陽光作文匯總[4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的陽光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光作文 篇1

　　我有一個好朋友，他的名字叫xx，他給自己起了一個外號叫陽光男孩。他長了一雙炯炯有神的大眼睛，一個不大不小的鼻子和一張櫻桃小嘴。

　　有一次，xx上前面判作業(yè)，一不小心把碳汁弄灑了，都灑到他的衣服和手上了。老師讓xx去洗洗，他卻把放手巾的架子弄下來了，把老師氣得火冒三仗， 老師讓我們?nèi)�放學，就留xx，把他嚇的眼淚在眼中直打轉(zhuǎn)。后來老師對xx說：“其實那個架子不是你弄下來的，是我昨天弄下來的，就想今天抓個倒霉鬼，結(jié)果 讓你撞上了。”xx聽完破涕為笑了，高興的跑下樓了。

　　還有一次，我和幾個朋友在作文班的二樓玩男孩捉女孩的`游戲，我們正玩的起勁時，xx跑來了。說：“加我一個吧，我也想玩，”大家看著他真的很想玩， 就毫不猶豫的加他了。沒想到他跑的速度遠遠超過了我們的想象。他在捉我們的時候一點都沒費力，不一會就把我們?nèi)�捉住了。我們很佩服他，雖然嘴上沒說，但是 心里是這么想的。

　　xx的反映能力很強，但也是個急性子。我們同在一個英語班學習。每次老師讓我們搶答問題時，幾乎都是他第一個回答出來。他的急在哪呢，就是有時老師還沒說開始他就搶答了，結(jié)果犯規(guī)了。呵呵，他很可愛吧！

　　還有一次，xx把我的筆弄漏油了，把我氣壞了。但他也沒得到什么好處，因為他把油弄到嘴里和手上了�？吹剿�那樣，我不禁噗嗤一聲笑了，對他說：“你真像個藍妖怪�！�

　　xx是個搞笑的人，也是個活潑。可愛。幽默的男孩。就象他自己給自己起的外號一樣——陽光男孩。你說有誰能不喜歡他呢？聽了我的介紹你們是不是也很喜歡他呀，那趕快和他交朋友吧。

陽光作文 篇2

　　晨風，恬靜地吹拂著窗簾。推開窗，陽光如一個個調(diào)皮的孩子，在房間里盡情地蹦跳著，嬉戲著，揮灑著歡欣與愉悅。

　　我愛陽光，她是一位美麗的少女。

　　漫步在灑滿陽光的小路上，光明便在我的臉上蕩漾。不錯，當神締造這個世界時，神說：“要有光，有光才有生機勃勃的世界�！笔堑�，看，陽光描繪出了一個無與倫比的境界：她在綠葉上跳躍，綠葉閃爍著生命的光輝；她在地面上流動，溫馨的小徑灑滿了金子；她在河面飛翔，小河變成了亮晶晶的綢緞，悠悠地飄向遠方。陽光，輕巧地落在校園里，校園里的一草一木都披上了金色的外衣，變得更加清新、恬雅。瞧，陽光，映在同學那迷人的眸子里，黑亮的眼睛恰似一顆顆珍珠，又如點點繁星，透著幸福與智慧。當我枕著綠茵，于蟬聲低吟中，品味細膩沁人的苗詞章令，縷縷勻淡的陽光，宛若明晃晃的小圓鏡，滾落一地翠色中，心靈便在歡愉中恰似浮云般飛翔。在陽光，如云似夢，仿佛是一朵朵悄然開放的百合，似乎還散發(fā)著青蘋果般的芬芳。陽光，給予我美的享受，好像在向我傾訴：“生活中處處存在著美，只要用慧眼去發(fā)現(xiàn)。”

　　我愛陽光，她是一位溫柔的母親。

　　陽光讓樹苗撐起一片綠蔭，讓花兒綻放動人的笑面，讓受傷的心重新面對明天。高低說：“溫柔是一種慈祥、熱誠、仁厚、道義和愛的結(jié)晶體，它堅強有力，它與美麗共存�！辈诲e，當我們考試失利、郁郁寡歡之時，陽光便熱情地撫慰我們，迎接我們，綿綿的溫情在我們心中洋溢，心靈之冰融化成希望與寄托。海明威說：“今天的太陽落下了，但太陽依舊會照亮你的明天�！碑斠惠喖t日冉冉升起，晨曦撫開疏落的云朵，穿過曉霧，昨天，只能珍藏在回憶之中，萬物又在陽光中編織一片艷麗。陽光，又在大地上輕盈地舞蹈，溫柔地撫摸著我的臉頰，她好似仙女身上的一件紗衣，豐盈剔透，飄逸迷離。千萬縷柔情編織著今日的'歡樂、明日的希冀。

　　我愛陽光，他是一位嚴厲的父親。

　　驕陽似火，陽光“無情”地考驗著一切生靈。一個個在烈日下奮斗的身影顯得如此熠熠生輝。在田里揮汗如雨，辛勤勞作的農(nóng)民；在炎夏之時堅守崗位，指揮交通的警察；在運動場上健步如飛，勇奪冠軍的奧運健兒……一個個光輝的形象，在陽光下閃現(xiàn)。他們的身軀上散發(fā)著陽光的氣息，陽光折射出了他們美好的心靈�！敖滩粐�，師之惰。”陽光如同一位嚴師，他孕育了“活著千年不死，死去千年不倒，倒了千年不朽”的羅布泊胡楊；他創(chuàng)造了耐熱、耐旱的仙人掌……生命在陽光下盡情地書寫著頑強與不屈，彈奏著自然最激昂的樂章。當一個個不屈不饒的畫面無不震撼著我的心靈。

　　我愛陽光，她譜寫了世界最迷人、最溫暖的篇章……

陽光作文 篇3

　　深秋的午后，縷縷陽光灑在操場上，在同學們酣暢淋漓地揮灑汗水后，老師們也欣然踏上賽場體驗?zāi)敲麨椤瓣柟狻钡捏w育項目。

　　韋老師和荊老師不約而同地被綁在了一起，吳校長在指點動作要領(lǐng)后一聲哨響，韋老師如猛虎下山般沖了出去，然而令她沒有想到的是韋老師的腿仿佛灌了鉛莫想移動過快，因為她的另一只腳上綁著荊老師和陸老師。結(jié)果可以料想，整體隊伍還未移動1米，老師們便停下了腳步。陸老師的臉上掛著驚訝的笑看著韋老師。而韋老師拿出一幅管理學生的架勢，兩手一揮，好像在說：“你們怎么走得那么慢呢？真快點�！贝藭r，一抹陽光灑在韋老師的身上，轉(zhuǎn)瞬移去。

　　一次不行，老師們爭取重來。于是大家又一次站好位，吳校再進行了一番指點后，哨聲再次響起，韋老師又一次邁開了大步，但比上回略我慢了一點，他們踏著陽光向我們走來，但意外又一次出現(xiàn)了。幾個人剛行到一半，荊老師突然撐不住，“撲通”一聲跪了下來，隨后便傳來同學們的笑聲。荊老師狼狽地從地上爬起，回到原地，重振旗鼓。

　　然后是老師們的第三次嘗試，韋老師被調(diào)到了中間。這一次老師們似乎有了經(jīng)驗同時邁起方步。老師們行得更遠了，但當老師位到達終點的時候，荊老師再次跪倒�？吹酱饲榇司埃�我心理不禁打趣到：荊老師肯定在想：“韋老師跑慢點，求您了，我荊文俊給您跪下了。”當然，老師們并沒有放棄，又一次踏站整齊的步伐向我們走來，終于到達終點并且獲得了第一，陽光照在每個老師的臉上，他們?nèi)绾⒆影阈﹂_了花。

　　陽光伙伴這個項目，我想，荊老師在親自體驗的`情況下，肯定會明白：我們在生活中會有一些很好的合作伙伴，然而在合作的過程中，兩者的步伐或許會有所不同，而我們不能只顧著自己，而要放慢腳步等等自己的伙伴，從而更加穩(wěn)定地前進，即便會耽誤點時間，但由時間換來的質(zhì)量有所不好呢？

　　太陽漸漸向西遁去，操場上只留下了老師們揮灑的汗水和散落一地的陽光。陽光下是老師們拼搏努力的模樣，是團結(jié)合作的模樣也是永遠照亮我們心靈的模樣。

陽光作文 篇4

　　煩惱、失落、郁悶，心中的陰霾讓我焦慮，我再次回到了故鄉(xiāng)，回到了那條家鄉(xiāng)的小巷。

　　曾經(jīng)的小巷，巷陌深深，陽光燦爛。稠稠的陽光穿過庭院里細長的翠竹，將柔柔的光投在小巷的青石板上，光影跳動，像極了調(diào)皮的精靈。兒時，經(jīng)常穿行在寂寂的小巷，追逐著那跳動的光影，一天的煩悶就蕩然無存。

　　表姐將帶我到巷子里，說“不開心時，就從巷子的這頭，走到那頭，走完這一路蜿蜒的.小巷，煩惱就釋然了�！�

　　于是，我一個人，再一次靜靜地，靜靜地行走在這家鄉(xiāng)的小巷。

　　清晨，太陽在雞鳴的催促聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑著射出第一縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖的照進小巷，把整個小巷子映成金色。那是一片讓人眼前一亮的顏色，清晨的精神振奮，由此而來。早起的居民互相打著招呼，熱情洋溢在每一個人的臉上。

　　我向巷中踅去，映入眼簾的是兒時經(jīng)常玩耍的那棵槐樹，郁郁怱怱，巨大的樹冠有如一把大傘，為小巷的人們遮陰納涼。幾個小孩繞著樹追逐，銀鈴般的笑聲在小巷里回蕩。早起的鳥兒在枝頭間跳躍著，歡唱著。晨光從綠葉間的縫隙穿過，照射在青石板上，斑斑駁駁，也投在每一個追逐玩耍的孩子的臉上，每一張臉上笑意盈盈。

　　那笑容，干凈，透亮，一如那早晨那一縷初陽。心，不覺間平靜了許多。

　　再往前走，小巷兩旁攀滿了紫藤蘿，蒼翠欲滴，與綠綠的爬山虎交織在一起，綠意盎然，生機盎然。“收舊貨了，收舊貨了……”小販穿行在小巷，大聲叫喊著�？柿�，累了，就將三輪車停放在路邊，就著一棵樹蹲下，從車里拿出一瓶水，一仰頭“咕咚”“咕咚”的一口喝下，撩起衣襟，擦拭著額頭上的汗珠。太陽光從東邊進來，被樹葉篩成了斑駁的淡黃和灰黑的光影，落在小販的前額，笑意掛在臉上。陽光跳躍著、閃耀著，照在家家屋檐上，青石板路灑滿燦燦金光。不禁又像兒時一樣，追逐著地上的金光，不知不覺間，心中光亮無比。

　　很久都沒有這么寧靜與自在過了，因為那樂觀、燦爛的陽光。

　　小巷依然是那么曲折，望著前面好像已經(jīng)堵塞了，可是走過去了，一轉(zhuǎn)彎又是巷陌深深，陽光依然。鄰居阿姨見了我，招呼我進屋喝茶，笑呵呵地說道：“好久不見了，又長高了呢，快來，進屋坐坐�！蔽乙幻嫘χ�，一面隨著進去。庭院深深，竹影婆娑。陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。鄰居小女孩笑盈盈地遞來一個棗糕，細膩、香甜，有如小巷人家的生活。

　　把手指伸向陽光，一瞬間便感受到溫暖四散開來，無須語言，細細體會，陰郁的心底，重新充滿了陽光的味道。

　　走在明媚的陽光中，處處都是微笑的芬芳，那燦爛的微笑呀，綻放在每個人的心上，整個小巷都是鮮花的芳香。生活在陽光的世界里，我們也變得陽光。被陽光溫暖的我，心里不再失落。

　　小巷依然，陽光依然，溫暖依然。

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