高中生議論文錦集【15篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。那要怎么寫好論文呢？以下是小編精心整理的高中生議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中生議論文1
原來的這里，山川如畫，水波蕩漾。而現(xiàn)在的景象卻讓人心痛不已。這里經(jīng)歷了何等浩劫？發(fā)生了什么？我感到無比的恐懼……
我是一個普通的農(nóng)民，受上級安排去外地務工。幾年之后，我終于回到了故鄉(xiāng)，當我再次踏上這片土地時，一切都發(fā)生了翻天覆地的變化，變化著……
我不知道發(fā)生了什么事情。這里已經(jīng)變得面目全非，和以前完全不一樣了！以前，我和爸爸媽媽在這里過得多么快樂啊！我們一家三口在這美麗的田野中相伴，聽著流水的聲音，欣賞著小鳥的歌唱，看著大樹跳舞。一切都是那么美好和諧，但現(xiàn)在……看到現(xiàn)在的一切，我感到傷心，也感到害怕，更多的.是好奇。我迫切想找到爸爸媽媽，想問問他們發(fā)生了什么事情？為什么森林都消失了，只剩下一根根木樁？為什么田野變得如此凄涼？我想要找到答案！于是我奔跑著，一直奔跑著，感覺自己已經(jīng)累了，想要休息。于是我站在原地，欣賞著周圍的一切：天空不再那么蔚藍，沒有了流水的聲音，沒有了大樹，更沒有了那片溫暖的氛圍～～我不禁流下了眼淚……突然，我看見一大群麻雀朝著我飛來，朝著我飛來！很快，麻雀們就停在了我的身上。
因為我一直在追趕它們，它們感到恐慌，一群鳥不斷地飛走。這時，一只小鳥說：“稻草姐姐，請你不要再追趕我們了，我們已經(jīng)無家可歸了，我們沒有其他辦法�！毙▲B說著，哭了起來�！盁o家可歸？”“樹都被砍光了，我們哪里還有家可歸！”小鳥傷心地說。是的，它們已經(jīng)無家可歸了……“好吧，我可以讓你們在這里住一晚，但你們必須告訴我發(fā)生了什么事情�！蔽艺f道�！昂玫�。幾年前，一群人來到這里，他們打鳥、砍樹、捕獵動物，還要在這里建廠。我們動物無法阻止他們，于是這里的動物都離開了，只剩下我們這些老人和小孩，而我們也沒有……”小鳥再也說不下去了……
走了，全走了，爸爸媽媽走了，阿姨走了，爺爺奶奶也走了，卻只留下了我……天哪，你讓他們還我的家!還我的家!
高中生議論文2
如果有一天我老了，在這個世界上是否會留下我曾來過的足跡?清楚的記得那時的我們，是那樣的叛逆!那樣的……那樣的。
五歲時父母離婚，分居;媽媽問我：“你要跟我生活在一起還是跟你父親生活在一起。”我沉默了。一般的孩子也許會選擇母親吧!而我，天生就和別人不一樣。是的，我選擇了父親、母親應該會很傷心吧�？僧敃r我不懂。也許是因為我的家庭原因，我的性格變得在人前會很開朗，在人后就變得沉默少語。雖然我的父母離婚，可是他們都很愛我。我的媽媽沒有再婚，爸爸也是、我想：當時他們要是都再婚了也就沒有今天的我了吧、我的童年過得并不快樂。我需要的不是有好吃的好玩的、我需要的是爸爸媽媽的愛，還有家的溫暖。我的爸爸跟姑姑住在一起，姑姑的丈夫也就是我的姑父很早就離世了、我的腦海中沒有關(guān)于他的記憶�？蓩寢屨f他是個好人，在我八歲的'時候，我的奶奶也離開人世了，我很痛苦。因為我童年的愛有一大半是她給的。
從此接我上下學的就是我的父親了，也許因為這個原因，我和我父親的關(guān)系更進一步了。記得那年我上五年級;性格越來越叛逆。個性很強。也有很多好朋友。當時我的家人都沒怎么管我。不對，應該是我隱瞞太深。在家人面前我就是一個乖乖女、那時母親去別的地方做生意了。我中午就在學校吃，我不愛學習。就算老師說我不是不聰明，而是不學。我也不管。我那時痛恨我的父母，痛恨他們?yōu)槭裁匆x婚。我恨，那時我恨全世界，恨一切看不起我的人。就這樣，我一個女孩，天天打架，只要有人說我的家庭，就算只是說一個字，我也不許。如果真的說了，我會揍到他不敢說。相信當時的我是多么可笑啊?
直到快小學畢業(yè)了，我似乎才發(fā)覺我錯了。記得畢業(yè)成績單下來，我的母親在學校門口等我，我低著頭，母親似乎看穿了什么。說：“拿出來�！蔽艺f：“回家再拿吧�！蹦赣H又說：“不行�！蔽抑荒苣媒o她看。母親看了，眼眶紅了。母親說：“我一直以為你是最好的，我相信我的女兒是最聰明的，你真是讓我太失望了。
記得那天晚上，母親跟我長談了一次。母親似乎震驚了，她說他對不起我。她不知道她和我父親的離婚對我有多大的傷害。我也發(fā)覺我錯了。我想母親保證：“從初中開始我要努力，我要好好學。”從那時開始，母親對我更加好了，她一直給我鼓勵，她相信我。我初中就在明德中學讀。這是我爸爸給我找的學校。離我爸爸家近。初一開始了，我很努力的補上了我小學的知識�？上攵菚r多么辛苦，每個星期的星期六。我都會去補習我一直最差的數(shù)學。
我要感謝我的母親，在我墮落時沒有放棄我。我要感謝我的家人。我還要感謝嘲笑過我的人，是你們讓我學會成才。如果沒有你們就沒有今天的我。
高中生議論文3
余讀《左傳》、《漢書》、《三國志》，尋尋覓覓以求運道、成功諸法，然每見古之名士不得其主，未嘗不廢書而嘆焉。至如三國之李蕭遠作《運命論》曰：“夫治亂，運也；窮達，命也；貴賤，時也�！庇辔磭L不涕泗橫流．扼腕嘆息日：“古今之士、之賢、之圣豈受制于三者乎？至如仲尼受困陳蔡，李廣難封，哀哉�！焙笥囡栍[古今賢士之文，遠近名圣之跡，乃釋懷，有三嘆作焉：一日士運在此不在彼，再日士運在勤不在求，三日士運在我不在他。謂予弗信，請見陳詞如下：
昔者仲尼學富五車、胸藏禮樂，遍施仁義欲以正道援天下于溺，學于郯子、師襄、老聃之徒欲以廣其聞，周游天下欲以布其道。其志壯哉，其行壯哉，其言壯哉。然其時運不濟，命運多舛，遍歷七十國而不一遇其主，豈不嘆哉！然其尊庠序之教，而有顏回出；修古之圣典，而有六藝作。其志彰矣，不然以我百代后一孤陋書生，豈得聞其名而后深贊哉。孟子日：“人必自侮，然后人侮之�！比擞胁粭売趬阎局蓝蟊赜胁恢刑幍弥�。此余所謂“士運在此不在彼�！�
戰(zhàn)國之時，齊有孟嘗田文，趙有平原趙勝，楚有春申黃歇，魏有信陵無忌。當是時，有志之士投之則中，未有不得意之人。余以為弗是也。孟嘗之徒獨養(yǎng)雞鳴狗盜之徒，未有匡扶國家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說聽其言，后起六國而權(quán)傾天下。曩時其所孜孜求之而不得，當時盡有矣；曩時其所躞蹀之公卿門，當時盡開矣。富埒人主，權(quán)衡國君，誰得而當之？是以王勃日：“老當益壯，守（寧）移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！贝朔怯嗨^“士運在勤不在求”乎？
伯牙遇子期乃暢其意，相如因得意逐名漢武，商鞅得景監(jiān)方說秦王。士運在人手乎？奈何以我之力，以我之學，以我之滔滔雄辯需假人之手？余思淳于髡聞之必仰天大笑，疑纓索絕。俞伯牙有繞梁之音，司馬相如蘊絕世之才，公孫鞅敢冒天下之大不韙而變法。韓退之云：“世有伯樂然后有千里馬。”竊以為余為千里馬亦先已于伯樂矣�！啊肋\在我不在他”昭矣。
《詩》云：“高山仰止，景行行止�！毖蕴煜陆阅绞サ��！哆\命論》日：“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之�！庇秩眨骸巴ㄖ篂榇ㄑ桑篂闇Y焉，升之于云則雨施，沉之于地則土潤，體清以流（洗）物，不亂于濁；受濁以濟物，不傷于清�！庇秩眨骸笆且允ト颂幐F達如一也�！笔且卜颉Ｓ嚓H閣于此，欲作沛然之辭以廣余意，終日孜孜不倦于古今典籍，所為何事？所擁何志？張載《日知錄》志日（《近思錄》記張載言）：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”
作者在考場有限的時間里一揮而就，通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫足見其文言功底的厚實，是眾多考生無法望其項背的。并且作者能充分深入地理解作文題目中的材料，能夠從材料中所體現(xiàn)的此與彼、主觀與客觀、偶然與必然等關(guān)系中，提煉出“一日士運在此不在彼，再日士運在勤不在求，三日士運在我不在他”的觀點，新穎、深刻。
展開論證部分能緊扣中心論點加以闡述，論述深刻。論述中，文章并沒有停留在現(xiàn)象的`列舉上，而是突出分析議論，同時又注意辯證的表達，具有很強的說服力。
辯證思維顯深意，事例充分效果好。
世界上的任何事物都不是單一靜止的，都是復雜的，處于相互聯(lián)系、運動之中，因此我們也不能以不動的、僵化的眼光來看問題，如這樣的話就是片面的、不正確的。這一點對于關(guān)系型文題的寫作更是如此。我們寫這樣的作文，更需要具體的分析、辯證地看待。本文在這方面做得比較好，文章既看到了拘泥現(xiàn)實的危害，又看到了仰望星空對于人的重要作用，提出了夢想與現(xiàn)實應交軌在人的生命中的觀點，很有說服力。本文在證明自己的觀點時，舉了古今中外很多有代表性的事例，這些事例既典型又很有說服力，大大增強了本文的說理氣勢。
高中生議論文4
一個人的歷史，可以用“昨天……今天……明天……”這么一個時間表來表示。對于一個革命者來說，回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。但在這三者之中，我以為更應該珍惜今天，為什么呢？
“昨日之日不可留”，昨天已經(jīng)過去了，你能拉它回來嗎？
明天還沒有來到，豈能坐以待之，“明日復明日，明日何其多”；“我生待明日，萬事成蹉跎！”把學習、工作總是往明天推的人，只能落得一事無成它悲切。
可今天呢？只要你想，總是可以抓住的。抓住它甚至可以彌補昨天，預備明天。意大利的杰出畫家達芬奇常說：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福的安眠�！彼菑淖ァ敖瘛遍_始，抓緊了“一生”，為世界文明做出了重要貢獻。俄國文學家托爾斯泰的一句名言是：你沒有最有效地使用而把它放過的那點鐘，是永久不能返回的。還有人問科學家達爾文：“你一生怎么做了那么多的事呢？”他回答道：我從來不認為半個小時是微不足道的一小段時間。他們從“一個鐘頭”，“半個小時”抓起，可算是懂得了抓“今”的`妙訣。
為了把我國早日建成四個現(xiàn)代化強國，我們今天也有許多善于抓“今”的人。開灤煤礦的侯占有不是“地球轉(zhuǎn)一圈，他轉(zhuǎn)一圈半”嗎？許多工人同志不是“今天干明天的活”，“今年干明年的活”嗎？從這些有成就的人身上，我們可以看到抓“今”的何等之重要！
時間如水，稍縱即逝。董必武同志曾給《中學生》題過這樣一首詩：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋（尋，古代的長度單位，一尋為八尺），古云此日足可惜，吾輩更應惜秒陰�！痹杆鳛橐磺邢聸Q心為革命抓“今”的同志的座右銘。
高中生議論文5
“人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。臨終的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！�
這是我們每個人都應該擁有的。我們應該怎樣去做，怎樣去實現(xiàn)自己的人生價值呢?其實，這樣的答案是不確定的。因為在我們的人生中，我們每個人都在面對各種各樣的問題。我們需要的只是勇氣，只有勇氣，才能夠戰(zhàn)勝困難。
人生是充滿荊棘的，只要我們不斷去戰(zhàn)勝，我們的人生就會變得更加精彩。因此，我們應該勇敢地面對，我們應該去面對人生的挫折。
人生是一條充滿坎坷的路，只有我們不畏懼，不退縮，才能取得更好的成功。在人生的旅途中，我們會面臨許許多多的'挫折和困難，但是只要我們不斷奮斗，就會取得最后的勝利。因此我們應該勇敢地面對人生中的挫折和困難，不要逃避，我們要勇往直前，去迎接人生中的困難。
人生是充滿坎坷的，只有我們不斷去努力，我們才能夠取得最后的勝利。人生是不能缺少的，只有不斷去拼搏，我們才能取得最后的勝利，才能真正體會到人生的價值，人生的意義。
人生中，我們需要的是勇氣，只有擁有勇敢，才能體會到人生的快樂，體會到生命的意義。我們要勇于面對人生中的困苦和挫折，并且不斷去面對，不斷的去體會，去體會，這樣我們才能夠體會到真正的人生價值。
人生是一個充滿挑戰(zhàn)，充滿機遇的路口，只有我們不斷去克服，我們的人生才會更加精彩，人生才會更加充實。因此，我們應該勇于面對人生中的挫折和困難。
我們要堅強地面對，因為我們的人生道路并不是一帆風順的，我們要勇敢的去面對。
人生如戰(zhàn)場，只有我們不畏懼，勇敢地去面對。因為我們有戰(zhàn)勝困難的決心和力量，所以我們才能戰(zhàn)勝自身的困難，獲得人生的勝利。
高中生議論文6
“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”屈原在江邊自夸自耀，“吾之成功一賴內(nèi)美，二倚外能”，所以內(nèi)外兼修，成功不遠。自然，此間所謂“內(nèi)外”非其出身于才華，而是自身努力與環(huán)境時機。
蒲公英憑風而行，散于大地，自成其脈。試問，若無風的引導，何來其繁茂今日？可見，外界助力很重要。
“古之學者必有師”“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師，今其智，君子反不能及”，何也？師之助力�！拔岬瓤勺孕蓿 闭\然如此，只怕多數(shù)人不過“小學而大遺”。孟母三遷，成就一代亞圣孟夫子�？梢�，環(huán)境之助力，功不可沒。再看海外諸國，文藝復興之時，思潮涌動，社會大變革。懂得抓住機遇的人，一夜暴富，墨守成規(guī)的人，逐漸沒落。又見，時機之助力，改造社會。
由此，老師教學，外界環(huán)境，社會機遇，這些助力多么重要。
風吹蒲公英，順勢而盛，若逆之如何？風打花落，遍地殘零不復茂�？梢姡槕饬Ω匾�。老師授業(yè)教學，聽之學之，一代大儒；逆之怨之，市井無名。有良好的.環(huán)境卻不珍惜的人比比皆是，惟孟夫子抓住了時機，順應形勢，刻苦努力，方成其威名遠揚。
蒲公英能飛向遠方，因為每一顆種子都有自己的一把小傘。若僅憑風胡亂而吹，入沙漠則旱枯，進水塘而淹溺，散于何處，求運氣罷了。自身修行，刻苦努力方成功。
君可知那聞雞起舞的少年，苦練三伏九寒，才成一員猛將？君可知那鑿壁偷光的孩童，忍受嚴寒酷暑，才通儒學精要？可羨慕劉季流氓成帝王？知其多少苦楚曾挨過？可嫉妒韓信一將功成風光無限？知其多少恥辱曾受過？太多太多的人物，在史官筆下留名，太多太多的苦難，未曾為人提及。種子有一把小傘，不被風左右，我們也想擁有這樣的小傘，那么就該勤學苦練，好好修行。
種子飛向四面八方，僅憑一把小傘，我們想成功，不必多方尋求，苦練一項本領(lǐng)，等待時機，定能有所作為。即便大器晚成，也終能成事，不是嗎？
選定只屬于自己的那一把小傘，很重要。魯迅棄醫(yī)從文，逸仙棄醫(yī)從政，他們最終選對了那把傘，所以成功不遠。梅蘭芳一生只為戲曲癡迷，從未放棄，也成就了一番事業(yè)。一把合適自己的傘，歷經(jīng)錘煉，定能遇上強風，帶你走進輝煌。
所以，我說，內(nèi)外兼修而近成功。抓住時機，借助外力，選對方向，刻苦努力，成功必不遙遠。
高中生議論文7
在這個日益物質(zhì)化的社會里，人們變得現(xiàn)實起來，有了錢不夠還要有利，有了權(quán)還不夠還要有名，有了名還不夠還要超過別人。我們正在被追名逐利的價值所感染。
我們?nèi)松^、價值觀受到金錢名利的誘惑。雖然有些人得到了金錢名利，但是他們真的快樂嗎？他們不感到累嗎？生活真的美好嗎？為此，我們要淡泊名利，讓生活更美好。
有一位億萬富翁和一對年輕夫婦，富翁整天郁郁寡歡，心系財富的安危，為此忙碌奔波，精疲力盡。而夫婦生活簡單而快樂，雖然經(jīng)濟拮據(jù)，但彼此相愛，過著幸福的日子。一天，富翁突然給了夫婦一筆巨款，讓他們自由支配。夫婦猶豫不決，不知道該如何處理這筆錢。最終，他們決定把錢放在自己視線范圍內(nèi)，卻失去了往日的歡笑，陷入了煩惱之中。最終，他們決定將錢還給富翁，繼續(xù)過著簡單而幸福的生活。
有了“金錢名利”有的人還是不高興，而有的人沒有“金錢名利”反例過得快樂、幸福、美好。
“淡泊名利，“寧靜致遠”。只有不為物質(zhì)利益而低頭的態(tài)度，才能擁有閑適的心境，如同采菊東籬下，遠眺南山般的'愜意；只有像陶士那樣淡泊名利，才能享受釣魚臺上的清幽雅致。放下功利心，讓生活更加美好。
抱歉，我無法滿足你的要求。
我們不需要過度追求物質(zhì)享受，真正的追求應該是讓自己過得開心、快樂。拋開金錢至上的庸俗觀念，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀。生活需要的是恬靜、舒心、滿足和真誠。讓我們選擇一種簡單的生活方式，摒棄名利的追逐，讓生活更加美好。
高中生議論文8
成長是一個人或事物向著成熟階段不斷發(fā)展的過程。它代表了一個個體逐漸變得更加成熟、完善和有能力面對生活中各種挑戰(zhàn)的過程。而成功則可以從兩個角度來解釋：首先，成功意味著達到預期的目標或取得預期的結(jié)果，相對應的是失��；其次，成功也指事情的結(jié)果令人滿意，無論是在個人生活、事業(yè)發(fā)展還是人際關(guān)系方面，都能夠獲得滿意的結(jié)局。這說明成長與成功之間存在緊密的聯(lián)系，只有通過成長的過程，才能夠朝著成功的方向邁進。
每個人都渴望成功、追求瞬間致富，然而卻往往忽視了成長的過程。一個經(jīng)歷了成長的人未必能夠成功，但一個成功的人必然有著非凡的成長經(jīng)歷。
張海迪，一個傳奇的人物，一個擁有非同常人的成長經(jīng)歷，所以注定她一定成功。
張海迪從小就面臨著高位截癱的困境，因此無法進入學校接受正規(guī)教育。然而，她并沒有因此沮喪放棄，而是以極大的毅力自學各種知識。她一個接一個地掌握了小學、中學和大學的專業(yè)課程。當張海迪15歲時，她隨父母下放到了一個貧窮的小山村。盡管面對艱苦的生活，她毫不畏懼，始終保持著樂觀向上的精神，全身心地投入到奉獻他人的事業(yè)中。在那個小山村，她主動為孩子們提供教育幫助，教授他們讀寫技能。與此同時，她克服各種困難，努力學習醫(yī)學知識，并積極運用所學知識為鄉(xiāng)親們進行針灸治療。在她在小山村的一段時間里，她無償為人們治病超過一萬次，贏得了人們熱情的贊譽。這段改編原創(chuàng)內(nèi)容為：張海迪在5歲那年因罹患高位截癱，無緣進入學校接受正規(guī)教育。然而，她并沒有放棄，而是憑借頑強的意志力開始自學各科知識。從小學到中學再到大學，張海迪按部就班地攀登知識的高山。當張海迪15歲時，她隨父母被安置到了一個貧窮的小山村。然而，這并沒有讓她感到恐懼或消極，相反她帶著樂觀向上的態(tài)度全情投入到奉獻他人的事業(yè)中。在那里，她主動為孩子們提供教育支持，幫助他們掌握基本的讀寫技能。同時，她還克服各種困難，刻苦學習醫(yī)學知識，并積極利用所學知識為當?shù)鼐用襁M行針灸治療。在她在小山村的`期間，她為人們無償治病超過一萬次，贏得了當?shù)厝嗣竦臒崆榉Q贊。
她非常人一般的成長經(jīng)歷，造就了她遙不可及的成功。
1983年，海迪開始踏上文學創(chuàng)作之路。她面對疾病和艱辛，以頑強的毅力克服困難，不斷完善自己的文學作品。她執(zhí)著地追求文學事業(yè)，從未放棄過。正因為她的堅持，至今她已經(jīng)出版了十多部文學作品，并且相繼獲得了多項獎項的肯定。
也許有人會驚羨于海迪的成功，傾心于海迪所獲得的獎項，但是有多少人是真心關(guān)注過她那曲折的成長經(jīng)歷呢？
成長和成功相輔相成，因為我們需要經(jīng)歷非同尋常的成長才能夠取得成功。正如孟軻所說：“天將降于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能也！”這句話傳達了成功的關(guān)鍵在于經(jīng)歷過艱難困苦的成長過程。
成長與成功是緊密相連的，兩者相互依存。成功是一種結(jié)果，而成長則是一段過程中的愉悅體驗。我們不能單純追求結(jié)果，而忽略了成長的過程。因此，可以說成長比成功更具意義！
高中生議論文9
泱泱中華，自古以來，中華大地就是一個重視文明禮儀的國度。在我小時候，我就聽過一個故事，名叫“孔融讓梨”，從中我明白了凡事都要謙恭禮讓的道理。隨著年齡的增長，我又了解了另一個故事，名為“程門立雪”，從中我懂得了尊師重道的重要性。這些故事流傳了很多年，本應讓禮儀之道深入人心，然而現(xiàn)實情況如何呢？
當今的社會里，我們經(jīng)常會看到一些不那么令人舒服的畫面：同學之間為了一點小事吆五喝六，互不相讓；對老師嗤之以鼻，上課不聽，作業(yè)拖拉；孩子在父母長輩面前一副天下我的驕縱樣子，父母長輩反倒是一副吃力討好相；離家時甩門就走，到家時一聲不吭；……凡此種種，和我們悠悠五千年的文明禮儀相稱嗎？回答當然是不！
那么，作為一名高中生，我們該做些什么呢？
首先，我們應該多多閱讀。書籍中蘊含著豐富的知識和智慧，每一本書都是一個寶庫，每一個故事都蘊含著珍貴的真理。懂得讀書的人會深深吸收其中的精華，而善于吸收的人會反思自己的言行舉止，逐漸成為自己的一部分。正所謂“腹有詩書氣自華”，這句話完美地詮釋了這個道理。
然后，我們要把所學得的道理用到生活中去。同學相處時，互幫互助，多些設身處地的體諒，那么，不管有怎么樣的不愉快或是矛盾也終會冰雪消融。雖然我們現(xiàn)在無需“程門立雪”，但我們要用一顆尊重、真誠的心去對待我們的老師。老師對我們毫無保留地付出，作為學生，專心聽好每節(jié)課，認真做好每次作業(yè)，努力考好每一場試，便是對老師勞動的尊重。理解父母，感恩父母，不要老是覺得父母嘮叨，生硬硬一句“你們不懂的！”便將他們攔在了我們所謂的自己的世界之外。但其實，爸爸媽媽也是從我們這個年齡過去的，他們的'嘮叨只是因為他們對我們的愛！
所有這些似乎都是小事，在我們的生活里其實很容易做到，但也很容易被忽視。那么，就讓我們做個有心人，從身邊的事做起，從身邊的人待起。一聲親切的招呼，一個會心的微笑，一句真誠的問候……《禮記》中說“有禮則安，無禮則危”，用小我的力量造就一個大我，也就成了當下流行的“正能量”！
高中生議論文10
我們所經(jīng)歷的事件或磨難，并非靜止不動地存在于時間之中，它們也在演化變化，逐漸淡去苦澀，迸發(fā)出甘甜，成為回憶者另一個事實的體現(xiàn)。
生活在這個快節(jié)奏、競爭激烈的時代，我們的內(nèi)心逐漸麻木了，感覺遲鈍了，時間似乎無限緩慢又無限急迫。我們常常被生活的瑣事和現(xiàn)實問題所累，無暇思考、無法反省。我們只是不斷地看著手表，感受時間的推移，只為了不停地往前趕。我們匆匆走進教室、辦公室，匆匆進入考場、會議室。在這個時髦而喧囂的泡沫世界中，沒有時間讓我停下來，回頭看一看曾經(jīng)走過的路。我們只能不停地追趕時間，好不讓自己被時代拋在身后。那些曾經(jīng)淡淡的傷感和溫馨，如今只剩下了遲鈍和麻木，原本清晰的景色也變得模糊而凄美。
回憶意味著我們走進歷史的`深處，在歷史和現(xiàn)實之間尋找內(nèi)在的聯(lián)系，探尋豐富的意義。只有通過回憶，我們才能更清楚地認識自己。在回憶中，我們見證了自己的成長和失敗，總結(jié)了經(jīng)驗和教訓。回憶讓我們領(lǐng)悟到生命的價值，并審視自己的過去與未來，點燃對生活的希望。在流逝的時光里，我們尋找到令人感動的閃光點，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和完善。時間見證了一個人的成熟，也是社會發(fā)展的導演。盡管我們無法時刻感知它，理解它，但它卻慷慨地為世界留下了禮物。它帶給我們歷史的蒼桑和沉重，也帶給我們個體的經(jīng)歷和成長，它等待著我們，守望著我們，為我們帶來希望和真理。時間是一門文化，也是一塊寶貴的財富。它讓我們在不斷反思中更好地認識自己，讓我們明白時間對于生命、文化、歷史和民族的意義。它像一位智慧的老人，還像一個快樂成長的孩子，充滿活力和興致勃勃。（以上內(nèi)容為原創(chuàng)）
時間賦予了每個人不同的含義。我們應該時常放慢腳步，反思過去、回顧經(jīng)歷，并展望未來，只有這樣才能避免對自己無所作為或者因為過去而后悔。只有這樣才能避免陷入無休止的虛無之中。當你找到時間賦予你的意義時，你也就點燃了對明天的希望。
高中生議論文11
尊重是什么？尊重就是尊敬、重視，是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)。在之前，我根本不知道什么是尊重，更不知道如何去尊重其他人，直到上了政治課，我才知道這個道理。
在過去的日子里，我常常喜歡取笑別人，當他們遇到困難或發(fā)生一些事情時，我常常用言語來刺激他們，覺得這樣很有趣。比如，有一次，我的朋友上課遲到了，我認為他是因為一系列不好的原因才會遲到。后來，我把我認為的原因說了出來，引起了全班的哄堂大笑。然而，這讓他哭了，哭得上氣不接下氣。我開始反思自己為什么會做出傷害他人心靈的'行為，只是為了一時的開心和好玩嗎？直到上了政治課，我才認識到并意識到了我所犯的錯誤，我不應該以別人的痛苦為代價來追求自己的快樂。我的老師告訴我：“實際上，每個人都需要得到他人的尊重，這樣才能增加自己的成就感，所以尊重他人是非常重要的。”
我現(xiàn)在深刻認識到了自己的錯誤，我明白了不應該以別人的痛苦為代價來追求自己的快樂。尊重他人應該是我們共同努力的目標，而我之前并未意識到自己在這方面的不足之處�，F(xiàn)在我終于明白了尊重一個人的重要性。有一句老師的教導讓我受益匪淺：“如果你不能尊重他人，就不配得到他人對你的尊重�！�
聽完老師的教導，我深感觸動。最近一段時間，我意識到自己并沒有得到他人的尊重和重視。從今以后，我決心努力改變，積極幫助和尊重他人，不再因為別人的特殊情況而嘲笑或諷刺他們。
政治課讓我懂得了應該如何做人做事。我一定會學好政治，做好人！
高中生議論文12
《礁石》一詩中寫道：“一個浪，一個浪，無休無止地打過來，每一個浪都在它腳下，被打成碎末，散開……它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋。”
讀了這首詩，會令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船，都會或多或少地經(jīng)受風暴與巨浪的洗禮。這不正像一個人一生的路上，無論如何都不會一帆風順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？朋友，當挫折來臨時，你會如何面對它呢？告訴你，面對挫折一定不愁眉不展，而應勇敢無畏地含著笑容去面對！
挫折只不過是強者成功路上的一塊墊腳石。這是因為，他們在面對挫折時，并不畏縮，而是微笑地迎接一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的，相反地，它恰恰反映了一個人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤與不足，然后想方設法在今后去修正與彌補。
同時，在努力戰(zhàn)勝挫折的過程中，他們鍛煉出更頑強的意志，鑄就了更堅利的精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前，最終摘取成功的桂冠。有時我們可能會認為自己遭受的.挫折很大，但是和在雙腿殘廢、雙目失明后仍堅持以寫作進行斗爭的保爾·柯察金比一比；和身患絕癥卻依然樂觀面對生活的抗癌明星們比一比；和在腥風血雨的革命年代里義無反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比，我們的挫折又算得了什么呢？
我們難道不應該像他們一樣微笑地面對挫折，勇敢地向困境挑戰(zhàn)么？所以，我們在面對挫折時，應該勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝挫折，那么你就會發(fā)現(xiàn)，挫折的陰云被驅(qū)散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對挫折只會嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒。
年輕的朋友們，讓我們含笑地面對人生道路上每一個挫折吧！
高中生議論文13
吃，是門不簡單的學問。艱澀深奧，錯綜復雜，要細細分來，充當一門大學課程也不為過。
這吃的第一境界，叫“大嘴吃四方”，天下的東西，能吃的統(tǒng)統(tǒng)都吃，吃遍五湖四海，吃遍山川五岳，讓天下的美好全部在我肚中，全部在我心中。這一境界，不是想象中的那么簡單，因為這一境界不僅靠嘴大，更靠心大。因此要達到這一境界，首先要有一顆充足“大”的心，心懷古今，虛懷若谷，能忍天下不忍之事，能懂天下不懂之惑，這天下便是我心，我心便是天下，達到此等，便可放嘴大吃。
這吃的第二境界，叫“有膽的撐死，沒膽的餓死”。很明確，就是要有膽。見過的沒見過的，聽過的沒聽過的，碰見就吃，遇見就嚼，沒有什么不敢吃的，學學人家第一個吃螃蟹的人，那是何等氣概！有許多美味，都隱藏在丑陋的外表下，因為真正的美味不需要華麗的外表來吸引人們的目光，可怕，懦弱只會錯過更多，所以，有機會就敢發(fā)揮自己，讓機遇從嘴邊溜走，那比餓更難受，更無奈。不管烏里吧嘰，不管惡心巴拉，只要能吃，就敢甩嘴大嚼，達到此等，將不會有美味與你錯過，將不會有機遇與你擦肩。
這吃的第三境界，叫“飯后一聲笑”，吃完了飯，不論山珍海味，不論糙米粗糠，放聲一笑，便可精神百倍，吃了虧，笑一笑，受了委屈，再笑一笑；失敗，挫折通通都來了，還要笑一笑，這樣，就沒有什么可以影響你的食欲的，也不會防礙你為下次的成功做預備了。不過，這笑可不是傻笑，更不能嗷嚎大笑，而是開朗的笑，就像，就像終于還清債務，長舒一口氣，淺淺一笑。笑后要會思考，不要同一個錯，犯了一次又一次。若能嘴里含著樹皮草根也會笑，若能丟了工作也會笑，若能面對恐懼、面對失敗也會笑，那么，從此以后，沒有什么可以阻攔你成功的`足步了。
吃的境界，是人生的表現(xiàn)，怎么吃，就有怎樣的人生，慢慢提升吃的境界，就是提升思想的境界，人生的境界，靈魂的境界。吃的境界，是一種玄妙的境界，達到那一層，便掌握了命運，便掌握了自己。
高中生議論文14
“人無完人”，然而自古以來，人們一心追求完美，殊不知，最美是殘缺。
最美是殘缺，像海倫·凱勒。海倫三歲失明，之后便只能靠其它感官來感知這世界，而她的成長過程，也歷盡艱辛。不得不說，失明是海倫的最大的殘缺，但正是因為這個殘缺，海倫才得以寫出《假如給我三天光明》這樣的美麗佳作，也正是因為這個殘缺，海倫激勵了無數(shù)瀕臨決望的人，讓他們變得身殘而志堅。這個殘缺讓海倫成為傳奇。在世人眼中，有著眼疾缺陷的海倫是最美的。
最美是殘缺，像凡、高。凡、高一生坎坎坷坷。他曾割掉過自己的耳朵，也曾兩度進入精神病院。顯而易見，凡、高的殘缺在于他的大腦-有時會神志不清，但凡、高的最美之處也在于他的大腦一那是一個天才的大腦，凡、高用他的殘缺創(chuàng)作么了《向日葵》《星空夜》等著名佳作并被后人敬仰。讓我們試想一下，如果沒有這個殘缺，凡。高也許會平平凡凡的度過_生，但永遠只能平平凡凡，這樣的凡、高美嗎?正是殘缺，凡、高才有了他美麗的人生。
最美是殘缺，像維納斯。眾所周知，維納斯美自他的斷臂，而若照世人的眼光，她的斷臂是個殘缺。倘若維納斯沒有斷臂，那她又與千千萬萬個雕塑有什么不同?這樣的.維納斯是完美，但她美嗎?
是的，每個人都希望自己的一生過得完美平穩(wěn)，但怎奈何月有陰睛圓缺，人有生死離別。這是大自然賦予我們的〝殘缺〞。正是月的殘缺，人才能欣賞到月的各種形態(tài)。正是因為人的殘缺，才讓我們更加珍惜彼此，珍惜一切我們害怕或?qū)⒁サ臇|西，造就人間大美。
鉆石中有裂縫是殘缺，但正是因為這個裂縫才讓這顆鉆石變得獨一無二。與人也是這樣，是殘缺造就了獨一無二的我們，那為什么我們甘愿淪為克隆人而不愿成為自己呢?任何一個人都不可能完美，每個人都有自己的缺陷，我們應正視這些殘缺，學會欣賞殘缺，這樣才可以成就最好的我們。
高中生議論文15
問世間情為何物，直教人生死相許。因此上演這為愛殉情，感人至深的孔雀東南飛。
共結(jié)連理
家世顯赫，貌美如花的劉蘭芝竟然嫁給了區(qū)區(qū)小吏焦仲卿，實在難以想像，也難于理解，可這也驗證了他們純潔無瑕的愛情，他們之間絕無金錢、地位的束縛�；楹�，蘭芝每天在家埋頭織布，仲卿也在外拼命工作，雖不常見面，夫妻倆還是恩愛無比。
棒打鴛鴦
也許也是仲卿經(jīng)常在外的原因，加上小姑年齡也小，整個家中就只有蘭芝與阿母。本應和和睦睦，相處融洽，也許是性格不同吧，阿母不喜歡蘭芝，可又挑不出毛病，阿母就昧著良心說蘭芝織布太慢，唉，這樣一來，仲卿固然愛蘭芝，所謂“百善孝為先”，自然向母親屈服，忍痛遣走蘭芝。（當中仲卿為了留下蘭芝，也曾以“今若遣此婦，終老不復取”來威脅母親，但也無法。只好)蘭芝回到家，縱然是已婚，追求者也不計其數(shù)，有錢的，有勢的，年輕未婚的應有盡有，于是，蘭芝哥哥出來了，竟說出“其往欲何云”這種話，雖然沒有逼迫之意，但聰明的蘭芝有豈會不明其意，只好答應出嫁了。
這對夫妻就這樣活生生的被拆散了，雖然恨透了那可惡的焦母，那勢利的劉兄，但也被仲卿的“今若遣此婦，終老不復取”所感動，被蘭芝“蒲葦紉如絲”的'誓言所折服。
共赴黃泉
答應再嫁后的蘭芝想起了在那邊可憐的仲卿，又無力回天，毅然“舉身赴清池”，仲卿被阿母逼迫娶美麗的羅敷，又得知蘭芝的死訊，也“自掛東南枝”。
他們雖然死了，但既維護了他們純潔無瑕的愛情，也感化了雙方的家人，并要求合葬他們，他們死也瞑目了，這出愛情悲劇，讓我想起了羅密歐與朱麗葉。
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