shí)，教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。
最后，老師給小男孩的父親回了一封信。信中這樣寫(xiě)道：“你說(shuō)的對(duì)，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，我們要尊重孩子的獨(dú)特感受，謝謝！”
陽(yáng)光作文 篇9
澄澈的淡黃的光淺印池間，漾出金藍(lán)色光暈。濃翠的荷輕輕搖曳，滾動(dòng)一葉的靈動(dòng)，柔白的蒲公英飄飄灑灑，彌漫一地的爛漫氣息，醉夏池，靜靜聆聽(tīng)，那纏綿悠長(zhǎng)蟬兒鳴；潤(rùn)夏雨，慢慢欣賞，那濃郁翠綠樹(shù)兒嬉。
又是一個(gè)帶著亮紫色的薰衣草芬芳的夏季，夢(mèng)幻般的季節(jié)，飄然而至。
淺笑，如一縷陽(yáng)光，勾邊金絲般灑下，漾出微風(fēng)拂柳的爛漫。
奔跑跳躍之余，興奮地沖到草坪間倒下，軟綿綿的碧草隨風(fēng)蕩漾淡綠色的漣漪，仿佛在那一瞬間，化身一片柔瓣，飄飄然旋落，隨著綠波飄蕩。淡藍(lán)的天空，一片片柔白的“棉花糖”慢悠悠地去了。
童心未泯的我，不止這一次淺笑。
稚嫩可愛(ài)的童聲傳入耳中，“姐姐！快來(lái)��！”五彩繽紛的兒童樂(lè)園總是弟弟的最?lèi)?ài)，錢(qián)包又要“減肥”了，誰(shuí)讓我是你姐呢？“去吧！”弟弟歡快地沖入了樂(lè)園，淡藍(lán)色的外套調(diào)皮地在秋千間穿梭，不時(shí)在上面晃來(lái)晃去，搖頭晃腦的很是可愛(ài)。不一會(huì)兒，便看見(jiàn)他從圓滾滾的'五彩大筒中伸出調(diào)皮的淡紅色的舌頭，嘻嘻哈哈地發(fā)著怪笑，露出一排排米粒大小的小黃牙。再愣會(huì)神，準(zhǔn)能看見(jiàn)他翻滾在一堆堆五彩的海洋球里，很是自豪地舉著幾個(gè)圓乎乎的球球。
淺笑，鉤住那一彎新月。
童年，如五彩的肥皂泡泡，隨著時(shí)間的飛逝，那繽紛的色彩越來(lái)越多地伏在泡泡上，旋轉(zhuǎn)，游離。直到在蔚藍(lán)天空的那一刻，碎裂，化成水霧，墜落。
這便是成長(zhǎng)。
讓我們?cè)谄穱L成長(zhǎng)的苦澀滋味時(shí)，選擇淺笑，選擇勇敢。
初夏，濃翠的樹(shù)蔭中，一縷陽(yáng)光投下一斑光點(diǎn)，這縷陽(yáng)光，叫做淺笑。
陽(yáng)光作文 篇10
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，腦袋里不禁浮出暑假的那一幕，嘴角不禁微微上揚(yáng)。
那是一個(gè)烈日炎炎的暑假，本應(yīng)該好好玩一玩的，暑假卻泡湯了。好好的干嘛要考鋼琴十級(jí)！破壞我的'暑假旅程不說(shuō)，還害得我在家刻苦地練習(xí)。真是的，現(xiàn)在耳朵都快聽(tīng)出老繭了，更何況手指的痛苦呢？我現(xiàn)在，就猶如機(jī)器一樣，不斷的練習(xí)著，一遍又一遍，一遍又一遍……偶爾想休息一會(huì)兒，但媽媽卻說(shuō)：“這才練了一個(gè)小時(shí)，再練會(huì)兒�！碧靺龋∵@才一個(gè)小時(shí)，為什么我感覺(jué)像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)呀，我在心里不滿的嘀咕道�！皠e那么驕情，快，再練半個(gè)小時(shí)�！眿寢尩木o箍咒真是壓地我喘不過(guò)氣呀。
終于到了考級(jí)的那一天了，這時(shí)的我卻不戰(zhàn)而栗了。我先彈完琶音，一曲彈完之后，瞬間感到緊張消失了，取而代之的是勇敢，是自信，是陽(yáng)光……接下來(lái)的練習(xí)曲彈得大大出乎我的意料，回家的路上，夕陽(yáng)將我的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
終于，十五天后，老師告訴我，鋼琴十級(jí)通過(guò)了，并且還得了優(yōu)秀。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”每當(dāng)我再次聽(tīng)到這首歌時(shí)，眼前又會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)有著橘黃色的晚霞的黃昏，一切又是那么美好。
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