陽(yáng)光作文(優(yōu)秀4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文4篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
初晨，陽(yáng)光輕輕地?cái)U(kuò)散開來，在太陽(yáng)未升起的時(shí)侯。天是淡藍(lán)的，但淡藍(lán)之中又摻點(diǎn)黑色，像是誰在寬闊的河里打翻了墨瓶。過了一會(huì)，太陽(yáng)漸漸升起來了，公雞也紛紛響亮地叫起來了，好似那嬰孩初生時(shí)清脆的一聲聲哭喊。
此時(shí)的陽(yáng)光是多么溫暖和煦，它淡淡的，輕輕的，若有若無，特有的味道飄渺不定。然而，明朗的.天空證明它是存在的，而且是天真美麗地存在著——一只棲息于花朵上的蝴蝶，被陽(yáng)光調(diào)皮地折射出五顏六色金光燦爛的樣子來，那水面泛起的點(diǎn)點(diǎn)碎金，依然是它在水面打滾留下的杰作。
然而這只是朝陽(yáng)。當(dāng)我走下校車踏上學(xué)校堅(jiān)硬厚實(shí)的磚地時(shí)，陽(yáng)光也平靜了下來。它輕輕地看著校園里的每一片樹葉，因?yàn)槟巧厦鎸懥艘粋�(gè)又一個(gè)的故事———就像，就像我們?cè)谧x書一樣。被陽(yáng)光讀過的葉子都閃爍著金光。它是如此的如饑似渴，如此的孜孜不倦，生怕留下生命中最大的遺憾。
正午，當(dāng)我穿過飯碗勺子叮當(dāng)響的食堂走在校道上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正散發(fā)著它的活力，它的熱量。它以熱量來向我們表示，它狂熱的少年時(shí)代和它剛要果斷、雷厲風(fēng)行得甚至有些輕狂的性格。
午休時(shí)，偶爾抬頭一瞥對(duì)面的教學(xué)樓，米黃的陶瓷磚墻面映出耀眼的一片金光，射得人眼睛生疼。仿佛，陽(yáng)光正用它的十八歲的笑容來裝點(diǎn)世界——只是笑得太瘋狂，太倔強(qiáng)，就像笑盡了生命中的歡樂。
下午三四節(jié)課結(jié)束后，走出喧鬧的教室，在走廊上驀地感到?jīng)鲆�。風(fēng)輕撩起飄在耳邊的亂發(fā)，遠(yuǎn)出操場(chǎng)都染上了層微黃，體育館藍(lán)色的琉璃頂也泛出微弱的光芒……
再次搭上校車，窗外陽(yáng)光從窗戶透進(jìn)，已沒有了早晨的朝氣蓬勃，相反，倒多了分老人特有的安詳平和之氣。它靜靜地灑在我身上，似乎，在講述它今生所見今生所聞今生所學(xué)……
這如人生的太陽(yáng)精靈。
陽(yáng)光作文 篇2
上完上午的網(wǎng)課，走下一樓吃午餐。只見門外一片光亮的景色，呈現(xiàn)在我的眼前。
外面的世界陽(yáng)光明媚，白云飄在湛藍(lán)的天空中，鳥兒在樹枝頭鳴唱，徐徐的春風(fēng)吹在翠綠的樹葉上沙沙的響，真是讓人感覺到身心舒爽，心曠神怡呀！上了一上午的網(wǎng)課，再看看翠綠的樹葉，真是太舒服了。本來這個(gè)時(shí)候應(yīng)該在學(xué)校里，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那忠u，我們只能在家里上網(wǎng)課。我想在那校園里，是一片寧?kù)o的景象，只有那鳥兒，稍微地讓這片寧?kù)o熱鬧了起來，微風(fēng)依然吹過教學(xué)樓。美麗的校園，我很快就能回去了。
在鐘南山院士及其帶領(lǐng)下的研究人員和在醫(yī)院里抗戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員的努力下，疫情有了很大的好轉(zhuǎn)，每天都要治愈的病人懷著幸福的笑容走出醫(yī)院。白衣天使們就像天空中的太陽(yáng)，暖暖的照射著大地，鐘南山院士就像鳥兒，時(shí)而給人們帶來喜訊。我們學(xué)生為了學(xué)業(yè)在家里努力的學(xué)習(xí)，等到開學(xué)的'時(shí)候我們就有更深厚的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，那一天很快可以到來。
微風(fēng)徐徐吹過，我又該上下午的網(wǎng)課了。這時(shí)候陽(yáng)光還在照耀，鳥兒還在鳴叫，白衣天使還在不停歇的工作著，還在為更美好的明天做出更多的貢獻(xiàn)。將來我學(xué)業(yè)有成，也要奉獻(xiàn)于社會(huì)，讓明天更加的明媚。在我們的共同努力下，明天的祖國(guó)更強(qiáng)大。
我相信，明天的陽(yáng)光更明媚！
陽(yáng)光作文 篇3
縷縷陽(yáng)光穿過綠葉間的縫隙，舒倘、漫長(zhǎng)……誰在呢喃著天真，哪里又充盈著若即若離的身影？
——題記
沉封歲月的日記本已落滿塵跡，抹去塵土，翻開沉淀著故事的本子。那樣遠(yuǎn)又近的故事，那樣流暢的書寫，看著這些密密麻麻的字跡，腦海里浮現(xiàn)了一幕幕再熟悉不過的場(chǎng)景，從本子的最后開始翻閱，就比如那年夏天……
清晰地記得，驕陽(yáng)炙烤著大地，輕風(fēng)揚(yáng)起額頭上薄薄的劉海兒，我們正在去攬翠湖的路上。學(xué)校組織全年級(jí)同學(xué)步行前往攬翠湖，往返15公里的路程，一想就讓人全身發(fā)軟，但每個(gè)人都知道這是一個(gè)特別好的鍛煉機(jī)會(huì)，而我也就硬著頭皮報(bào)上了名。在去的路上，雖然也很累，但是新鮮感將一些疲倦和抱怨都抵消掉了。但是回來的路上，并沒有想象中那么“so easy”。
在這樣酷熱的大夏天，走這么長(zhǎng)的路真是靠意志��！午后2點(diǎn)是太陽(yáng)光最強(qiáng)烈的時(shí)候，這樣的強(qiáng)光打在臉上，讓每個(gè)人的臉變得很紅很燙，好像是太陽(yáng)在嘲笑我們不可能走會(huì)起點(diǎn)似的，大顆大顆的汗珠子往下落，真是有一種想回家，后悔出來拉練的想法，這不就是遭罪嗎！還看到好多同學(xué)因?yàn)閳?jiān)持不下來而通知父母被接走的，嗚嗚，我也想回家！她對(duì)我說：“我們要堅(jiān)持下去，這是一種自我突破，加油！”她轉(zhuǎn)過頭來，我看著她那被曬紅的臉在陽(yáng)光的映襯下是多么可愛，她用堅(jiān)定的笑容告訴我，我們一定會(huì)成功的！
而就在想要繼續(xù)走下去，堅(jiān)持走下去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)！我?guī)У乃退乃旧现皇Ｏ掳肫孔恿�，但是我們至少還要走30多分鐘，我倆都沒有主動(dòng)要求喝水，但是在這種天氣下一直運(yùn)動(dòng)，不到一會(huì)就讓人口干舌燥，而我先拿起了瓶子，喝了一下口，就遞給了她，“快喝了吧，一會(huì)下個(gè)路口就有水了�！彼粗疫f給他的只喝了一小口的半瓶水，眼神閃出一絲感動(dòng)，但秒鐘之后又消失了，其實(shí)有的時(shí)候，沒必要多說什么，一個(gè)眼神的交會(huì)便什么都明白了。時(shí)間隨著分秒在流逝，3點(diǎn)了，太陽(yáng)在無限的釋放自己的熱量，偶爾有輕風(fēng)拂過，但只是微微而已，路邊的大樹蔭就成了“香餑餑”人們都愿意在樹蔭下走，遠(yuǎn)處的天湛藍(lán)無比，在陽(yáng)光的折射下，散發(fā)出獨(dú)一無二的吸引力，給我們前進(jìn)更賦予更強(qiáng)大的力量，引領(lǐng)著我們前進(jìn)。
我們出發(fā)是最晚的，所以排在28個(gè)班的最后一名，本來就很累而且又是最后一名，心里和身體上都不舒服，所以提議我們要“超車”，扛起我們班的班旗，在路口的拐彎處，我們跑了起來，我倆緊緊的拉著手一起跑，使跑步的頻率盡量保持一致，就這樣，跑跑停停，我們成了大部隊(duì)的第一個(gè)班級(jí)，心中充滿了自豪，雖然腳已經(jīng)磨破了，腿也又酸又疼，全身都在出汗，但是我們?nèi)栽谂懿降臅r(shí)候手牽手，在整個(gè)路程中，我們?nèi)怨膭?lì)著對(duì)方，在鞋帶開了之后，等著對(duì)方系好一起跑回隊(duì)伍，在心里默默堅(jiān)持，默默陪伴。如果沒有她，我可能堅(jiān)持不下來這次的拉練。
在那年夏天，陽(yáng)光雖然強(qiáng)烈而又刺眼，卻是引領(lǐng)我前進(jìn)的一股力量。在路上，當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，是她給予我信心，就像陰天里的第一縷陽(yáng)光，是那樣及時(shí)而又清樣；而在每個(gè)人都腰酸背痛的時(shí)候，是她賦予我力量，就像寒冬里清晨的第一縷暖陽(yáng)，是那樣的暖心而又溫柔。
與她一起走過的日子，不長(zhǎng)不短；與她經(jīng)歷的事情，不多不少。三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就要過去，每當(dāng)見到她的時(shí)候，腦海里都能蹦出見她第一眼的樣子，她眉毛稍有特別，像是倒過來的對(duì)勾一樣，高挺的鼻梁上架著充滿學(xué)問的眼睛，微風(fēng)拂過，額頭上薄稀的劉海兒被風(fēng)帶起。除了在教室里的奮筆疾書之外，最美好的事情就是挎著她，在學(xué)校的'操場(chǎng)上散步，談?wù)撝惶熘邪l(fā)生的有趣的事情。
時(shí)間的齒輪從未停止過轉(zhuǎn)動(dòng)，我們?cè)谝黄鸬娜兆右猜郎p少，所有的東西都在隨著倒計(jì)時(shí)慢慢流逝，但是不會(huì)隨著時(shí)間而溜走的是她帶給我的溫暖，這種溫暖是別人給不了的。
初中三年，她的陪伴，她的問候，她的安慰，她的激勵(lì)，她的喜怒哀樂，伴著我走過了這段時(shí)光，她的存在就像我身邊的陽(yáng)光。無論是初春，仲夏，秋寒，冬末，她都是身邊停留的不會(huì)消失的“陽(yáng)光”。
友情，這種情份可能有的人一輩子都屈指可數(shù)；友情，這種情份帶給我的是有限遐思與無限溫暖。我認(rèn)為，我和她能肩并肩走過這段日子，我是十分幸運(yùn)的。
誰可曾知道，我將她喻成陽(yáng)光？誰可曾明白，我與她走過的日子，將是15年來最美好的日子。
陽(yáng)光作文 篇4
輕輕地，陽(yáng)光灑下，為世界籠上一層金輝。我坐在公園的小凳上，望陽(yáng)光為那邊的樹暈上了幾圈光暈。
樹下，是兩輛小黃車，正靜靜地立在樹干旁，像兩個(gè)乖巧的等待家長(zhǎng)的孩子。聽，在樹的那邊，是一串串銀鈴般的笑聲，循聲走去，我看到：
那是兩個(gè)跟我一般大的同學(xué)，她們倆坐在草坪上，面上蕩漾著笑容，嘴角微揚(yáng)地聊著天。不知說到了什么高舉的事，我看到右邊的女孩正揚(yáng)著頭，望向天空，陽(yáng)光灑在面上，透出的是自信的神采，眉飛色舞地說著。另一個(gè)女孩亦是一臉真誠(chéng)，從她的眼神中，我讀到的是她為右邊女孩由衷地喜悅，興奮。一會(huì)兒，她們又站了起來，說說笑笑，打打鬧鬧，好不快活。
又一陣銀鈴般的笑聲傳來，我望著那倆好朋友，她們的笑聲好似具有魔力一般，動(dòng)人心弦。不知怎地，我的心情也隨之明媚起來。
一轉(zhuǎn)頭，再次看到她們停在樹下的小黃車，忽而思緒萬千：
共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正走進(jìn)我們的生活，我們亦逐漸步入“共享時(shí)代”。
可是，悄悄停下腳步，我在思考，共享單車的最初目的是什么呢？是雙方利益的最大化。作為我們使用者，共享單車幫我們省去了買自行車的錢，且隨地隨停；而對(duì)于發(fā)行者而言，共享單車也讓他無時(shí)無刻不在賺錢，并積少成多，這是一種物質(zhì)，金錢上的共贏。
然而，“共享”一詞的最初含義呢？又是什么？我想，顧名思義，應(yīng)為一起享受或是一同分享。憶起兒時(shí)，說到“共享”一詞，我想到的就是那句“好朋友一起分享快樂，一份快樂就變成了兩份，一起分享悲傷，一份悲傷就只剩下半份�！痹谖覂簳r(shí)那幼小的心靈中，“共享”一詞是友情的代言，而現(xiàn)在呢？它代表的應(yīng)該是利益與便捷。
我認(rèn)為，這是友誼的'悲哀，是真情的悲哀，亦是社會(huì)的悲哀。
其實(shí)，大家都知道，上文我所述的那件事不可能發(fā)生。是的，其實(shí)，那只是我的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)兒時(shí)回憶與現(xiàn)實(shí)混雜的夢(mèng)。兒時(shí)還沒有小黃車，我也不夠年齡騎車，但騎車與朋友游公園，聊天，一直是我幻想的場(chǎng)景。在當(dāng)今社會(huì)，莫說是朋友間有時(shí)間談心，就連小黃車都無法進(jìn)入公園。這是為什么？源于人們的亂停亂放。是呀，連“與人方便，與已方便”都無法做到，又談何真情，談何友誼？
忽而，又是一縷陽(yáng)光灑下，我突然又像是明白了什么，驅(qū)散了我心頭的陰霾。我的心隨之一顫�？梢怨蚕淼牟粌H僅是單車，書店等東西，還有陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)、彩虹、夢(mèng)想、真情……
我想，這個(gè)世界也許是冷酷的，但它也是充滿陽(yáng)光的，充滿愛的，父母、家人、同學(xué)、好友、愛就像陽(yáng)光，同樣無處不在。
用愛，可以溫暖這個(gè)社會(huì)，可以讓人與人之間充滿陽(yáng)光。
輕輕地，陽(yáng)光灑下，我們一起共享，共享陽(yáng)光，共享愛……
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