優(yōu)秀議論文:果真三歲看好嗎

　　果真“三歲看好”嗎

　　中國文化博大精深，諺語(yǔ)、俗話(huà)更是數不勝數。一些俗話(huà)在日常生活中很有思想性和哲理性。但是，這些諺語(yǔ)真的都正確嗎?

　　其實(shí)，有的一些是不全面的。就說(shuō)“三歲看好，七歲看老”吧，對于某些人也許是對的，從小養成了好習慣，一生受益。于是乎，一些家長(cháng)就要求孩子按照家長(cháng)的意愿來(lái)做。小時(shí)表現不好，就把孩子否定了，如果表現很好呢，就認為這個(gè)孩子前途無(wú)量，加倍寵他。

　　對于這種做法，我是堅決反對的。因為有許多天才小時(shí)候不怎么聰明，就拿愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)吧：他三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，九歲時(shí)說(shuō)話(huà)遲鈍，小木凳做得最差，那是老師都說(shuō)他是最蠢的學(xué)生，不會(huì )有所作為，可是經(jīng)過(guò)他的努力，一次次的拼搏，他成為了家喻戶(hù)曉的物理學(xué)家。被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生，小時(shí)候只上了一個(gè)多月的`學(xué)，就被老師一無(wú)可救藥的“罪名”開(kāi)除了。

　　所以，我認為，養成良好的習慣是有必要的。但是，不要以三歲看好的眼光看待孩子，一些俗語(yǔ)有片面性的，或許一個(gè)人小時(shí)表現欠佳，你就認為這孩子一事無(wú)成，那么，即使孩子想表現好，也沒(méi)有機會(huì )，只能說(shuō)是把此人的特長(cháng)埋沒(méi)了，而有的孩子小時(shí)表現不錯，就認為孩子肯定能行，把孩子定格在現在這個(gè)狀況上，也不一定有輝煌的成就，所以，無(wú)論是在做人，學(xué)習，生活等方面，揚長(cháng)避短，全面發(fā)揮，才能鍛煉自己的承受能力，超越自我，走向成功！

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