(必備)陽光作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的陽光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光作文 篇1
以前我在乎的東西，其實一直都很多。可是后來我想開了不少，我知道很多問題，都開始來到這里，說出的每一句話，都是來自于別人的感悟和贊揚。
也許，這一切都能夠決定你的心情，還有你以后生活發(fā)展的姿態(tài)。
如果你的心情，真的`沒能得到過別人的鼓勵和贊揚，那么這一切的發(fā)展，似乎都是沒有方向的，就像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞。
可是，我也可以想象到，當年的你，也在這里生活，用最初最原始的模樣，來譜寫新的篇章。大家畢竟一直都在努力，大家一直都感覺時間是比較豐富的�？墒牵绻覀冋娴膹膩矶紱]有經(jīng)歷過這樣一個漫長的學習過程，我們自然也無法體會到其中的樂趣。
你還是在等待。
可是等待同時也帶給了你更多的歡喜和憂傷，如果大家一直都在這里，那么結(jié)果不管是否符合你的想象，似乎也都沒有那么重要了。
你呆在自己的一寸天地中，看到希望，也看到陽光。
陽光作文 篇2
這天太陽還沒出來但他早已在此等候。寧靜的夜里只有閃爍的星光和嘩嘩的浪花聲陪伴著他。他在等什么呢？他在等美麗的朝陽。
突然有一絲紅線冒了出來，可又頑皮的縮了回去，太陽紅彤彤、金燦燦的圓臉露了出來，正沖破云層爬上天空，最后像一塊紅寶石鑲嵌在天邊。一望無際的大海上太陽似乎正在洗澡呢。一個念頭從人大腦閃過�！八煲簧⒈滩ㄊ幯�、如同一個美麗的'童話世界”太陽像頑皮的小孩子，像五線譜，像風吹楊柳……，孩子是可愛的，童心是美麗的，陽光也可以是活潑的。
第二天，老師無比興奮的走進教室，他拿起一個本子似乎很熟悉的翻到某一面“陽光很活潑”這個句子對嗎，同學們？大家猶豫了一下異口同聲的說道“對”，聲音很響亮，傳的很遠。老師又拿出一幅畫問大家美嗎？同學們齊刷刷的回答“美”。老師面對著同學們自言自語的說道：“是啊！世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的……�？瓤龋瑢W們今天布置一個特殊的作業(yè)，就是看明天的日出，再畫一幅畫”。剛說完講臺下的同學們就歡呼雀躍起來。到了第二天他收到了一幅幅精美的日出畫。每一幅畫里都畫著每個孩子眼里的日出，每一幅畫里都畫著每個孩子的童年，一抹抹鮮艷的顏色，使他也回味著童年。
這個老師保存著這些畫。童年是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失。
陽光作文 篇3
我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想擇起一朵浪花，你卻給了我整個海洋；我原想采擷一枚楓葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵浪花，你卻始了我整個銀色的世界！要我怎樣感謝你，我敬愛的韓老師！
時光荏苒，歲月匆匆，回望小學六年的記憶，不禁想起了您一一韓老師。您是一位幽黑默風趣、認真負責的語文老師。您身上可有著許多特點呢！
愛開玩笑的您，總能總能使課堂上布滿笑聲。您是習慣性地章著一把尺子，站在講臺上，把翻開的語文書放在講臺上，開始您生動搞笑的課堂。當您講到""人有悲歡離合，月有陰睛園缺"時，你總會向一位同學提問，您喊道：“小沈，這句話表達了詩人怎樣的心情？"只見他慌忙一站，不知所措。您故意做出開懷大笑的樣子，他看見了，立刻回答道：“表達了他快樂的心情。”下面一陣哄堂大笑，隨即，您讓他坐了下來，叫他認真聽課，又繼續(xù)講了起來。奇怪的是我們這節(jié)課似乎聽得很認真，而且還覺得很有意思，您使我們?nèi)紣凵狭苏Z文課。
批改認真的您，總能使我們的作業(yè)標滿知識點。你總是在改作業(yè)時，把我們錯的'地方標注知識點，并在作業(yè)后面寫上幾句評語，激勵著我們認真學習。那一個個知識點中付出了您多少的心血。有時，您還會把作業(yè)不認真的同學喊到辦公室與他們交流。您就像一位慈母一樣，孜孜不倦地教誨著我們，是您的付出與努力使我們班語文成績大大提升。轉(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了，在最后一節(jié)語文課后，我們每人者都為您寫了一張紙條，貼在賀卡上送給您，我們心中舍不得您。
成長的小路在腳下延伸，秋風卷著枯葉，漫天地搖著，慢慢落下，落在頭上，落在身上，落在腳邊當我回頭看見的，卻是在那紛葉蝶景中站著的韓老師，您就是我的一道陽光！
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