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考試作弊與誠信議論文
考試作弊是一種不誠信的表現。下面是相關(guān)的作文范文，歡迎欣賞與借鑒。
考試作弊與誠信議論文【篇一】
考試，是一種用來(lái)測我們所學(xué)知識的多少的手段。從上學(xué)到現在，我們考過(guò)的試是數也數不清。對于試卷的類(lèi)型和考試的規則我們是再熟悉不過(guò)的了。
在每次測試中，有誰(shuí)能夠保證沒(méi)有人作弊呢？小到問(wèn)個(gè)字，大到抄襲。對現在的人來(lái)說(shuō)，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會(huì )有學(xué)生作弊呢？其原因之一是知識掌握不牢固。平時(shí)不怎么學(xué)習，一到考試就想著(zhù)作弊；其原因之二是習慣在考試時(shí)問(wèn)別人或看別人的答案。就因為這兩個(gè)原因，往往會(huì )導致學(xué)生作弊。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科技的發(fā)達，學(xué)生考試作弊的手段當然也不會(huì )落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現在，用的是手機。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對于學(xué)生考試作弊現象，學(xué)校就視而不見(jiàn)了嗎？不，學(xué)校面對學(xué)生考試作弊現象，也用了不少的“武器”去對付。比如說(shuō)，“考生進(jìn)試室不得帶手機，否則沒(méi)收�！薄翱荚囎鞅妆槐O考老師發(fā)現，則該科成績(jì)?yōu)榱��！痹俦热缯f(shuō)，“學(xué)校在每個(gè)試室內安裝攝像頭，觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)�！奔幢闶侨绱�，學(xué)生就不會(huì )作弊了嗎？也許對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是不會(huì )作弊，但并不代表所有的學(xué)生不會(huì )再作弊。
學(xué)生考試作弊，無(wú)非是想考到更高的分數，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的'一條“路”。在升中考試中作弊無(wú)非是想考個(gè)好學(xué)校，有良好的學(xué)習環(huán)境，為以后的道路打下基礎；在中考中作弊，對九年義務(wù)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)非是想考上重點(diǎn)高中或考上普通高中，而不會(huì )落榜，被遺棄到社會(huì )中；在高考中作弊，也無(wú)非是想考到更高的分數。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個(gè)轉折。
作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開(kāi)辟吧。正如魯迅先生所說(shuō)：“什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方辟出來(lái)的�！�
考試作弊與誠信議論文【篇二】
“分、分、分，學(xué)生的命根”�？荚嚦煽�(jì)是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習效果的一項十分重要的指標�？荚�，是學(xué)生最熟悉不過(guò)的事。多少歡喜，多少憂(yōu)愁都由考試而起！然而有哪個(gè)學(xué)生不想考試得高分呢？
考高分有兩條途徑：第一條途徑是平時(shí)好好學(xué)習，課上認真聽(tīng)講，課后認真復習，多看課外書(shū)籍，注意積累應用；第二條途徑就是考試時(shí)使用各種方法作弊。
現如今，學(xué)生作弊形式多種多樣，有的趁監考老師不注意時(shí)抄書(shū)、抄筆記，有的相互傳紙條，有的想方設法提前探聽(tīng)考題，還有的使用手機發(fā)信息傳遞答案，更有甚者就是請“搶手”代替去考試……真可謂投機取巧，無(wú)奇不有��！
學(xué)生考試作弊是有原因的，一部分學(xué)生是因為考試成績(jì)差受到別人的`嘲笑，從而想到了作弊；一部分學(xué)生是因為看到別人因作弊得到高分，非常羨慕，從而加入了作弊的行列；還有一部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)平庸，不被人們重視，看到那些學(xué)習好的同學(xué)非常受歡迎，心里羨慕，可是自己又沒(méi)有能力，于是也加入了作弊的大軍中……
其實(shí)，考試作弊是一種不誠信的表現，xx提出的“八榮八恥”就包括“以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”這一條，誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統，我們小學(xué)生每一次考試都可能面臨是非榮辱的選擇，比如，考試時(shí)碰到了一道難題，是作弊得高分，還是承認自己的不足后努力去補習，刻苦去攻關(guān)，以勤去補拙呢？我認為，還是應該選擇后者。這是因為，考試只是檢驗學(xué)習效果的方式之一，而不是唯一，作弊只能在欺騙別人的同時(shí)坑害自己，歸根結底，學(xué)習本身是為了掌握知識、提高能力，尤其是目前的教育體制已經(jīng)越來(lái)越重視學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，高分低能兒終將被社會(huì )淘汰。
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