演講比賽小學(xué)作文2篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的演講比賽小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

演講比賽小學(xué)作文1

　　周五下午，我們二（2）班迎來(lái)了期盼已久的講“紅色故事”P(pán)K賽。

　　三點(diǎn)整，比賽在一陣陣激昂的《共產(chǎn)兒童團歌》聲中，徐徐拉開(kāi)了序幕。首先，由兩位主持人隆重介紹了今天的到場(chǎng)嘉賓，校領(lǐng)導以及二（2）班全體師生和家長(cháng)。緊接著(zhù)，十五位小演員踏著(zhù)歡快的步伐，穿著(zhù)整齊的小軍裝登上了舞臺，他們手中拿著(zhù)一對閃閃的紅五星，搖晃著(zhù)……你猜對了，他們跳的舞蹈就是《紅星閃閃》。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)臺上的演員舞動(dòng)，我心里別提有多羨慕了，真希望此刻能有雙水晶鞋，飛上臺去與他們共舞。接下來(lái)是由張舒怡的爺爺講述《林小虎的故事》，張舒怡則在一旁古箏伴奏，聽(tīng)著(zhù)這舒緩的音樂(lè )和動(dòng)人的故事，我卻靜不下心來(lái)，因為，下一個(gè)上臺演講的可是我了，雖然已是胸有成竹，可事到臨頭，還是不免有一絲絲緊張呢！腦海浮現出媽媽常對我說(shuō)的四個(gè)字“重在參與”，想到這里，我便定下心來(lái)，在主持人的報幕聲中，在小隊的助威吶喊聲中，在爸爸媽媽鼓勵的眼神中，我自信地邁開(kāi)腳步走向了舞臺中央，看著(zhù)張老師穎切的目光，我講的《雞毛信的故事》脫口而出了………我想，今天的六位選手可能都是和我一樣的心情吧！在臺下看著(zhù)別的選手演講，我便沒(méi)了開(kāi)始的自信，一會(huì )兒覺(jué)得聲音不如彭驛稀洪亮，一會(huì )兒又覺(jué)得自己的緊張影響了今天的表情，并沒(méi)發(fā)揮出平時(shí)最好的水平，心里真是遺憾極了……正胡思亂想著(zhù)，一陣悠揚的樂(lè )聲把我的思緒帶上了臺，原來(lái)是唐超的葫蘆絲獨奏，他吹得輕松自如，引得臺下的觀(guān)眾不約而同的隨他的音樂(lè )左右擺動(dòng)。當他的`獨奏表演完畢后，主持人宣布了今天講紅故事比賽的獲獎名次，我屏住呼吸，瞪大了眼睛，當聽(tīng)見(jiàn)宣布一等獎梅曉林的時(shí)候，我一顆懸著(zhù)的心才落了地。雖然媽媽常說(shuō)重在參與，可我認為任何事情要做就應做到最好。在一片熱烈的掌聲中，我登上了領(lǐng)獎臺，由黃校長(cháng)為我頒發(fā)了獎品。當我面對此榮譽(yù)的時(shí)候，同時(shí)也面對著(zhù)考驗，榮譽(yù)是用辛勤的汗水換來(lái)的，但它并不等于成功，它只能激勵我們，更努力地向成功邁進(jìn)……下面的節目更加精彩，由張老師帶領(lǐng)幾位家長(cháng)表演了《紅色娘子軍》的舞蹈，看她們個(gè)個(gè)英姿颯爽，雄糾糾氣昂昂的氣魄，還真有些許像娘子軍呢！

　　歡樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得短暫，在《明天會(huì )更好》的歌聲中，我們結束了今天的講《紅色故事》比賽！

演講比賽小學(xué)作文2

　　今天是國際“五一勞動(dòng)節”,我們學(xué)校為了迎接它的到來(lái),特地舉行了一次有關(guān)于革命英雄的事跡的演講比賽。

　　我當然也參加了。因為這次的演講比賽,不僅是為班級爭光,而且也能夠證明,這幾年來(lái)我是不是有進(jìn)步。記得我讀一年級時(shí),學(xué)校也舉行了演講比賽。當時(shí)我也參加了,可是我一到臺上就十分緊張,以致我演講失敗,沒(méi)有獲得任何獎項。

　　比賽還沒(méi)開(kāi)始。我站在后臺偷偷地看正在講話(huà)的觀(guān)眾們,我開(kāi)始有點(diǎn)緊張了,想不到有這么多的學(xué)生,我該怎么辦呢?這時(shí),我突然想到了一個(gè)好辦法,就是用深呼吸來(lái)讓自己的情緒變得穩定。這樣,也會(huì )讓我更有把握。我深呼吸了幾下,感到自己的身體好像很輕松,一點(diǎn)也不會(huì )緊張�！皼](méi)想到真的有效啊!”我情不自禁地發(fā)出了感嘆。

　　距離比賽還有幾分鐘的時(shí)間,我們這些演講的同學(xué)們正在排練。我的心繃地緊緊地,我的臉紅得如同柿子一般。

　　比賽開(kāi)始了,第一個(gè)演講地同學(xué)拿著(zhù)他的演講稿慢條斯理地走上了演講臺,我把頭伸到外面一看。同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)演講的同學(xué)。演講的同學(xué)不慌不忙地向同學(xué)們和老師們問(wèn)好,然后就開(kāi)始演講了。我趕緊把我的演講稿在看幾遍,正所謂“磨刀不誤砍柴工”,我仔仔細細地看了幾便,便就能背誦了。于是,我決定不拿演講稿,直接上臺演講。

　　第一位同學(xué)的演講很快就結束了。接下來(lái)演講的同學(xué)跟第一個(gè)同學(xué)截然不同,他的雙腿發(fā)軟,雙手顫抖著(zhù),害怕得臉都發(fā)紅了。我看他變得這樣,心里忐忑不安地想:慘了,如果我也這樣,那該怎么辦呢?

　　這時(shí),我仿佛看到了我讀一年級時(shí)演講的畫(huà)面,就和那個(gè)同學(xué)差不多。這給我敲了個(gè)警鐘,我想:對呀,如果我害怕了，不就等于認輸了嗎?我決不能這樣?

　　終于到了我上場(chǎng)了。我裝出一副非常冷靜的樣子走帶了演講臺上。然后我向大家問(wèn)好,并加了點(diǎn)新意--向老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊禮。這是已經(jīng)演講過(guò)的同學(xué)們都沒(méi)有的動(dòng)作。我信心十足地開(kāi)始向大家演講了我演講的事跡--董存瑞舍身炸堡

　　我一邊用洪亮的聲音向大家演講,一邊隨著(zhù)故事情節的變化而擺出各種各樣的動(dòng)作。我感覺(jué)到故事的情節就像連綿起伏的海浪一樣,變化無(wú)窮。

　　故事終于將到了高潮了,我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激動(dòng)和自信心擺出了跟董存瑞當年舍身炸堡一樣的動(dòng)作,然后向同學(xué)們大聲喊到:“同志們,我們勝利了!”那聲音氣勢非凡,如同山泉迸發(fā)一般,令人聽(tīng)了就感到了激動(dòng)、自豪。

　　“我的演講結束了,謝謝老師和同學(xué)們!”我用溫和的口吻說(shuō)。然后向同學(xué)們和老師們又敬了一個(gè)隊禮,最后緩緩地走下臺階......

　　我在這次演講比賽中,發(fā)揮了我所有的干勁�！肮し虿回撚行娜恕�,終于讓我拿到了二等獎的名次,我雖然有點(diǎn)遺憾,但還是十分激動(dòng)、自豪。

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