網(wǎng)絡(luò )的利與弊學(xué)生議論文
網(wǎng)絡(luò )像把雙刃劍，在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，更給我們中職生帶來(lái)了許多的隱患。小編精心整理了網(wǎng)絡(luò )的利與弊學(xué)生議論文，歡迎閱讀。
網(wǎng)絡(luò )的利與弊學(xué)生議論文1
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)變成了普遍的事情。不論是大人和小孩，只要提起電腦，都會(huì )想到上網(wǎng)�？墒�，上網(wǎng)是一把“兩面”劍，有利也有弊。
這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò )的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。
有一個(gè)這樣的例子：我們班一個(gè)同學(xué)的數學(xué)成績(jì)很好，還得了奧林匹克的三等獎。據說(shuō)，這位同學(xué)的豐富知識從網(wǎng)絡(luò )上獲取的比書(shū)上的知識多幾十倍。所以，網(wǎng)絡(luò )的資料是多得不計其數，為我們這些在學(xué)習上激烈競爭和受困擾的同學(xué)提供了全新的資源和完整的答案。并且豐富了課外知識，而且鞏固自己在課堂上所學(xué)的知識。網(wǎng)絡(luò )這個(gè)取之不盡、用之不竭的知識大海洋，為二十一世紀青少年學(xué)生在未來(lái)的順利發(fā)展打下了扎實(shí)的.基礎。
但又有許多人認為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)復雜的東西，它的內部充滿(mǎn)各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類(lèi)魚(yú)龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò )驚人的吸引力。
21世紀的人們必須要懂網(wǎng)絡(luò )，能掌握運用電腦，否則那則是現代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關(guān)系，這樣一來(lái)種種問(wèn)題尤然而升，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò )游戲等等一系列的網(wǎng)頁(yè)，不知危害了多少年華似錦的青少年！
有一個(gè)初中生即將高中畢業(yè)，但卻兩年深迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，茶飯不思，經(jīng)常通宵打游戲，曠課不斷致使學(xué)業(yè)荒廢，性格也越來(lái)越孤辟。父母苦苦哀求仍毫無(wú)用處，現在成了互相怒目圓睜，甚至父母都產(chǎn)生了“就算沒(méi)生過(guò)這個(gè)兒子”的念頭。
其實(shí)，網(wǎng)絡(luò )和其他任何事情一樣，上網(wǎng)也有它的益處與弊端。上網(wǎng)是一把“兩面”劍，我們利用它開(kāi)闊視野，豐富知識，但一定要掌握好分寸，別讓鋒利的一面割傷了我們的手。
網(wǎng)絡(luò )的利與弊學(xué)生議論文2
所謂“一日之所需，百工斯為備”，有前人的努力，發(fā)明出各式各樣的產(chǎn)品，我們才有便利的生活�，F在的科技很發(fā)達，每個(gè)人幾乎人手一支手機，我想，最偉大的發(fā)明應該就是網(wǎng)絡(luò )了！
網(wǎng)絡(luò )，可以讓你跟遠方的人取得聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò )，有助于增加知識、提供生活資訊、廣交朋友、排除寂寞、打發(fā)時(shí)間；網(wǎng)絡(luò )，人際關(guān)系可獲得改善。但網(wǎng)絡(luò )同時(shí)有它的好處與壞處。網(wǎng)絡(luò )，真實(shí)姓名、年齡、外表皆可隱藏。有些人會(huì )遺棄現實(shí)，轉于投向虛擬世界，對他們而言，虛擬世界比真實(shí)世界更真實(shí)。在逃離現實(shí)的時(shí)候，不知不覺(jué)會(huì )發(fā)展出不當的網(wǎng)絡(luò )使用，就好像上了癮一樣，歐美國家稱(chēng)這些人為網(wǎng)絡(luò )狂。
網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò )世界豐富的內涵可使個(gè)人從單調的'生活中解放出來(lái)，讓人能依自己獨特的想象力發(fā)展各自的潛能與興趣，對一些人而言，當他們的身份與他人不同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )的匿名是具有正面意義的，虛擬網(wǎng)絡(luò )空間可以滿(mǎn)足人際交往、歸屬感、學(xué)習、自我尊嚴、自我實(shí)現的需求，也是個(gè)人學(xué)習、顯現個(gè)人網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)、提高成就感最好的場(chǎng)域，屬于人類(lèi)基本需求最高級的自我實(shí)現之成就感可在此環(huán)境中發(fā)揮出來(lái)。
網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò )雖然帶來(lái)許多的便利性，包括人際互動(dòng)、友誼、支持、歸屬感、高成就感等，但是卻也帶來(lái)一些負面的效果，包括焦慮、易怒、失落、沒(méi)有勇氣等心理幸福感的喪失，我們必須要認清自己是人的本質(zhì)，科技始終來(lái)自于人性，科技只是一種工具，并非人的全部。我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )是生活中最偉大的發(fā)明，只要你正當的使用，它終究會(huì )給你帶來(lái)好處的。
網(wǎng)絡(luò )的利與弊學(xué)生議論文3
網(wǎng)絡(luò )有利，也有弊。利在于我們能幫助我們拓寬視野；給我們一些不明白的問(wèn)題提供一些參考信息；在我們疲倦的時(shí)候也能給我們提供一些我們喜歡的來(lái)音樂(lè )放松心情……而其中的弊，如若受其害，就會(huì )毀了一生。
首先讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )的弊。我曾經(jīng)在書(shū)中了解到有關(guān)網(wǎng)絡(luò )致人死的例子：一位高三的學(xué)生，在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)因過(guò)度興奮從而引發(fā)瘁死，醫生鑒定時(shí)，這名學(xué)生時(shí)臉色發(fā)白，心跳、脈博等生命體征全無(wú)，屬于典型的因過(guò)度興奮引發(fā)心臟病的死亡案例。
也有一些還活著(zhù)的，卻沉溺于網(wǎng)絡(luò )，接受著(zhù)各種各樣的不良信息熏陶，有的引發(fā)模仿，有的信息讓人無(wú)法自拔的，有的卻因此走上犯罪的道路，更有甚者就是發(fā)展成自殺或者殺人的惡性事件。有一個(gè)案例是這樣：一名小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )視頻中看到上吊，他便去模仿，也找來(lái)了繩子和凳子，先把繩子掛好，就站上凳子，用繩子的另一頭套住自己的脖子，然后把腳下的凳子踢開(kāi)。幸虧他媽媽發(fā)現及時(shí)才沒(méi)有釀成慘劇。而安徽廬江縣的少年胡彬就沒(méi)這樣幸運，他沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，在網(wǎng)吧瘋狂玩了11天游戲后，服毒自殺。
一天，我正在做作業(yè)，被一道題目難住了，我冥思苦想，還是不明白。忽然靈機一動(dòng)：網(wǎng)上搜索呀。于是我打開(kāi)電腦的瀏覽器，在百度里把題目輸入上去，一下子，屏幕上全是關(guān)于這道題目的解析，我選了幾個(gè)打開(kāi)，仔仔細細的'看，然后把幾種不同的解析進(jìn)行對比，然后完全明白了其中運用到的知識。第二天我的作業(yè)上老師批了個(gè)大大的“優(yōu)”�！坝芯W(wǎng)絡(luò )我就不怕難題不明白了�！蹦弥�(zhù)作業(yè)時(shí)想。
網(wǎng)絡(luò )還能讓困難的人得到幫助。一個(gè)叫蘇珊的姑娘，她因突發(fā)急死，當時(shí)家里又沒(méi)人，她通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了一條求救信息。別一個(gè)看到信息的小桑恩看到后及時(shí)撥打了救援中心的電話(huà)，小蘇珊因此得到了及時(shí)救治。如今也有很多人在借助互聯(lián)網(wǎng)向社會(huì )救助的，也是互聯(lián)網(wǎng)讓很多人得到了人們的幫忙而生存下來(lái)。
網(wǎng)絡(luò )有利也有弊，只要我們合理的利用網(wǎng)絡(luò )，它就能很好的為我們服務(wù)。
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