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陽(yáng)光作文

時(shí)間:2026-05-02 04:11:19 陽(yáng)光

【精選】陽(yáng)光作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】陽(yáng)光作文4篇

陽(yáng)光作文 篇1

  每個(gè)人成長(zhǎng)路上,既有自我雕琢的疼痛,也有破繭成蝶的掙扎。雖然談不上是轟轟烈烈的經(jīng)歷,但它將隨著那一瞬永遠(yuǎn)的定格在我的記憶中。一切都因她,溫暖和煦的一縷陽(yáng)光。

  這是一節(jié)語(yǔ)文課,她是我特別喜愛的老師,也是我很敬畏的`老師——吳老師。她有著高高的額頭,一雙水汪汪的大眼睛,烏黑的卷發(fā),眼角雖有皺紋卻依舊很青春。她上的課,生動(dòng)有趣,引人入勝,讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我膽子很小,特別怕回答問題出錯(cuò),而讓老師失望。所以,僅管語(yǔ)文課十分有趣,我也很少舉起我的手,每次上課的時(shí)候,總像一個(gè)旁觀者,靜靜地看著周圍的人爭(zhēng)先恐后地舉手。

  記得一節(jié)語(yǔ)文課上,吳老師聲情并茂地給我們講解課文,她時(shí)不時(shí)地提著問題,看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)自信地把手舉得高高,而我還是像往常一樣,糾結(jié)著怎樣把手舉起來。這時(shí),我突然聽見一個(gè)熟悉的名字:“張書影!你來解答一下這個(gè)問題!”我站了起來,緊張的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下,心想:這道題我還沒想好,怎么辦?我用一聲“呃……”來加長(zhǎng)我的思考時(shí)間,幾秒鐘過去了,一分鐘過去了……我仍一言不發(fā)。

  時(shí)間一分一秒過去,同學(xué)們的目光讓我更加緊張,我滿頭大汗,腦袋空空。明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題,由于緊張,完全忘記自己該說些什么,急得我耳朵通紅,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),額頭、手心開始冒冷汗,雙手不知該放在哪里,心也不知什么時(shí)候跳動(dòng)不停,越來越快,越來越快,就像節(jié)奏漸快的鼓點(diǎn),時(shí)而大聲,時(shí)而節(jié)奏不一。

  吳老師似乎是看出了我的緊張,耐心地引導(dǎo)我,用鼓勵(lì)的眼光看著我,好像在說:“加油,你可以的,大膽一些!"漸漸地,我放松下來,努力地回想老師提出的問題,小心翼翼地試探著回答出一個(gè)答案,沒想到老師微笑著對(duì)我說:“你太棒了,答對(duì)了!請(qǐng)坐!”這時(shí)我那懸著的心如同石頭一樣,終于落地了,原來回答問題只要敢大膽地說出來就行了。從那以后,我嘗試著舉手,老師看到我舉手,也會(huì)微笑著叫我起來回答,答錯(cuò)了也沒有批評(píng)過我。漸漸地,我勇敢起來,上課也能夠主動(dòng)舉手了,謝謝您,吳老師!

  一縷暖陽(yáng),十里春風(fēng),千絲斜雨,潤(rùn)開了那段干澀,那段彷徨。在我們成長(zhǎng)的道路上,老師的關(guān)愛就像陽(yáng)光一樣,一路陪伴,一路呵護(hù),充滿溫情!

陽(yáng)光作文 篇2

  陽(yáng)光,這個(gè)熟悉而讓人感到溫暖的詞語(yǔ),相信每個(gè)人都不會(huì)陌生,因?yàn)樗樟亮宋覀,為我們?qū)趕了心中的恐懼。

  某一天,我補(bǔ)課不了很晚,我告別了老師后,就一個(gè)人踏上了走夜路回家的路上。一開始,我是走在大街上,街上人多車也多,而且路上也開滿了路燈,所以走得很踏實(shí)。而且心里謹(jǐn)記著媽媽對(duì)我說過的話,“不要和陌生人說話,不能吃陌生人給的糖!”我走進(jìn)小區(qū),小區(qū)的大門仿佛是地獄為我敞開的地獄之門,我一步一步慢慢地走進(jìn)去,因?yàn)楹芡砹,小路上人很少,幾乎沒人,路燈也很暗,為什么我就好像是走進(jìn)了地獄十八層?不!是地獄十九層!我咽下了一口口水,鼓起了我已近要沒有的勇氣,決定進(jìn)去“闖一闖”,“呼~~”一陣陰風(fēng)吹過,讓我打了個(gè)寒顫,雞皮疙瘩都掉了一地。我輕輕抬起那雙無力的腳,一步一步的移動(dòng)著?傆X得身后有誰在跟著,“喵!”突然,就在我想回頭看個(gè)究竟的時(shí)候,一個(gè)奇怪的'聲音從我身后,蔓延了我全身!鞍!”我被嚇了一大跳,便叫了起來。我飛快地抱起書包頭也不回地直奔到家,我立刻鎖上門,爬上門,躲在被窩里,悶得自己都喘不過氣來了,我嚇得渾身出冷汗,等待著天亮。一分一秒........我不知不覺的睡著了。

  等我睜開眼的那一刻,陽(yáng)光籠罩著我全身,像是把我抱在自己的懷里,就像一個(gè)依賴媽咪的寶寶,我沐浴在這片溫暖的陽(yáng)光下,什么恐懼都沒了呢!

  有陽(yáng)光真好。

陽(yáng)光作文 篇3

  閉上雙眼,細(xì)溯內(nèi)心乾坤。曾經(jīng),在那黯淡之處,一根名為仇恨的刺就這么立在那,彷彿集斂了天地間的陰冷,讓我的心在祁寒中毫無生機(jī)。也不知道那細(xì)刺在那褃多久,刺得有多深?我只感覺到它在帶給我陣陣刺痛時(shí),默默侵奪我的快樂。

  一直以來,我相信“有恩必報(bào)”,更堅(jiān)持“有怨必償”。任何令我不快的一舉一動(dòng),或使我憤怒的一言一行,我都會(huì)“以牙還牙,以眼還眼”的回報(bào)。遇到無法馬上如愿的事時(shí),我秉持“君子報(bào)仇,十年不晚”的理念,將它們記錄下來。于是,一絲絲的怨毒隨著我的憤怒傾注在筆端,字里行間滿溢著的恨意驅(qū)使我的報(bào)復(fù)心,讓縷縷寒氣集中在心頭那根刺上,將它刺得更深,使我的心變得如霜般冷酷。

  直到有次讀到一段文字:“把別人對(duì)你的`好用鋼筆記錄下來,讓自己永遠(yuǎn)記著,將別人對(duì)你的不好用鉛筆寫下,讓那些不愉快隨著文字,在記憶中淡去。”是呀!人生本就有喜有樂,有怒有悲,為什么花時(shí)間記下的不是甜美的剎那,而是痛苦的須臾?我將滿載著仇恨的那幾頁(yè)撕下,讓它們隨風(fēng)消散,并開始記錄美好的事物。一個(gè)溫暖真誠(chéng)的微笑,一具激勵(lì)人心的話語(yǔ),一份體貼窩心的幫助……,都寫在紙上,鐫刻在心上。那根充塞著怨念的刺,在我撕下那幾頁(yè)筆記的同時(shí),被拔起了。

  閉上雙眼,再度慢溯內(nèi)心那片天都。曾經(jīng)插了一根刺的地方,如今群芳盛放,生意盎然;▋簜兊玫疥(yáng)光般和煦微笑的照拂;受到清泉般澄澈真情的滋潤(rùn);更擁有如青草生生不息的快樂相伴;▋簜儬N爛地綻放著,迎向陽(yáng)光,迎向美好光明。那根曾傷害我心的刺沒有留下痕跡,也將不再被記起。

陽(yáng)光作文 篇4

  富蘭克林說:寶貝放錯(cuò)地方便是廢物。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,人生的決竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處,給自己的人生增值!疤焐也谋赜杏谩,每個(gè)人都是一塊寶,千萬不要放錯(cuò)了地方。認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,就會(huì)有所成就。

  很久很久以前有兩個(gè)小孩子,一個(gè)立志成為一個(gè)著名的畫家,讓瑰麗韻雅的畫作豐富他的人生;另一個(gè)孩子則希望成為一名音樂家,讓動(dòng)人的音樂永遠(yuǎn)伴隨他。然而“天有不測(cè)風(fēng)云”,想成為畫家的那個(gè)孩子成了瞎子,想成為音樂家的那個(gè)孩子成了聾子,他們抱怨上天不公,為什么要扼殺自己的理想,讓自己成為廢人。就在他們?yōu)樽约旱牟恍以庥鐾纯蘖魈闀r(shí),一位智者指點(diǎn)他們說:“你們難道就此放棄了嗎?人生有很多條路,這條斷了,可以去嘗試其他的,如果只因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄人生的話,那么你是一輩子都不會(huì)成功的!敝钦叩腵話就好比當(dāng)頭一棒,喚醒了他們,他們不再意志消沉,開始奮發(fā)向上,當(dāng)初想成為畫家的孩子,因?yàn)閱适б暳Ψ艞墝W(xué)畫而從事音樂創(chuàng)作,利用自己敏銳的聽覺,經(jīng)過不懈的努力終于成為一個(gè)舉世矚目的音樂家。而那位想成為音樂家的孩子,放棄音樂而從事藝術(shù)繪畫,耳朵聽不見聲音,兩耳不聞喧囂事,為他提供了良好的創(chuàng)作空間,最終成為一名畫家。

  我們?nèi)说囊簧鋵?shí)都是一樣的,但為什么會(huì)有富與貧,聰明與笨拙之分呢?同一時(shí)期同一時(shí)刻出生的人,為什么有的人永遠(yuǎn)被人銘記,而有的人卻又默默無聞呢?很多時(shí)候,我們的失敗,正是由于我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,找錯(cuò)了起跑線。正如著名數(shù)學(xué)大師陳省身所說:“我什么都不會(huì),只好做數(shù)學(xué)!闭且?yàn)殛愂∩戆l(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處,才有了今日的成績(jī)。

  人生就如陸游的《游山西村》中所說“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!比松酚泻芏鄺l,總有一條適合你。盲孩子和聾孩子就是個(gè)很好的例子,當(dāng)有人問盲孩子他會(huì)干什么的時(shí)候,他可能會(huì)毫不猶豫的回答說他只會(huì)彈奏音樂。他為什么會(huì)這樣說呢?因?yàn)樗髁耸裁匆部床灰,只能去依靠耳朵,所以就有了比別人更加敏銳的聽力,以此來發(fā)揮了自己的音樂才華!皳P(yáng)長(zhǎng)避短”回避自己的的劣勢(shì),發(fā)展其本身的優(yōu)勢(shì),未嘗不是一條人生的出路。

  人生就好比陽(yáng)光,在當(dāng)這縷陽(yáng)光快要照到平面鏡被反射時(shí)要讓它拐個(gè)彎。

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